第27课 中国特色社会主义的开创与发展 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 以A/B/C三层能力递进设计，覆盖中国特色社会主义开创与发展全模块，通过基础识记-理解分析-综合探究的梯度，实现从单一史实验证到历史解释的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层（基础识记）|真理标准讨论、十一届三中全会等核心史实|7题选择题，直接考查史料关键信息，强化时空观念| |B层（理解分析）|改革开放进程、1982年宪法等概念内涵|7题选择题，通过表格对比、史料辨析，培养史料实证能力| |C层（综合探究）|理论体系演变、改革开放成功经验等综合主题|6题（2选择+3非选择），结合多则史料论述，提升历史解释与家国情怀|

《中外历史纲要》上•第27课《中国特色社会主义的开创与发展》达标检测卷 满分：100分 考试时间：60分钟 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 模块一 伟大的历史转折 1. 1978年5月11日，《光明日报》发表特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》。文章指出：“检验真理的标准只能是社会实践，理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则。任何理论都要不断接受实践的检验。”文章发表后，在全国引发了关于真理标准问题的大讨论。史学家胡绳在《中国共产党的七十年》中写道：“这场讨论不是单纯的学术争论，而是一场深刻的思想解放运动。它使人们从长期以来的教条主义和个人崇拜的精神束缚中解放出来，为十一届三中全会的召开准备了思想条件。”真理标准问题大讨论最重要的历史意义在于 A. 确立了市场经济体制在我国经济生活中的主导地位 B. 打破了教条主义和个人崇拜的精神束缚，为伟大的历史转折准备了思想条件 C. 使全国上下对经济改革的具体方案达成了完全的共识 D. 标志着“文化大革命”的错误已得到全面彻底的纠正 2. 1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开。会议公报指出：“会议一致认为，现在就应当适应国内外形势的发展，及时地、果断地结束全国范围的大规模的揭批林彪、‘四人帮’的群众运动，把全党工作的着重点和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上来。”全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，停止使用“以阶级斗争为纲”的口号。史学家金冲及在《二十世纪中国史纲》中评价说：“十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它结束了1976年10月以来党的工作在徘徊中前进的局面，开始了中国从‘以阶级斗争为纲’到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。”十一届三中全会最核心的历史功绩在于 A. 完成了对“文化大革命”期间所有冤假错案的平反 B. 实现了党和国家工作重心的历史性转移，作出了改革开放的伟大决策 C. 将社会主义市场经济体制确立为经济改革的目标 D. 制定了社会主义初级阶段的基本路线 3. 1981年6月，中共十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。《决议》对新中国成立以来的重大历史事件特别是“文化大革命”作出了正确的总结。《决议》指出：“‘文化大革命’是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。”同时，《决议》科学地评价了毛泽东的历史地位，指出：“毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他虽然在‘文化大革命’中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。”史学家金冲及在《二十世纪中国史纲》中写道：“这个《决议》的通过，标志着党在指导思想上完成了拨乱反正的历史任务。《决议》既对毛泽东同志作了实事求是的评价，又确立了毛泽东思想作为党的指导思想的地位，为全党全国人民统一思想、团结前进提供了重要的思想基础。”这一《决议》的核心贡献在于 A. 对毛泽东和毛泽东思想作出了实事求是的科学评价，完成了指导思想上的拨乱反正 B. 彻底否定了毛泽东在中国革命和建设中的一切作用 C. 为毛泽东在“文化大革命”中的错误进行了全面的辩护 D. 使中国共产党彻底结束了与毛泽东思想的指导关系 4. 1982年12月，五届全国人大五次会议通过了新修改的《中华人民共和国宪法》。下表为1982年宪法与1954年宪法在部分内容上的比较。 方面 1954年宪法 1982年宪法 国家根本任务 未明确表述 明确规定“集中力量进行社会主义现代化建设” 经济制度 多种经济成分并存 社会主义公有制为基础，个体经济为补充 公民权利 规定较为原则 更加具体完善，增加多项新的权利条款 法制原则 较为薄弱 强调“依法治国”，加强法制建设 史学家许崇德在《中华人民共和国宪法史》中写道：“1982年宪法是在总结新中国成立以来正反两方面经验的基础上制定的。它适应了改革开放和社会主义现代化建设的新形势，以国家根本法的形式确认了党的十一届三中全会以来的路线方针政策，为中国的经济体制改革和对外开放提供了宪法保障。”1982年宪法的颁布 A. 标志着中国第一部社会主义类型的宪法正式诞生 B. 是1954年宪法的简单复述，没有任何新的变化 C. 适应了改革开放的新形势，为社会主义现代化建设提供了宪法保障 D. 以宪法形式确认了“以阶级斗争为纲”的指导方针 模块二 改革开放进程 5. 1978年冬，安徽凤阳县小岗村十八户农民秘密协商，在一份“契约”上按下了红手印。这份契约写道：“我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上交和公粮，不再向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部坐牢杀头也甘心，大家社员也保证把我们的小孩养活到十八岁。”史学家杜润生在《中国的土地改革》中评价说：“小岗村农民的‘大包干’，是中国农村改革的先声。它不是从书本上来的，也不是从中央文件里来的，而是农民从实际出发、从自己的切身利益出发创造出来的。正是这种来自基层的创造，推动了家庭联产承包责任制的全面推行。”小岗村农民的行为说明 A. 中国农村改革的动力来自上层建筑的顶层设计 B. 人民群众在实践中自发的改革创新是推动改革的重要动力 C. 家庭联产承包责任制从一开始就是中央统一部署的政策 D. “大包干”违背了社会主义集体化的正确方向 6. 1980年8月，五届全国人大常委会第十五次会议批准了《广东省经济特区条例》。条例规定：“为发展对外经济合作和技术交流，促进社会主义现代化建设，在广东省深圳、珠海、汕头三市分别划出一定区域，设置经济特区。”同年10月，国务院又批准在厦门设立经济特区。史学家武力在《中华人民共和国经济史》中写道：“经济特区的设立，是中国对外开放的重大突破。它通过在特定区域实行特殊的经济政策和管理体制，为中国引进外资、学习国外先进技术和管理经验提供了试验场。经济特区的成功，为此后沿海开放城市的推行和全国全方位的对外开放积累了宝贵的经验。”设立经济特区的重大意义在于 A. 使中国在短时间内实现了全面的对外开放 B. 在特定区域先行先试，为全国的改革开放探索了经验和道路 C. 使经济特区全面取代了计划经济体制在全国的地位 D. 标志着中国已经完全融入了世界贸易体系 7. 1992年春，邓小平先后到武昌、深圳、珠海、上海等地视察。在南方谈话中，他明确指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”他还提出：“判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。”史学家金冲及在《二十世纪中国史纲》中写道：“南方谈话在改革开放面临何去何从的关键时刻，以理论上的巨大勇气和创新精神，回答了长期困扰人们的姓‘社’姓‘资’的争论，为中共十四大确立社会主义市场经济体制的改革目标奠定了思想理论基础。”邓小平南方谈话最重大的理论贡献在于 A. 确立了“三个代表”重要思想为党的指导思想 B. 从理论上突破了将计划经济与市场经济视为社会制度属性的传统观念 C. 宣布中国已经建成了社会主义市场经济体制 D. 解决了香港和澳门的回归问题 8. 1992年10月，中共十四大在北京召开。大会明确提出：“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力。”大会报告还指出：“社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的。建立和完善社会主义市场经济体制，是一个长期发展的过程，是一项艰巨复杂的社会系统工程。”史学家胡绳在《中国共产党的七十年》中评价说：“十四大把建立社会主义市场经济体制确立为改革目标，这是我国经济体制改革理论和实践上的重大突破。它标志着我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的阶段。”中共十四大最重大的历史贡献在于 A. 明确了建立社会主义市场经济体制的改革目标 B. 提出了社会主义初级阶段的基本路线 C. 确立邓小平理论为党的指导思想 D. 作出了设立经济特区的重大决策 9. 2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织。下表为中国“入世”历程的主要时间节点。 时间 事件 1986年 中国正式提出恢复关贸总协定缔约国地位的申请 1995年 中国开始申请加入世界贸易组织 1999年11月 中美就中国加入世贸组织达成双边协议 2001年11月 世贸组织第四次部长级会议批准中国加入 2001年12月11日 中国正式成为世贸组织成员 史学家武力在《中华人民共和国经济史》中写道：“加入世界贸易组织，是中国改革开放进程中具有里程碑意义的事件。它标志着中国的对外开放进入了新的阶段——从自主开放转向制度性开放，从局部开放转向全面开放，从以‘引进来’为主转向‘引进来’和‘走出去’并重。入世后，中国经济以前所未有的速度和深度融入了世界经济体系。”加入世贸组织对中国经济发展的最重要影响是 A. 使中国彻底摆脱了发展中国家的身份 B. 使中国全面融入了世界经济体系，对外开放进入新阶段 C. 使中国取代美国成为了世界第一贸易大国 D. 使中国不再需要继续进行经济体制改革 模块三 中国特色社会主义理论体系 10. 1997年9月，中共十五大在北京召开。大会将邓小平理论写入党章。大会报告指出：“邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义。”史学家金冲及在《二十世纪中国史纲》中写道：“把邓小平理论确立为党的指导思想，是十五大的最重大贡献。它标志着中国共产党在新的历史条件下，对‘什么是社会主义、怎样建设社会主义’这一根本问题作出了系统的回答。”邓小平理论最核心的内容在于 A. 系统回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题 B. 系统回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题 C. 系统回答了“实现什么样的发展、怎样发展”的问题 D. 系统回答了“什么是马克思主义、怎样坚持马克思主义”的问题 11. 2002年11月，中共十六大在北京召开。大会把“三个代表”重要思想写入党章。大会报告指出：“‘三个代表’重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。”史学家胡绳在《中国共产党的七十年》（续编）中写道：“‘三个代表’重要思想的提出，回答了在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，‘建设一个什么样的党、怎样建设党’这一根本问题，是中国共产党指导思想的又一次与时俱进。”“三个代表”重要思想创造性地回答了 A. 什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题 B. 建设什么样的党、怎样建设党的问题 C. 怎样建立社会主义市场经济体制的问题 D. 中国如何应对经济全球化挑战的问题 12. 2007年10月，中共十七大在北京召开。大会将科学发展观写入党章。大会报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”下表为科学发展观的主要内容。 方面 核心内容 第一要义 发展 核心 以人为本 基本要求 全面协调可持续 根本方法 统筹兼顾 史学家武力在《中华人民共和国经济史》中写道：“科学发展观是中国共产党对发展问题认识的一次重大飞跃。它从过去单纯强调经济增长速度，转向强调发展的质量和效益；从过去偏重物质财富增长，转向强调人的全面发展和社会的全面进步。这是中国共产党对社会主义建设规律认识深化的集中体现。”科学发展观的核心进步在于 A. 彻底否定了以经济建设为中心的基本路线 B. 从单纯追求经济增长转向注重全面协调可持续的发展 C. 使中国完全解决了经济发展中的所有矛盾和问题 D. 将环境保护置于国家一切工作的首位 13. 下表为中国特色社会主义理论体系的主要组成部分及其确立为党的指导思想的时间。 理论成果 回答的根本问题 确立为指导思想的时间 邓小平理论 什么是社会主义、怎样建设社会主义 1997年中共十五大 “三个代表”重要思想 建设什么样的党、怎样建设党 2002年中共十六大 科学发展观 实现什么样的发展、怎样发展 2007年中共十七大 史学家石仲泉在《中国特色社会主义理论体系研究》中写道：“中国特色社会主义理论体系是一个不断发展的开放的理论体系。从邓小平理论到‘三个代表’重要思想再到科学发展观，每一理论成果都在继承前人基础上回答了新的时代课题，体现了中国共产党在实践中不断推进理论创新的政治勇气和理论自信。”中国特色社会主义理论体系的根本特征是 A. 一成不变，始终未进行任何调整 B. 在实践中不断丰富发展，具有开放性和与时俱进的特点 C. 照搬照抄了外国社会主义建设的全部经验 D. 与马克思列宁主义和毛泽东思想之间没有继承关系 模块四 祖国统一大业 14. 20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”的构想。他在会见外宾时说：“我们的政策是实行‘一个国家，两种制度’，具体说，就是在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。”下表为“一国两制”构想的核心内容。 方面 内容 一个中国 中华人民共和国是唯一合法政府 两种制度 大陆实行社会主义，港澳台保持资本主义 高度自治 港澳台享有高度自治权 长期不变 这些政策保持五十年不变 史学家齐鹏飞在《“一国两制”在香港的成功实践》中写道：“‘一国两制’构想的提出，是以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体从国家和民族的根本利益出发，尊重历史和现实，为解决祖国统一问题而作出的伟大创造。这一构想既坚持了一个中国的根本原则，又充分尊重了港澳台的历史和现实情况，体现了高超的政治智慧。”“一国两制”构想最突出的创造性和智慧体现在 A. 主张用武力迅速解决香港和澳门的回归问题 B. 在坚持一个中国原则的前提下，充分尊重港澳台的历史与现实 C. 使香港和澳门成为了完全独立于中国之外的政治实体 D. 将社会主义制度强行推广到港澳台地区 15. 1984年12月，中英两国政府签署了《中华人民共和国政府和大不列颠及北爱尔兰联合王国政府关于香港问题的联合声明》。联合声明第一条明确写道：“中华人民共和国政府声明：收回香港地区（包括香港岛、九龙和‘新界’，以下称香港）是全中国人民的共同愿望，中华人民共和国政府决定于一九九七年七月一日对香港恢复行使主权。”1997年7月1日零时，中英两国政府在香港举行政权交接仪式，香港回归祖国。下表为香港回归历程的主要节点。 时间 事件 1982年9月 中英两国开始就香港问题进行谈判 1984年12月 中英签署关于香港问题的联合声明 1990年4月 七届全国人大三次会议通过香港基本法 1997年7月1日 香港回归祖国 史学家金冲及在《二十世纪中国史纲》中写道：“香港的回归，洗雪了中华民族一百五十多年的民族耻辱，标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。这是‘一国两制’构想从理论变为现实的成功实践，为澳门的回归和最终解决台湾问题提供了范例。”香港回归最重要的历史意义在于 A. 使中国彻底完成了对全部领土的统一 B. 标志着“一国两制”构想从理论变为现实，洗雪了百年民族耻辱 C. 使香港的社会制度与内地完全统一 D. 使中国从此不再面临任何领土争端问题 16. 1992年，海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会经过协商，达成了各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识，即“九二共识”。1993年4月，“汪辜会谈”在新加坡举行。这是1949年以来两岸授权的民间团体最高负责人首次进行会谈。下表为“九二共识”和“汪辜会谈”的基本情况。 事件 时间 核心内容或意义 “九二共识” 1992年 海峡两岸均坚持一个中国原则 “汪辜会谈” 1993年4月 签署四项协议，开启两岸协商对话新模式 史学家章百家在《中国外交五十年》中写道：“‘九二共识’的达成和‘汪辜会谈’的举行，是两岸关系发展中的重要里程碑。它们在一个中国的原则基础上，开启了两岸以协商对话方式处理事务的新阶段，为两岸关系的和平发展奠定了基础。”“九二共识”的核心内涵是 A. 海峡两岸均坚持一个中国原则 B. 台湾方面公开接受了“一国两制”方案 C. 两岸就统一问题达成了正式的书面协议 D. 台湾以观察员身份参加联合国会议 二、非选择题（本大题共3小题，共52分。其中第17题25分，第18题12分，第19题15分。） 17. （25分）阅读材料，回答问题。 材料一 1978年12月22日通过的《中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报》节选： “会议认为，毛泽东同志在长期革命斗争中立下的伟大功勋是不可磨灭的。如果没有他的卓越领导，没有毛泽东思想，中国革命有极大的可能到现在还没有胜利。那样，中国人民就还处在帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治之下，我们党就还在黑暗中苦斗。……会议一致认为，只有全党同志和全国人民在马列主义、毛泽东思想的指导下，解放思想，努力研究新情况新事物新问题，坚持实事求是、一切从实际出发、理论联系实际的原则，我们党才能顺利地实现工作中心的转变，才能正确解决实现四个现代化的具体道路、方针、方法和措施。” 材料二 1984年10月，中共十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》节选： “增强企业的活力，特别是增强全民所有制的大、中型企业的活力，是以城市为重点的整个经济体制改革的中心环节。围绕这个中心环节，主要应该解决好两个方面的关系问题，即确立国家和全民所有制企业之间的正确关系，扩大企业自主权；确立职工和企业之间的正确关系，保证劳动者在企业中的主人翁地位。” 材料三 1992年10月，中共十四大报告节选： “实践的发展和认识的深化，要求我们明确提出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力。……我们要建立的社会主义市场经济体制，就是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，使经济活动遵循价值规律的要求，适应供求关系的变化。” （1）根据材料一并结合所学，概括十一届三中全会确立的思想路线和工作重心。（8分） （2）根据材料二和材料三，概括从1984年到1992年我国经济体制改革目标的演变，并分析这一演变的意义。（8分） （3）综合三则材料，从“思想解放”“体制创新”“发展道路”三个角度，分析中国特色社会主义开创初期的历史特点。（9分） 18. （12分）阅读材料，回答问题。 材料 关于改革开放的历史意义，史学家金冲及在《二十世纪中国史纲》中写道：“改革开放是决定当代中国命运的关键一招。四十多年来，中国从一个贫穷落后的国家发展成为世界第二大经济体，数亿人口摆脱贫困，人民生活水平显著提高，综合国力空前增强。改革开放最根本的成就，在于开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。这条道路、这个理论体系、这套制度，是中国共产党和中国人民在长期实践中探索出来的，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。” 史学家武力在《中华人民共和国经济史》中也指出：“改革开放的成功，根本原因在于中国共产党坚持了实事求是的思想路线，坚持了以经济建设为中心的基本路线，坚持了社会主义市场经济的改革方向。从农村改革到城市改革，从经济特区到全面开放，从计划与市场相结合到社会主义市场经济体制的建立，中国的改革开放走的是一条循序渐进、由浅入深的道路。这条道路之所以成功，是因为它始终从中国的实际出发，始终尊重人民群众的首创精神，始终把发展作为解决一切问题的关键。” 围绕“改革开放为什么成功”这一主题，自拟一个论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整。） 19. （15分）阅读材料，回答问题。 材料一 【图像文字描述】1978年12月中共十一届三中全会会场历史照片：会场设在北京京西宾馆，主席台上方悬挂着红底白字的会标。邓小平、叶剑英、陈云、李先念等领导人端坐台上。台下坐满了与会的中央委员和候补中央委员。会场气氛庄重而热烈，标志着这一历史性会议正在作出改变中国命运的重大决策。 材料二 1978年12月13日，邓小平在中共中央工作会议闭幕会上作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话。这次讲话实际上成为了随后召开的十一届三中全会的主题报告。邓小平在讲话中说：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。……只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行。” 材料三 下表为十一届三中全会后中国改革开放的重要里程碑。 时间 重大事件 1978年12月 十一届三中全会，开启改革开放 1980年 设立深圳等四个经济特区 1984年 开放14个沿海港口城市 1992年 南方谈话，确立市场经济体制目标 2001年 加入世界贸易组织 2010年 成为世界第二大经济体 （1）根据材料一和材料二，指出两则材料的史料类型，并分别说明它们在研究十一届三中全会时具有的史料价值。（6分） （2）综合三则材料并结合所学，从“思想基础”“实践路径”“历史成就”三个角度，分析改革开放取得成功的核心经验。（9分） 参考答案与解析 一、选择题 1.【答案】B 【知识模块】模块一 伟大的历史转折 【能力层级】A层 基础识记 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】史料实证（从《光明日报》原文和胡绳著作中提取信息）、历史解释（理解真理标准讨论的意义） 【解析】胡绳明确评价真理标准讨论“是一场深刻的思想解放运动”，“为十一届三中全会的召开准备了思想条件”。B项准确概括了这一意义。A项“市场经济体制主导”是1992年才确立的目标；C项“完全达成共识”绝对化；D项“‘文革’错误彻底纠正”与《历史决议》在1981年才完成的史实不符。故B项正确。 【易错点诊断】易误选D，将“思想解放运动”的意义与“彻底纠正文革错误”混为一谈。 【解题关键】从“打破了教条主义和个人崇拜的精神束缚”和“为转折准备了思想条件”出发，把握真理标准讨论的历史意义。 【对应知识点】真理标准讨论、实事求是 2.【答案】B 【知识模块】模块一 伟大的历史转折 【能力层级】A层 基础识记 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】史料实证（从公报原文中提取会议核心信息）、历史解释（理解十一届三中全会的历史功绩） 【解析】十一届三中全会“把全党工作的着重点和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上来”，“停止使用‘以阶级斗争为纲’的口号”，并作出了改革开放的伟大决策。B项准确概括。A项“完成所有冤假错案平反”是拨乱反正的工作，非全会本身的任务；C项“社会主义市场经济体制”是十四大确立的目标；D项“基本路线”是十三大制定的。故B项正确。 【易错点诊断】易误选C，将1992年十四大的贡献与1978年十一届三中全会混淆。 【解题关键】从“工作重心转移”和“改革开放的伟大决策”两个核心功绩中，把握十一届三中全会的意义。 【对应知识点】十一届三中全会、工作重心转移 3.【答案】A 【知识模块】模块一 伟大的历史转折 【能力层级】B层 理解分析 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】史料实证（从《决议》原文和金冲及著作中提取信息）、历史解释（理解《决议》的历史意义） 【解析】《决议》科学评价了毛泽东的历史功绩与错误，确认了毛泽东思想作为党的指导思想的地位。A项准确概括了《决议》的核心贡献。B项“彻底否定毛泽东的一切作用”与《决议》高度肯定毛泽东历史功勋的表述完全矛盾；C项“为文革错误全面辩护”与《决议》明确否定“文革”的定性相悖；D项“彻底结束了与毛泽东思想的关系”与《决议》肯定毛泽东思想指导地位的史实不符。故A项正确。 【易错点诊断】易误选D，将“纠正文革错误”与“否定毛泽东思想”混为一谈。 【解题关键】从“功绩远远大于过失”和“确立毛泽东思想指导地位”的表述中，把握《决议》“实事求是”的基调。 【对应知识点】《历史决议》、拨乱反正 4.【答案】C 【知识模块】模块一 伟大的历史转折 【能力层级】B层 理解分析 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】史料实证（从表格和宪法史著作中提取信息）、历史解释（理解1982年宪法与1954年宪法的区别） 【解析】许崇德指出，1982年宪法“适应了改革开放和社会主义现代化建设的新形势”，以国家根本法形式确认了十一届三中全会以来的路线方针政策。C项准确概括。A项“第一部社会主义类型宪法”是1954年宪法；B项“简单复述”与1982年宪法在多方面的发展相悖；D项“确认以阶级斗争为纲”与1982年宪法以经济建设为中心的根本任务完全相反。故C项正确。 【易错点诊断】易误选A，将1982年宪法与1954年宪法的历史地位混为一谈。 【解题关键】从“适应了新形势”和“为改革开放提供了宪法保障”的表述中，把握1982年宪法的时代性特征。 【对应知识点】1982年宪法 5.【答案】B 【知识模块】模块二 改革开放进程 【能力层级】B层 理解分析 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】史料实证（从小岗村契约原文和杜润生著作中提取信息）、唯物史观（人民群众的历史主体作用） 【解析】杜润生明确指出小岗村的“大包干”“不是从书本上来的，也不是从中央文件里来的，而是农民从实际出发创造出来的”。B项准确概括了这一特点。