第四单元 课题2 水的组成（课件PPT）-【全程突破】2026-2027学年九年级全一册化学同步训练（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“水的组成”，核心涵盖氢气的性质（物理性质、可燃性、验纯）、电解水实验（原理、现象、结论）及物质分类（单质、化合物、氧化物），通过“氢气性质-电解水实验-物质分类”的逻辑链搭建学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点是采用“新知梳理-深化-过关”结构，结合电解水实验现象分析（如正负极气体体积比1:2及检验）和物质分类实例（如冰水共存物为氧化物），培养化学观念（物质由元素组成、分类）与科学思维（证据推理、分类方法）。例题与练习题结合，助力学生巩固知识，教师可直接用于教学提升效率。

九年级化学全一册（R）课件 课题2　水的组成 第四单元 自然界的水 目录 02 新知深化 01 新知梳理 03 课堂过关 新知梳理 目录 1.氢气 (1)物理性质：常温下，氢气是　　　　色、　　　　臭、　　　　溶于水的气体，密度比空气的　　　　。 (2)化学性质——可燃性：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生________ 色火焰。在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，观察到烧杯内壁出现　　　，证明有　　　　生成。 目录 无 无 难 小　 淡蓝　 水雾 水 (3)验纯： ①原因：混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生　　　　； ②操作：用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火； ③现象：发出尖锐爆鸣声表明氢气　　　　，声音很小则表示氢气　　。 目录 爆炸 不纯　 较纯 2.电解水实验 (1)原理：　　　　　　　　　　　　　　　　(用文字表达式表示)。 目录 实验装置 实验现象 实验分析 ①两电极上均　　 　　，正、负极 产生气体的体积比约为___________　　　　 水通电分解产生___________　　　 ②正极产生的气体使带火星的木条____　　　 正极产生的是 _______　　　 ③负极产生的气体能　　　　，火焰呈________　　　　 负极产生的是 ________　　　 水氧气＋氢气 产生气泡　 1∶2 气体 复燃　 氧气　 燃烧 淡蓝色 　氢气 (2)结论：水由　　　　　　　　　组成；反应前后　　　　的种类不变。 (3)实验前向水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液的目的是___________　　 　　　。 目录 氢元素和氧元素 元素　 增强导 电性 3.物质的简单分类 (1)单质：由　　　　元素组成的纯净物，如氢气(H2)、氧气(O2)等； (2)化合物：由　　　　元素组成的纯净物，如水(H2O)、高锰酸钾(KMnO4)等； (3)氧化物：由　　　　元素组成，其中一种元素是　　　　元素的化合物，如二氧化碳(CO2)、五氧化二磷(P2O5)等。 同种　 不同种 两种 氧 知识点1 新知深化 知识点2 知识点3 目录 目录 上一级 知识点1　氢气 例1 氢气是21世纪极具发展前景的新能源之一。下列有关氢气的说法不正确的是(　　) A.氢气点燃前需要验纯　　　　　　 B.氢气燃烧不会产生污染物 C.液氢、氢气的化学性质相同　　 D.氢气只能用排水法收集 D 1.1 用氢气流吹起的肥皂泡在空气中迅速上升，说明氢气具有的性质是 (　　) A.难溶于水　　　　　　　 B.无色无味 C.具有可燃性　　　　　 D.密度比空气小 D 知识点2　探究水的组成及变化 例2 如图是电解水的简易装置，试回答下列问题。 (1)图①中甲连接电源　　　　极，对应图②中　　　　(填“A”或“B”)气体。 目录 上一级 负 A (2)用　　法收集氧气，这是根据气体　　　　　　　　 　 　的性质。检验乙管中气体常用的方法是_________________________________________　　　　　　　　　　　 　　　 　　。 (3)电解一段时间后，甲、乙两管均有气泡产生，其中　　　　管水位下降得快，其原因是___________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 。 目录 上一级 排水 不易溶于水且不与水反应 将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，则 证明是氧气 甲 甲中产生的气体的速度快于乙中产生气体的速度，两者 体积比为2∶1(合理即可) (4)在电解水的实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图②所示的平面直角坐标系，由图②看出，A气体是　　　　，B气体是　　　　 ；0～4 min A、B气体的体积比为　　　　。 目录 上一级 氢气 氧气 2∶1 知识点3　单质、化合物、氧化物 例3 下列物质：①冰水共存物；②洁净的空气；③硫粉；④高锰酸钾；⑤液氮；⑥自来水；⑦四氧化三铁；⑧稀有气体；⑨氯化钾。请用序号填空。 (1)属于混合物的有：　　　　。 (2)属于氧化物的有：　　　　。 (3)属于单质的是：　　　　。 目录 上一级 ②⑥⑧　 ①⑦ ③⑤ 3.1“ ”和“ ”分别表示两种原子，下列微观模型图表示化合物的是 (　　) 目录 上一级 B 3.2分类是研究物质的常用方法。下图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是(　　) A．二氧化碳 B．水银 C．澄清石灰水 D．铁 目录 上一级 A 课堂过关 目录 目录 1.下列物质中属于氧化物的是(　　) A.CaCO3　　　　　 B.O2　　　　 C.K2MnO4　　　　　 D.H2O2 1 2 3 D 2.下列叙述正确的是(　　) A.化合物中一定含有不同种元素　　　 B.含有氧元素的化合物一定是氧化物 C.混合物中一定含有不同种元素　　 D.由同种元素组成的纯净物不一定是单质 A　 目录 3.电解水实验在化学发展中有着重要意义，下列有关电解水的说法，错误的是(　　) A.电解水产生的气体是氢气和氧气　 B.电解水属于化学反应 C.电解水说明水由氢气和氧气组成　 D.电解水产生的氢气和氧气体积比为2∶1 C 1 2 3 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $