新课标Ⅱ卷 第6-10篇-【语文合唱团】2024-2025学年高考优秀作文阅卷名师点评卷（第2版）

新课标I卷 探索未知，永无止境 总分：58分 内容：20分 ⊙黑龙江一考生 表达：19分 发展：19分 “你挑着担，我牵着马；迎来日出，送走晚 土在田间地头，顶着烈日，手持放大镜，一垄垄 霞；踏平坎坷，成大道，斗罢艰险又出发，又出 一行行、一穗穗，大海捞针般在几千几万株稻穗 发…”每当耳边回荡起这段熟悉的旋律，我就 中仔细寻找；为了寻找治疗疟疾的药方，屠呦呦 感受到歌曲中深刻的哲理。它唱出了探索 团队进行了无数次实验…探索之路，从不是 的本质一永不停息，永无止境。（借助歌词巧妙 帆风顺的。先行者们走在探索的路上，克服了 地引出文章内容，点明文章主旨，体现谋篇的匠心。) 一个个困难，跨越了一道道关隘，才终于获得了 探索是从未知到已知的桥梁，是人类文明 成功，一笔一画地写就人类文明的辉煌书页。 进步的阶梯。它始于对未知的好奇与渴望。曾 (点出探索之路的艰辛与挑战。排比句式的运用，增强 经，人们仰望苍穹，对电闪雷鸣充满疑惑与敬 了语言的气势与节奏感，使论证更加有力。) 畏，是富兰克林以无畏的勇气和探索科学的精神， 探索不仅是个人的追求，更是社会与国家 揭开了雷电的神秘面纱，将自然现象从神话的 发展的动力源泉。正如爱迪生经过无数次实验， 迷雾中拉出，使之成为科学的一部分。这一过 终于点亮了世界上的第一盏电灯，开启了人类 程，正是探索从未知到已知的经典例证。从飞鸟 电气化的新纪元，极大地推动了工业与社会的 的启示到飞机的翻翔，从星空的指引到航天器 进步。又如互联网技术的诞生与不断迭代，从 的穿梭，每一次科技的飞跃，都是人类探索精神 最初的军事应用到如今的万物互联，网络彻底 的胜利。我们深知，已知的世界虽已浩瀚，但未 改变了人们的生活方式，促进了全球经济的深度 知的边界更加广阔，探索的脚步因此永不停歇。 融合与发展。这些事例无不证明，正是探索精神 (通过举例论证，生动地展示了探索对人类文明进步的 激发了创新的火花，为社会与国家的繁荣发展注 推动作用。) 人了不竭的动力。（将探索的意义提升至社会与国家 探索之路布满了荆棘与挑战。探索过程中 层面，论述深入，视角广阔，体现了考生深度的思考与社 我们会遭遇各种各样的挫折甚至失败，这里有 会责任感。) 阴森黑暗的“盘丝洞”，这里有漫天飞雪的“通天 面对未知的世界，我们或许会感到迷茫与恐 河”，这里有赤地八百里的“火焰山”…但无数 惧，但正如那句“敢问路在何方？路在脚下”所启 探索者“明知山有虎，偏向虎山行”：为了寻找不 示的，探索之路虽长且艰，但只要我们保持好奇 到一克的镭，居里夫妇在简陋的实验室中不分 心与探索欲，勇于面对挑战，坚持不懈地前行， 昼夜，废寝忘食，历经四年，提炼了数以吨计的 就一定能够开辟出属于自己的新天地。（呼应开 沥青铀矿；为了找到天然雄性不育株，袁隆平院 头，深化主旨。以歌词引出，用歌词收束，构思精巧。) 文章用一段歌词作为构思的触发点，并巧妙地贯之以首尾，相互呼应，构思精巧，颇富匠 得 心。文章围绕设定的话题，借助翔实的事例，事理结合，从个人追求到社会进步、国家发展，层 分点评 层递进，深入剖析了在艰辛中探索的意义与价值，层次清晰，说理透彻。文章既有具体事例的 生动展示，又有排比、比喻等修辞手法的巧妙运用，丰富多变，表达有力。 067 高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 探未知之境，品人生百味 总分：58分 内容：19分 ⊙广西一考生 表达：20分 发展：19分 在浩瀚的宇宙与纷繁的人生旅途中，未知如 强的毅力和不懈的努力，用算盘和汗水，硬是在 同一片广袤无垠的海洋，既充满了神秘与挑战， 一片黑暗中点亮了核武器的光芒。面对未知，唯 也孕育着无限的可能与收获。从古人仰望星空 有凭借坚持与努力，方能穿越重重困难，体验到 到现代航天技术的飞跃，人类对未知的探索从 成功背后的那份热烈与激情。（运用生动的比喻和 未停歇，而这一过程，恰如人生百态的缩影，让 具体的事例分析毅力为帆这一角度，表现出论证的形 我们在探索中品味甘甜、感受火辣、领悟苦涩， 象性。) 最终成就一番独特的人生风味。（开头对探索未 乐观为伴，笑对未知之苦楚。人生不如意事 知这一话题进行解读，引出独特的认识，明确写作 十之八九，探索未知亦不例外。试看史铁生，他 观点。) 以残疾之躯，面对生活的重重打击，却能以乐观 志存高远，领航未知之甘甜。古人云：“志不 的心态和积极的行动，在文学的世界里找到自 立，天下无可成之事。”探索未知之境，首要是树 己的天地。命运的局限或许永远存在，不屈的挑 立高远之志。它犹如探索未知之海时的罗盘，为我 战却须臾不可或缺。即使前路布满荆棘，只要保 们指引方向。英国著名科学家霍金在大学时便 持乐观，勇于面对，就能在苦涩中品味到生命的 立下要得出解释万物的公式的远大志向。因此， 芬芳。在未知之境的探索中，乐观不仅是一种 他生病后虽然受限于身体条件，却以超乎常人 心态，更是一种力量，它让我们在逆境中不会 的意志和对科学的无限热爱去探索未知之境。 失去方向，在挫折中更加坚韧。（列举史铁生的事 1988年，《时间简史》这一巨著的发表惊动了全 例分析乐观为伴这一角度，以生动的表达充分证明 世界，该书不仅揭示了宇宙的奥秘，更激励着无 观点。) 数后来者勇敢追梦，证明了志存高远者终能品 未知之境的探索诚然有风险，但不代表我 尝到成功的甘甜。（引用名言、列举事例分析志存高 们就应原地躺平。当代部分青年因对未知怀有 远这一角度，充分证明观，点。) 恐惧而不敢越雷池一步。试想，若全人类都害怕 毅力为帆，品尝未知之火辣。探索之路向来 未知，止于当下，不思进取，那么人类文明何来 不是坦途，它往往伴随着挑战与艰辛，如同品尝 发展？又何来当今的一切盛况？所以，吾辈当生 人生中的火辣滋味。涓滴之水终可以磨损石块， 逢盛世，不负盛世，勇探未知之境。（过渡缓冲，使 不是由于它力量强大，而是由于它昼夜不舍地滴 主体部分与结尾衔接自然。) 坠。20世纪60年代，中苏关系破裂，苏联带走了 百舸争流，奋楫者先。我们对未知之境的探 有关制造原子弹的所有人才与技术，中国在原子 索从未停止，也不能停止。我们应芳华待灼，砥 弹的研发领域中失去了依靠，前途可谓一片黑 砺深耕，在探索未知之境的过程中实现人生价 暗。面对核技术的封锁与困境，科学家们凭借顽 值，细品人生之味。（表达生动，诗意典雅。） 这是一篇以语言取胜的议论文。考生围绕“探索未知”这一话题，在安排论证过程时，注重 得 语言的锤炼与雕琢，运用形象的词语、生动的修辞、整齐的句式、典雅的风格，使整个写作充满 分点 了诗意的美感，大大增强了论证的效果。同时，全文以清晰的条理组织论证，以充足的材料支 撑观点，表现出深刻的认识。 0684 新课标IⅡ卷 从已知走向未知 总分：58分 内容：20分 0云南一考生 表达：19分 发展：19分 从“嫦娥四号”揭开月球背面的面纱，到“天 的发展。未知，不仅是知识无止境的象征，更是 宫一号”飞离地球，我们每个人都在从已知到未 人类创造力的源泉，它激发着我们对已知的不断 知，再到已知的过程中循环往复，永不停息。（开 开发利用，推动着社会不停向前发展。（理论论据 门见山，直接提出中心论点。) 和事实论据相结合，分析论证“未知是激发已知潜力的 已知是通往未知的桥梁。回望历史长河，每 不竭动力”。) 项科技的突破，无一不是建立在已知知识的 在探索的征途中，未知与已知并非孤立存 基础之上。正是因为胚胎移植技术的成熟，才为 在，而是相互依存、相互转化且不断循环上升 克隆技术打下基础。有了已掌握的技术支持，才 的。正如昼夜交替、四季更迭，未知与已知在时 有探索未知世界的能力。对于未知的探索是层 间的长河中不断交织、融合。每一次对未知的 层递进、缓慢深入的过程，环环相扣，缺少一步 探索，都是对已知的一次重新审视和深化；而 都可能造成巨大的漏洞。更何况知识的汲取也 每一次对已知的掌握，又为我们打开了通往更 是阶段式的，不能要求一个不懂规则的人破解 广阔的未知世界的大门。这种相互转化的过 多项式复杂的非确定性问题，也不能要求发现电 程，正是探索的永恒旋律，它让我们在已知与 子的汤姆逊立刻解释电子云模型。从已知到未 未知之间不断穿梭，体验着发现的喜悦和创 知，让未知成为已知，更像是过关斩将或是攀登 造的激情。（层层深入，分析论证未知与已知相互 山峰，每一步都是下一步的基础，每次成功又将 依存、相互转化且不断循环上升的关系。) 引发更多的未知。所以说已知是未知的基础，是 已知与未知的对立统一，造就了通向未知 通往未知的桥梁。（段内首尾呼应，分析论证“已知是 的途径。人们不断扩大未知部分的范围，好奇心 通往未知的桥梁”。) 也随之持续增长。在这样无限的循环中，已知一 未知是激发已知潜力的不竭动力。而这股 直不断扩大，同时也有更多未知等待我们去探索。 动力的来源，则是人类对未知的好奇心。人类与 “吾生也有涯，而知也无涯。”在浩瀚的宇宙面 生俱来的“打破砂锅问到底”的精神就是它的助 前，人类的知识总是显得那么渺小和有限。然 推器。这份对未知的好奇与渴望，驱使着人类不 而，正是这份对未知的敬畏和对已知的珍视，让 断挑战自我，突破极限。从伽利略首次将望远镜 我们拥有了不断前行的动力和勇气。人类对于 对准星空到霍金对宇宙起源的深刻思考，每一 未知的探索永不停息，对已知的挖掘也永远不 次对未知的追问，都推动了科学的进步和文明 会画上休止符。（总结全文，升华主题。) 文章探讨了人类探索的未知与已知之间的辩证关系，构思巧妙，逻辑严密。文章开篇即以 “嫦娥四号”和“天宫一号”为例，迅速将读者引入探索未知的主题，随后从“已知是通往未知的 分点评 桥梁”和“未知是激发已知潜力的不竭动力”两个方面展开论述，而后分析已知和未知的辩证 关系，层次分明，论证充分。在论证过程中，考生灵活运用了人物事例、科学发现和名人名言作 为论据，增强了文章的说服力。同时，语言表达流畅，文采斐然，既有深度又不失灵动。 069 高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 探索未知之境，点亮青春之光 总分：57分 内容：19分 ©重庆一考生 表达：19分 发展：19分 在探索太空的过程中，我国抵达了一个又 是对未知的好奇心。发现未知，进而探索、实践， 一个未知之境。“嫦娥四号”探月任务揭开月背 化未知为已知，这是能力的提升，也是思维的进 的神秘面纱，“天问一号”踏上探索火星的征程， 步。因此，青年若想真的成长，必定要探索未知， “天宫”空间站为未来的深空探索奠定了坚实的 毕竟未知无限广阔，找到一个适合自己的未知 基础…这些辉煌的成就不仅展示了我国在航 领域，往往能更好地发展自我。所以，探索未知， 天科技领域的强大实力，更彰显了我们对于未 抵达未知，是青年人自我发展的需要。（提出分论 知世界的无限渴望和追求。处于新时代的我们， 点二，从国家层面转入个人层面，论证青年探索未知有 当然要向探索太空的前辈们学习，勇于探索未 利于个人发展。)】 知，抵达未知之境。（开篇以我国航天科技的辉煌成 青年探索未知，更是成就自我的主动之举。 就为背景，直接引出中心论点，阐述“探索未知”的重要 张衡沉迷科研，探索机械领域，发明了“候风地 性，奠定基调。) 动仪”；袁隆平探索水稻的未知领域，研究出了 青年人承担着探索未知的使命。正如史蒂 高产量的杂交水稻；吴孟超探索肝病的未知领 文森说的那样：“青年期完全是探索的大好时 域，哪怕手指变形也不放弃，最终成为“中国肝 光。”笔者深以为然也。探索未知需要大量的时 胆外科之父”。他们无一不是不满足于现状，怀 间和精力，而青年恰好符合这样的条件。青年如 揣梦想与信念踏上未知的探索之路。试想，倘使 初升的太阳，充满活力和创造力，生在科技发 没有这破釜沉舟的勇气和上下求索的决心，他 达、未知事物层出不穷的现代，青年更是有着宽 们何以取得后来的成功？不断追问与探索未知， 阔的眼界和创新突破的勇气。向前回顾，一代又 我们也能有所发现、有所成就。青年人应从前辈 一代青年的接续奋斗，促进了我们社会的进步、 身上汲取力量，主动求索。（提出分论，点三，列举多 国家的发展。如今，接力棒传到了我辈青年手上， 个古今人物事例，进一步论证探索未知对成就个人的 你我当承担起探索未知的使命，抵达新的未知 重要作用。反问句的使用，增强了论证和引人反思的 之境。（提出分论点一，从使命角度论证青年人探索未 力度。) 知的必要性。) 霍金说，人生的精彩在于探险。作为有志青 青年探索未知，抵达未知之境，是自我发展 年，我们要不断探索未知，步履不停，直到抵达未 的需要。探索未知仅仅是为了社会、为了祖国 知之境。同时，在从未知到已知的“解锁”中，我们 吗？答案自然是否定的。青年自己的发展，也需 拓宽认知世界的边界，拓展理解宇宙的维度，最 要在探索的过程中完成、完善。除了学习书本知 终得以在缝隙中窥见辽阔山海，在坚持中点亮青 识，我们更需要实践的历练，而实践的动力，就 春之光。（呼应开头，结构完整，语言优美，意境深远。） 文章扣住中心论点设置了三个分论点，从国家角度到个人角度分段论证，脉络清晰。论证 得 过程中既使用了道理论证，又使用了举例论证，事例古今结合，更具代表性，引导青年人学习 分点评 优秀人物，勇于探索未知，收获幸福人生。文章用词严谨妥当，说理严密。“当然”“往往”等词语 的使用严谨准确，增强说理的严密性。 0704 新课标卷 抵达未知，绘就色彩 总分：57分 内容：19分 ⊙广西一考生 表达：19分 发展：19分 托尔斯泰曾泚笔：“人生的价值，并不是用 然选择学说；看今朝，纵使时乖运蹇，遭受国外 时间，而是用深度去衡量的。”中国航天事业从 技术的封锁，于敏也没有放弃，而是一心埋入科 “嫦娥四号”探月任务揭开了月背的面纱到“天 研，迎难而上，最终成功研制出氢弹，到达未知 问一号”飞离地球奔向了遥远的深空，每一次探 之境，保护了国家安全。面对未知之境，无论前 索，都是在追寻下一个未知之境；每一步成功， 路多么困难，无论我们身处何时何地，都需要秉 都是在成就深度的美丽。由此观之，不断探索并 持“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”之 抵达未知之境，终能成就美丽的人生。（由名言引 精神，坚信困难都会过去，终有一天我们也能看 入，再结合实例论证提出中心论点，逻辑顺畅。) 见彩虹，看见希望。(“念往昔”与“看今朝”作对比，展 有谚语云：“人生如逆流之船，唯有勇往直 现探索精神的传承与发展。) 前。”中国人正以一种坚持不懈、勇往直前的精 面对未知之境，吾辈青年应齐头奋进于时代 神，不断抵达未知之境。孙家栋致力于研究航天 洪流之中。有语云：“青年是初春之阳，是希望之 事业，夜以继日，攻坚克难，突破技术瓶颈，跨越 光。”每一代青年都肩负着历史使命，应做到向 时光洪流，最终抵达科研的未知之境。正是因为 上看时代之艰辛，懂得今天之不易；向下察人民 有一代代航天工作者努力探索未知之境，中国 之需求，为国家发展助力。面对未知之境，我们 航天事业才从最初的一穷二白到如今的壮丽辉 要勇于探索，让人生变得有价值、有意义；探索 煌。他们哭泣过、努力过、坚持过，却从来没有放 未知之境，我们要坚定信念，永不停止；抵达未 弃过探索，最终在航天领域开花结果。其实，“未 知之境，我们要继续奋进，不断超越。作为新时 知”代表着探索的勇气，代表着一代又一代人的 代的青年，我们应怀着求知的渴望，寻找真相， 努力。面对未知之境，探索精神激励着我们不断 探索未知，为祖国贡献青春之色彩。（从青年的使 前进。（引用论证与举例论证相结合，突出探索未知需 命出发论述探索未知的意义，并提出具体行动要求，逻 要具备的精神。) 辑严密。) 正是有一代又一代人在乘风破浪、迎难而 “清风徐来，水波不兴。”我们生在红旗下， 上，才使我们抵达一个又一个未知之境。念往 长在春风里，应不断探索未知之境，努力提升自 昔，达尔文面对生物学的未知，不怕艰难困苦， 我；抵达未知之境，更要继续出发，助力国家发 跨越大洋，仔细观察动物，迎难而上，终提出自 展。（升华主题，语言简洁，收束有力。） 文章观，点鲜明，结构缜密。开篇由名言入笔，引用材料明确提出观，点，主体部分论证中心 观，点，文末回扣观，点，升华主旨。文章运用了引用、举例、对比等多种论证方法，使得论点鲜明 分点评 突出，思辨性强。此外，对偶句、排比句、长短句的连用，使得文章语言既具备论辩色彩，又摇曳 多姿，颇有意蕴美。 0714