第3单元 习作 ____让生活更美好-【探究学案】2026-2027学年六年级上册语文同步训练（统编版·新教材）

4.示例：平时碰到开水我都会疼得躲闪惊呼， 第三单元 相较之下，更觉邱少云的精神无比伟大。我 8竹节人 要学习他严守纪律的革命精神，在学校自觉 一、筹橡雕棍蹲屏风搏斗凛 遵守校纪校规，上课时严守课堂纪律。 傻傻泰 六、1.杨根思烈士与敌人同归于尽，他的光辉形象 二、②④①③ 永远活在人们的心中，人们永远怀念他。 三、眈眈念念津津冲冲 2.示例：你的英勇和坚毅令人动容。在极端困 1.B2.怒气冲冲 难的情况下，你选择牺牲自己，以保全战友 四、动作神态吸引力童心未泯 和阻止敌军，你的大无畏精神和爱国情怀将 五、1.做竹节人玩竹节人被老师没收竹节人 永远铭刻在我们的心中。 游戏 七、 2.一松一紧搏斗3.B4.B 六、1.B 2.反复突出了作者对创造的竹节人很欣赏、 口语交际：演讲 很自豪的感情 -、1.ABC2.AB 3.可以随意创造，随意想象 二、1./2./3./4.× 七、（示例）新式环保小飞机 一截饮料瓶，一个乒乓球，几根吸管，巧妙地组 三、1.B2.A 习作：多彩的活动 合在一起，一架玩具小飞机便惟妙惟肖地展现 在我们眼前，作品鲜明地体现了“节俭环保”的 、1.ABC2.AD 主题。 二、1.AC2.(1)/ 9宇宙生命之谜 语文园地 一、谜迷谜燥噪燥 一、1.点面2.面点 效哮效斑班斑 二、1.，，；， 二、1.A2.BC3.B4.D 2.战士钢铁巨人对人民军队的赞美和为 三、1.(1)sù非常渺小(2)打比方非常庞大 人民军队感到自豪 2.金星是行星。 三、D 3.删除“目前” 四、略 4.肯定没有找到准确 五、视死忽如归不可以尺寸与人忘忧国 四、1.提取关键信息。 第二单元基础达标练习 2.目前，人类是不可能移居火星的。 一、wei yi min pang b6 ning zhi fei 五、1.AB zhan zhen he quan jiao ao 2.①必要的水分②适当成分的大气 二、乌蒙山崖渡口铁索棋盘悬崖 ③足够的光和热 沸腾砸锅冰雹豪迈政府外宾 3.不能删去。因为“一般”的意思是通常，这就 宣告吹拂检阅率领车辆嗓子 说明它们的表面温度通常都低于一140℃， 隐蔽趴下伪装摧毁搜索蔓延 但也有特殊的时候。这样的表达显示了说 液体熄灭手榴弹斩钉截铁 明文语言的严谨性和准确性。 三、贯下昂聚横碎 素养阅读3 1.④ 一、1.活泼可爱、天真调皮 2.七零八落九牛一毛 2.找到相关段落细读①选两个小铜钱叠 四、1.云崖铁索2.千里雪3.捐躯 在一起做成键子托在毽子托的一面缝一 4.尺寸与人 截鹅毛管在鹅毛管中插入鸡毛归纳要 一探究学案·六 点①② 2.示例：适当阅读课外书有很多好处。一是能 3.踢毽子是乐事，做键子也是乐事 联系上下文 够让自己积累更多的科学文化知识，开阔视 4.D 野；二是可以提高记忆力，经常读书并用心识 二、1.土壤和岩石特大风暴 记书中内容，可以锻炼并逐步提升记忆力。 2.(1)③(2)② 四、1.向来枉费推移力此日中流自在行 3.火星上的另一个奇异特征便是每年都要刮 2.学习 一次让人难以想象的特大风暴，风速之大是 3.ABC 无法形容的。 第三单元基础达标练习 4.短文举了火星探测器探测火星时遇到麻烦 一、michǎliu yan yàqia hong pan 的例子。我觉得“唤醒火星”主要是揭开火 chùyun fang jiao 星的面纱，更深人地了解火星。 二、凛然搏斗傻瓜棍棒裁剪筹备 5.句子A好。“几乎”一词说明火星上有氧气， 橡皮雕刻泰山屏风不禁蹲下 但是很少，如果没有“几乎”，就表明火星上 猜谜斑点高尚分析所谓效果 没有一点儿氧气，与事实不符。 枯萎干燥沙漠 10·故宫博物院 三、裁筹巧尽流怒意井 一、zhùchùlian luan guo kuo sheè xie 1.⑥⑦2.得意扬扬生机勃勃 二、1.④①②③ 四、1.读书隐身 2.(1)②(2)① 2.向来枉费推移力此日中流自在行 三、1.作比较2.列数字3.打比方 3.紫禁城故宫皇宫最大最完整 四、1.(1)/(2)× 第四单元 2.参观入口午门太和殿中和殿 11桥 保和殿神武门 一、黎明放肆疯狂呻吟流淌胸膛 习作：让生活更美好 揪废 一、1.A2.生活体验事例原因 二、1.B2.C 二、1.ABCD 3.(1)大雨倾盆瓢泼大雨 2.(1)/(2)/(3)/(4)/ (2)惊慌失措惶恐不安 三、1.(（示例)诚信，让生活更美好 三、1.示例：山洪像受惊的野马，从山谷里狂奔而来。 2.诚信 2.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 3.卖东西的阿姨讲诚信，从不以次充好。 3.惊慌失措、六神无主沉着、镇定 我和同学讲诚信，约好的事情从不食言。 四、C 卖彩票的叔叔讲诚信，把代买的彩票送到中 五、1.A 奖的爷爷家。 2.老汉连自己的儿子也不通融不顾身体、舍 4.梅兰芳为中华之崛起而读书雷锋 己为公 充斥着苦恼、失望我应该从哪里跌倒，就 3.营造出危急的形势，衬托了老汉和老田沉着 从哪里站起来，要勇敢地战胜失败 无畏的精神。 语文园地 4.(1)都运用了神态、动作、语言描写表现人物 一、1.C2.ACD 形象；都运用了环境描写衬托人物形象。 二、示例：我的家乡过春节时会蒸花馍。花馍，就 (2)抢险朴实 是用面粉和植物汁液做成的彩色面塑，有蟠 12穷人 龙、猛虎、鲤鱼、鲜花等图案造型，色彩缤纷，口 、湿淋淋妻子僵硬霉惨熬 感香糯。 二、1.看望朋友 三、1.条理清晰 (1)渴望愿望(2)希望期望 年级语文（上）一 23习作： 让生活更美好 审题。 1.审主题：本次习作要求写一篇( )作文。 A.叙事 B.写人 C.状物 2.审重点：本次习作重点是结合自己的 通过具体 从不同方面来 体现它对你生活的影响以及让你觉得生活更美好的 日选材。 1.本次习作的内容可以写( )。(多选) A.科技的发展 B.微笑 C.诚信 D.旅行 2.选一选，在适合作为本次习作素材的内容后画“/”。 (1)旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。它让生活变得更美好。 ( ) (2)电影让我放松心情，享受与家人在一起的快乐时光，让生活变得更美好。 ( ) (3)集邮让我获得了知识，开阔了眼界，提高了艺术鉴赏能力。 ( ) (4)梦想让我奋斗有方向、拼搏有动力，帮助我克服很多困难，让生活变得更美好。( ) 综合训练。 1.我初步拟定的题目是： 2.开篇先交代 让生活更美好。 3.通过具体事例来写它对我生活的影响： 第一件事： 第二件事： 第三件事： 4.根据提示，把下列习作补充完整。 阅读，让生活更美好 阅读，可以让我们感受到 蓄须明志的爱国情怀；可以让我们感受到周 总理“ ”的少年壮志；可以让我们感受到 “甘做 一颗螺丝钉”的无私奉献精神。（阅读给我们带来哪些感受呢？）阅读，让我们的生活更 美好。 记得有一次，我在考试中失利了，内心 。(考试失利后， “我”是什么心情？)这时，我想到一本书一《钢铁是怎样炼成的》，想到了保尔·柯察 金，他勇敢、坚强，拥有顽强的毅力，在任何情况下都不怕困难。我不禁陷入沉思： (这本书对“我”的影 响是什么？) 探究学案 35 语文园地 一交流平台。 1.要确定阅读方法，最好先明确()。 A.文章字数 B.写作手法 C.阅读目的 D.文章作者 2.丁丁要为家人设计一份故宫一日游的方案，你建议他重点阅读《故宫博物院》这篇课文 的( )部分。（多选） A.材料一 B.材料二 C.材料三 D.材料四 日家乡的风俗丰富多样，请把你最喜欢的一种家乡的风俗习惯介绍给大家，要把风俗的特 点写清楚。字数50字左右。 目读下面的语段，完成练习。 每天坚持锻炼对我们的身体非常有益。一是有助于缓解工作疲劳，提高抵抗力，促 进血液循环；二是能够增大人体的肺活量，从而使肺功能增强；三是能够调节神经系 统的功能，使自己的精力更加充沛。 1.体会语段中加点的词语，这样写的好处是： 2.仿照上面写法，分条陈述理由。（至少写两条） 向妈妈请求，每天晚上阅读半小时的课外书。（陈述两三条理由） 四日积月累。 观书有感（其二） 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 1.将古诗补充完整。 2.诗中的“蒙冲”是古代的一种战船，这里用行舟比喻 3.下面对这首诗内容的分析，正确的有( )。(多选) A.这首诗是借景喻理的名诗，表达了作者“观书”的感受。 B.这首诗中的“春水生”指江河里的春水涨起来了，比喻大量的阅读。 C.这首诗中，诗人将往日行舟与有人拉着行舟进行对比，揭示道理：只有博览群 书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。 36语文·六年级上