新课标Ⅰ卷 第11-15篇-【语文合唱团】2024-2025学年高考优秀作文阅卷名师点评卷（第2版）

高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 稳智能之帆，掌发问之舵 总分：56分 内容：19分 ©浙江一考生 表达19分 发展：18分 《周易》有云：“终日乾乾，与时偕行。”时代 何还能心念他人，高吟“安得广厦千万间，大庇 大潮浩浩荡荡，互联网和人工智能让生活更加 天下寒士俱欢颜”；更不解为何“十年生死两茫 便捷，看似为我们解决了不少问题。但人类绝非 茫”，苏轼却仍然“不思量，自难忘”…正因网 沉溺于安逸的囚徒，而是会继续发问，在发问中 络无法解决很多问题，并带来了新的问题，我们 不断创新。故步自封，只会走向衰亡；革故鼎新， 才更需要持续发问，不断地去解决问题。由此观 必然破茧成蝶！（以名言引出观点，以整齐的句式表 之，网络智能时代，我们的问题并非越来越少！ 明观，点和立场，中心明确。) (运用辩证思维，从人工智能的两面性进行思考，以连 智能如帆，人类掌舵，帆助船行，人定前方。 续的问句深化认识，以具体的事例证明观，点。) 当代，人工智能带给人们的便捷无须赘言，这正 问题似剑，人有剑心，剑随心动，破开迷惘。 象征着新旧交替的不断进步，而这些进步，是前 人类与其他生物最大的区别，便是我们会提出 人通过不断发问、不断创新所探索出的智慧结 问题并寻求解答。人的知识储备就像一个圆，知 晶。毕加索曾说：“整个世界展现在我们面前，期 道的知识越多，圆圈就会越大，其周长就会越 待着我们去创造，而不是去重复。”大千世界，瑰 长，所接触的未知领域也就会越广，所以，人类 丽多姿，重复前人走过的路固然安稳，但也只是 是永远不会停止发问的。正如庄子所言：“吾生 故步自封；而以发问的方式去探索未知，旅程才 也有涯，而知也无涯。”人类的脚步踏上的，是解 会更加精彩。人工智能是前人留下的宝贵结晶， 决问题，再发现问题，再解决、再提问的前进之 其如船帆，为我们提供向前的动力，而留给我们 路。我们身处互联网和人工智能的时代下，更需 当代青年的任务便是掌舵。有了动力的支持，我 要培养批判性思维和独立思考的能力，这些能 们要向着未知的领域不断探索、不断发问，改良 力如同利剑，剑锋所指，即为未来所向。我们要 船只，让其承载着我们驶向更广阔的未来。（以生 握紧手中的剑，斩破当代智能带来的表象答案， 动的比喻引出话题，列举当前社会发展现状，并引用名 去发问，去刺探更深层次的答案，使人类文明呈 言，突出写作中心。) 现螺旋式上升。未来是掌握在人类手中的。是 人工智能在为人们提供前进动力的同时， 啊！“我思故我在”，人类的发展史，不就是一首 也带来了更多有待解决的问题。比如：网络信息 关于直面问题，直面未来不确定性的发展的 良莠不齐，如何才能辨别真伪？无人驾驶汽车发 赞歌吗？（进一步突出两者之间的辩证关系，以具体 生交通事故，该谁负法律责任？如何解决网络谣 的事例及名言对话题进行更深刻的思考。) 言对人身的攻击？这些问题都表明人工智能不 当我们立足于开拓，问题便不会减少，吾辈 是万能的。A虹再智能，也无法体会高适那句“莫 自当振衣而起，向着未知不断发问，向着未来不 愁前路无知己，天下谁人不识君”中蕴含的深切 断开拓，从不疑处生疑，以刨根问底的探索精 挂念；也无法理解杜甫在极度穷困潦倒之际，为 神，勇闯万里云霄！（结尾点题，深化主旨。） 文章从材料出发，以“稳智能之帆，掌发问之舵”为标题，明确了写作角度，表达对人工智 能发展的思考。安排结构时，考生从不同角度对话题进行解读，于辩证思考中得出深刻的思想 分点评 认识，表现出清晰的层次性和积极向上的格调。本文在语言上非常成功，考生以轻松自然的表 达风格，安排了大量生动的比喻，对观，点进行了形象的诠释。不足之处在于，文章未，点明人工 智能带来的更深层次的问题，如对人类创新与思考能力的侵蚀等。 0324 新课标I卷 科技涌流助效率，寻根究底再思考 总分：56分 内容：19分 ⊙河南一考生 表达：19分 发展18分 当今时代，科学技术突飞猛进，互联网的普 俞鸿儒不畏流年易逝潜心于对风洞技术的研 及、人工智能的应用以迅雷不及掩耳之势揭开 究，徐梦桃多次无缘金牌时对青春的思索… 人类历史新的画卷。然而，纵使众多问题瞬间成 这些岂是一朝问于人工智能可获解答的？（分析 过眼云烟，人类的疑问却不会日渐减少。人类不 第二个分论点，以当今社会取得的成果，以及几个人物 懈地发问与求索，于更加深刻的问题中探寻自 的事例为论据，突出写作中心。) 我本真与瑰丽世界。（从现实出发，列举时代现象， 窥视未知，感慨渺小，长夜漫漫，探索本 于转折中引出话题，观，点更有力。) 在人。“每解开一个谜团，更高级的难题就将呼 科技蓬勃，技术跃进，昔日难题，解答仅 之欲出。”前人的箴言早已昭示人类的探索永 须臾。今日之世界，拥有线上线下无限广阔的空 无止境。从人降世之初对周围事物的好奇与探 间，为人类提供了史无前例的便利与快捷。电子 索，到逐步深入辽阔深邃的精神世界感知自我， 工具书取代了纸质的字典、词典，众多搜索引擎 我们体会生命的苦涩与绚烂；从牛顿力学到爱 于须臾间为我们提供成千上万的答案以挑选， 因斯坦相对论，再到当代量子论异军突起，我 人工智能可根据人类指令作出高效回复…诚 们揭开世界的层层面纱…这些人工智能确 然，众多昔日难题已不再困扰人类，跨越万千坎 凿无解的问题，只能由人类历经艰难坎坷的探 凛，人类逐渐突破科学的迷雾，燃起照亮前路的 索后奉上回答。而发问，便是推动进步、赓续传 火把。（分析第一个分论点，以当今社会的发展现状为 承、探索无穷的原动力，是作为地球上最高级 论据，突出写作中心。) 生命的人类的尊严所在，是生命灵魂的壮游与 盛世芳华，泼墨成花，星光朗朗，科技未企 胜景。（分析第三个分论，点，列举名言及具体人物事 及。静言思之，试分析人工智能等科技共有的特 例，突出写作中心。) 点，便可发现，现代科技能回答的无非是人类已 提出问题，是永不过时的破局之法，是鲜活 创造、开发、探索过的，已成为常识性、知识性的 涌动的进步之泉，是长盛不衰的发展之道。在对 问题，只是对前人成果的归纳、整合甚至于模 自己的发问中，我们发现自我的真知与潜能；在 仿，未能突破时代、有所创新。人工智能深刻剖 对自然的发问中，我们探寻广袤宇宙的奥秘。无 析自我、开发新型药物、突破航天技术等畅想终 论科技如何发展，唯有不断于疑问中求索，才能 为无稽之谈。譬如，伽利略历经茫茫黑夜反复实 不沉溺于乱花迷眼，不困惑于野马尘埃，让人类 验对亚里土多德之谬论的质疑，詹天佑踏碎重 文明的发展更恢宏壮丽，闪耀夺目！（以生动的比 重艰难险阻矢志不渝对修筑铁路技术的突破， 喻作结，以整齐的对比收束，观点鲜明生动。) 文章在论述科技与问题的关系时，以“总一分一总”的构思布局展开分析。主体部分从三 个方面进行分析，突出科技和人在解决问题方面的作用，深化了对话题的思考。各部分有详有 分点评 略，层次分明。分析过程中，精心选择了大量典型的素材，运用罗列式的呈现方式，充分表现了 写作中心。组织语言方面，考生精心雕琢每一句话，调整每一个句式，点缀恰当的修辞，表现出生 动的文采。 0334 高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 乘新技术之风，迎新时代之问 总分：56分 内容：19分 O福建一考生 表达：19分 发展18分 步入崭新的科技纪元，新事物的浪潮席卷 脑子里形成真正属于自己的看法。正是这样，长 街巷，颠覆传统，改变常态。复杂的逻辑推理，缜 风才不会吹乱学习者的发型，反而会去凸显学 密的言稿编纂，巨量的信息采集…人工智能 习者轻盈的身姿。善借长风，青年手中的利剑才 仅仅占用一些线程，便能让令人满意的成果跃 能开刃。（以生动的比喻安排第二个分论点，通过对新技 然屏上。的确，新技术对阵人类一般之问势似摧 术的深入解读，引出辩证观，点，激发对新问题的思考。) 枯拉朽。然人类之问无穷，时代之问无尽。青年 欲使利剑不碰壁，应学会趋利避害。身处信 应将新技术化为手中利剑，坚定心中求问之魄， 息时代的我们，借助新技术的同时，也面临着海 劈开时代重重迷雾，迎来真理灼灼之光。（列举大 量信息的冲击。信息量的激增不仅代表机会的 量现象，引出人工智能的时代影响，再以整齐的句式明 增加，也意味着危险的接近。不良信息蚕食着真 确写作观点。) 善美，无关信息吞噬着珍贵的时间，低俗信息侵 欲握利剑在手，必燃求问之焰。若把知识比 蚀着人们的情操…手执利剑事未成，岂因荷 作冲旧推新的海浪，那新技术就当是牵引潮汐的 且误前程？我们在利用新技术遨游信息世界的 月亮；若把问题比喻成昏暗里的一道雷，那新技 同时，也应保持该有的警惕，捍卫心灵的园圃， 术就定成为那随雷声而行的大雨。广大青年要 守卫意趣的不群。利之既用，害之见避，利剑如 善于发现问题，不仅要在未知里“拿”问题，更要 龙，所向披靡。（以生动的比喻安排第三个分论，点，列 在已知里“揪”问题。生活里本没有理所当然，是 举具体现象，借助恰当反问，引出辩证分析。) 问题背后的答案赋予了生活可当然的理。只有 要使利剑功成千秋，当与时代缀行致远。千 我们不断尝试赋予生活“理”，才能认识到新技 百年来，尽管有礼教的束缚，有法规的约束，但 术那不可或缺的伟大。求知引出问题，青年便拾 人们探寻真理的脚步从未停下。现如今，世界兼 起这把利剑端详。（以生动的比喻安排第一个分论 容并包，科技日益发达，人人呼唤真理，这是怎 点，通过强调求知之必要性，突出写作中心。) 样一个千载难逢的机遇？又是怎样一个激扬澎 欲使利剑出锋，须善借长风之力。问题的发 湃的风暴中心？前路辉辉，前路何穷，我们只有将 现如同在平原寻觅一朵鲜花，这朵花不难找，但 恒心付诸这把利剑，它才能永恒地为人类福祉所 是明晰用哪一种温柔来欣赏才能领略它全部的 用，为今日的时代、下一个时代乃至千秋万代而 美，可就成了要费功夫的事。新技术已与我们的 用。（升华观，点，表达对未来发展的思考。）】 日常生活紧密相连，有事上网查查，没事上网看 新技术盛行的年代，问题将随技术之蓬勃 看，这已是社会的普遍习惯，可这样获取的知识 如潮水般汹涌而来，我们把握问题，正视问题， 是片面的、破碎的，树立的观点是主观的、单薄 利用新技术这把利剑解决问题，它真正的作用 的。真正善借长风的人会接触严谨理性的信息， 才得以显现，利剑所散发的光辉也就会更灿烂。 选择合适的时间节点，加以认真全面地思考，在 (结尾点题，突出技术与问题的辩证关系。) 考生从材料出发，选择了“乘新技术之风，迎新时代之问”这一标题，明确了写作方向。安排结 得 分点 构时，考生在整体上设置了“总一分一总”的形式，主体部分则以多重理解对话题进行层层深入的 分析，条理井然。分析过程中，考生对每一个问题的思考都借助富有感召力的语言来表现，将每一 个问题的内涵都充分挖掘出来，体现了“语言即思想”的写作风格，展示出生动文采。 034 新课标1卷 乘信息长风，破凝难巨浪 总分：56分 内容：19分 ⊙江苏一考生 表达：18分 发展：19分 “这是最好的时代，这是最坏的时代。”狄更 智能可以代替人工，可以提高工作效率，却无法 斯在《双城记》中曾这样感叹时代形势的错综复 突破创新的极限，无法领悟情感的价值：它没有 杂。回望当下，新时代的画卷映入眼帘，信息化 屠呦呦“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”地对药 浪潮让生活日新月异。互联网的普及、人工智能 物研究的矢志不渝，没有张伟丽对格斗运动的 的应用的确已融入生活的方方面面，帮助人们 满腔热忱。它甚至会带来一些新的问题：使亲朋 解决了许多问题。如此说来，我们的问题是否越 关系日渐疏离，使人产生惰性，威胁就业，挑战 来越少呢？私以为，吾辈当理性看待人工智能， 伦理…它们所能给予我们的只是冰冷的文 保持独立思考。（引用文学经典中的名句，契合当下 字，而非有温度的情感共鸣，对于世界上的多 时代背景，然后顺势提出问题，表明观点，引发思考。) 元问题，仍需人类主动去思考、去探索。（文段先 科技洪流，奔腾不息，往昔困惑，化为云烟。 是观，点句，接下来是阐释句，然后是例证句，最后是分 (分论点一，均用四字短句，观点明确，朗朗上口，堪为 析句。层次分明，条理严谨，各种句型各司其职，尽得 下文“文眼”，使人于一瞥之间洞悉下文主要内容。) 其妙。) 今日之世界，是智能发展、信息交汇的世 信息巨轮，滚滚向前，求索之路，仍需你我。 界。信息化普及、人工智能的时代为经历了渔猎 (分论点三。) 采集、刀耕火种的人们铺就了通往未来的便捷 人们在享受人工智能带来的便利的同时， 通道。数码产品、搜索引擎、智能AI等为人们提 也当准备好面对它带来的副作用。“人是一根有 供了多种寻求答案的途径，顷刻间，便会有无数 思想的芦苇。”力学的研究，源于牛顿对现实世 种答案似洪流般向你涌来…往日的困惑难题 界的一次次发问：社会主义道路的成功，源于革 须臾间消散为云烟，借助互联网的巨翼，乘信息 命英雄对社会发展的一次次求索…面对这些 化的长风，人们扶摇直上科学的九万里高空，不 人工智能无法解答的问题，人们应该发挥自身 断接近未知，揭开未知的真面目。(“洪流”“云烟” 的主观能动性，通过发问推动世界前行，正确利 “巨翼”“长风”“高空”，大量运用比喻，喻体形象贴切。) 用互联网而非被互联网利用，让它们发挥出最 浩浩苍穹，繁星满天，切不可管中窥豹，只 见一斑。（分论点二，单独成段，赫然醒目，与分论点一 大的价值。 呼应，显示文脉。) “独立天地间，清风洒兰雪。”信息化的巨浪 但细细想来，互联网、人工智能所能回答 中，错综复杂的问题扑面而来，我们只有独立思 的，仅是一些知识性问题，而生活中的多元问 考，敢于发问，才能成功破局，绝处逢生。且让我 题仍需我们亲自解答。某企业家曾言：“A虹不能 们乘信息长风，破疑难巨浪！（结尾引用诗句，清新 代替人的思想，人的智慧是不可替代的。”人工 蕴藉，富含哲理，启迪思考。) 本文思路清晰，板块分明。主体部分为三个板块：第一板块，意在表明人工智能不仅能快 速解答问题，而且给人类带来了福音，借助人工智能，可为人类探索未知赋能；第二板块，形成 得分点 反转，重在阐述人工智能的局限性，人工智能始终无法取代人的深度思考，不具备人的情感、 情怀；第三板块，针对上述人工智能的利与弊，将两方面“合流”，综合辩证思考，指出要善用人 工智能，善假于物而不被物化，充分发挥人的主观能动性。文章外显为“总一分一总”的论证结 构，内化于“提出问题一分析问题一解决问题”的严密的思维闭环，圆融缜密。 0354 高考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 智能助力，问无止境 总分：56分 内容：19分 ⊙江苏一考生 表达：18分发展：19分 如今的时代，科技发展日新月异，人工智能 境，“求”亦无止境。（从独立思考的角度分析话题，先 技术逐渐登上新世纪的舞台。于是，从千年前的 肯定人工智能解决问题的积极作用，再转换到“问”无 圣哲对万物起源的思考到近代学者对世界谜题 止境上，思维充满辩证色彩。） 的探寻，AI技术协助人类解决了一个又一个亘 AI相助，探索精神永存，追寻无止境。古往 古存在的难题。问题能够被解决，但人类探索世 今来，人类的探索精神在历史长河中熠熠生辉， 界的热情并不因此而熄灭，在A虹助力下，我们 让人们在对世界的提问中不断创造新的奇迹。 更应积极思考、理性探求，不断向世界发出新的 正是有了古人“不知天上宫阙，今夕是何年”的 提问。（从古到今，联系材料，开门见山，明确主题。） 想象，才有如今的“探月工程”；正是有了前人对 “君子役物，小人役于物。”AI技术的迅速发 种种自然现象的好奇，才有现在的科学研究与 展为我们追求真知提供了更为便捷的途径。一 解答。这份探索精神驱动着世世代代的人去挖 方面，我们要对人工智能抱有积极态度，不盲目 掘、探寻世界的奥秘。宇宙无限，世界无限，人的 排斥、不杞人忧天，应学会驾驭、依靠A[,使其成 探索也应无限，AI的出现无法阻止人类前进的 为人类探索世界的工具；另一方面，我们不能太 步伐，他们将会带着那份好奇与渴求不断提出 过依赖AI,从而丧失人类本身的思考、创新能 新的问题，探索新的领域。（从探索、追求的角度分 力。知识永无止境，提问永无止境，“问”的本体 析，列举具体现象证明观点，表达生动，论证有力。) 是人，人工智能永远不能终结人的探索。（从两个 AI赋能，理性运用技术，提问无止境。“物物 方面思考，突出人在利用AI方面应有的态度。) 而不物于物，则胡可得而累邪。”面对日益智能 AI相助，保持独立思考，探索无止境。比真 的AI技术，我们也需要更加“智能”一坚持独 理更重要的是追寻真理的人本身。思考是人所 立思考、保持探索精神，理性应用A[技术，让人 特有的能力，AI无法达到人所思考的深度与广 工智能成为辅助我们探索世界、解答疑问的工 度，更不能代替人去思考一因此，有了独立深 具，而不是阻碍我们前行的障壁。人知道得越 入的思考，方有真理。小到手机智能助手，大到 多，便越发觉得自己无知。知识是无限的，人的 北斗卫星导航系统，人工智能作为时代的馈赠， 认识也是无限的，我们应正确运用AI技术，不断 帮助我们解决问题，让我们能够更好地生活。但 提问、不断追寻，将探索进行到底。（从理性运用技 在人类的思考下，一个问题被解决后，还会出现 术的角度分析，表现出辩证的认识。) 无穷的问题，在不断解决问题的过程中，我们推 如今的时代是属于我们的时代，我们的提问 动着整个社会向前发展，获得更多的知识与更 并不会因A虹的出现而终止。在AI的智能助力 高质量的生活。在独立思考的基础上，“问”无止 下，人的提问将永无止境。（结尾，点题，升华思想。） 考生以材料为基，点，表达对科技解决问题这一话题的认识，以充分的解读表达对时代的 理解，运用辩证思维组织论证，表现出鲜明、深刻的写作中心。分析时，开头点明写作中心，然后 分点评 进行思维拓展，先对科技与问题的关系进行思考，再从三个方面设置分论，点组织论证，突出写 作中心。结尾深化主题，收束全文。整个思路清晰自然，条理分明。 0364