2.2母亲河《塔里木河》（课件）音乐鲁教版五年级上册

该小学音乐课件以《塔里木河》为核心，通过“生命之河”提问导入，结合地理知识介绍河流概况，引导学生从感知河流文化过渡到聆听歌曲，构建“地理-音乐-情感”的学习支架，系统学习歌曲情绪、速度及结构。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，通过初听辨情绪速度、分段学唱（A段“lu”模唱、B段拖腔处理）及节奏型伴奏，培养学生音乐表现能力，同时结合歌曲文化背景（入选爱国主义教育歌曲）深化文化理解。学生能提升审美与表现，教师可依托清晰环节高效教学。

鲁教版五年级上册音乐 塔里木河 第二单元 母亲河 新课导入 在我国西北边陲，有一条被当地人视为‘生命之河’的母亲河，它穿越沙漠，滋养绿洲。大家知道它的名字吗？ 它的名字叫做——塔里木河 这条河不仅孕育了生命，也孕育了独特的音乐。今天，就让我们跟随音符，去聆听这条河流的故事。 新课导入 塔里木河是‌中国最长的内陆河‌，位于‌新疆塔里木盆地北部‌，全长约‌2179 千米‌，流域面积约‌102 万至 105 万平方千米‌，是南疆地区的“母亲河”。它由和田河、叶尔羌河、阿克苏河等支流在肖加克附近汇流而成，最终注入‌台特玛湖‌。‌‌ 新课导入 初听感受 聆听歌曲 歌曲的情绪、速度是怎样的？ 欢快、热烈 中速 抒情 再次聆听 从歌曲中，你感受到了什么？ 对母亲河的深切眷恋 对边疆故土与祖国的热爱 歌曲简介 《塔里木河》是由陈克正作词，克里木作曲并演唱的歌曲，该曲首唱于1981年后收录于1984年1月1日发行的专辑《在那桃花盛开的地方——晨钟奖优秀歌曲选》中。 2004年，入选中国共产党中央委员会宣传部“推荐的百首爱国主义教育歌曲” 再次聆听 边听边跟着小声哼唱 歌曲结构 这首歌曲可以分为几个部分？ 曲式结构‌：‌带再现的单二部曲式‌（A+B） A 段‌：4 个乐句，描绘河水流动与生活场景； B 段‌：节奏舒展，抒发对“母亲河”的深情咏叹。 学唱A乐段 跟老师的钢琴伴奏用“lu”模唱旋律。 学唱A乐段 填词演唱 演唱要点‌：音色轻快弹性，咬字清晰，语气亲切如对话。 聆听B乐段 演唱B乐段时需要注意什么？ B 段高潮：“哎”字柔起拖腔，饱满舒展；结尾渐慢渐弱，余韵悠长。 完整欣赏 跟音乐用下列节奏型为歌曲伴奏。 同学们，今天我们随着旋律走进了中国第一大内流河——塔里木河。它不仅是新疆人民的‘母亲河’、‘生命之河’，更承载着人们对故乡深沉的爱与眷恋。希望大家在今后的生活中，能将这份对‘母亲河’的敬意，延伸到对我们祖国每一寸土地、每一条河流的热爱之中。 课堂总结 再见！ null 234986.55 $河呀，故乡的河，多少回忆从我的梦中流过。故乡的河，我爱着你呀，美丽的河。伴随我唱起欢乐的歌。塔里木河呀，故乡的河，你用乳汁把我养育母亲河。当我骑着骏马，天山雄罗好想留在你的怀里，轻轻点拨。炽热的沙漠。问他的梦，故乡我爱着你，美丽的歌，你播送着悠扬的琴弦，伴随我唱起欢乐的歌。故乡的河我钢枪保卫的母亲和。河呀，故乡的河，多少回忆从我的梦中流过。你在什么地方倾诉心中的歌故乡的河，我爱着你，美丽的河天的琴弦伴随我唱起欢乐的歌。故乡的河。和你用乳汁把我养育母情歌。