第5单元 习作 生活万花筒-【探究学案】2026-2027学年四年级上册语文同步训练（统编版·新教材）

习作：生活万花简 审题很重要。 1.本次习作要写的是印象 的事，可以写( )(多选)。 A.亲身经历的事 B.听说的事 C.看到的事 D.想象的事 2.“生活万花筒”中的“万花筒”指的是()。 A.一种光学玩具B.五花八门的事C.千变万化的事D.稀奇古怪的事 目下面哪些材料适合本次习作？在括号内打“√”。 1.我教爷爷给姑姑发微信视频，其中闹出了许多笑话。 2.李阿姨是个热心肠，她经常帮邻居王奶奶买菜，还主动打扫公共楼道的卫生。 ( ) 3.我有一件烦心事一上周的数学测试我考得很不理想。 ( ) 4.我们班正在轮流讲笑话，一个个笑话把大家都逗乐了。 () 目掌握写作方法。怎样把事情写清楚？下面说法正确的是( )(多选) A.取个好题目，可以直接点明这件事情，也可以设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 B.交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素。 C.按照一定的顺序把事情写清楚，要写清楚事情发展过程中的重要内容。 D.写作时要围绕重要内容写，不重要的内容可以简单交代。 四尝试着列出习作提纲。 、拟题目 《① 事件发生的时间是② 二、开头 略写 ,地，点在③ 主要人物有 简单交代要写的事 沿 虚 ④ 线 剪 事件的起因是⑤ 三、中间 经过是⑥ 按照一定的顺序写 详写 。 结果是⑦ 四、结尾 略写⑧ 紧扣主题，表达感受 探究学案 57 习作例文 下列词语注音不正确的一项是()。 A.羡慕(xiànmù)依偎(yiwi) B.衣兜(yidōu) 嘱咐(zhǔfù) C.抽屉(chou ti) 破裂(pòiè) D.攥着(zuan zhe)珍藏(zhen zàng) 结合习作例文内容，在括号里填上合适的词语。 多得( 吃得( 气得( 精致的( 热情的( 形影不离的( 目指出下面句子所运用的描写方法。（填序号） A.外貌描写 B.动作描写 C.语言描写 D.神态描写 1.奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。() 2.他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。明天我家就要搬走 了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！” ()()》 四根据习作例文的内容判断对错，对的打“√”，错的打“X”。 1.《我家的杏熟了》是按照事情发展的顺序来写的。 2.《我家的杏熟了》让我们感受到奶奶的纯朴、善良。 ) 3.《小木船》一文是以“陈明”这个人物为线索来写的。 ( 4.《小木船》一文中将友谊破裂的过程写得很清楚。 ) 五（新角度）阅读习作例文，完成下面的思维导图。 ◎“说杏”“数杏”（简单写） 写清 《我家的杏熟了》 ◎“① 杏”“捡杏”“② 杏”（详细写） 重点部 ◎友谊③ 的过程（详细写） 《小木船》 ○矛盾持续了很长一段时间（简单写） 回④ 的过程（详细写） 分把事情写清楚。你和好朋友因为一点小事产生了矛盾，为了和朋友和好，你是怎么 想、怎么做的？写一写。 怎么想： 怎么做： 58 语文·四年级上四、①示例：捉蚊趣事 ②三年级时一个夏天的晚上 ③家里 ④“我” ⑤因为天热开窗，蚊子溜进来了 ⑥捉住蚊子，又见蚊子可怜，放了蚊子 ⑦被咬惨了。于是第二天再次动手，消灭了蚊子 ⑧捉蚊子真有趣啊，令人难忘 习作例文 一、D 二、数不清香甜说不出话 小木船眼睛好朋友 三、1.B2.CD 四、1./2./3.×4./ 五、①打②分③破裂④和好 六、（示例）一定要维护友谊，想办法道歉。 (示例)放学路上主动说话，并承认错误。 第五单元基础达标练习 一、zhěng sT bicàn 二、嗅觉麻雀猛烈躯体掩护 无奈浑身牺牲庞大强壮 力量笔陡班级铁链攀登 猴子勇气鼓动笑呵呵 三、1.剧烈锐利吸取 2.希望安全渺小 3.猛烈呆呆绝望强大嘶哑笔陡 四、1.示例：我走进教室，放下书包，拿出语文书， 读了起来。 2.示例：她一会儿踩到水洼里，一会儿拎起裙 摆边转圈边挪动，像小蝴蝶一样。 第六单元 17长城 一、砖瓦隔开扶贫智慧扩建 二、1.峻俊仗杖耗浩住筑 2.(1)⑦(2)④(3)③(4)② 3.(1)雄伟(2)雄浑(3)雄壮 三、1.(1)比喻(2)山海关一万余 (3)喜爱(4)雄伟艰难 2.(1)站踏扶 (2)雄伟劳动人民 (3)A 四、1.近高大坚固 2.条石城砖武器 3.C B A D 4.示例：这个军事建筑设计得多么巧妙又实 用啊！ 18颐和园 、l.huang dian qT 2.①幅②隐③耸④狮⑤绕⑥栽 3.神清气爽 4.好像0ó借花献佛 、1.(1)北京 (2)颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽， 希望你有机会去细细游赏。 2.(1)仰视 (2)高高地直立高C (3)美欣欣向荣依依不舍 3.(1)镜子碧玉平绿 (示例)静得像一抹晚霞红得像一团烈火 (2)平静 、1.游览万寿山昆明湖从万寿山下来，就 是昆明湖。 2.长堤湖心岛AD 3.示例：它们有的互相追逐，有的在做游戏，有 的跳跃奔跑，有的向大狮子撒娇，有的低头 沉默，好像在沉思… 素养阅读6 、1.精美浓重巧妙 2.颐和园全园布局分为行宫区和风景游览区。 本文着重介绍了风景游览区。 3.C 4.C 5.示例：我最喜欢长廊的彩画。因为这些彩画 取材于中国历史故事、古典文学作品和神话 传说，能够让我获得传统文化的熏陶。 、1.陡峭累累洁白透明热烈明亮 2.早晨、中午、下午、夜 3.AB C 4.(1)B(2)C(3)A (示例)(2)我似乎触摸到三峡的脸庞，冷 静而又冷淡，不那么浓烈，却又有一丝寒意， 能让一个激动的人瞬间平静下来。 19*秦兵马俑 、xiǎng shuài誉拟 一探究学案·四 zhu6xiào塑皇 2.B 二、1.兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多。 第七单元 2.(1)排比 20牛和鹅 (2)(示例)怒目圆睁，好像在怒视对面的敌 一、①wèi②√③yu④√ ⑤chui⑥ping 人，随时准备冲上前去。 二1.竟摔 三、1.①沙场②兵器③待发④左手 2.①竖②胸③拳④胳膊 ⑤握⑥拖 ⑤上马冲杀⑥丰满⑦踏上征程 3.动作心理B 2.绝无仅有力量气概 4.去年端午节那天院子里“我” 口语交际：我是小小讲解员 三、1.jie shi健壮 一、D 2.(1)特意（2)平白无故 二、ABCE 四、1.动作恐惧（示例)我低着头，一个人坐在 习作：中国的世界文化遗产 角落里悄悄地抹眼泪。 -、1.ACD2.AC 2.神态轻松（示例)小妹妹的眼睛笑弯了， 二、1.C 嘴角也翘了上去。 4.(示例)中山陵位于南京市，东毗(pí)灵谷寺， 五、1.动作语言 西邻明孝陵，整个建筑群依山势而建，融汇 2.①A②C 中国古代与西方建筑之精华，庄严简朴，别 3.③示例：鹅真的会咬死人吗？ 创一格。 六、自己大好的青春 三、闻碧色栋皇匠意工 21一只窝囊的大老虎 语文园地 一、A 一、略 二、表现演示练习吹捧技巧摘下 二、ABCD 三、Cche扌12① 三、1.茂幕茂暮2.拔库拨裤 四、1.C②2.B①3.A③ 3.赛即塞既4.绕历饶厉 五、1.夸张羡慕心都要跳出来了 四、示例：岳禹碑高1.7米，宽1.4米，碑文分9行， 2.将“和”改为“，戴着”。 每行9字，计77字，末行空4字。 六、1.C 五、 激烈 2.B 一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名 3.C E A B E C 4.(示例)“窝囊”是什么意思？“我”演的老虎 回不但 真的很窝囊吗？ 在跑道上你追我赶他们虽然跑得很快，而且跑得相 5.示例：上周，我参加了学校举办的演讲比赛。 当轻松。各班观众不停地喊“加油”，希望本班的运 一上台，我就双腿发颤，声音也有些发抖，手 动员取得好成绩。 心里全是汗。我看了一眼台下，只觉得下面 六、烟花三月下扬州唯见长江天际流 观众的脸模模糊糊的，我的脸涨得通红，演 ④②③① 讲结束后，我都不知道在台上说了些什么。 第六单元基础达标练习 素养阅读7 一、jùn tun bao hao -、l.saděichǒu jin hǒng qif6zhu6xiào 2.动作语言等待 二、盘旋扩建方砖隔开打仗 3.焦急兴奋 扶持智慧工程围绕弯腰 4.C 幅度栽树耸立辉煌镜子 5.①A②B③D④C 隐约石狮丝绸走廊陵寝 ⑤示例：种出西瓜看似是一种游戏或骗小孩 三、孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 的把戏，却在作者童年的心里种下了希望和 1.孟浩然扬州扁舟江水 梦想。 年级语文（上） 25