山东省东平县（五四学制）2024-2025学年六年级上学期期末历史试题

2024—2025学年度第一学期期末质量检测 六年级历史试题 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共8页。满分50分，考试时间60分钟。答题前，考生务必将姓名、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将试卷、答题卡交回。 第Ⅰ卷 选择题，共15分 说明： 本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将正确答案涂在答题卡相应的位置。 1. 我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。入选“2022年度全国十大考古新发现”的湖北十堰学堂梁子（郧县人）遗址，是旧石器时代遗址，填补了元谋人与北京人之间的空隙。该遗址属于我国（ ） A. 百万年人类史范畴 B. 一万年文化史范畴 C. 五千多年文明史范畴 D. 原始农耕时代范畴 2. 考古发掘的历史文物是我们了解历史并对其形成合理解释的重要证据。下列出土文物有助于我们了解（ ） A. 早期人类生产工具的进步 B. 远古先民的精神文化生活 C. 农耕居民居住条件的改善 D. 远古传说的丰富历史信息 3. 下图图1所示的建筑应位于图2中的（ ） A. ①地 B. ②地 C. ③地 D. ④地 4. 历史事实是指对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观地认识和 评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。 B. 公元前 770 年，周平王将国都从镐京迁往洛邑。 C. 甘肃齐家文化遗址出土了距今约 4000 年的铜镜。 D. 公元前 221 年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城。 5. 《史记》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望（商鞅在秦国为相十年，宗室贵戚大多怨恨他）。”这主要是因为商鞅变法哪一项内容造成的？ A. 国家承认土地私有 B. 允许土地自由买卖 C. 根据军功大小授予爵位和田宅 D. 建立县制 6. “儒家主张‘仁政’‘德治’，希望统治者能轻徭薄赋，爱惜民力；道家主张‘无为而治’，希望统治者不要过多干预百姓生活；墨家主张‘兼爱’‘非攻’，希望人们互爱互利，反对战争。”这些主张反映了百家争鸣时期（ ） A. 各派思想相互攻击 B. 学术思想自由发展 C. 思想统一是趋势 D. 儒家思想成为主流 7. 同学们针对秦朝建立的中央集权制度开展课上大讨论。其中讨论正确的是（ ） A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 8. 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动中国历史上第一次农民大起义。据如图判断，这一时间属于（ ） A. 公元前3世纪前期 B. 公元前3世纪后期 C. 公元前2世纪前期 D. 公元前2世纪后期 9. 西汉初期、大臣陆贾曾向高祖提出“（天下）居马上得之，宁可以马上治之乎？”以下关于这句话的理解，最符合史实的是（ ） A. 陆贾在告诫刘邦治理国家不能仅仅依靠武力 B. 反映出刘邦在取得天下后对如何治国的困惑 C. 体现了刘邦对于军事力量的极度依赖和信任 D. 陆贾建议刘邦大力发展畜牧业解决百姓生计 10. 张骞为国分忧勇敢出使，曾两次被匈奴抓住，扣留了十余年。但他“持汉节不失”，最后完成了使命。其值得赞扬的精神品质是（ ） A. 刻苦钻研的科学精神 B. 敢于反抗的革命精神 C. 锐意进取的改革精神 D. 不忘初心的开拓精神 11. 下图所示陶院落(模型)是出土于广州市东郊的东汉随葬品。豪强大族把住宅和防御设施紧密结合，院内有供临窗眺望的谯楼，有手持兵器的武士。这可以反映出当时（ ） A. 自然灾害频繁发生 B. 阶级对立，社会动荡不安 C. 豪强大族把持朝政 D. 经济繁荣，武士生活安逸 12. 四川绵阳市永兴镇二号墓出土了大量文物，根据墓葬形制和器物断代法可知，这是一座西汉墓。在木椁中部还发现了面积约5cm×5cm的纸片（图），经鉴定，这些纸片的制造年代上限为汉文帝时期，下限为武帝初年。这一发现表明（ ） A. 造纸技术在汉代已得到广泛传播 B. 我国在西汉时期就已出现了纸 C. 我国是世界上最早发明纸的国家 D. 东汉蔡伦改进造纸术证据确凿 13. 下图中的三幅图反映出该时期的历史发展趋势（ ） A. 南北政权对峙 B. 政局动荡不安 C. 经济发展较快 D. 逐步走向统一 14. 东晋初期，“帝（司马睿）初镇江东，威名未著，敦（指王敦）与从弟导（指王导）等同心翼戴，以隆中兴，时人为之语曰：王与马，共天下。”这段材料说明的最主要问题是 A. 东晋偏安江南，政体混乱 B. 王敦、王导有谋反之心 C. 东晋政权得到士族支持 D. 司马睿善于用人，深得民心 15. 南朝时期，下面属于江南地区经济发展表现的是（ ） ①农业上，兴修水利，开垦荒地②畜牧业取代农业成为主要产业③手工业方面，灌钢法的发明使冶铁技术进步④商业上，城市繁荣，南朝时的建康是最活跃的大都市 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 第Ⅱ卷 非选择题，共35分 说明：本大题共4小题，第16题9分，第17题9分，第18题8分，第19题9分，共35分。请考生按照要求将试题答案答在答题卡上相应位置。 16. 某学校六年级学生就古代部分文物、遗址进行了探究，请你参与进来，完成相关任务。 探究一：【文物中的历史】 材料一 北京市房山区琉璃河遗址1193号大墓出土青铜器克盉，现藏于北京市首都博物馆。器盖内侧及器沿内侧铭文，记载西周初年周成王册封燕侯，以及授民授疆土的史实。是研究西周时期燕国历史的重要信息来源。 材料二 湘西里耶古城出土的“里耶秦简”，上书有“迁陵洞庭郡”五字，其中提到的“洞庭郡”改写了此前史学界对秦代湘西历史、地理的认知。作为秦朝洞庭郡迁陵县的衙门档案，里耶秦简纪年之完整、资料之翔实可谓罕见。 材料三 河北省满城县出土的刘胜（汉景帝刘启之子，受封中山王）金缕玉衣，现收藏于河北博物院。它是中国首次发现、规格最高、最完整的玉制葬衣。“金缕玉衣”本应是汉代皇帝死后穿的殓服，却在汉代诸侯王墓中出土。 （1）结合所学知识，指出材料一中“青铜克盉”印证的政治制度及该制度实行的目的分别是什么？ （2）结合所学知识，指出材料二中“里耶秦简”印证的政治制度并对它进行简要评价。 （3）据材料三并结合所学，指出西汉前期面临的政治困境，概述汉武帝针对这一困境采取的主要措施。 探究二：【遗址中的历史】 材料四 轮台古城遗址位于今天的新疆轮台县境内。当地人称轮台城为“奎玉克协海尔”，大意是“灰烬中的城”。公元前60年，西汉正式在此设官、驻军、推行政令，治理西域“三十六国”，开始行使国家主权。 ——摘编自央广网《丝路遗产》 （4）指出材料四中轮台古城遗址佐证的历史史实及其标志意义。 （5）综合上述材料并结合所学，就中国古代对地方治理谈谈你的认识。 17. 经济的发展随着社会的进步与发展而有不同的时代特征。某学校兴趣小组进行了项目式研究，请你参与。 材料一 下图是小组成员搜集的两幅图片。 ①商鞅铜方升 ②（战国）水利工程 （1）结合所学知识指出，材料一①体现了商鞅变法什么措施？②水利工程对周边地区的农业发展有什么影响？ 材料二 下图是小组成员汇总的货币图形。 （2）结合所学知识，指出材料二体现的秦朝措施及产生的影响。 材料三 下面是小组成员发现的文物及搜集的材料。 下图是齐铁官印封泥。 该官印是西汉时期齐王自行设立的铁官的官印。汉初开放山林川泽之禁，各地富商大贾和诸侯王纷纷控制冶铁、煮盐之业，以增加自身收入。 到汉武帝初年，市场和民间所流通的货币名为四铢半两，实际上早已减轻到只有三铢或不足三铢。尽管政府明令私铸要处以死刑，但是盗铸犯令的案件依然增多。 ——摘编自《文物秦汉史》 （3）据材料三并结合所学知识，指出汉武帝即位之初存在的经济问题，举出汉武帝为解决这些问题采取的措施一例。 材料四 中国古代，由于天灾人祸不断，人口的流动始终没有停止过，有时还出现大规模的流民浪潮。历史上中原人口纷纷向南迁移有三次高潮：第一次是永嘉之乱后的人口南迁……在人力作为生产力主体的古代，人口的迁移客观上加速了迁入地生产的发展。 （4）假如你是魏晋南北朝时期一位生活在黄河流域的汉族人，你会和你的家人及同乡迁移到什么地方？结合所学知识指出，当时人口南迁对当时的社会发展起到了怎样的作用？ 18. 文化自信源于本民族深厚的文化根脉，中华民族在五千多年的历史长河中，创造了辉煌灿烂的中华文明。某校历史学习小组开展探究性学习。请你一起帮助他们完成相应的任务。 【活动一：图片我来“认”】 ①商朝：记载日食的牛骨②战国：▲作的《离骚》 ③战国：▲行医画像石拓片（局部） （1）仿照示例①，完成图片②③的▲处内容。 【活动二：实物我来“析”】 甲骨文记下了真实存在的商王室谱系，揭示出权贵与平民、奴仆的阶级结构，经济产业的管理者与手工业劳动者的等级关系等，使商代成为有出土古文字记载的信史时代。甲骨文是研究汉字原初构形与汉语言语法最早形态的重要素材。甲骨文书体造型与行文走笔具有的书法要素，直接或间接影响着以后书学的流变，体现出中华民族的美学原则和共同心理。 ——摘编自宋镇豪《世界记忆名录中的甲骨文遗产》 （2）根据材料并结合所学知识，分析甲骨文入选“世界记忆名录”的原因。 【活动三：人物我来“说”】 （3）结合所学知识，给其中一位人物写一段解说词。（包含生活朝代、贡献、地位等） 【活动四：书籍我来“荐”】 （4）假如让你向朋友推荐其中一本书，请你写出推荐词（包含作者、内容、地位等方面）。 19. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。某班同学开展了一场与之相关的主题探究活动，请你参与。 【华夏认同】 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）据材料一指出华夏族形成的特点。结合所学知识指出“华夏认同观念”产生的时期。 【交流交往】 材料二 丝绸之路最初是军事路、外交路……之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域，到中亚，到西亚，再绵延至欧洲。物质交流的同时，中国文化、印度佛教文化、伊斯兰文化、基督教文化也相互间交集共生。 ——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》 （2）据材料二从交流内容方面概括丝绸之路的特点，并结合所学知识，概括丝绸之路开通的作用。 【民族交融】 材料三 （北魏孝文帝）革衣服之制。……诏（下令）不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。……诏迁洛（洛阳）之民，死葬河南，不得还北。……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。……（十二月）甲子，引见群臣于光极堂，班（按次序）赐冠服（汉人服饰）。 ——《魏书·高祖纪下》 （3）据材料三举出北魏孝文帝改革的措施2例。 材料四 魏晋南北朝时期的民族交融过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。……实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。 ——摘编自刘玉才等《中国古代文化史》 （4）据材料四指出魏晋南北朝时期的民族交融的特点。依据材料并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族交融的历史意义。 2024—2025学年度第一学期期末质量检测 六年级历史试题 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共8页。满分50分，考试时间60分钟。答题前，考生务必将姓名、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将试卷、答题卡交回。 第Ⅰ卷 选择题，共15分 说明： 本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将正确答案涂在答题卡相应的位置。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 第Ⅱ卷 非选择题，共35分 说明：本大题共4小题，第16题9分，第17题9分，第18题8分，第19题9分，共35分。请考生按照要求将试题答案答在答题卡上相应位置。 【16题答案】 【答案】（1）政治制度：分封制； 目的：巩固统治。 （2）政治制度：郡县制； 评价：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式；加强了中央对地方的控制，巩固了秦朝大一统。 （3）政治困境：诸侯王势力强大，严重威胁中央的统治。 主要措施：颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度监察地方。 （4）史实：公元前60年，西汉朝廷在今天的新疆轮台县境内设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。 意义：标志着西域正式归属中央政权，新疆地区开始纳入中国版图。 （5）认识：古代地方治理制度不断演变、完善；中央对地方的管控不断加强；因地制宜治理地方，有利于统一多民族国家的发展。 【17题答案】 【答案】（1）措施：统一度量衡； 影响：使成都平原成为“天府之国”；利于防洪、灌溉，促进当地农业发展。 （2）措施：统一货币； 影响：有利于国家经济交流；加强中央集权；巩固国家统一。 （3）经济问题：地方诸侯王和富商大贾掌控冶铁、煮盐产业；民间盗铸钱币泛滥，货币市场混乱。 措施：盐铁官营，把煮盐、冶铁经营权收归中央；统一铸造五铢钱。 （4）迁移的地方：江南地区； 作用：给江南带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术，促进了江南地区经济的开发。 【18题答案】 【答案】（1）②作者：屈原； ③人物：扁鹊。 （2）原因：甲骨文可印证商代历史，使商朝成为信史；为研究汉字、语言提供重要素材；拥有书法美学价值，影响后世书法发展，承载中华民族的文化心理。 （3）解说词：示例1：张仲景，东汉名医。著有《伤寒杂病论》，系统总结中医诊疗理论，被后人尊称为“医圣”。 示例2：祖冲之，南朝科学家。将圆周率精确到小数点后第七位，成果领先世界近千年；还编制历法、发明机械。 （4）推荐一本书及推荐词：示例1：推荐《史记》 《史记》由西汉司马迁编写，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，是我国第一部纪传体通史，既是史学巨著，也是优秀的文学作品。 示例2：推荐《齐民要术》 《齐民要术》是北朝贾思勰所作，总结了北方农业生产经验，介绍农林牧副渔生产技术，是我国现存最早的一部完整农书。 【19题答案】 【答案】（1） 特点：由多个民族长期杂居相处、交流融合逐步形成。时期：春秋战国时期。 （2） 特点：同时包含物质交流与多元文化的交流共生。作用：是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同沿线国家和地区的贸易往来与文化交流，推动了各民族的交往融合。 （3） 示例：改穿汉服；规定官员在朝廷中必须使用汉语、禁用鲜卑语；迁都洛阳（答出任意2例符合材料的内容即可）。 （4） 特点：汉化是总体趋势，文化融合是双向甚至多向的。意义：为中华民族发展注入新活力，丰富了中华民族的物质与精神文化，为隋唐时期的繁荣盛世和统一多民族国家的发展奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $