第三单元 课题2 第2课时 离子（课时分层达标PPT）-【全程突破】2026-2027学年九年级全一册化学同步训练（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“离子”核心知识点，通过“化学用语天天练”引导学生书写原子符号、绘制结构示意图，搭建原子结构到离子形成的学习支架，帮助学生衔接前后知识，构建微观粒子认知脉络。 其特色是分层设计（化学用语、基础巩固、能力提升），结合粒子结构示意图分析（如判断阳离子、比较Mg与Mg²⁺），培养科学思维与化学观念。学生通过练习深化微观理解，教师可利用分层内容提升教学针对性，助力高效课堂。

九年级化学全一册（R）课件 课题2　原子结构 第2课时　离子 第三单元　物质构成的奥秘 目录 02 基础巩固 01 化学用语天天练 03 能力提升 化学用语天天练 目录 在括号内写出原子的符号，在横线上画出原子的结构示意图 碳原子(　　) ____________ 磷原子(　　)_____________ 目录 C P 基础巩固 目录 1.当原子转变为离子时，一定发生变化的是(　　) A.原子总数　　 B.中子总数　　 C.原子序数　　 D.电子总数 2.下列是几种粒子的结构示意图，其中表示阳离子的是(　　) A. B. C. D. 目录 D B 3.下列关于Mg、Mg2＋两种粒子的判断不正确的是(　　) A.核电荷数相同 B.质量几乎相等 C.中子数相等 D.电子层数相同 4.分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。下列物质由离子构成的 是(　　) A.氯化钠 B.黄金 C.水 D.氧气 目录 D A 5.根据下列粒子的结构示意图，判断下列叙述不正确的是(　　) A.③的符号是Na＋ B.在化学变化中易失去电子的是② C.属于阳离子的是①　 D.化学性质稳定的结构是①③④⑤ 目录 C 能力提升 目录 目录 6.用化学符号表示或写出符号的意义： (1) 表示的粒子：　　　；　　(2)2个镁离子：　　　　； (3)保持氮气化学性质的最小粒子：　　 ；　　(4)5个钾离子：　　　； (5)3O2－：　 　　　，其中“2－”的意义为　 　　　 　　　　　　　。 N3－ 2Mg2＋ N2 5K＋ 3个氧离子 1个氧离子带2个单位负电荷 目录 7.如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题： (1)当x＝17时，该粒子呈中性，则y＝　 　。 (2)当x＝17时，该粒子带1个单位负电荷，则y＝　　 。 (3)当x＝13时，该粒子易　　　 电子，变成带　　　(填“正”或“负”)电荷的　　　 (填离子符号)。 (4)当x－y＝8时，该粒子表示的符号为　　　。 7 8 失去 正 Al3＋ S2－ 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $