1.1地球的宇宙环境-天体、天体系统和层次 2026-2027学年高一上学期湘教版地理必修一

该高中地理课件聚焦“地球的宇宙环境”，系统讲解天体类型、天体系统层次性及太阳系结构，通过“何为宇宙”引入古今认识历程，结合预习检测与即时演练搭建学习支架，帮助学生衔接天体概念与系统层次知识。 其亮点在于融入中国天眼等科技案例，通过即时演练判断天体、绘制系统层次图培养地理实践力与综合思维，用“水晶球”口诀等小结方法助学生系统记忆。学生能深化宇宙环境理解，教师可提升教学效率。

地球的宇宙环境 高中地理组 第一课时 新人教版第一节 地球的宇宙环境 教学目标： 1.理解天体和天体系统的概念，掌握天体系统的层次性； 2.了解太阳系的结构和各大行星的特点； 课程标准：运用资料，描述地球所处的宇宙环境 预习检测 一、天体的类型 1、天体的概念： 2、天体的形式：主要包括 宇宙中物质的存在形式 恒星 星云 行星 流星体 星际空间物质 彗星 二、天体系统 1、天体系统的概念： 2、天体系统的层次： 运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统 可观测宇宙 银河系 河外星系 太阳系 其他恒星系 地月系 其他行星系 何为宇宙？ 上下四方曰宇，古往今来曰宙 空间 时间 时间和空间的统一，是运动、发展和变化的物质世界 5 古代 “盖天说” “浑天说” 公元2世纪，古希腊天文学家托勒密建立“地心说” 16世纪波兰天文学家哥白尼提出“日心说” 18世纪天文学家引入“星系” 20世纪60年代以来，大型天文望远镜使用以及空间探测技术发展，使天文观测尺度逐渐扩展到200亿光年时空区域 人类对宇宙的认识 现代天文学认为，宇宙是所有时间、空间和物质的总和，是我们这个物质世界的整体。 流星体 卫星 天体 天体：宇宙中物质的存在形式。 天体类型：自然天体和人造天体。 彗星 星云 恒星 行星 一、天体的类型 人造天体——太空中的人造卫星、航天器、空间站、空间垃圾等 7 由尘埃物质和气体组成的云雾状天体，主要物质是氢密度小，温度低，体积和质量都很大。 星云 由炽热气体组成、能够自身发光的球状或类球状天体。 恒星 行星 在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体，行星的质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。 卫星 环绕行星运转的天体。卫星的大小差别很大。 最基本的天体 8 1 2.是否是在地球大气层之外，没有发射的人造物体不是天体。 天体的判断依据 1.是否是宇宙间的物质，自然现象不是天体，如流星现象； 3.它是否在一定的轨道上独自运转 4.不是天体的某一部分 2 3 流星体 流星现象 陨星 （陨石、陨铁） 1.在太空遨游的宇宙飞船 2.停滞在发射架上的神舟飞船 3.着陆的火星探测器 4.太空垃圾 5.宇宙空间站 6.天空中的云朵 【即时演练】1、判断以上物体是否是天体，并说明理由？ 中国天眼 中国500米口径球面射电望远镜 （英文简称:FAST） 启用时间 2016年 9月 建设地点 贵州 平塘 面积大小 30个 足球场 世界等级 目前世界 最大单口径 最灵敏 射电望远镜 人类意义 探索宇宙能力提高 天体的观测都是通过天文望远镜或 其他空间探测手段来进行的。 二、天体系统 宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引和互相绕转，形成天体系统 地月系 太阳系 银河系 围绕地球转，反射太阳光， 日地距离约为1.5亿千米。 即一个天文单位 1.所有恒星都环绕银心旋转 2.直径约10万光年，中心厚度约1.2万光年。太阳距银心约2.6万光年 结合图，绘制天体系统的分层情况？ 仙女星系距离地球260万光年 如今我们看到的仙女星系，实际上是260万年前该星系的状况 银河系外许许多多看似星云的天体，是与银河系同级别恒星系统，称为河外星系。 天文学家把人类已经观测到的有限宇宙 叫做“可观测宇宙”或“已知宇宙” 其半径约137亿光年 天体系统有不同的级别 2. 天体系统 15 天体系统及其层次 1.判断依据： （1）至少有两个及两个以上的天体 （2）天体之间相互吸引、相互绕转。 2.天体系统的层次 天体系统 级别划分 可观测宇宙 地月系 其他行星系 太阳系 其他恒星系 银河系 河外星系 太阳系 2. 天体系统 八大行星的运动特征：同向性；共面性；近圆性 17 1 地球的一般性 水 星 金 星 地 球 火 星 木星 土星 天王星 海王星 小行 星带 太 阳 地内行星 类地行星 地外行星 巨行星 远日行星 阅读P12页，完成太阳系八大行星的位置及分类 太阳系及八大行星 八大行星的结构特征 18 【即时训练】读P15图表和阅读“围绕太阳运行的天体”，回答： 1.太阳系中，有几大行星？ 2.小行星带位于哪二个行星之间？ 3.地球的左邻右舍是哪二个行星？ 4.离地球最近的行星是哪个？ 水晶球， 火烧木变土， 飞到天涯海角。 金星 八大行星 火星、木星 左：金星。右：火星 地球的宇宙环境 小结 天体 天体 系统 恒星、星云、行星、卫星等 可观测宇宙—银河系及河外星系—太阳系及其他恒星系—地月系及其他行星系 地球在宇宙中的位置 课堂检测 1.下列不包括地球的天体系统（ ） A.太阳系 B.河外星系 C.可观测宇宙 D.银河系 B 2.天宫二号与地球组成的天体系统与下列哪一项等级一致（ ） A.可观测宇宙 B.地月系 C.银河系 D.太阳系 B 课堂检测 3.下列物质属于天体的是（ ） A.卫星 B.吉林1号陨石 C.返回地面的神舟五号飞船 D.按航线飞行的飞机 A “太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月球小，月球绕着地球跑。”重温童谣，据此回答下面两题。 4、童谣中出现的天体都属于（ ） ①太阳系 ②地月系 ③银河系 ④河外星系 ⑤可观测宇宙 5、童谣涉及的天体系统共有（ ） A.一级 B.二级 C.三级 D.四级 B 课堂检测 6． 读下图，完成下列问题。 (1)此天体系统示意图中，A图表示_________，哈雷彗星所属的天体系统是________图。河外星系的级别与图________相同。最低一级的天体系统是________图，其中心天体是________。 (2)宇宙中最主要的天体是________和________。 (3)围绕太阳运行的天体除图中表示的以外，还有________、________等。 可观测宇宙 C B D 地球 恒星 星云 彗星 流星体 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $