新课标Ⅰ卷 第16-20篇-【语文合唱团】2024-2025学年高考优秀作文阅卷名师点评卷（第2版）

新课标1卷 探寻新问题，努力实现新创造 总分：56分 内容：19分 ⊙河南一考生 表达：19分 发展：18分 时代在迅速发展，科技在不断进步，随着互 贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。从科研初期 联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题 的“东方红一号”卫星到今天的“神舟”系列飞 能很快得到答案。随着更多的问题被解决，人们 船，我国的航天工程飞速发展，国防尖端技术从 逐渐开始思考一我们的问题是否会越来越 无到有，再到领先世界，我国从未停止脚步。这 少？（结合材料内容，联系现实生活，提出问题，明确 更加启示我们，无论身处何时、何种境地，青年 写作中心。） 代都应勇立时代潮头，在发展与进步中实现 随着互联网的普及和人工智能的广泛应 新的创造。（进一步深化论证，列举具体科技成果，引 用，人们确实能够更快速、更方便地找到问题 出青年在发展中的作用。) 的答案。然而，我们的问题是否会变少，取决于 在信息技术与人工智能不断发展、生活更 对“问题”的理解。问题本身不是问题，如何看 加便利的同时，互联网带来的问题也逐渐显现 待问题、理解问题、应对问题、化解问题，才是 出来。人们逐渐对互联网产生了过度的依赖，甚 问题之关键所在。相反，新的技术带来了更多 至有人会说：“停水没关系，我还可以去外面买， 的可能性和挑战，激发了更多的思考和问题。 但是断网的话我真的待不下去。”虚假信息的泛 (阐释问题的含义，表达对科技与问题的关系的理解， 滥、不实新闻的传播，让本就不愿思考的人们接 深化主题。） 收到的信息更加良莠不齐。针对这种现状，我们 爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决 更应提升自己的思考能力，在发展中探寻新问 一个问题更为重要。”立足于人工智能的浪潮 题，在进步中实现新创造。（从科技带来的负面影响 下，人们渐渐丧失思考的本能，不再思考，就不 进行分析，突出写作中心。) 再提出新的问题；失去了提出问题的欲望，就更 信息时代为我们提供了许许多多的便利， 不会去探索世界的未知。人工智能可以帮助人 但我们也要深刻地明白，互联网与人工智能终 们快速解决问题，但是真正的创造力依然要依 究是人类研发创造的产物，终究无法解决人类 赖人的创新思维和智慧。倘若世界上所有人都 未知的问题，要想真正实现发展，我们还是要 变得凡事顺势而为，那么世界将会停止发展，人 自己思考问题，自己解决问题。（缓冲过渡，引出 类也不会再进步。回首七十多年前的中国，积贫 结尾。)】 积弱，一穷二白，到今天的国泰民安，我们没有 展望未来，青年一代定当守正创新，不断在 止步不前，而是仍在不断发展的过程中探寻新 发展中探寻新问题，不断在进步中实现新创造。 问题。（以名言引出观点，列举当前社会现象为素材， 与智能时代和谐相处，提高自身思考能力，实现 证明自己的观，点。) 人机共融、与智共生，发展自身、建设祖国！（结尾 面对浩瀚的宇宙，人类从未停止过探索。学 表达对未来的期待，充满现实意义。) 文章论点鲜明，以“问题”为核心，巧借“互联网普及”与“人工智能应用”的双刃剑效应，引 出对创新本质的深思。文章通过对爱因斯坦名言的引用，对新中国成立后巨大进步的呈现，以 得分点 及对中国航天工程飞速发展的具体描绘，深刻揭示了创造力与独立思考的重要性。全文语言 流畅，用词精准，如“勇立时代潮头”与“守正创新”等表述，生动展现了青年应有的担当与勇 气。最后，文章以“人机共融、与智共生，发展自身、建设祖国”为结语，寄寓了对未来的美好憧 憬，鼓舞人心，是一篇充满智慧与力量的佳作。 037 高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 智能可解惑，思考方致远 总分：56分 内容：19分 ©福建一考生 表达：18分 发展：19分 当今社会物质条件迅速发展，人工智能的 思去思考：桃花潭水为什么深千尺？为什么要把 应用呈现出日新月异的发展态势。它就好似一 友情比作桃花潭水？在人工智能的帮助下，很多 把锋利的刀，能够帮助我们斩断路上遇到的荆 基础性、重复性的工作已经不需要我们再花费 棘，快速高效地解决很多问题。但是，这就意味 时间和精力去研究，但这并不代表我们就可以 着我们今后的问题会越来越少吗？我想，答案一 “躺平”“摆烂”，我们应该向着更广阔的世界迈进， 定是否定的。当我们因对科技使用不当而中伤 提出更加深远、更加有意义、更加具有创新性的 自己时，新的问题便会再次席卷而来。 问题。（列举两个素材，并以生动的表达呈现，具有诗 时代如海，智能似桨，不畏险阻，踏浪而行。 意美感。) (以设问和生动的比喻引出话题，表达形象。) 技术如舟，思考似帆，帆引舟随，终达彼岸。 从只需要轻轻按下按钮就能获得美味佳肴 在我看来，技术就是一艘航行的小船，而思 的智能烤箱，到在大街上逐渐变多的无人驾驶 考才是掌握方向的帆，我们不能过度依赖人工 汽车；从寒暑假的智能辅导和评估作业平台，到 智能带给我们的便利和好处，更应该关注到它的 辅助医生进行疾病诊断、手术操作和新药物研 弊端，划定它的适用范围，提高自己的思考能力。 发的智能医疗系统；从人脸识别、视频监控、智 对于我们个人而言，当我们遇到无法解决的问题 能预警，到飞行器控制、卫星导航、太空探索等 时，应该首先自己思考而不是马上求助人工智能： 高新产业的研发…我们生活中、社会中、国家 对于社会而言，企业应该宣传对待人工智能的正 建设中的各种需要不断被满足。人工智能在风 确态度，普及关于人工智能的利与弊；对于国家 云变幻的时代中，一次次探索、一次次创新、一 而言，有关国家机关应该搭建法治轨道，严格管 次次突破，荡开了我国奋勇前行的道路，照亮了 控科技使用过程和范围，为人工智能的发展与应 科技这片深邃的海底。（以排比句式罗列当前科技 用提供良好的制度环境和法治环境。（从个人、社 发展带来的生活变化，突出写作中心。) 会、国家三个层面进行分析，思考周全。) 问题似土，科技如竹，节节攀升，高无止境。 笛卡尔曾有言：“我思故我在。”思考才是人 当我们搜索梁山伯与祝英台时，人工智能 类存在的证明。人工智能可以模拟人类的情感 可以告诉我们两人的生平和他们的爱情故事， 反应，但无法真正理解和体会到其中的内涵。因 如此，我们便能投入更多的情感去体会化蝶前 此，在不断变化的时代中，只有合理利用人工智 一晚的等待和化蝶后起舞的喜悦；当我们学习 能，处理好智能与智慧的关系，才能勇立时代潮 《赠汪伦》时，只需搜索一下就可以了解李白和 头，绽放精彩！（以名言引出结尾，表达对人工智能的 汪伦的基本信息，从而让我们能花费更多的心 深刻认识。) 分析科技与问题的关系时，考生拟定了“智能可解惑，思考方致远”这一题目，表达对现实的 思考。在分析过程中，考生选择了大量素材，有科技素材，也有文化素材，通过深入挖掘，集中表现 分点评 了写作中心。安排结构时，考生以清晰的并列式结构布局，主体部分分为三个层次，每个层次都以 整齐的句式设置分论点，然后列举具体事例证明观，点。整个论证过程条理清晰，层次分明。 0384 新课标1卷 以科技为舟，行问题之海 总分：56分 内容：19分 ⊙河北一考生 表达：19分 发展：18分 在浩瀚无垠的时代长河中，科技的巨轮破 是程序的集合体，缺乏人类独有的情感、创造力 浪前行，如同一艘装备精良的探险船，引领我 与自我意识。在解决问题的过程中，人工智能或 们穿越广袤无垠的问题之海。互联网的普及与 许能提供精准的答案，却难以触及问题的灵魂， 人工智能的应用，不仅为我们点亮了前行的灯 更无法激发人类内心深处的共鸣与思考。因此， 塔，更赋予了我们前所未有的探索力量，使每 我们应在享受科技便利的同时，保持对人工智 个难题都仿佛触手可及，等待着我们用智 能的理性审视，避免陷入盲目依赖的陷阱，始终 慧去破解。然而，在这片由科技浪潮掀起的海 保持独立思考与创造的能力。（论述科技的局限 域上，我们仍需深思：在人工智能的强劲助力 性，观点辩证，引人深思。) 下，人类的问题是否真的会如潮水般退去，留 最后，科技和人类的思考、探索是相互促进 下一片宁静的浅滩？（以生动的比喻开篇，富有 的。科技的每一次飞跃都推动了人类社会的进步 文采。)》 与变革，而人类的求知与不懈探索又不断为科 首先，我们必须清醒地认识到，科技虽为利 技发展注入新的动力。在人工智能时代，我们更 器，却非万能钥匙。它如同一位高效的助手，能 应注重培养自身的创新精神与批判性思维，勇于 够迅速为我们搜集信息、分析数据，甚至在某些 挑战传统观念与既有框架，不断探索未知领域。 领域提供超越人类极限的解决方案。但问题的 同时，我们还应关注科技发展带来的科技伦理、 根源与本质，往往深藏于表象之下，需要人类用 信息安全等社会问题，确保科技进步的方向与人 独特的视角、深刻的洞察力去挖掘。问题的提出 类的根本利益相一致，共同构建一个和谐、可持 往往比解决更为关键，因为它引领着人类向未 续发展的未来世界。（论述科技与人类的思考、探索 知领域迈进，激发无限的创新潜能。因此，我们 的关系，指出人工智能时代人类应有的具体做法。) 不应仅仅满足于科技带来的快速解答，更应勇 以科技为舟，行问题之海，我们既要充分利 于质疑、敢于创新，不断提出更加深远、更加有 用科技的力量去解决问题、探索未知，又要保持 价值的问题。（深入剖析科技是工具而非万能钥匙的 对人工智能的清醒认识与理性审视。让我们携 本质，认识深刻。) 手并进，在科技的引领下不断前行，共同开创一 其次，人工智能的局限性不容忽视。尽管它 个更加美好、更加智慧的未来。（回扣标题，深化主 在某些方面展现出超乎想象的能力，但它终究 题，对青年发出呼吁。) 文章采用“总一分一总”的结构，巧妙地将科技与问题之间的关系作为全文的主线，贯穿 始终。文章从科技的进步与问题的存在出发，逐步深入地探讨了人工智能的局限性、科技发展 分点评 与人类发展的关系，以及青年一代在面对科技发展时应持有的态度。“首先”“其次”“最后”等 关联词的运用使得文章层次分明。此外，文章运用了丰富的词汇和生动的比喻，使得文章的语 言具有很强的感染力和表现力。 0394 高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 圆圈求知 总分：56分 内容：20分 ©山东一考生 表达18分发展：18分 人类求知的过程是一个圆圈，掌握的知识铺 清晰易懂。) 成面积，发出的疑问组成周长。人在世间的问与 无论是互联网还是人工智能，都是生产力发 答，始终和这个圆圈一样，此进彼长。（略过人工 展的成果。究其本质，它们只是加快知识传播与 智能，从更根本的求知层面进行论述，把求知的过程比 更新的工具，只是人类知识及其运用的一部分， 喻为圆圈，形象地暗示了问题不会越来越少，令人眼前 怎么能奢望它们改变求知道路本身的探索方式 一亮。) 呢？（回到材料，用上文的推理反击对技术的迷信，又引 从苏格拉底起，先哲们就不约而同地认识 出下文对技术的正确态度的阐释，过渡流畅。) 到：“我唯一知道的，就是我一无所知。”（巧妙地引 人类不仅要有自认无知的谦虚，还要有上 用名言，承上启下。) 下求索的决心与骄傲。有人悲观地以为人工智 几千年前，人们掌握的知识还很少。万物如 能将超越、代替人类，这不过是杞人忧天。人类 何构成？思维从何而来？连生活中最平常的现 不断提问，是因为人类有源源不断的需求，因此 象，都得不到有力的解释。人类深感无力，只好 必然会寻找改善生活、丰富精神的方法，从而解 自叹一无所知。而后经历漫长的求索，人类的知 放自己。而人类更有胜过其他生物的地方，就是 识不断增加，越来越多的问题有了答案。然而， 双手与大脑，因此人类不光能发出疑问，还能运 人们依然被更多的问题困扰着：四维的空间能 用工具解决疑问、找到答案。人工智能不过是按 否被触及？时间的存在是否真实？宇宙的结构究 照人类设定的程序运行的机器罢了。试问：人类 竟如何？…这些不可胜数的问题，让一代代人 解决无数问题，使用自己发明出的先进农业机 呕心沥血地求索。在古时候，这些问题却不能引 器时满心自豪，难道使用人工智能时却偏偏忘 起深度关注，古人还要解决眼前的千万个问题 了自己的伟大吗？（承接上文对错误观点的诘问，通 才能触及现今科学的边界，眼前问题未解，何谈 过揭示求知的根本原因，证明人工智能只能作为工具 其他呢？（以今昔对比为线，将人类知识的发展史 的局限性，以及人类不可替代的主体性。总结与分析、 连成一串，自然而然地形成论据，证明了问与答的“此 反驳与立论交替进行，极为精彩。) 进彼长”。) 不断浮现的答案、层出不穷的问题组成圆 世间万物固然有规律，但其不会主动浮现， 圈，将永久纠缠下去。人类不应把希望寄托在自 而是需要人类自己提问、思考和总结。当人们掌 己的造物上，而是应该谦逊又骄傲地，用自己的 握的知识越来越多，圆的面积就越来越大，圈的 双手开辟答案一同我们一直所做的一样。（总 周长也随实践增加，人的疑问也逐渐更深、更广。 结全文，勉励人类一如往常地“用自己的双手开辟答 (进一步解释上文，化抽象的求知规律为简明的推理， 案”，再次回击了材料中的错误观点，发人深省。) 本文立意深刻，看破了材料的言下之问，直接从“问题是否会越来越少”切入，深扣问题的 本质。巧用“圆圈”的比喻作答，既否定了对人工智能的迷信，又揭示了人在求知中的主体性， 分点评 具有强烈的现实意义。行文流畅严谨，总结富含哲理性。既把生活现象分解成抽象的过程，又 用历史的进展将其形象化，深入浅出。文章主体部分逻辑清晰，以引用启笔，化人类的思维与 历史为论据，详述解疑求知的规律与人类的独特性，既回扣了材料，又升华了主旨。 e0404 新课标1卷 总分：56分 内容：19分 乘科技之舟，不息求索之心 ⊙山东一考生 表达19分 发展：18分 在今日这个信息时代，互联网以其无形之网， 据的迷宫中探寻规律，预见未来。这种思维的转 将世界紧密相连；人工智能则如奔腾不息的江 变，让我们的问题不再局限于“是什么”，而是更 河，冲刷着人类社会的每一个角落。以至于我们 多地关注“为什么”“怎么做”“还能怎样”。（从思 只需轻点屏幕，很多问题就能迎刃而解。然而， 维方式的角度探讨科技的影响。) 这非但没有削弱人类的好奇心，反而如同火种， 然而，技术的双刃剑特性也让我们不得不面 点燃了人类探索未知的熊熊烈焰，让人类的问 对一系列新的挑战。科技的伦理困境、网络安全 题触及的疆域更加辽阔，让思考愈发深邃。 的严峻挑战、个人隐私的保护难题、人类被取代 (从信息时代互联网与人工智能普及社会的背景切入， 的焦虑…这些问题如暗流涌动，考验着我们 旗帜鲜明地亮出观，点。) 的智慧与勇气。它们提醒我们，在享受技术红利 每一次技术的发展和飞跃，都是对未知世 的同时，必须保持清醒的头脑，审慎地评估技术 界的勇敢探索，它们如同钥匙，为我们解锁了一 对社会、人类的深远影响，确保技术发展的方向 个又一个未知的宝库。正如载人飞船引领人类 始终符合人类的根本利益。（以多个现实问题论述 见识到宇宙的浩瀚；潜艇载着人类领略到海底 技术的双刃剑特性，体现辩证思考，深化主题。) 的神奇与静谧；互联网与人工智能如同巨轮，载 互联网与人工智能的兴起，非但没有让这个 着我们遨游在更加广阔和深邃的知识之海，从 世界变得单调，反而使其更加多元、更加精彩。 而引发出更多的疑惑与思考，促使我们向“为什 它们如同肥沃的土壤，用无数旧问题衍生的新 么”和“怎么办”的问题之海的更深处进发。（承接 困境、解决新问题的新方法等滋养着人类的智 上文，通过形象的比喻论述科技拓展人类的认知边界， 慧之树，使其枝繁叶茂，繁花似锦。在这个充满 使思考更深入。) 挑战与机遇的时代，我们应当以开放的心态拥 技术的浪潮不仅改变了我们的生活方式， 抱技术，以理性的态度审视问题，让智慧之树常 更深刻地塑造了我们的思维方式。在信息的海 青，让求索之心不息。因为正是这份对未知的渴 洋中遨游，我们不再满足于表面的认知，而是学 望与追求，推动着人类文明不断向前，创造出一 会了批判性地审视，创造性地思考。我们学会了 个又一个辉煌的篇章。（总结全文，提出应对科技挑 在纷繁复杂的信息中抽丝剥茧，寻找真相；在数 战的正确态度。) 文章围绕标题，从科技拓展人类的认知边界、塑造人类思维方式的正面角度，以及科技带 得 来的挑战的反面思辨角度深入探讨了科技发展对人类社会的影响。文末将技术比作肥沃土 分点 壤，滋养人类智慧之树，寓意深远，同时呼吁我们以开放的心态拥抱技术，以理性的态度审视 问题，既是对前文观，点的升华，也是对读者的积极引导。文章整体结构清晰，逻辑严密，论证充 分，比喻的运用使得语言生动活泼，富有感染力。 041