2.1光的色彩-2.2光的直线传播 同步练习 -2026-2027学年苏科版物理八年级上学期

**基本信息** 初中物理光现象同步练，采用“基础-能力-素养”三层递进设计，覆盖光源、色散、直线传播等核心知识点，通过基础题巩固物理观念，能力题提升科学思维，素养题培养科学探究。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |过基础|单一知识点（光源分类、色散现象等）|选择题/填空题为主，如光源辨别题、色散概念填空，夯实基础概念| |过能力|综合应用（影子变化、小孔成像等）|情境题/作图题，如“举杯邀明月”影子分析、小孔成像光路图，深化科学推理| |素养提升|拓展探究（实验设计、生活应用）|实验探究题，如光的色散实验调整、手机防窥膜原理分析，培养科学探究能力|

第二章 光现象 一、光的色彩 知识点 1 光源 1 [2026镇江期中]下列物体中属于光源的是 ( ) A.太阳、金星、萤火虫 B.水母、月亮、恒星 C.恒星、火把、萤火虫 D.发光的电灯、钻石、蜡烛 2下列物体属于人造光源的是 ( ) 知识点 2 光的色散 3雨后的天空经常会出现彩虹，这种现象叫作光的 ，最早通过实验研究这类现象的物理学家是 。如图所示，同学们在探究该现象过程中，让一束太阳光通过三棱镜，在白色光屏上可以看到红、橙、黄、绿、蓝、 、紫七种色光，且通过三棱镜时紫光的偏折程度比红光要 (填“大”或“小”)。 知识点 3 色光的混合 4 [2026沭阳期中]小明在科技馆体验“色光混合”互动实验时，当工作人员将红、绿、蓝三种色光以相同强度(等比例)同时照射屏幕同一位置时，该位置最终呈现出 ；实验结束后，小明观察到自己的 (填“手机屏幕”“近视眼镜镜片”或“家里的白墙”)也能显示出各种彩色画面，其原理正是利用了光的三原色混合，与科技馆的实验原理一致。 知识点4 物体的颜色(拓展) 5 [2024 常州中考]2023 年12 月1 日起,执行新的《食用农产品市场销售质量安全监督管理办法》，市场全面禁用生鲜灯。某超市的切片西瓜原来用红色光照射，现在统一用白光照射。在白光照射下，呈现绿皮、黑籽、红瓤的切片西瓜，原来在红色光照射下，呈现( ) A.黑皮、红籽、红瓤 B.绿皮、黑籽、红瓤 C.黑皮、黑籽、红瓤 D.黑皮、黑籽、黑瓤 6 [2026 沛县期中]如图所示，将一块蓝色透明玻璃片甲和一块红色透明玻璃片乙水平放置并部分重叠，然后在正下方的水平桌面上放置一张大白纸，设法将太阳光竖直照射到玻璃片上，则大白纸上各区域所呈现的颜色，下列说法不正确的是( ) A.Ⅰ区域为蓝色 B.Ⅱ区域为黄色 C.Ⅱ区域为黑色 D.Ⅲ区域为红色 素养提升 7 [2025南通期中改编]用如图所示的装置来进行光的色散实验，在水槽中斜插一块平面镜，让太阳光斜射到平面镜上，调整平面镜的位置、角度，可以在墙壁上看到彩色的光带。 (1)实验中，平面镜要斜放，是为了让镜前那部分水形成一个 镜。 (2)为了更好地观察彩色光带的色彩，可以适当 (填“增大”或“减小”)水槽与墙壁的距离。 (3)用力敲动水槽，使水槽在原位置迅速地做微小振动，墙壁上的彩色光带将 (填“振动”“消失”或“不变”)。 二、光的直线传播 过基础 核心知识精练 知识点 1 光的直线传播 1在研究光的传播路径时，小明做了下面几个小实验。 (1)图1中，为了显示激光在空气中的传播路径，可以采取的方法是 ，图2中为了显示激光在水中的传播路径，可以在水中加入少量的 。 (2)小明在玻璃缸中加入清水，沿缸壁轻轻注入浓糖水，不搅拌，从侧壁水平照射激光，看到缸内光的路径是弯折的(图3)，当搅拌缸中的水后，观察到光是沿直线传播的，说明光在 中沿直线传播。 知识点 2 光线 2 》学科方法为了便于描述光传播的路径，在物理学中用一条 的直线表示光线，这里采用了 (填“模型”或“转化”)法，光线 (填“是”或“不是”)真实存在的。离我们较远的灯泡或蜡烛可以看作 (填“点光源”或“平行光源”)，地面上的太阳光可近似看作 (填“点光源光线”或“平行光线”)。 知识点3 光 的直线传播现象及应用 3下列词语中涉及的知识与光的直线传播无关的是( ) A.手影游戏 B.光阴似箭 C.三点一线 D.一叶障目 4 2000多年前，《墨经》中记载了小孔成像的现象(如图甲所示)，小孔成像时像的性质是 的像；山西陶寺古观象台(如图乙所示)由13 根直立的夯土柱组成，先民们在观测点通过土柱间的狭缝观测日出方位，并以此确定季节和节气。这利用的光学原理是光在同种均匀介质中沿 ，其与小孔成像的原理 (填“相同”或“不同”)。 变式 小明为了探究树荫下光斑的形成，在一块硬纸板上挖出边长为2mm 的正方形的孔，把这块挖有方形孔的纸板对准太阳光，当纸板和地面相距较远时，在地面上能观察到 (填“正方形”“圆形”或“三角形”)光斑，若改变小孔的形状，光斑的形状 (填“不变”或“改变”)，光斑是由光的 形成的。 5 [2026南京外国语期中]如图所示，月亮分别处于哪个位置时能看到月全食和月偏食( ) A.3、1 B.3、2 C.4、1 D.4、2 知识点4 光速 6光在不同介质中传播的速度一般 ，光在 中传播的速度最大，约为 光在水中或玻璃中的速度比这个速度 。发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，这是由于 。一颗卫星距离地球约 一束光从该卫星射到地球上约需 0.12 s。 知识点5 光的直线传播作图 7 [2026扬州期中]如图所示，S为点光源，请在图中画出直杆在地面上形成的影子并用AB 表示。 过能力 解题能力提升 1 “举杯邀明月，对影成三人”是我国唐代诗人李白《月下独酌·其一》中的名句。从物理角度看，人在地上的影子是由于光的 形成的。小华格外钟爱这句名句，于是挥笔绘出了句中情景(如图所示)。小明看了这幅画，指出其中有一处违背了物理规律。这幅画的错误之处是 。 影子变化问题 2 不同光源下影子的辨别小星学完光学知识后，想要了解影子的相关问题，她来到操场上，画下了三根竖立的竹竿分别在夕阳下和路灯下的影子，如图所示。其中图 是竹竿在夕阳下的影子。 >变式1·小星发现随着太阳的西沉，竹竿影子的方位也在不断变化。小星在第二天观察其中一根竹竿的影子，每过30 min在竹竿影子的顶端做一个记号，如图甲所示，测量影长，并画出影子的顶端轨迹。若轨迹上有上午某时刻的A 点和下午某时刻的B点,且OA=OB,如图乙所示。则A→B 指向为 ，若C 点离O 点最近，则O→C指向为 。(均填“东”“南”“西”或“北”) >变式2·点光源下影子的变化如图所示，晚上小星经过一盏路灯时，灯光照射小星所形成的影子的长度变化情况是 (填“变长”“变短”“先变长后变短”或“先变短后变长”)。 3 [2026 西安高新一中月考]请在图中画出蜡烛AB经小孔所成像的光路及其在塑料膜上所成的像A'B'。 4 [2026 西安爱知中学月考改编](1)晴天的正午时分，在公园茂密的树林下，会看到阳光透过树叶的缝隙在地上留下许多大小不同的圆形光斑，这是 (填“太阳”“树叶的缝隙”或“树叶”)的 (填“像”或“影子”)，光斑大小不同的原因是 。 (2)实践小组的同学在硬纸板上挖孔来研究太阳的小孔成像，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了图1的装置，小强设计了图2 的装置。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，改变孔的大小，同时观察光斑形状的变化情况。你认为 的设计更合理，依据是 。 素养提升 5 “手机防窥膜”中的防窥结构层采用了超细百叶窗光学技术，其原理类似百叶窗，超细百叶窗采用 (填“透明”或“不透明”)的材料制成，贴上膜可防止两侧被偷窥。亮屏时，手机屏幕 (填“是”或“不是”)光源;三只小猫中,小猫 (填“A”“B”或“C”)仍能窥视到屏幕内容。若想进一步减小可视范围，你的做法是 。 第二章 光现象 一、光的色彩 答案版 过基础 核心知识精练 1 [2026镇江期中]下列物体中属于光源的是( C ) A.太阳、金星、萤火虫 B.水母、月亮、恒星 C.恒星、火把、萤火虫 D.发光的电灯、钻石、蜡烛 2下列物体属于人造光源的是 ( B ) 知识点 2 光的色散 3雨后的天空经常会出现彩虹，这种现象叫作光的 色散，最早通过实验研究这类现象的 紫物理学家是 牛顿。如图所示，同学们在探究该现象过程中，让一束太阳光通过三棱镜，在白色光屏上可以看到红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，且通过三棱镜时紫光的偏折程度比红光要 大 (填“大”或“小”)。 知识点 3 色光的混合 4 [2026沭阳期中]小明在科技馆体验“色光混合”互动实验时，当工作人员将红、绿、蓝三种色光以相同强度(等比例)同时照射屏幕同一位置时，该位置最终呈现出 白色；实验结束后，小明观察到自己的 手机屏幕 (填“手机屏幕”“近视眼镜镜片”或“家里的白墙”)也能显示出各种彩色画面，其原理正是利用了光的三原色混合，与科技馆的实验原理一致。 知识点 4 物体的颜色(拓展) 5 [2024 常州中考]2023 年 12 月 1 日起,执行新的《食用农产品市场销售质量安全监督管理办法》，市场全面禁用生鲜灯。某超市的切片西瓜原来用红色光照射，现在统一用白光照射。在白光照射下，呈现绿皮、黑籽、红瓤的切片西瓜，原来在红色光照射下，呈现 ( C ) A.黑皮、红籽、红瓤 B.绿皮、黑籽、红瓤 C.黑皮、黑籽、红瓤 D.黑皮、黑籽、黑瓤 6 [2026沛县期中]如图所示，将一块蓝色透明玻璃片甲和一块红色透明玻璃片乙水平放置并部分重叠，然后在正下方的水平桌面上放置一张大白纸，设法将太阳光竖直照射到玻璃片上，则大白纸上各区域所呈现的颜色，下列说法不正确的是 ( B ) A.Ⅰ区域为蓝色 B.Ⅱ区域为黄色 C.Ⅱ区域为黑色 D.Ⅲ区域为红色 素养提升 7 用如图所示的装置来进行光的色散实验，在水槽中斜插一块平面镜，让太阳光斜射到平面镜上，调整平面镜的位置、角度，可以在墙壁上看到彩色的光带。 ( 1)实验中，平面镜要斜放，是为了让镜前那部分水形成一个 三棱 镜。 (2)为了更好地观察彩色光带的色彩，可以适当 增大 (填“增大”或“减小”)水槽与墙壁的距离。 (3)用力敲动水槽，使水槽在原位置迅速地做微小振动，墙壁上的彩色光带将 消失 (填“振动”“消失”或“不变”)。 二、光的直线传播 过基础 核心知识精练 知识点 1 光的直线传播 1在研究光的传播路径时，小明做了下面几个小实验。 (1)图1中，为了显示激光在空气中的传播路径，可以采取的方法是 在空气中喷些烟雾 ，图2中为了显示激光在水中的传播路径，可以在水中加入少量的牛奶或咖啡。 (2)小明在玻璃缸中加入清水，沿缸壁轻轻注入浓糖水，不搅拌，从侧壁水平照射激光，看到缸内光的路径是弯折的(图3)，当搅拌缸中的水后，观察到光是沿直线传播的，说明光在同种均匀介质 中沿直线传播。 知识点 2 光线 2 》学科方法为了便于描述光传播的路径，在物理学中用一条 带箭头 的直线表示光线，这里采用了 模型 (填“模型”或“转化”)法，光线 不是 (填“是”或“不是”)真实存在的。离我们较远的灯泡或蜡烛可以看作 点光源 (填“点光源”或“平行光源”)，地面上的太阳光可近似看作 平行光线(填“点光源光线”或“平行光线”)。 知识点3 光 的直线传播现象及应用 3下列词语中涉及的知识与光的直线传播无关的是(B) A.手影游戏 B.光阴似箭 C.三点一线 D.一叶障目 42000多年前，《墨经》中记载了小孔成像的现象(如图甲所示)，小孔成像时像的性质是 倒立 的像；山西陶寺古观象台(如图乙所示)由13 根直立的夯土柱组成，先民们在观测点通过土柱间的狭缝观测日出方位，并以此确定季节和节气。这利用的光学原理是光在同种均匀介质中沿直线传播 ，其与小孔成像的原理 相同 (填“相同”或“不同”)。 变式 小明为了探究树荫下光斑的形成，在一块硬纸板上挖出边长为2mm 的正方形的孔，把这块挖有方形孔的纸板对准太阳光，当纸板和地面相距较远时，在地面上能观察到 圆形 (填“正方形”“圆形”或“三角形”)光斑，若改变小孔的形状，光斑的形状 不变 (填“不变”或“改变”)，光斑是由光的直线传播 形成的。 5 [2026南京外国语期中]如图所示，月亮分别处于哪个位置时能看到月全食和月偏食(B) A.3、1 B.3、2 C.4、1 D.4、2 知识点4 光速 6光在不同介质中传播的速度一般 不同 ，光在 真空 中传播的速度最大，约为 光在水中或玻璃中的速度比这个速度 小 。发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，这是由于空气中光的传播速度大于声音的传播速度。一颗卫星距离地球约 一束光从该卫星射到地球上约需 0.12 s。 知识点5 光的直线传播作图 7 [2026扬州期中]如图所示，S为点光源，请在图中画出直杆在地面上形成的影子并用AB 表示。 过能力 解题能力提升 1 “举杯邀明月，对影成三人”是我国唐代诗人李白《月下独酌·其一》中的名句。从物理角度看，人在地上的影子是由于光的 直线传播 形成的。小华格外钟爱这句名句，于是挥笔绘出了句中情景(如图所示)。小明看了这幅画，指出其中有一处违背了物理规律。这幅画的错误之处是影子的位置错误，影子应该出现在诗人的身后 。 影子变化问题 2 不同光源下影子的辨别小星学完光学知识后，想要了解影子的相关问题，她来到操场上，画下了三根竖立的竹竿分别在夕阳下和路灯下的影子，如图所示。其中图 甲 是竹竿在夕阳下的影子。 >变式1·平行光下影子的变化>教材P46T3改编小星发现随着太阳的西沉，竹竿影子的方位也在不断变化。小星在第二天观察其中一根竹竿的影子，每过30 min 在竹竿影子的顶端做一个记号，如图甲所示，测量影长，并画出影子的顶端轨迹。若轨迹上有上午某时刻的A点和下午某时刻的B点,且OA=OB,如图乙所示。则A→B 指向为 东 ，若C点离O点最近，则O→C指向为北。(均填“东”“南”“西”或“北”) >变式2·点光源下影子的变化如图所示，晚上小星经过一盏路灯时，灯光照射小星所形成的影子的长度变化情况是 先变短后变长 (填“变长”“变短”“先变长后变短”或“先变短后变长”)。 3 [2026西安高新一中月考]请在图中画出蜡烛AB经小孔所成像的光路及其在塑料膜上所成的像A'B'。 4 [2026 西安爱知中学月考改编](1)晴天的正午时分，在公园茂密的树林下，会看到阳光透过树叶的缝隙在地上留下许多大小不同的圆形光斑，这是太阳 (填“太阳”“树叶的缝隙”或“树叶”)的像 (填“像”或“影子”)，光斑大小不同的原因是树叶缝隙到地面的距离(或树叶缝隙的高度)不同 。 (2)实践小组的同学在硬纸板上挖孔来研究太阳的小孔成像，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了图1 的装置，小强设计了图2 的装置。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，改变孔的大小，同时观察光斑形状的变化情况。你认为 小华 的设计更合理，依据是应控制小孔的形状不变，只改变小孔的大小 。 素养提升 5 “手机防窥膜”中的防窥结构层采用了超细百叶窗光学技术，其原理类似百叶窗，超细百叶窗采用 不透明 (填“透明”或“不透明”)的材料制成，贴上膜可防止两侧被偷窥。亮屏时，手机屏幕是(填“是”或“不是”)光源;三只小猫中,小猫 C (填“A”“B”或“C”)仍能窥视到屏幕内容。若想进一步减小可视范围，你的做法是 减小超细百叶窗的间距 。 学科网（北京）股份有限公司 $