A项“上层顶层设计”与小岗村农民自发创造的历史事实相悖；C项“从一开始就是中央统一部署”与“先有基层创造，后有中央推广”的历史顺序不符；D项“违背社会主义方向”与后来中央肯定并推广家庭联产承包责任制的史实相悖。故B项正确。 【易错点诊断】易误选C，将“后来中央推广”与“一开始就统一部署”混为一谈。 【解题关键】从“来自基层的创造”的核心表述中，把握人民群众在改革中的首创精神。 【对应知识点】家庭联产承包 6.【答案】B 【知识模块】模块二 改革开放进程 【能力层级】B层 理解分析 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】史料实证（从条例原文和武力著作中提取信息）、历史解释（理解经济特区的试验作用） 【解析】武力指出，经济特区“为中国的改革开放提供了试验场”，“为此后沿海开放城市的推行和全国全方位的对外开放积累了宝贵的经验”。B项准确概括了这一意义。A项“短时间内全面开放”与开放是渐进推进的史实不符；C项“全面取代计划经济”严重夸大；D项“完全融入世界贸易体系”是2001年入世后的情况。故B项正确。 【易错点诊断】易误选D，将经济特区设立的意义与加入世贸组织的意义混淆。 【解题关键】从“试验场”和“积累经验”的表述中，把握经济特区“先行先试”的历史作用。 【对应知识点】经济特区、沿海开放 7.【答案】B 【知识模块】模块二 改革开放进程 【能力层级】C层 综合探究 【考查关键能力】能力4·批判性思维与创新思维 【考查核心素养】唯物史观（生产力和综合国力标准）、历史解释（理解南方谈话的理论突破） 【解析】南方谈话“计划和市场都是经济手段”的论断，从理论上突破了“计划经济=社会主义，市场经济=资本主义”的传统观念。B项准确概括。A项“三个代表”是2002年十六大确立的；C项“已建成”与1992年尚处建立过程中的实际不符；D项“解决港澳回归”与南方谈话主题无直接关联。故B项正确。 【易错点诊断】易误选C，将“确立目标”与“已经建成”混为一谈。 【解题关键】从“计划和市场都是经济手段”的论断中，把握南方谈话在理论层面的关键突破。 【对应知识点】南方谈话 8.【答案】A 【知识模块】模块二 改革开放进程 【能力层级】A层 基础识记 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】史料实证（从十四大报告原文中提取信息）、历史解释（理解十四大的贡献） 【解析】十四大最重大的历史贡献是“建立社会主义市场经济体制”改革目标的确立。A项准确概括。B项“社会主义初级阶段基本路线”是十三大提出的；C项“确立邓小平理论为指导思想”是十五大完成的；D项“设立经济特区”是1980年的决策。故A项正确。 【易错点诊断】易误选C，将十五大的贡献与十四大混淆。 【解题关键】从十四大报告原文“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制”出发，把握其核心贡献。 【对应知识点】十四大 9.【答案】B 【知识模块】模块二 改革开放进程 【能力层级】B层 理解分析 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】史料实证（从表格和武力著作中提取信息）、历史解释（理解入世的意义） 【解析】武力指出，入世标志着中国的对外开放“从自主开放转向制度性开放，从局部开放转向全面开放”，中国“以前所未有的速度和深度融入了世界经济体系”。B项准确概括。A项“彻底摆脱发展中国家身份”与中国至今仍是发展中国家的实际不符；C项“取代美国成为第一贸易大国”在2001年时尚未实现；D项“不再需要经济体制改革”与入世倒逼体制改革的实际相悖。故B项正确。 【易错点诊断】易误选C，将“全面融入世界经济体系”与“取代美国”混为一谈。 【解题关键】从“全面融入世界经济体系”和“对外开放进入新阶段”的表述中，把握入世的里程碑意义。 【对应知识点】加入WTO 10.【答案】B 【知识模块】模块三 中国特色社会主义理论体系 【能力层级】A层 基础识记 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】历史解释（理解邓小平理论回答的根本问题） 【解析】邓小平理论系统回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。A项“建设什么样的党”是“三个代表”重要思想回答的问题；C项“实现什么样的发展”是科学发展观回答的问题；D项是综合性的表述，非邓小平理论的核心指向。故B项正确。 【易错点诊断】易误选A或C，将三个理论成果回答的根本问题混淆。 【解题关键】牢记三大理论成果与三个根本问题之间的对应关系。 【对应知识点】邓小平理论 11.【答案】B 【知识模块】模块三 中国特色社会主义理论体系 【能力层级】A层 基础识记 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】史料实证（从十六大报告原文中提取信息）、历史解释（理解“三个代表”回答的根本问题） 【解析】“三个代表”重要思想创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。A项“什么是社会主义”是邓小平理论的核心；C项“怎样建立市场经济体制”是经济体制层面的问题；D项“应对经济全球化”非“三个代表”的核心指向。故B项正确。 【易错点诊断】易误选A，将邓小平理论与“三个代表”回答的问题混淆。 【解题关键】从“建设一个什么样的党、怎样建设党”的表述中，把握“三个代表”的核心指向。 【对应知识点】“三个代表” 12.【答案】B 【知识模块】模块三 中国特色社会主义理论体系 【能力层级】B层 理解分析 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】史料实证（从十七大报告原文和武力著作中提取信息）、历史解释（理解科学发展观的核心进步） 【解析】武力指出，科学发展观“从过去单纯强调经济增长速度，转向强调发展的质量和效益”，“从过去偏重物质财富增长，转向强调人的全面发展和社会的全面进步”。B项准确概括。A项“否定以经济建设为中心”与科学发展观第一要义是“发展”相悖；C项“完全解决所有矛盾和问题”绝对化；D项“环境保护置于一切工作首位”过度放大。故B项正确。 【易错点诊断】易误选D，将“全面协调可持续”中的生态维度过度放大为“压倒一切的首要任务”。 【解题关键】从“从单纯追求增长转向全面协调可持续”的表述中，把握科学发展观的核心进步。 【对应知识点】科学发展观 13.【答案】B 【知识模块】模块三 中国特色社会主义理论体系 【能力层级】C层 综合探究 【考查关键能力】能力3·科学探究与思维建模 【考查核心素养】唯物史观（理论创新与实践发展的关系）、历史解释（理解理论体系的开放性和与时俱进性） 【解析】石仲泉指出，中国特色社会主义理论体系“是一个不断发展的开放的理论体系”，“每一理论成果都在继承前人基础上回答了新的时代课题”。B项准确概括。A项“一成不变”与理论体系不断发展的史实相悖；C项“照搬外国经验”与中国特色社会主义从中国实际出发的根本特征不符；D项“没有继承关系”与理论体系与马列主义、毛泽东思想一脉相承的史实相悖。故B项正确。 【易错点诊断】易误选C，将“借鉴人类文明成果”与“照搬外国经验”混为一谈。 【解题关键】从“不断发展的开放的理论体系”的表述中，把握理论体系“与时俱进”的根本特征。 【对应知识点】理论体系 14.【答案】B 【知识模块】模块四 祖国统一大业 【能力层级】B层 理解分析 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】史料实证（从邓小平原文和表格中提取信息）、历史解释（理解“一国两制”的创造性） 【解析】“一国两制”在坚持一个中国原则的前提下，充分尊重港澳台的历史和现实情况，保持其资本主义制度长期不变。B项准确概括。A项“武力迅速解决”与“和平统一”的基本方针相悖；C项“完全独立”与“一国”的根本前提矛盾；D项“强行推广社会主义制度”与“两制”的基本安排完全相反。故B项正确。 【易错点诊断】易误选C，将“高度自治”误解为“完全独立”。 【解题关键】从“一个中国”与“两种制度”并存的制度设计中，把握“一国两制”的创造性智慧。 【对应知识点】一国两制 15.【答案】B 【知识模块】模块四 祖国统一大业 【能力层级】A层 基础识记 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】史料实证（从中英联合声明原文和金冲及著作中提取信息）、家国情怀（对香港回归历史意义的认识） 【解析】香港回归标志着“一国两制”构想从理论变为现实，洗雪了百年民族耻辱。B项准确概括。A项“彻底完成全部领土统一”与台湾当时尚未统一的实际不符；C项“社会制度与内地完全统一”与“一国两制”下香港保持资本主义制度的安排相悖；D项“不再面临任何领土争端”绝对化。故B项正确。 【易错点诊断】易误选C，将“回归祖国”与“制度统一”混为一谈。 【解题关键】从“从理论变为现实”和“洗雪百年民族耻辱”的表述中，把握香港回归的重大意义。 【对应知识点】香港回归 16.【答案】A 【知识模块】模块四 祖国统一大业 【能力层级】A层 基础识记 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】史料实证（从表格和章百家著作中提取信息）、历史解释（理解“九二共识”的核心内涵） 【解析】“九二共识”的核心内涵是“海峡两岸均坚持一个中国原则”。A项准确概括。B项“台湾公开接受‘一国两制’”与“九二共识”采取各自口头表述方式达成的内容不符；C项“正式书面协议”与“九二共识”是口头共识的性质不符；D项“台湾参加联合国会议”与“九二共识”内容无涉。故A项正确。 【易错点诊断】易误选C，将“口头共识”与“正式书面协议”混为一谈。 【解题关键】从“各自以口头方式表述”和“海峡两岸均坚持一个中国原则”的表述中，把握“九二共识”的核心内涵。 【对应知识点】九二共识、汪辜会谈 二、非选择题 17. 【知识模块】综合（模块一+模块二） 【能力层级】C层 综合探究 【答案要点】 （1）思想路线：①重新确立了解放思想、实事求是的思想路线；②坚持一切从实际出发、理论联系实际的原则；③强调在马列主义、毛泽东思想指导下研究新情况新事物新问题。（3分） 工作重心：④果断结束全国范围的揭批林彪、“四人帮”的群众运动；⑤把全党工作的着重点和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上来。（3分） 核心要点：十一届三中全会实现了思想路线和工作重心的历史性转变。（2分） （2）演变过程：①1984年《中共中央关于经济体制改革的决定》提出“增强企业活力”是城市经济体制改革的中心环节，核心是扩大企业自主权、确立企业和职工的合理关系；②1992年十四大明确提出“建立社会主义市场经济体制”的改革目标，使市场在宏观调控下对资源配置起基础性作用。（4分） 演变意义：③从以“扩大企业自主权”为重心的局部改革，到以“社会主义市场经济体制”为目标的总体制度创新，经济体制改革的方向越来越明确；④这一演变体现了中国共产党对计划与市场关系认识的不断深化；⑤为全面深化经济体制改革和参与国际竞争奠定了体制基础。（4分） （3）从“思想解放”角度：①十一届三中全会确立的解放思想、实事求是的思想路线，是改革开放的先导；②从真理标准大讨论到邓小平南方谈话，思想解放不断深化，为各项改革扫清了思想障碍；③思想解放的实质是以实践为标准，摆脱教条主义和传统观念的束缚。（3分） 从“体制创新”角度：④从企业扩权到市场经济体制目标的建立，制度创新的深度和广度不断扩展；⑤“计划与市场都是经济手段”的论断，突破了将计划经济等同于社会主义的传统认识，是一次深刻的体制创新。（3分） 从“发展道路”角度：⑥从拨乱反正到改革开放，中国开辟了一条中国特色社会主义的新道路；⑦这条道路的根本特征是从中国实际出发，不照搬外国模式；⑧以经济建设为中心、以改革开放为动力、以人民福祉为根本目标，构成了这条道路的核心理念。（3分） 【关键能力与任务对应】 设问 关键能力 任务类型 (1) 能力1 信息提取与概括 (2) 能力1+能力2 信息提取与演进分析 (3) 能力4 综合认识与论述 【考查核心素养】唯物史观（思想解放与制度创新的辩证关系）、史料实证（从三则原始文献中提取信息）、历史解释（从思想、体制、道路三个维度解释改革特征）、时空观念（从1978年到1992年的历史脉络）、家国情怀（对中国特色社会主义道路的深刻认识） 18. 【知识模块】综合（模块一+模块二+模块三） 【能力层级】C层 综合探究 示例论题： 改革开放之所以成功，根本原因在于中国共产党坚持实事求是的思想路线、坚持以经济建设为中心的基本路线、坚持尊重人民群众首创精神的工作路线，三者共同构成了中国特色社会主义发展道路的基石。 【阐述】从思想路线的角度看，实事求是是改革开放成功的灵魂。金冲及在《二十世纪中国史纲》中强调，改革开放最根本的成就在于“开辟了中国特色社会主义道路”，而道路的开辟，源于对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一根本问题的实事求是回答。从“实践是检验真理的唯一标准”到“计划和市场都是经济手段”，每一次思想解放和实践突破，都是实事求是路线的成果。 从基本路线的角度看，以经济建设为中心是改革开放成功的保障。武力在《中华人民共和国经济史》中指出，中国改革开放的成功，“根本原因在于中国共产党……坚持了以经济建设为中心的基本路线”。从农村改革到城市改革，从经济特区到全面开放，一切改革举措都围绕“发展生产力”这一中心展开。 从群众路线的角度看，尊重人民群众的首创精神是改革开放成功的关键。家庭联产承包责任制源于小岗村农民的自主创造，乡镇企业源于基层群众的大胆探索。正是这种“从下而上”与“从上而下”相结合的改革模式，使中国的改革开放具有了强大的生命力和广泛的群众基础。 【结论】改革开放的成功经验表明：一切从实际出发、一切依靠人民、一切为了发展，是中国特色社会主义道路的根本要求。坚持这条道路，中国就能在实现中华民族伟大复兴的征程上不断取得新的成就。 【考查核心素养】唯物史观（从群众路线和历史主体的关系分析改革成功）、史料实证（运用金冲及、武力著作和具体改革实践为论据）、历史解释（从思想、政治、群众三个维度解释改革成功的原因）、家国情怀（对中国特色社会主义道路的坚定信心） 19. 【知识模块】综合（模块一+模块二） 【能力层级】C层 综合探究 【答案要点】 （1）材料一是图像史料（十一届三中全会会场照片的文字描述）。价值：①以场景描述的方式再现了十一届三中全会召开的会场氛围——主席台上的领导人、台下的与会代表、庄重的会议气氛，为理解这一历史性会议的历史场景提供了直观参考；②会场照片具有高度的纪念意义，是中国共产党历史的重要视觉记录。局限：照片只能呈现会议的外在场景，无法反映会议讨论的具体内容和决策过程。（3分） 材料二是文献史料（邓小平在中央工作会议闭幕会上的讲话原文）。价值：①邓小平这篇题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，实际上是十一届三中全会的主题报告，是研究此次会议最核心的文献；②“思想僵化，迷信盛行，就要亡党亡国”的表述，为理解十一届三中全会“解放思想”主题提供了原始依据。局限：讲话属于政治动员性质的文件，其理论深度和思想脉络需要结合全会公报和后续实践加以理解。（3分） （2）从“思想基础”角度：①“解放思想，实事求是”是改革开放的思想前提——邓小平在讲话中明确指出“思想僵化”的危害，为打破“两个凡是”的束缚提供了思想武器；②从真理标准讨论到南方谈话，思想解放贯穿改革开放全过程，为每一步制度创新提供了思想先导。（3分） 从“实践路径”角度：③改革开放走的是一条“循序渐进、由浅入深”的道路——从农村到城市，从经济特区到全国开放，从计划与市场相结合到市场经济体制的建立；④这一路径尊重了人民群众的首创精神，将“自上而下的引导”与“自下而上的创造”相结合，保证了改革始终建立在实践检验的基础上。（3分） 从“历史成就”角度：⑤改革开放四十余年，中国从贫穷落后的国家发展成为世界第二大经济体，数亿人口摆脱贫困，综合国力空前增强；⑥这些成就证明了中国特色社会主义道路的正确性和生命力；⑦改革开放的成功经验，为发展中国家探索适合自身国情的发展道路提供了重要借鉴。（3分） 【关键能力与任务对应】 设问 关键能力 任务类型 (1) 能力1+能力5 史料类型判断与价值分析 (2) 能力2+能力4 多角度分析与综合评价 【考查核心素养】史料实证（从图像、讲话、表格三类史料中提取信息）、历史解释（从思想、实践、成就三个维度总结改革经验）、唯物史观（从生产力标准出发认识改革的意义）、家国情怀（对改革开放伟大成就的坚定自信） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $