学易金卷：九年级语文上学期9月学情自测卷（南京专用）

2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版九上1-3单元+整本书阅读《简爱》。 一、积累运用（共6分） （本题6分）班级开展“潮起长江路”语文实践活动，现对筹备资料进行修改。 起长江路 这里的潮，_______是润文脉的文化潮（甲），六朝遗韵融书香，云锦流光展风华； 这里的潮，_______是映初心的革命潮（乙），梅园青砖薪火亮，人民会堂赤诚昂； 这里的潮，_______是生创意的时尚潮（丙），青春街区新篇唱，霓虹市集活力扬。 1800米，1800年。潮起长江路，三重潮“yǒng”，澎湃向前！ 1．(2分)你根据句意，将（甲）（乙）（丙）三处的“潮”字换成下列创意文字，最合适的一项是（    ） A．②③① B．①②③ C．①③② D．③①② 2．(2分)主题卡中的“yǒng”字可以有不同选择，比如“_______”字，意为_______。 （新考向）3．(2分)小江提议三个_______处可加上关联词，下面说法最合适的一项是（    ） A．第一处不用添加，第二处可加“既”，第三处可加“更”。 B．第一处加“尽管”，第二处加“但”，第三处添加“还”。 C．第一处不用添加，第二处添加“还”，第三处添加“也”。 D．这三处如加了关联词，只会让语义不清晰，语句不顺畅。 【答案】 1．B 2．示例： 涌 涌动（永，永不停息/永远；勇，勇往直前/勇敢；咏，歌咏） 3．C 【解析】1．甲处，根据“云锦流光展风华”可知，图①下方是云锦图案，选此图合适。 乙处，根据“人民会堂赤诚昂”可知，图②上方五角星是国家的象征，选此图合适。 丙处，根据“霓虹市集活力扬”可知，图③字的周围是霓虹的灯光，选此图合适。 2．写出读音为“yǒng”的任意一字，理由合理即可。如：涌，本义是水流翻腾奔涌，既贴合“潮”的水意象，又表现出长江路三重潮流蓬勃涌动、向前发展的蓬勃态势。 3．第一处，是排比句的第一句，不需要添加关联词；第二、三处，表示并列，加“还”“也”恰当。 二、默写（共6分） 4．（本题6分）用古诗文原句填空。 （1）长风破浪会有时，_____________。（李白《行路难》） （2）_____________，东风无力百花残。（李商隐《无题》） （3）但愿人长久，___________。（苏轼《水调歌头》） （4）_____________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）文人总爱借山抒怀，请辑录两个含有“山”字的古诗文句子（试卷上出现的除外）。 ①_____________，②_____________。 【答案】 直挂云帆济沧海 相见时难别亦难 千里共婵娟 野芳发而幽香 示例：将登太行雪满山 巴山楚水凄凉地；寂寂江山摇落处；衔远山；山岳潜形；环滁皆山也；山行六七里；远上寒山石径斜…… 【解析】（1）——（4）本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、婵、娟、幽”等字词容易写错。 第（5）题：结合学习积累，写出两个含有“山”字的古诗文句子即可。 示例：千山鸟飞绝；山重水复疑无路。 三、综合性学习（共6分） （本题6分）最近，“CityWalk”的旅行方式受到年轻人的推崇。“CityWalk”指的是一种以徒步探索城市的休闲方式，它更强调慢节奏、沉浸式的城市漫步。南京作为历史文化名城，很适合“CityWalk”。学校组织了南京“遇见宁·CityWalk”活动，活动推荐了“记忆传承”“城市烟火”“文学之都”3条南京Citywalk主题线路，请你参加并完成以下任务： （新情境）5．(3分)请仿照“记忆传承”主题路线图的解说词，在“城市烟火”“文学之都”中任选一个写一段解说词。 示例：漫步在雨花台郁郁葱葱的山林之间，缅怀那些为国家和人民献出生命的烈士们；“回听六百沧桑史，多少枭雄瓦砾中”，到南京城墙博物馆，探一探世界上现存最长、规模最大、保存原真性最好的城市城墙；“心之最，城之南；最城南，是门东。”再静下心，到门东历史文化街区品一品属于南京独特的古老城南记忆。 6．(3分)在“遇见宁·CityWalk”活动中，还举办了一场关于“CityWalk”的讨论会： 甲同学：我认为“CityWalk”是一种以回归朴素的出游方式，以舒缓从容的姿态漫步城市，不紧不慢地欣赏每一处偶遇的风景。 乙同学：“CityWalk”听上去很洋气，说白了就是“压马路”和遛弯儿，公园老大爷每天都在“CityWalk”。甚至还出现了付费Citywalk，这不就是被包装后的收费散步嘛！ 你：_________________________________ 【答案】 5．示例一：[城市烟火]去熙南里历史文化休闲街区感受南京老城南独特的历史文化底蕴，再去那条说长不长、说短不短的巷子——科巷品尝一口秋天最新鲜的板栗，喝上一口沁人心脾的酒酿，还有炸鸡、鸭脖、熏鱼……数不清的小吃，别急，南湖东路吃上一碗皮肚面，斩上半只烤鸭，这才是完美的行程。 示例二：[文学之都]到南京世界文学客厅，用文化的视角探寻古都，到鸡鸣寺路领略南京风景，一路行去，来到玄武湖景区，泛舟湖中，微风拂面，感触六朝文化。 6．CityWalk”这种新兴的旅行方式，用双脚探索自然，深入城市的肌理，贴近城市的呼吸，从历史、地理、人文、风俗等各方面感受城市鲜活的生命力，感受城市独特的气质。付费参加城市漫游其本质上是为文化和知识付费，百元左右的成本可以同时拥有运动带来的快乐和对于城市知识的了解，还能拥有一群新朋友和旅游的体验，何乐而不为？当然要规范收费。（言之成理即可） 【解析】5．本题考查图文转换。解答此题，要找准出发地和目的地，联系不同路线的主题，结合图片中具体线路中的景点依次介绍，表达清晰、语言流畅即可。 阅读图片可知，“城市烟火”线路中，首先经过熙南里历史文化休闲街区，再经过科巷，最后经过南湖东路。这三个景点的共同特点就是充满着市井风情，在途中能够深入地体会到南京市浓浓的烟火气，感受到城市的特色文化。“文学之都”线路中，首先经过南京世界文学客厅，然后经过鸡鸣寺路，最后到达玄武湖景区。这三个景点中最突出的就是南京世界文学客厅，充满着浓浓的文学气息，而鸡鸣寺路能饱览南京的古都风貌，整条线路中都极具文学色彩，十分贴合线路主题。综上所述，据此任选一条线路拟写解说词即可。 示例：文学之都路线：踏寻“文学之都”的足迹，从南京世界文学名门启程，漫步至鸡鸣寺路，每一步都踏着文化的韵律。在古木参天中聆听历史的回响，感受文学与自然的和谐共生，这里是文人墨客的灵感源泉，是南京文化的璀璨明珠。 6．本题考查情景对话。开放性试题，结合题干中关于“CityWalk”的介绍，联系甲、乙两位同学的不同看法，结合自己的生活经验组织答案，前后连贯、表达流畅即可。 示例：我认为CityWalk不仅仅是一种出游方式，它更是一种生活态度和探索城市的独特视角。它倡导的是慢下来，以步行的方式深入城市的每一个角落，感受城市的脉搏与气息。付费CityWalk则是将其专业化、个性化，通过导览员的讲解和规划，让参与者更深入地了解城市的历史、文化和故事，使这一活动更加丰富和有意义，是具备存在的合理性的。 四、诗歌阅读（共6分） （本题6分）阅读下面古诗文，完成各题。 登快阁 黄庭坚 痴儿①了却公家事，快阁②东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦③已为佳人④绝，青眼⑤聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 （注）①痴儿：指作者自己。 ②快阁：在今江西省泰和县，作者写此诗时做泰和县知县。③朱弦：古琴的琴弦涂成朱色，所以又叫朱弦。④佳人：知心朋友。⑤青眼，指瞳孔，即正眼相看，表示喜爱。 7．(2分)这首诗颔联中能表现深秋时节景物特征的词是_______、_______。 8．(4分)这首诗主要表达了诗人怎样的情感？ 【答案】 7． 落木 天远大 8．①对公事（官场生活）的厌倦；②对大自然美好景色的热爱；③因世无知己（缺少知音）、怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨；④还有辞官还乡、回归自然过那种自由自在生活的愿望的流露。 【解析】7．本题考查诗文内容理解。秋天季节特征有硕果丰收、温度渐降、气候干燥、植物逐渐枯萎等。 颔联“落木千山天远大，澄江一道月分明”意思是：远望秋山无数，落叶飘零，天地更加辽远阔大，朗朗明月下澄江淙淙流过，月光下显得更加空明澄澈。“落木”指落叶，体现秋天植物逐渐枯萎的特点；“天远大”，秋高气爽，万物衰败，显得天地间也阔大起来，体现了秋天的特点。 8．本题考查诗文中寄寓的作者情感。 首联“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”意思是：我办完了公事，登上快阁，在这晚晴的余辉里倚栏远眺。诗人办完公事就急于倚栏远眺，表现了诗人对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望； 颔联颔联“落木千山天远大，澄江一道月分明”意思是：远望秋山无数，落叶飘零，天地更加辽远阔大，朗朗明月下澄江淙淙流过，月光下显得更加空明澄澈。写诗人陶醉在落木千山，澄江月明的美景之中，表现对大自然的热爱； 颈联“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”意思是；友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只有见到美酒，眼中才流露出喜色。前句用伯牙捧琴谢知音的故事，后句用阮籍青白眼事；巧用伯牙、阮籍的典故，怀有壮志却难以施展才华，表现了诗人因世无知己（缺少知音）、怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨； 尾联“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”意思是：我从万里之外的远地乘船归来，在船上吹起长笛；我的这颗心，将愿与白鸥结为朋友。诗人说自己希望能坐上归船，吹弄着悠扬的长笛，回到那遥远的故乡，流露出诗人辞官还乡、回归自然过那种自由自在生活的愿望。 五、文言文阅读（共16分） （本题16分）黄州快哉亭记① [宋]苏辙 ①江出西陵，始得平地，其流奔放肆大，南合湘、沅，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得②谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 ②盖亭之所见，南北百里，东西一舍③。涛澜汹涌，风云开阖；昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下；变化倏忽，动心骇目。 ③西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫、樵父之舍，皆可指数，此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨④，周瑜、陆逊之所驰骛⑤，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 ④士生于世，使其中不自得，将何往而非病⑥？使其中坦然不以物伤性将何适而非快？今张君不以谪为患，收会稽⑦之余，而自放山水之间，此其中宜有过人者。 （选自《古文观止》卷十一，中华书局2011年5月第1版，有删改） 【注】①本文作于被贬为监筠州盐酒税时期。②梦得：即张怀民。③一舍：古代长度单位，30里为“一舍”。④睥睨：侧目观察。⑤驰骛：驰骋。⑥病：忧愁。⑦会稽：指钱财赋税事务。 9．(3分)用“/”给下面句子断句（断两处）（   ） A．使其中坦然/不以物伤/性将何适而非快 B．使其中坦然/不以物伤性/将何适而非快 C．使其中/坦然不以物伤性/将何适而非快 D．使其中坦然不以/物伤性/将何适而非快 10．(3分)翻译画波浪线的句子。 今张君不以谪为患，收会稽之余，而自放山水之间，此其中宜有过人者。 11．(3分)“走进古典亭台楼阁”栏目组将拍摄“快哉亭”宣传片，小联根据选文为其设计了一幅画面。你再设计一幅。 小联：依据“江出西陵，始得平地，其流奔放肆大”，我设计的画面是：长江从千山万壑中奔流出西陵峡，在平旷无际的大地上一泻千里，就像脱缰的野马。画面展现了长江从蜿蜒曲折到气势磅礴的变化之美。 你：__________________________________________ （新考向）12．(3分)如今，出游已成大众休闲常选项目。阅读选文，探究在游历山水、登临亭台中怎样才能获得丰富的快乐体验。 13．(4分)将选文编入九年级语文上册第三单元是否合适？谈谈你的看法。 第三单元  阅读 11岳阳楼记/范仲淹    50 12醉翁亭记/欧阳修    54 13*湖心亭看雪/张岱    57 14诗词三首    59 行路难（其一）/李白 酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 水调歌头（明月几时有）/苏轼 【答案】 9．B 10．如今张君不把被贬官当作祸患，利用管理会稽的余暇，在山水之间自得其乐，这其中应该有超过常人的地方。 11．示例：依据“西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫、樵父之舍，皆可指数”，我设计的画面是：向西眺望武昌一带的群山，只见山陵连绵起伏，草木整齐成行，当雾霭消散、太阳升起的时候，远处渔夫、樵夫的房舍，都可以一一指点出来。画面展现了山水、草木、人家相互映衬的和谐景象，富有自然生机与人文气息。 12．保持内心的坦然，不因外物而损伤自己的本性；在游览山水、登临亭台时，能够欣赏自然美景，感受其变化之美；了解并感受历史遗迹背后的故事，从中获得启发和快乐。 13．将选文编入九年级语文上册第三单元是合适的，因为选文与单元中的其他文章一样，都是关于亭台楼阁的记述，都表达了作者的情感和对自然美景的赞美。 【导语】这篇《黄州快哉亭记》是苏辙借景抒怀的经典之作。文章以长江壮阔之景起笔，通过快哉亭的视野展现自然与人文交融之美。作者借张梦得谪居建亭之事，阐发“不以物伤性”的处世哲学，将个人际遇与历史风云并置，形成宏大的时空感。文中写景雄浑（如“涛澜汹涌”），议论精辟（如“使其中坦然”），体现了宋代文人将哲理思考融入山水书写的典型特征。 【解析】9．本题考查文言断句。 句意：假如他内心坦然，不因为外物而伤害自己的本性，那么到哪里会不感到快乐呢？ 从内容看，“使其中坦然”是说让内心保持坦然的状态，表意完整；“不以物伤性”是讲不因为外物损伤本性，是独立表意；“将何适而非快”是说无论到何处会不快乐，是一个表意单元。 故断句为：使其中坦然/不以物伤性/将何适而非快。 故选B。 10．本题考查句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 以……为……：把……当作……；谪：指被贬官；患：祸患；会稽：指钱财赋税事务；余：余暇；自放：自得其乐、纵情游玩；宜：应该。 11．本题考查对文言文内容理解与画面设计。 需从原文中选取有画面感的句子，结合句子内容描绘画面。例如，答案给出的示例选择“西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫、樵父之舍，皆可指数”一句。该句描绘了向西眺望武昌群山的景象，“冈陵起伏”写出山陵连绵起伏的形态，“草木行列”表现草木整齐排列的样子，“烟消日出”点明时间是雾霭消散、太阳升起之时，“渔夫、樵父之舍，皆可指数”则说明远处的渔夫、樵夫的房舍清晰可见。据此可设计画面：向西眺望武昌一带的群山，只见山陵连绵起伏，草木整齐成行，当雾霭消散、太阳升起的时候，远处渔夫、樵夫的房舍，都可以一一指点出来。画面展现了山水、草木、人家相互映衬的和谐景象，富有自然生机与人文气息。 示例：依据“昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下”，我设计的画面是：白昼时，江面波涛汹涌，船只如片叶般在浪尖起伏；夜幕降临后，水底传来鱼龙的悲鸣，与风声交织成壮阔的自然交响。画面展现了快哉亭昼夜迥异的动态之美。 12．本题考查对文章内容的探究与概括。 需从文中找出与“获得丰富的快乐体验”相关的语句，进行分析概括。 结合第④段“使其中坦然不以物伤性将何适而非快”可知，当一个人内心保持坦然的状态，不会因为外界事物的影响而损伤自己的本性时，无论身处何种环境、前往什么地方，都能够感受到快乐，所以内心坦然、不因外物损伤本性，是获得快乐的重要条件； 结合第②段“涛澜汹涌，风云开阖；昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下；变化倏忽，动心骇目”，描绘出亭子周边江涛汹涌、风云变幻，白天船只在眼前出没，夜晚鱼龙在水下悲啸，景色变化迅速、让人惊心动魄的自然景观，以及结合第③段“西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫、樵父之舍，皆可指数”，展现出向西眺望武昌群山，冈陵起伏、草木整齐排列，烟消日出后渔夫和樵夫的房舍清晰可辨的画面，这些内容都体现出欣赏自然美景，感受其变化之美，能给人带来快乐； 结合第③段“至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所驰骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗”可知，来到长洲的岸边、旧城的废墟，想到这里曾是曹操、孙权傲视之处，周瑜、陆逊驰骋之地，这些流传下来的风范和遗迹，也足够让世俗之人感到快意，即了解并感受历史遗迹背后的故事，也能获得快乐。综上，获得丰富快乐体验需做到内心坦然、欣赏自然美景、感受历史遗迹。 13．本题考查对文章内容与单元主题的匹配度分析。 需先明确九年级语文上册第三单元的主题，再结合选文内容进行判断。第三单元包含《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》及诗词三首，主题多与“自然山水”“志趣抱负”相关，通过描写自然景物或亭台楼阁，表达作者的情感、志趣或对自然的赞美。选文《黄州快哉亭记》通过对快哉亭周围自然景观（如江水、山峦、风云等）和历史遗迹（如曹孟德、周瑜等人物活动遗迹）的描绘，不仅展现了自然风光之美，还表达了作者对张怀民不以贬谪为患、坦然自适的人生态度的赞赏，体现了以豁达心境面对生活变化、追求内心宁静与快乐的志趣。因此，选文与单元主题相符，编入该单元是合适的。 【点睛】参考译文： 长江从西陵峡流出，开始进入平旷的原野，于是江流奔放浩大。在南面汇合了沅水与湘水，在北面汇合了汉水与沔水，水势更加盛大。江水流到赤壁之下，浸润灌注着大片土地，犹如汪洋无极。清河张梦得君贬官后居住在齐安，就着他住宅的西南方修建了一座亭子，用来览观江水浩瀚的胜景。我的长兄子瞻为亭子起名为“快哉”亭。 临亭四望，可看到南北上百里，东西三十里。江面波涛起伏，时而风起云涌，时而风散云消；白天则有船只在眼前出没，夜间则有鱼龙在身下悲鸣。景色瞬息万变，动人心魄，惊人眼目。 向西遥望武昌一带的群山，山陵起伏蜿蜒，草木成行成列，当雾霭消散，太阳升起的时候，远处渔人、樵夫的房舍，都可以一一指点。这就是将亭子命名为“快哉”的缘故吧。至于那长长的沙洲沿岸，旧时城郭的废墟，曹操、孙权曾经窥视谋夺，周瑜、陆逊曾经率兵驰骋。缅怀轰轰烈烈的往事，远眺宛然在目的遗迹，也足以使世俗之人称快。 士人生活在世间，假如他心中不坦然自乐，那么到哪里不都会感到痛苦和不满吗？假如他达观坦荡，不因外物的影响而伤害自己的性情，那么到哪里不会感到快乐呢？如今，张梦得君不把贬官当作忧患，利用办理公务的余暇，在山水之间纵情游玩，这表明他的心胸应该有超过常人的地方。 六、现代文阅读（共25分） （本题10分）阅读下列材料，完成题目。 【甲】 ①我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。……今日所讲，专为现在有职业及现在正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。 ②第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活，人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ③怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。 （选自《敬业与乐业》，作者：梁启超 【乙】 ①敬业精神是竞争力的重要基础，却不是竞争力的全部。在科技日新月异、一日千里的今天，我们不仅要敬业，还要能专业、肯精业，才能从尽职尽责跨越到尽善尽美，才能从优秀跨越到卓越。 ②在我们身边，大体有四类人。有的人既敬业又精业，是企业的核心人才、核心竞争力。有的人敬业不专业，这样的人或许能吃苦耐劳，而且遇到紧急情况时招之能来，可是，来了却不一定能战。有的人仅仅算作有职业但不敬业，即使他的业务素质高、解决问题能力强，却常三心二意、毛手毛脚，容易“大意失荆州”，一失足造成千古恨。更有一些人既不敬业更不精业甚至不肯正视自己的职业，“当一天和尚撞一天钟”，浑浑噩噩混日子，误己误人。 ③敬业不易，精业更难。邓亚萍打球快速凶狠，然而很少有人知道，为了增强手腕的力量，身材娇小的她曾用铁拍子练球； ……成功没有捷径，辉煌的背后，是鲜为人知的努力坚持和辛苦付出。 ④在职场上，既敬业又精业的人永远是供不应求的“抢手货”，既不敬业又不精业的人，常常成为被淘汰的“处理品”。同样，在国际舞台上，如果一个国家的人民既勤勤恳恳又有创新能力，就能引领科技、创造品牌，走在时代的前沿；如果一个国家的人民对工作敷衍了事、应付差事，就很难拿出有品质、有创意、有科技含量的产品，落伍是早晚的事。 （选自《敬业•职业•精业》，作者：唐宋） 14．(3分)下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】因为是演讲词而多使用口语，通俗易懂，听起来亲切，便于与听众交流。 B．【甲】引用庄子、孔子、曾文正的名言，【乙】第②段引用俗语都属于道理论证，都强调“有业”的重要性。 C．【甲】论述的“业”不仅指狭义的职业，还可以理解为生活中一切有价值的劳作。 D．【甲】第③段开头用设问句推进论述，从上文讨论“业”可敬，转换到此段对怎样做才是“敬业”的论证。 15．(4分)比较阅读【甲】第①段和【乙】第④段的画横线句，从论证方法的角度解说其论证效果。 16．(3分)下面两则材料，你觉得哪一则用在【乙】第③段横线处更合适？请简述理由。 材料一：梅兰芳在舞台上顾盼生辉、流光溢彩，可是很少有人知道，为了让眼神活起来，眼睛近视的他每天早晨放飞鸽子，极目苍穹，苦练眼功。 材料二：火箭“心脏”焊接师高凤林，坚信“民族认可的满足感用金钱买不到”，30年如一日焊接发动机喷管，指纹虽被磨平，但他用布满茧子的双手让技艺达到极致的巅峰。 【答案】 14．B 15．这两句话都运用了比喻论证的方法，通过生动的比喻和鲜明的对比，突出了敬业与精业在职场中的重要性。其中，甲第①段的画横线句是在强调有正当职业并不断努力的人将受到社会的欢迎和尊重，与没有职业的懒人形成对比；而乙第④段的画横线句则直接将既敬业又精业的人比作供不应求的“抢手货”，将既不敬业又不精业的人比作被淘汰的“处理品”，更加直观地揭示了职场上的竞争态势和人才评价标准。这种比喻论证的方法使得论证更加形象、直观、有力，增强了文章的说服力和感染力。 16．材料二用在乙第③段横线处更合适。因为材料二直接涉及职场，讲述了高凤林在火箭发动机焊接这一专业领域内的卓越成就和敬业精神，更加符合乙文关于职场敬业与精业的论述主题。同时，材料二中的表述也更加凸显了精业的难度和重要性，与乙第③段的主题相呼应。 【导语】这两篇文章围绕职业精神展开深度探讨。【甲】文以经典为引，层层递进阐述敬业内涵，强调职业无贵贱，敬业方能成就人生价值，逻辑严谨、说理透彻。【乙】文立足当下职场，通过分类对比，指出敬业精业的重要性，用鲜活事例增强说服力。两文相辅相成，为中学生树立正确职业观提供指引。 【解析】14．本题考查对内容理解与分析。 B.由甲文第②段“庄子说：‘用志不分，乃凝于神。’孔子说：‘素其位而行，不愿乎其外。’”以及乙文第②段“有的人仅仅算作有职业但不敬业……一失足造成千古恨”等内容可知，甲引用庄子、孔子、曾文正名言是围绕敬业展开论述，强调敬业的重要性；乙第②段引用俗语是对四类人中“大意失荆州”情况的举例说明，并非都强调“有业”的重要性，本选项错误。 故选B。 15．本题考查论证方法及其效果分析。 由甲文第①段“没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是‘掠夺别人勤劳结果’的盗贼”可知，这里把“没有职业的懒人”比作“蛀米虫”和“盗贼”，通过比喻论证，生动形象地突出了没有职业的懒人对社会的危害，强调了有正当职业并不断劳作的重要性。 由乙文第④段“在职场上，既敬业又精业的人永远是供不应求的‘抢手货’，既不敬业又不精业的人，常常成为被淘汰的‘处理品’”可知，此句将“既敬业又精业的人”比作“抢手货”，把“既不敬业又不精业的人”比作“处理品”，运用比喻论证，直观地揭示了职场上的竞争态势，强调了敬业与精业在职场中的重要性，使读者更容易理解和接受作者的观点。两者对比，论证效果更显著，增强了文章的说服力。 16．本题考查论据与论点匹配度分析。 由乙文第③段“敬业不易，精业更难”可知，本段主要强调精业之难及其重要性。 由材料一“梅兰芳在舞台上顾盼生辉、流光溢彩……每天早晨放飞鸽子，极目苍穹，苦练眼功”可知，此材料主要讲述梅兰芳为提升舞台表现力苦练眼功，虽体现敬业精神，但与“精业”在专业领域内追求极致的直接关联性较弱。 由材料二“火箭‘心脏’焊接师高凤林……30年如一日焊接发动机喷管，指纹虽被磨平，但他用布满茧子的双手让技艺达到极致的巅峰”可知，该材料直接聚焦职场中的专业领域，通过高凤林30年如一日的焊接工作，展现其技艺达到极致的过程，既体现敬业精神，又突出精业之难与重要性，与乙文第③段“敬业不易，精业更难”的论点高度契合。 因此，材料二更能直接、有力地支撑乙文第③段关于精业难且重要的论述，使论点更具说服力。 （本题15分）告别故乡是小说常见的题材。阅读下面的文章，完成下面小题。 在水边 张建春 ①一汪水迷迷茫茫，腾着雾气，带着太阳碎碎的光跳动，水靠在河边，水就轻松地透明，河是流动的，水不腐，活泼得天天跳跃。 ②跳跃起的是波浪，跳跃起的是鱼虾。 ③旺爷是守在水边生活的人。旺爷的家在水边的墩子上，墩子是个大墩子，也很古老，有很多传说。比如，古墩在夜里会发出剑啸之声，很多人听见，剑啸声是弹跳着的，常在水面上跳舞。A旺爷却是没听过剑啸声，但旺爷信，信得彻底。 ④一汪水浇出了一方好田地，田地里生稻花，风吹稻花香，美美的。 ⑤村子里的人快走光了，旺爷不走，舍不得水边事，舍不得古墩子，舍不得割一茬又长一茬的稻子。 ⑥旺爷还有一样舍不得，蒸杂鱼，这可是美味中的美味。杂鱼是在水中一网打的，网中的鱼色不同，起上来，一碗蒸了，称之为蒸杂鱼儿。没吃过的不知其中味，尝过了的，保证恨不得连眉毛心也一齐吃了。 ⑦旺爷爱喝个小酒，杂鱼就酒，越喝越有。旺爷常是一碗子杂鱼，摆在骑在门槛的板凳头上，B然后对着河喝酒，喝着喝着，旺爷就以为把一条河喝下了。 ⑧河叫派河，也古旧得很，派河比古墩古，人逐水而居，先有派河才有古墩子的。 ⑨旺爷的儿子保子叔早些年进城，旺爷是不同意的，旺爷说：“没有比河边更好的地方了。”保子叔很是难过地点点头，说：“是好，可看这河，水都脏了，还有鱼，一股子煤油味。” ⑩保子是吃蒸杂鱼长大的，对这一口也喜欢进骨子里。保子说的是事实，水突然脏了起来，鱼也少了，鱼入口里确实有一股子怪怪的味道。 ⑪旺爷拿眼睛望保子，保子的目光迎上去，算得上是爷儿俩“挤眼棍”，最后旺爷让步，保子进了城。保子进城还把媳妇带上，一小家子进了城。保子的妈死得早，旺爷一个人把保子养大，旺爷不容易。 ⑫保子进了城，就剩下旺爷一人在家了。旺爷种地，自己吃，还把粮食送到城里，说是给大孙子吃的。哦，保子有了儿子，旺爷给大孙子起了名字：派子。派子好听，喊得响。 ⑬旺爷依然喝板凳头酒，用蒸杂鱼就着，可这些年，蒸杂鱼的味道确实变了，在鲜美中伴着说不出的怪味。鱼也难打了，过去旺爷一网撒下去，提网就见银光闪，这些年，鱼都逃了，网上来的鱼也是极不精神的。 ⑭保子在城里混得不错，隔三岔五要接旺爷进城，旺爷拒绝。儿子就拿话“紧”旺爷，说：“留恋个啥？蒸杂鱼都没鱼味了，水脏得呛鼻子。”C旺爷无话可说，但还是“癞蛤蟆垫桌腿——硬撑着”，说：“不去，就不去。” ⑮实际上旺爷有个盼头，水脏可以治理，水会变清的，鱼也会在清水中把自己洗干净的。 ⑯旺爷八十岁这个年头，旺爷的盼还真就实现了，派河大治理，派河成了沟通长江、淮河大运河的一部分，水也成了双向流。过去派河水流向长江，如今派河水还能流向淮河去呢。派河还叫派河，可水不同了，河中的鱼也不同了，三条河的鱼汇合了。 ⑰派河加宽加深，擦到了古墩的边沿，开挖中出了件大事，发现了大批的青铜器，青铜的剑偏多。难怪古墩有剑声、剑啸呢。考古学家奔此而来，青铜器是夏朝的，和“桀放南巢”有关系。 ⑱旺爷击掌而歌，好好地开了瓶酒，还拿上旋网，在河湾处撒了一网，旺爷的网撒得开，缓缓收网，网离水面，已见银光闪烁。蒸杂鱼又是早年的味道了，D让旺爷吃惊的是打上来的鱼好几条不认识，它们肯定不是派河的老住户。 ⑲蒸杂鱼天下一绝，旺爷还进城吗？ ⑳派子大学毕业，保子把派子撵回老家，让派子陪陪爷爷。陪爷爷一段时间后，派子突然对家人宣布：“不回城去，留在水边，蒸杂鱼太好吃了。” ㉑鱼是旺爷指挥派子撒网打上来的，活蹦乱跳。佐料是旺爷让派子从地里拽的野葱野蒜，香气扑鼻。火是派子生的，烟熏得派子流泪水。 ㉒派子把爷爷的蒸杂鱼儿起了个名字，古墩杂色。他还将蒸杂鱼编了个小故事，与“桀放南巢”①联系上了，发网上，引得一片叫好声。 ㉓派子不回城是要做一番事的，古墩有文章可做，派河有事可做，河里的鱼更是活蹦乱跳的，还有爷爷喝的板凳头酒，过去是把派河喝进去，现在可是喝三条河了……还有风吹稻花香两岸的风光。 ㉔旺爷高兴，摸着派子的头，没头没尾地说：“人奔恩处，鱼奔深处，蒸杂鱼好吃，好吃哦。” ㉕在水边，所有的意义就是水意。旺爷就想，派子是派河的一滴水，也就是放回原河里。 （选自《2023年中国微型小说排行榜》） [注]①夏朝的末代君主夏桀因暴政导致众叛亲离，商汤伐夏后，将其流放至南巢。 17．(4分)从旺爷的角度梳理小说情节，补全方框中的内容。 18．(3分)根据相关句子理解旺爷形象，最正确的一项是（   ） A．旺爷却是没听过剑啸声，但旺爷信，信得彻底（旺爷是一个迷信的人，也是轻信的人。） B．然后对着河喝酒，喝着喝着，旺爷就以为把一条河喝下了。（旺爷是一个好酒的人，酒量又很大。） C．旺爷无话可说，但还是“癞蛤蟆垫桌腿——硬撑着”，说：“不去，就不去。”（既写出了旺爷性格固执，也突出了他的坚守。） D．让旺爷吃惊的是打上来的鱼好几条不认识，它们肯定不是派河的老住户。（旺爷上了年纪，久不捕鱼，捕鱼技能下降。） （新情境）19．(4分)派子回乡后，为了发展家乡的旅游业，设计了一幅宣传画，你觉得用下面哪一幅图作为画面主体最合适？请结合文意说明理由。 A派河                    B．古墩                    C．蒸杂鱼 20．(4分)同样是告别故乡，你觉得文中的保子和《故乡》中的“我”情感相同吗？请联系本文和链接材料具体分析。 【链接材料】 老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 ——选自《故乡》 【答案】 17．（1）保子进城，旺爷独守水边，期盼家乡水清鱼跃。（2）派子回乡陪伴旺爷，决定留在水边发展。 18．C 19．示例：选C图。蒸杂鱼是文中家乡的特色美食，是旺爷生活的代表，关联着派河、古墩的生活与文化；派子不仅喜爱蒸杂鱼，还为它取名、编故事宣传，以蒸杂鱼为画面主体，既突出家乡的美食特色，又能串联起派河的自然环境、古墩的历史底蕴，体现家乡的生活味与吸引力。 20．不相同。保子离开故乡是因派河水质变差、生活条件受限，但他仍留恋蒸杂鱼，对故乡心存眷恋；后来派河治理变好，派子回乡，也体现出保子对故乡的情结未完全消解。而《故乡》中的“我”离开时，感受到故乡人际的隔阂，美好记忆模糊，满是悲哀与疏离，对故乡并无留恋，反因隔膜感到气闷。 【导语】《在水边》以诗意笔触描绘皖中水乡的变迁与坚守。作者通过旺爷对派河、古墩、蒸杂鱼的深情眷恋，展现乡土文明在现代化冲击下的困境与韧性。小说巧妙融合生态治理、考古发现与代际传承，使“水”成为文化血脉的隐喻。结尾派子返乡，既是对传统的回望，更是新生的开启，传递出“人奔恩处，鱼奔深处”的生命哲思——故乡不是退路，而是根系所在。 【解析】17．本题考查文章内容理解和概括。 根据第⑨段“保子叔早些年进城，旺爷是不同意的”，第⑪段“旺爷让步，保子进了城”，第⑫段“保子进了城，就剩下旺爷一人在家了”，说明儿子离乡后，旺爷孤身留守，但始终心怀希望；综上，根据第⑮段“旺爷有个盼头，水脏可以治理，水会变清的”（1）补全为：保子进城，旺爷独守水边，期盼家乡水清鱼跃； 根据第⑲段“派子大学毕业，保子把派子撵回老家”，第㉑段“派子突然对家人宣布：‘不回城去，留在水边……’”，第㉕段“派子是派河的一滴水，也就是放回原河里”，说明新一代主动回归，传承乡土生活，完成情感与文化的闭环。（2）补全为：派子回乡陪伴旺爷，决定留在水边发展。 18．本题考查文章内容理解和分析。 A.“旺爷却是没听过剑啸声，但旺爷信，信得彻底”（第③段）并非表现其迷信或轻信，而是体现他对故乡传说的情感认同与文化归属感，是深植于乡土的情怀，而非盲从； B.“然后对着河喝酒，喝着喝着，旺爷就以为把一条河喝下了”（第⑦段）运用夸张与诗意想象，表现旺爷对派河的深情依恋与精神融合，并非强调酒量或嗜酒； D.“让旺爷吃惊的是打上来的鱼好几条不认识……”（第⑱段）是因为派河治理后连通长江、淮河，“三条河的鱼汇合了”（第⑯段），鱼种变化源于水系贯通，而非旺爷捕鱼技能下降； 故选C。 19．本题考查对小说主题与文化意象的理解能力。 要求结合文本内容判断最具代表性的宣传图，体现家乡的文化价值与旅游吸引力。需从三幅图中选择最能体现“派河”文化特色、情感内涵与发展潜力的图像，并结合文中关键情节分析其象征意义。 根据第⑯段“派河大治理……水也成了双向流”，说明派河已实现生态复兴； 根据第⑰段“开挖中出了件大事，发现了大批的青铜器，青铜的剑偏多”，表明古墩具有深厚历史文化价值； 根据第⑱段“旺爷击掌而歌……蒸杂鱼又是早年的味道了”，以及第㉒段“派子把爷爷的蒸杂鱼儿起了个名字，古墩杂色”，可知“蒸杂鱼”不仅是美食，更承载着家族记忆与乡土情怀； 再结合第㉓段“古墩有文章可做，派河有事可做，河里的鱼更是活蹦乱跳的”，说明“蒸杂鱼”作为连接自然、历史与人文的符号，最具生活气息与传播力。 因此，C项“蒸杂鱼”不仅体现了地方饮食文化，还融合了生态恢复、历史传说与家庭情感，是宣传家乡最生动、最亲切的载体。 示例：C.蒸杂鱼。它既是派河生态改善的见证，也是古墩文化的象征，更是旺爷一家情感的纽带，最具烟火气与感染力，最能吸引游客体验乡土生活。 20．本题考查对文本情感的比较分析能力。 根据本文第⑨段“保子叔早些年进城，旺爷是不同意的……保子叔很是难过地点点头，说：‘是好，可看这河，水都脏了，还有鱼，一股子煤油味’”，说明保子离开是出于现实困境（水质恶化、生活难以为继），而非情感疏离； 根据第⑩段“保子是吃蒸杂鱼长大的，对这一口也喜欢进骨子里”，可见他对故乡味道记忆深刻，情感深厚； 根据第⑫段“保子进了城，就剩下旺爷一人在家了。旺爷种地……还把粮食送到城里，说是给大孙子吃的”，以及第⑲段“派子大学毕业，保子把派子撵回老家，让派子陪陪爷爷”，表明保子虽身在城市，却始终牵挂父亲与家乡，甚至主动安排儿子返乡，体现出未断的情感纽带与潜在的回归意愿。 而链接材料中，《故乡》的“我”面对故乡的变化，感受到的是人际隔膜与精神孤独：“我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”；曾经清晰的童年伙伴形象“现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀”，说明其告别充满疏离、失落与幻灭感，并无留恋，反觉压抑。 综上，保子的离乡是被迫的、暂时的、心系故土的，而《故乡》中“我”的离乡是主动的、彻底的、情感断裂的，二者情感本质不同。 七、整本书阅读（共5分） 21．（本题5分）里德舅妈给童年的简·爱造成了巨大的心理创伤，简·爱曾在离开时说：“我这一辈子绝不会再叫你一声舅妈，我长大之后也绝不会来看你。”但后来当得知里德舅妈病重时，简·爱依然毫不犹豫地回去探望。你看到了一个怎样的简·爱？在成长过程中，简·爱受谁的影响有了这样的变化？请结合相关情节阐述。 【答案】从童年受到巨大的心理创伤，发誓再也不叫一声舅妈，到得知里德舅妈病重时，简·爱依然毫不犹豫地回去探望，我看到了一个成熟理性、善良、博爱的简·爱。在成长过程中，简·爱受到了在洛伍德学校的同学爱伦·彭斯和老师玛丽亚·谭波儿及爱德华·罗切斯特的影响，有了这样的变化。海伦·彭斯，使简爱学会克制，明白了人的爱不用看得太重，她身上独特的博爱思想深深影响了简·爱。而玛丽亚·谭波儿给了简·爱最大的关心和爱，待人接物公正平和，关爱学生，对简·爱的一生都产生重要影响，使简·爱放下仇恨和执念，重获新生活。后来遇到的桑菲尔德庄园的主人爱德华·罗切斯特内心善良、痴情，他与简·爱的相处及种种磨练，也让简·爱的处事变得更加成熟冷静、理性。因此面对昔日让自己受到巨大心理创伤的舅妈病重时，她能放下执念，依然毫不犹豫地回去探望。 【解析】本题考查人物形象的分析。 小说《简·爱》中，简·爱虽然在盖茨海德府生活了近十年，因为被里德一家人无情的对待，她很厌恶盖茨海德府。她在离开盖茨海德府之前对里德太太说：“我这一辈子绝不会再叫你一声舅妈。”这是对舅妈对其伤害的反抗，她当时是抱着决绝的心情离开盖茨海德府的。但后来当得知里德舅妈病重时，简·爱依然毫不犹豫地回去探望。从这里，我们看到了一个成熟理性、善良、待人友好的简·爱。简·爱这样的改变，与在洛伍德学校接触的同学海伦·彭斯、老师玛丽亚·谭波儿及桑菲尔德庄园的主人爱德华·罗切斯特都有很大关系。玛丽亚·谭波儿是简·爱的良师益友，洛伍德学校的学监。待人接物公正平和，关爱学生，对简·爱的一生都产生重要影响，她是简爱一生中遇到的最优秀的老师，她最为关心照顾简爱，谭波儿小姐使简爱放下仇恨和执念，重获新生活。而在洛伍德认识的第一个同学海伦·彭斯，使简爱学会克制，明白了人的爱不用看得太重。她聪明好学，知识渊博，逆来顺受却有一种独特的博爱思想。她们都使简·爱成为一个更好的简·爱。同样，后来遇到的桑菲尔德庄园的主人爱德华·罗切斯特内心善良、痴情，他对生病的妻子不离不弃感动了简·爱。与简·爱的相处及经历的一切，也让简·爱的处事变得更加成熟冷静、理性。结合相关情节分析即可。 八、写作（共50分） 22．（本题50分）夏夜，一只萤火虫的微光也能照亮一小片黑暗。梦想并非遥不可及，它常常始于一个微小的触动、一次温暖的帮助、或是一个闪光的念头。 你曾被哪束“微光”照亮过？请以“微光”为题，写一篇记叙文。 要求：①字数不少于600字；②不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 微光 父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是微光，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。 曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁…… 直到上了初中。那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角——是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁…… 那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。 那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。 父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。 父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作微光，点亮我的人生，父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。 【解析】本题考查的全命题作文写作。 1.审题立意。从题干提示语知，文题“微光”是一种比喻的说法，审题时一定要弄清它的比喻义：给人希望和力量的微小的光明，“一个微小的触动”“一次温暖的帮助”“一个闪光的念头”都可理解为“微光”的内涵。立意要抓住正面力量，用“小”的力量去反映“大”的改变、变化，这就是“微光”的积极意义。从积极方面去选择主题。赞扬那些平凡中的伟大，揭示每个人都可以通过自己的善良行为发光发热，给人带来温暖的主题。同时，也鼓励我们在日常生活中更加关注这些平凡但伟大的人物，感恩他们的付出，从而弘扬社会主义核心价值观，传递正能量。 2.构思选材。文体要求写记叙文，写实际生活中那些看起来微不足道的却让你铭记助你成长的力量。父母身上那些让你震撼、促你进步的眼神、期待、关爱、付出，甚至是某个细节，都可以作为传递给你力量的“微光”；同学的理解、信任、宽容、无私给你启示、让你顿悟，也可作为选材；你的自信、坚持、不放弃的精神，同样可以作为获得力量的“微光”存在。在构思时，首先要确定你要描绘的人物或事物。如果写人的话，可能是你的邻居、朋友、亲人，或者是你曾经遇到过的一个陌生人。然后，回忆这个人物的一些具体行为和事迹，尤其是那些能够体现人物优秀品质的事情。选材上，应选择那些生动、具体、有感染力的事例。例如，可以选择一个你在日常生活中亲眼所见或者亲身经历的事情，如邻居无私地帮助他人、陌生人在公共场合的善良举动等。通过描绘这些具体的场景和细节，让人物形象更加鲜活，让读者能够感受到他们身上的“微光”。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 一、 积累运用（共6分） 1.(2分) [AJ[BJ[C][D] 如 2.(2分) @ ② 3.（2分) [A][B][C][D] 二、古诗文默写（共6分） (1) (2) (3) (4) 期 (5) (6) 三、综合性学习（共6分） 5.(3分) 6.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、诗歌阅读（共6分） 7.(2分) ① ② 8.(4分) 五、文言文阅读（共16分） 9.(3分) [A][B][C][D] 10.(3分) 11.(3分) 12.(3分) 13.(4分) 六、现代文阅读（共25分） (一)（共10分） 14.(3分) [A][B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 15.(4分) 16.(3分) (二)（共15分） 17.(4分) (1) (2) 18.(3分) [A][B][C][D] 19.(4分) 20.(4分) 七、整本书阅读（共5分） 21.（5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 八、写作（共50分） 22.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版九上1-3单元+整本书阅读《简爱》。 一、积累运用（共6分） （本题6分）班级开展“潮起长江路”语文实践活动，现对筹备资料进行修改。 起长江路 这里的潮，_______是润文脉的文化潮（甲），六朝遗韵融书香，云锦流光展风华； 这里的潮，_______是映初心的革命潮（乙），梅园青砖薪火亮，人民会堂赤诚昂； 这里的潮，_______是生创意的时尚潮（丙），青春街区新篇唱，霓虹市集活力扬。 1800米，1800年。潮起长江路，三重潮“yǒng”，澎湃向前！ 1．(2分)你根据句意，将（甲）（乙）（丙）三处的“潮”字换成下列创意文字，最合适的一项是（    ） A．②③① B．①②③ C．①③② D．③①② 2．(2分)主题卡中的“yǒng”字可以有不同选择，比如“_______”字，意为_______。 （新考向）3．(2分)小江提议三个_______处可加上关联词，下面说法最合适的一项是（    ） A．第一处不用添加，第二处可加“既”，第三处可加“更”。 B．第一处加“尽管”，第二处加“但”，第三处添加“还”。 C．第一处不用添加，第二处添加“还”，第三处添加“也”。 D．这三处如加了关联词，只会让语义不清晰，语句不顺畅。 二、默写（共6分） 4．（本题6分）用古诗文原句填空。 （1）长风破浪会有时，_____________。（李白《行路难》） （2）_____________，东风无力百花残。（李商隐《无题》） （3）但愿人长久，___________。（苏轼《水调歌头》） （4）_____________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）文人总爱借山抒怀，请辑录两个含有“山”字的古诗文句子（试卷上出现的除外）。 ①_____________，②_____________。 三、综合性学习（共6分） （本题6分）最近，“CityWalk”的旅行方式受到年轻人的推崇。“CityWalk”指的是一种以徒步探索城市的休闲方式，它更强调慢节奏、沉浸式的城市漫步。南京作为历史文化名城，很适合“CityWalk”。学校组织了南京“遇见宁·CityWalk”活动，活动推荐了“记忆传承”“城市烟火”“文学之都”3条南京Citywalk主题线路，请你参加并完成以下任务： （新情境）5．(3分)请仿照“记忆传承”主题路线图的解说词，在“城市烟火”“文学之都”中任选一个写一段解说词。 示例：漫步在雨花台郁郁葱葱的山林之间，缅怀那些为国家和人民献出生命的烈士们；“回听六百沧桑史，多少枭雄瓦砾中”，到南京城墙博物馆，探一探世界上现存最长、规模最大、保存原真性最好的城市城墙；“心之最，城之南；最城南，是门东。”再静下心，到门东历史文化街区品一品属于南京独特的古老城南记忆。 6．(3分)在“遇见宁·CityWalk”活动中，还举办了一场关于“CityWalk”的讨论会： 甲同学：我认为“CityWalk”是一种以回归朴素的出游方式，以舒缓从容的姿态漫步城市，不紧不慢地欣赏每一处偶遇的风景。 乙同学：“CityWalk”听上去很洋气，说白了就是“压马路”和遛弯儿，公园老大爷每天都在“CityWalk”。甚至还出现了付费Citywalk，这不就是被包装后的收费散步嘛！ 你：____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 四、诗歌阅读（共6分） （本题6分）阅读下面古诗文，完成各题。 登快阁 黄庭坚 痴儿①了却公家事，快阁②东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦③已为佳人④绝，青眼⑤聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 （注）①痴儿：指作者自己。 ②快阁：在今江西省泰和县，作者写此诗时做泰和县知县。③朱弦：古琴的琴弦涂成朱色，所以又叫朱弦。④佳人：知心朋友。⑤青眼，指瞳孔，即正眼相看，表示喜爱。 7．(2分)这首诗颔联中能表现深秋时节景物特征的词是_______、_______。 8．(4分)这首诗主要表达了诗人怎样的情感？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 五、文言文阅读（共16分） （本题16分）黄州快哉亭记① [宋]苏辙 ①江出西陵，始得平地，其流奔放肆大，南合湘、沅，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得②谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 ②盖亭之所见，南北百里，东西一舍③。涛澜汹涌，风云开阖；昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下；变化倏忽，动心骇目。 ③西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫、樵父之舍，皆可指数，此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨④，周瑜、陆逊之所驰骛⑤，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 ④士生于世，使其中不自得，将何往而非病⑥？使其中坦然不以物伤性将何适而非快？今张君不以谪为患，收会稽⑦之余，而自放山水之间，此其中宜有过人者。 （选自《古文观止》卷十一，中华书局2011年5月第1版，有删改） 【注】①本文作于被贬为监筠州盐酒税时期。②梦得：即张怀民。③一舍：古代长度单位，30里为“一舍”。④睥睨：侧目观察。⑤驰骛：驰骋。⑥病：忧愁。⑦会稽：指钱财赋税事务。 9．(3分)用“/”给下面句子断句（断两处）（   ） A．使其中坦然/不以物伤/性将何适而非快 B．使其中坦然/不以物伤性/将何适而非快 C．使其中/坦然不以物伤性/将何适而非快 D．使其中坦然不以/物伤性/将何适而非快 10．(3分)翻译画波浪线的句子。 今张君不以谪为患，收会稽之余，而自放山水之间，此其中宜有过人者。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 11．(3分)“走进古典亭台楼阁”栏目组将拍摄“快哉亭”宣传片，小联根据选文为其设计了一幅画面。你再设计一幅。 小联：依据“江出西陵，始得平地，其流奔放肆大”，我设计的画面是：长江从千山万壑中奔流出西陵峡，在平旷无际的大地上一泻千里，就像脱缰的野马。画面展现了长江从蜿蜒曲折到气势磅礴的变化之美。 你：____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （新考向）12．(3分)如今，出游已成大众休闲常选项目。阅读选文，探究在游历山水、登临亭台中怎样才能获得丰富的快乐体验。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 13．(4分)将选文编入九年级语文上册第三单元是否合适？谈谈你的看法。 第三单元  阅读 11岳阳楼记/范仲淹    50 12醉翁亭记/欧阳修    54 13*湖心亭看雪/张岱    57 14诗词三首    59 行路难（其一）/李白 酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 水调歌头（明月几时有）/苏轼 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 六、现代文阅读（共25分） （本题10分）阅读下列材料，完成题目。 【甲】 ①我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。……今日所讲，专为现在有职业及现在正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。 ②第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活，人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ③怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。 （选自《敬业与乐业》，作者：梁启超 【乙】 ①敬业精神是竞争力的重要基础，却不是竞争力的全部。在科技日新月异、一日千里的今天，我们不仅要敬业，还要能专业、肯精业，才能从尽职尽责跨越到尽善尽美，才能从优秀跨越到卓越。 ②在我们身边，大体有四类人。有的人既敬业又精业，是企业的核心人才、核心竞争力。有的人敬业不专业，这样的人或许能吃苦耐劳，而且遇到紧急情况时招之能来，可是，来了却不一定能战。有的人仅仅算作有职业但不敬业，即使他的业务素质高、解决问题能力强，却常三心二意、毛手毛脚，容易“大意失荆州”，一失足造成千古恨。更有一些人既不敬业更不精业甚至不肯正视自己的职业，“当一天和尚撞一天钟”，浑浑噩噩混日子，误己误人。 ③敬业不易，精业更难。邓亚萍打球快速凶狠，然而很少有人知道，为了增强手腕的力量，身材娇小的她曾用铁拍子练球； ……成功没有捷径，辉煌的背后，是鲜为人知的努力坚持和辛苦付出。 ④在职场上，既敬业又精业的人永远是供不应求的“抢手货”，既不敬业又不精业的人，常常成为被淘汰的“处理品”。同样，在国际舞台上，如果一个国家的人民既勤勤恳恳又有创新能力，就能引领科技、创造品牌，走在时代的前沿；如果一个国家的人民对工作敷衍了事、应付差事，就很难拿出有品质、有创意、有科技含量的产品，落伍是早晚的事。 （选自《敬业•职业•精业》，作者：唐宋） 14．(3分)下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】因为是演讲词而多使用口语，通俗易懂，听起来亲切，便于与听众交流。 B．【甲】引用庄子、孔子、曾文正的名言，【乙】第②段引用俗语都属于道理论证，都强调“有业”的重要性。 C．【甲】论述的“业”不仅指狭义的职业，还可以理解为生活中一切有价值的劳作。 D．【甲】第③段开头用设问句推进论述，从上文讨论“业”可敬，转换到此段对怎样做才是“敬业”的论证。 15．(4分)比较阅读【甲】第①段和【乙】第④段的画横线句，从论证方法的角度解说其论证效果。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 16．(3分)下面两则材料，你觉得哪一则用在【乙】第③段横线处更合适？请简述理由。 材料一：梅兰芳在舞台上顾盼生辉、流光溢彩，可是很少有人知道，为了让眼神活起来，眼睛近视的他每天早晨放飞鸽子，极目苍穹，苦练眼功。 材料二：火箭“心脏”焊接师高凤林，坚信“民族认可的满足感用金钱买不到”，30年如一日焊接发动机喷管，指纹虽被磨平，但他用布满茧子的双手让技艺达到极致的巅峰。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （本题15分）告别故乡是小说常见的题材。阅读下面的文章，完成下面小题。 在水边 张建春 ①一汪水迷迷茫茫，腾着雾气，带着太阳碎碎的光跳动，水靠在河边，水就轻松地透明，河是流动的，水不腐，活泼得天天跳跃。 ②跳跃起的是波浪，跳跃起的是鱼虾。 ③旺爷是守在水边生活的人。旺爷的家在水边的墩子上，墩子是个大墩子，也很古老，有很多传说。比如，古墩在夜里会发出剑啸之声，很多人听见，剑啸声是弹跳着的，常在水面上跳舞。A旺爷却是没听过剑啸声，但旺爷信，信得彻底。 ④一汪水浇出了一方好田地，田地里生稻花，风吹稻花香，美美的。 ⑤村子里的人快走光了，旺爷不走，舍不得水边事，舍不得古墩子，舍不得割一茬又长一茬的稻子。 ⑥旺爷还有一样舍不得，蒸杂鱼，这可是美味中的美味。杂鱼是在水中一网打的，网中的鱼色不同，起上来，一碗蒸了，称之为蒸杂鱼儿。没吃过的不知其中味，尝过了的，保证恨不得连眉毛心也一齐吃了。 ⑦旺爷爱喝个小酒，杂鱼就酒，越喝越有。旺爷常是一碗子杂鱼，摆在骑在门槛的板凳头上，B然后对着河喝酒，喝着喝着，旺爷就以为把一条河喝下了。 ⑧河叫派河，也古旧得很，派河比古墩古，人逐水而居，先有派河才有古墩子的。 ⑨旺爷的儿子保子叔早些年进城，旺爷是不同意的，旺爷说：“没有比河边更好的地方了。”保子叔很是难过地点点头，说：“是好，可看这河，水都脏了，还有鱼，一股子煤油味。” ⑩保子是吃蒸杂鱼长大的，对这一口也喜欢进骨子里。保子说的是事实，水突然脏了起来，鱼也少了，鱼入口里确实有一股子怪怪的味道。 ⑪旺爷拿眼睛望保子，保子的目光迎上去，算得上是爷儿俩“挤眼棍”，最后旺爷让步，保子进了城。保子进城还把媳妇带上，一小家子进了城。保子的妈死得早，旺爷一个人把保子养大，旺爷不容易。 ⑫保子进了城，就剩下旺爷一人在家了。旺爷种地，自己吃，还把粮食送到城里，说是给大孙子吃的。哦，保子有了儿子，旺爷给大孙子起了名字：派子。派子好听，喊得响。 ⑬旺爷依然喝板凳头酒，用蒸杂鱼就着，可这些年，蒸杂鱼的味道确实变了，在鲜美中伴着说不出的怪味。鱼也难打了，过去旺爷一网撒下去，提网就见银光闪，这些年，鱼都逃了，网上来的鱼也是极不精神的。 ⑭保子在城里混得不错，隔三岔五要接旺爷进城，旺爷拒绝。儿子就拿话“紧”旺爷，说：“留恋个啥？蒸杂鱼都没鱼味了，水脏得呛鼻子。”C旺爷无话可说，但还是“癞蛤蟆垫桌腿——硬撑着”，说：“不去，就不去。” ⑮实际上旺爷有个盼头，水脏可以治理，水会变清的，鱼也会在清水中把自己洗干净的。 ⑯旺爷八十岁这个年头，旺爷的盼还真就实现了，派河大治理，派河成了沟通长江、淮河大运河的一部分，水也成了双向流。过去派河水流向长江，如今派河水还能流向淮河去呢。派河还叫派河，可水不同了，河中的鱼也不同了，三条河的鱼汇合了。 ⑰派河加宽加深，擦到了古墩的边沿，开挖中出了件大事，发现了大批的青铜器，青铜的剑偏多。难怪古墩有剑声、剑啸呢。考古学家奔此而来，青铜器是夏朝的，和“桀放南巢”有关系。 ⑱旺爷击掌而歌，好好地开了瓶酒，还拿上旋网，在河湾处撒了一网，旺爷的网撒得开，缓缓收网，网离水面，已见银光闪烁。蒸杂鱼又是早年的味道了，D让旺爷吃惊的是打上来的鱼好几条不认识，它们肯定不是派河的老住户。 ⑲蒸杂鱼天下一绝，旺爷还进城吗？ ⑳派子大学毕业，保子把派子撵回老家，让派子陪陪爷爷。陪爷爷一段时间后，派子突然对家人宣布：“不回城去，留在水边，蒸杂鱼太好吃了。” ㉑鱼是旺爷指挥派子撒网打上来的，活蹦乱跳。佐料是旺爷让派子从地里拽的野葱野蒜，香气扑鼻。火是派子生的，烟熏得派子流泪水。 ㉒派子把爷爷的蒸杂鱼儿起了个名字，古墩杂色。他还将蒸杂鱼编了个小故事，与“桀放南巢”①联系上了，发网上，引得一片叫好声。 ㉓派子不回城是要做一番事的，古墩有文章可做，派河有事可做，河里的鱼更是活蹦乱跳的，还有爷爷喝的板凳头酒，过去是把派河喝进去，现在可是喝三条河了……还有风吹稻花香两岸的风光。 ㉔旺爷高兴，摸着派子的头，没头没尾地说：“人奔恩处，鱼奔深处，蒸杂鱼好吃，好吃哦。” ㉕在水边，所有的意义就是水意。旺爷就想，派子是派河的一滴水，也就是放回原河里。 （选自《2023年中国微型小说排行榜》） [注]①夏朝的末代君主夏桀因暴政导致众叛亲离，商汤伐夏后，将其流放至南巢。 17．(4分)从旺爷的角度梳理小说情节，补全方框中的内容。 18．(3分)根据相关句子理解旺爷形象，最正确的一项是（   ） A．旺爷却是没听过剑啸声，但旺爷信，信得彻底（旺爷是一个迷信的人，也是轻信的人。） B．然后对着河喝酒，喝着喝着，旺爷就以为把一条河喝下了。（旺爷是一个好酒的人，酒量又很大。） C．旺爷无话可说，但还是“癞蛤蟆垫桌腿——硬撑着”，说：“不去，就不去。”（既写出了旺爷性格固执，也突出了他的坚守。） D．让旺爷吃惊的是打上来的鱼好几条不认识，它们肯定不是派河的老住户。（旺爷上了年纪，久不捕鱼，捕鱼技能下降。） （新情境）19．(4分)派子回乡后，为了发展家乡的旅游业，设计了一幅宣传画，你觉得用下面哪一幅图作为画面主体最合适？请结合文意说明理由。 A派河                    B．古墩                    C．蒸杂鱼 ____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 20．(4分)同样是告别故乡，你觉得文中的保子和《故乡》中的“我”情感相同吗？请联系本文和链接材料具体分析。 【链接材料】 老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 ——选自《故乡》 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 七、整本书阅读（共5分） 21．（本题5分）里德舅妈给童年的简·爱造成了巨大的心理创伤，简·爱曾在离开时说：“我这一辈子绝不会再叫你一声舅妈，我长大之后也绝不会来看你。”但后来当得知里德舅妈病重时，简·爱依然毫不犹豫地回去探望。你看到了一个怎样的简·爱？在成长过程中，简·爱受谁的影响有了这样的变化？请结合相关情节阐述。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 八、写作（共50分） 22．（本题50分）夏夜，一只萤火虫的微光也能照亮一小片黑暗。梦想并非遥不可及，它常常始于一个微小的触动、一次温暖的帮助、或是一个闪光的念头。 你曾被哪束“微光”照亮过？请以“微光”为题，写一篇记叙文。 要求：①字数不少于600字；②不得出现真实的人名、校名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 答案版 一、积累运用（共6分） （2分）1．B （2分）2．示例： 涌 涌动（永，永不停息/永远；勇，勇往直前/勇敢；咏，歌咏） （2分）3．C 二、默写（共6分） （6分）4． 直挂云帆济沧海 相见时难别亦难 千里共婵娟 野芳发而幽香 示例：将登太行雪满山 巴山楚水凄凉地；寂寂江山摇落处；衔远山；山岳潜形；环滁皆山也；山行六七里；远上寒山石径斜…… 三、综合性学习（共6分） （3分）5．示例一：[城市烟火]去熙南里历史文化休闲街区感受南京老城南独特的历史文化底蕴，再去那条说长不长、说短不短的巷子——科巷品尝一口秋天最新鲜的板栗，喝上一口沁人心脾的酒酿，还有炸鸡、鸭脖、熏鱼……数不清的小吃，别急，南湖东路吃上一碗皮肚面，斩上半只烤鸭，这才是完美的行程。 示例二：[文学之都]到南京世界文学客厅，用文化的视角探寻古都，到鸡鸣寺路领略南京风景，一路行去，来到玄武湖景区，泛舟湖中，微风拂面，感触六朝文化。 （3分）6．CityWalk”这种新兴的旅行方式，用双脚探索自然，深入城市的肌理，贴近城市的呼吸，从历史、地理、人文、风俗等各方面感受城市鲜活的生命力，感受城市独特的气质。付费参加城市漫游其本质上是为文化和知识付费，百元左右的成本可以同时拥有运动带来的快乐和对于城市知识的了解，还能拥有一群新朋友和旅游的体验，何乐而不为？当然要规范收费。（言之成理即可） 四、诗歌阅读（共6分） （2分）7． 落木 天远大 （4分）8．①对公事（官场生活）的厌倦；②对大自然美好景色的热爱；③因世无知己（缺少知音）、怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨；④还有辞官还乡、回归自然过那种自由自在生活的愿望的流露。 五、文言文阅读（共16分） （3分）9．B （3分）10．如今张君不把被贬官当作祸患，利用管理会稽的余暇，在山水之间自得其乐，这其中应该有超过常人的地方。 （3分）11．示例：依据“西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫、樵父之舍，皆可指数”，我设计的画面是：向西眺望武昌一带的群山，只见山陵连绵起伏，草木整齐成行，当雾霭消散、太阳升起的时候，远处渔夫、樵夫的房舍，都可以一一指点出来。画面展现了山水、草木、人家相互映衬的和谐景象，富有自然生机与人文气息。 （3分）12．保持内心的坦然，不因外物而损伤自己的本性；在游览山水、登临亭台时，能够欣赏自然美景，感受其变化之美；了解并感受历史遗迹背后的故事，从中获得启发和快乐。 （4分）13．将选文编入九年级语文上册第三单元是合适的，因为选文与单元中的其他文章一样，都是关于亭台楼阁的记述，都表达了作者的情感和对自然美景的赞美。 六、现代文阅读（共25分） （3分）14．B （4分）15．这两句话都运用了比喻论证的方法，通过生动的比喻和鲜明的对比，突出了敬业与精业在职场中的重要性。其中，甲第①段的画横线句是在强调有正当职业并不断努力的人将受到社会的欢迎和尊重，与没有职业的懒人形成对比；而乙第④段的画横线句则直接将既敬业又精业的人比作供不应求的“抢手货”，将既不敬业又不精业的人比作被淘汰的“处理品”，更加直观地揭示了职场上的竞争态势和人才评价标准。这种比喻论证的方法使得论证更加形象、直观、有力，增强了文章的说服力和感染力。 （3分）16．材料二用在乙第③段横线处更合适。因为材料二直接涉及职场，讲述了高凤林在火箭发动机焊接这一专业领域内的卓越成就和敬业精神，更加符合乙文关于职场敬业与精业的论述主题。同时，材料二中的表述也更加凸显了精业的难度和重要性，与乙第③段的主题相呼应。 （4分）17．（1）保子进城，旺爷独守水边，期盼家乡水清鱼跃。（2）派子回乡陪伴旺爷，决定留在水边发展。 （3分）18．C （4分）19．示例：选C图。蒸杂鱼是文中家乡的特色美食，是旺爷生活的代表，关联着派河、古墩的生活与文化；派子不仅喜爱蒸杂鱼，还为它取名、编故事宣传，以蒸杂鱼为画面主体，既突出家乡的美食特色，又能串联起派河的自然环境、古墩的历史底蕴，体现家乡的生活味与吸引力。 （4分）20．不相同。保子离开故乡是因派河水质变差、生活条件受限，但他仍留恋蒸杂鱼，对故乡心存眷恋；后来派河治理变好，派子回乡，也体现出保子对故乡的情结未完全消解。而《故乡》中的“我”离开时，感受到故乡人际的隔阂，美好记忆模糊，满是悲哀与疏离，对故乡并无留恋，反因隔膜感到气闷。 七、整本书阅读（共5分） （5分）21．从童年受到巨大的心理创伤，发誓再也不叫一声舅妈，到得知里德舅妈病重时，简·爱依然毫不犹豫地回去探望，问哦看到了一个成熟理性、善良、博爱的简·爱。在成长过程中，简·爱受到了在洛伍德学校的同学爱伦·彭斯和老师玛丽亚·谭波儿及爱德华·罗切斯特的影响，有了这样的变化。海伦·彭斯，使简爱学会克制，明白了人的爱不用看得太重，她身上独特的博爱思想深深影响了简·爱。而玛丽亚·谭波儿给了简·爱最大的关心和爱，待人接物公正平和，关爱学生，对简·爱的一生都产生重要影响，使简·爱放下仇恨和执念，重获新生活。后来遇到的桑菲尔德庄园的主人爱德华·罗切斯特内心善良、痴情，他与简·爱的相处及种种磨练，也让简·爱的处事变得更加成熟冷静、理性。因此面对昔日让自己受到巨大心理创伤的舅妈病重时，她能放下执念，依然毫不犹豫地回去探望。 八、写作（共50分） 22．例文： 微光 父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是微光，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。 曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁…… 直到上了初中。那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角——是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁…… 那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。 那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。 父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。 父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作微光，点亮我的人生，父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累运用（共6分） 1．（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2分） ① ② 3．（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、古诗文默写（共6分） (1) (2) (3) (4) (5) (6) 三、综合性学习（共6分） 5．（3分） 6．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、诗歌阅读（共6分） 7.（2分） ① ② 8．（4分） 五、文言文阅读（共16分） 9．（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．（3分） 11．（3分） 12．（3分） 13．（4分） 六、现代文阅读（共25分） （一）（共10分） 14．（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15．（4分） 16．（3分） （二）（共15分） 17．（4分） （1） （2） 18．（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19．（4分） 20．（4分） 七、整本书阅读（共5分） 21．（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 八、写作（共50分） 22．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版九上1-3单元+整本书阅读《简爱》。 一、积累运用（共6分） （本题6分）班级开展“潮起长江路”语文实践活动，现对筹备资料进行修改。 起长江路 这里的潮，_______是润文脉的文化潮（甲），六朝遗韵融书香，云锦流光展风华； 这里的潮，_______是映初心的革命潮（乙），梅园青砖薪火亮，人民会堂赤诚昂； 这里的潮，_______是生创意的时尚潮（丙），青春街区新篇唱，霓虹市集活力扬。 1800米，1800年。潮起长江路，三重潮“yǒng”，澎湃向前！ 1．(2分)你根据句意，将（甲）（乙）（丙）三处的“潮”字换成下列创意文字，最合适的一项是（    ） A．②③① B．①②③ C．①③② D．③①② 2．(2分)主题卡中的“yǒng”字可以有不同选择，比如“_______”字，意为_______。 （新考向）3．(2分)小江提议三个_______处可加上关联词，下面说法最合适的一项是（    ） A．第一处不用添加，第二处可加“既”，第三处可加“更”。 B．第一处加“尽管”，第二处加“但”，第三处添加“还”。 C．第一处不用添加，第二处添加“还”，第三处添加“也”。 D．这三处如加了关联词，只会让语义不清晰，语句不顺畅。 二、默写（共6分） 4．（本题6分）用古诗文原句填空。 （1）长风破浪会有时，_____________。（李白《行路难》） （2）_____________，东风无力百花残。（李商隐《无题》） （3）但愿人长久，___________。（苏轼《水调歌头》） （4）_____________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）文人总爱借山抒怀，请辑录两个含有“山”字的古诗文句子（试卷上出现的除外）。 ①_____________，②_____________。 三、综合性学习（共6分） （本题6分）最近，“CityWalk”的旅行方式受到年轻人的推崇。“CityWalk”指的是一种以徒步探索城市的休闲方式，它更强调慢节奏、沉浸式的城市漫步。南京作为历史文化名城，很适合“CityWalk”。学校组织了南京“遇见宁·CityWalk”活动，活动推荐了“记忆传承”“城市烟火”“文学之都”3条南京Citywalk主题线路，请你参加并完成以下任务： （新情境）5．(3分)请仿照“记忆传承”主题路线图的解说词，在“城市烟火”“文学之都”中任选一个写一段解说词。 示例：漫步在雨花台郁郁葱葱的山林之间，缅怀那些为国家和人民献出生命的烈士们；“回听六百沧桑史，多少枭雄瓦砾中”，到南京城墙博物馆，探一探世界上现存最长、规模最大、保存原真性最好的城市城墙；“心之最，城之南；最城南，是门东。”再静下心，到门东历史文化街区品一品属于南京独特的古老城南记忆。 6．(3分)在“遇见宁·CityWalk”活动中，还举办了一场关于“CityWalk”的讨论会： 甲同学：我认为“CityWalk”是一种以回归朴素的出游方式，以舒缓从容的姿态漫步城市，不紧不慢地欣赏每一处偶遇的风景。 乙同学：“CityWalk”听上去很洋气，说白了就是“压马路”和遛弯儿，公园老大爷每天都在“CityWalk”。甚至还出现了付费Citywalk，这不就是被包装后的收费散步嘛！ 你：_________________________________ 四、诗歌阅读（共6分） （本题6分）阅读下面古诗文，完成各题。 登快阁 黄庭坚 痴儿①了却公家事，快阁②东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦③已为佳人④绝，青眼⑤聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 （注）①痴儿：指作者自己。 ②快阁：在今江西省泰和县，作者写此诗时做泰和县知县。③朱弦：古琴的琴弦涂成朱色，所以又叫朱弦。④佳人：知心朋友。⑤青眼，指瞳孔，即正眼相看，表示喜爱。 7．(2分)这首诗颔联中能表现深秋时节景物特征的词是_______、_______。 8．(4分)这首诗主要表达了诗人怎样的情感？ 五、文言文阅读（共16分） （本题16分）黄州快哉亭记① [宋]苏辙 ①江出西陵，始得平地，其流奔放肆大，南合湘、沅，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得②谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 ②盖亭之所见，南北百里，东西一舍③。涛澜汹涌，风云开阖；昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下；变化倏忽，动心骇目。 ③西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫、樵父之舍，皆可指数，此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨④，周瑜、陆逊之所驰骛⑤，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 ④士生于世，使其中不自得，将何往而非病⑥？使其中坦然不以物伤性将何适而非快？今张君不以谪为患，收会稽⑦之余，而自放山水之间，此其中宜有过人者。 （选自《古文观止》卷十一，中华书局2011年5月第1版，有删改） 【注】①本文作于被贬为监筠州盐酒税时期。②梦得：即张怀民。③一舍：古代长度单位，30里为“一舍”。④睥睨：侧目观察。⑤驰骛：驰骋。⑥病：忧愁。⑦会稽：指钱财赋税事务。 9．(3分)用“/”给下面句子断句（断两处）（   ） A．使其中坦然/不以物伤/性将何适而非快 B．使其中坦然/不以物伤性/将何适而非快 C．使其中/坦然不以物伤性/将何适而非快 D．使其中坦然不以/物伤性/将何适而非快 10．(3分)翻译画波浪线的句子。 今张君不以谪为患，收会稽之余，而自放山水之间，此其中宜有过人者。 11．(3分)“走进古典亭台楼阁”栏目组将拍摄“快哉亭”宣传片，小联根据选文为其设计了一幅画面。你再设计一幅。 小联：依据“江出西陵，始得平地，其流奔放肆大”，我设计的画面是：长江从千山万壑中奔流出西陵峡，在平旷无际的大地上一泻千里，就像脱缰的野马。画面展现了长江从蜿蜒曲折到气势磅礴的变化之美。 你：__________________________________________ （新考向）12．(3分)如今，出游已成大众休闲常选项目。阅读选文，探究在游历山水、登临亭台中怎样才能获得丰富的快乐体验。 13．(4分)将选文编入九年级语文上册第三单元是否合适？谈谈你的看法。 第三单元  阅读 11岳阳楼记/范仲淹    50 12醉翁亭记/欧阳修    54 13*湖心亭看雪/张岱    57 14诗词三首    59 行路难（其一）/李白 酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 水调歌头（明月几时有）/苏轼 六、现代文阅读（共25分） （本题10分）阅读下列材料，完成题目。 【甲】 ①我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。……今日所讲，专为现在有职业及现在正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。 ②第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活，人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ③怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。 （选自《敬业与乐业》，作者：梁启超 【乙】 ①敬业精神是竞争力的重要基础，却不是竞争力的全部。在科技日新月异、一日千里的今天，我们不仅要敬业，还要能专业、肯精业，才能从尽职尽责跨越到尽善尽美，才能从优秀跨越到卓越。 ②在我们身边，大体有四类人。有的人既敬业又精业，是企业的核心人才、核心竞争力。有的人敬业不专业，这样的人或许能吃苦耐劳，而且遇到紧急情况时招之能来，可是，来了却不一定能战。有的人仅仅算作有职业但不敬业，即使他的业务素质高、解决问题能力强，却常三心二意、毛手毛脚，容易“大意失荆州”，一失足造成千古恨。更有一些人既不敬业更不精业甚至不肯正视自己的职业，“当一天和尚撞一天钟”，浑浑噩噩混日子，误己误人。 ③敬业不易，精业更难。邓亚萍打球快速凶狠，然而很少有人知道，为了增强手腕的力量，身材娇小的她曾用铁拍子练球； ……成功没有捷径，辉煌的背后，是鲜为人知的努力坚持和辛苦付出。 ④在职场上，既敬业又精业的人永远是供不应求的“抢手货”，既不敬业又不精业的人，常常成为被淘汰的“处理品”。同样，在国际舞台上，如果一个国家的人民既勤勤恳恳又有创新能力，就能引领科技、创造品牌，走在时代的前沿；如果一个国家的人民对工作敷衍了事、应付差事，就很难拿出有品质、有创意、有科技含量的产品，落伍是早晚的事。 （选自《敬业•职业•精业》，作者：唐宋） 14．(3分)下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】因为是演讲词而多使用口语，通俗易懂，听起来亲切，便于与听众交流。 B．【甲】引用庄子、孔子、曾文正的名言，【乙】第②段引用俗语都属于道理论证，都强调“有业”的重要性。 C．【甲】论述的“业”不仅指狭义的职业，还可以理解为生活中一切有价值的劳作。 D．【甲】第③段开头用设问句推进论述，从上文讨论“业”可敬，转换到此段对怎样做才是“敬业”的论证。 15．(4分)比较阅读【甲】第①段和【乙】第④段的画横线句，从论证方法的角度解说其论证效果。 16．(3分)下面两则材料，你觉得哪一则用在【乙】第③段横线处更合适？请简述理由。 材料一：梅兰芳在舞台上顾盼生辉、流光溢彩，可是很少有人知道，为了让眼神活起来，眼睛近视的他每天早晨放飞鸽子，极目苍穹，苦练眼功。 材料二：火箭“心脏”焊接师高凤林，坚信“民族认可的满足感用金钱买不到”，30年如一日焊接发动机喷管，指纹虽被磨平，但他用布满茧子的双手让技艺达到极致的巅峰。 （本题15分）告别故乡是小说常见的题材。阅读下面的文章，完成下面小题。 在水边 张建春 ①一汪水迷迷茫茫，腾着雾气，带着太阳碎碎的光跳动，水靠在河边，水就轻松地透明，河是流动的，水不腐，活泼得天天跳跃。 ②跳跃起的是波浪，跳跃起的是鱼虾。 ③旺爷是守在水边生活的人。旺爷的家在水边的墩子上，墩子是个大墩子，也很古老，有很多传说。比如，古墩在夜里会发出剑啸之声，很多人听见，剑啸声是弹跳着的，常在水面上跳舞。A旺爷却是没听过剑啸声，但旺爷信，信得彻底。 ④一汪水浇出了一方好田地，田地里生稻花，风吹稻花香，美美的。 ⑤村子里的人快走光了，旺爷不走，舍不得水边事，舍不得古墩子，舍不得割一茬又长一茬的稻子。 ⑥旺爷还有一样舍不得，蒸杂鱼，这可是美味中的美味。杂鱼是在水中一网打的，网中的鱼色不同，起上来，一碗蒸了，称之为蒸杂鱼儿。没吃过的不知其中味，尝过了的，保证恨不得连眉毛心也一齐吃了。 ⑦旺爷爱喝个小酒，杂鱼就酒，越喝越有。旺爷常是一碗子杂鱼，摆在骑在门槛的板凳头上，B然后对着河喝酒，喝着喝着，旺爷就以为把一条河喝下了。 ⑧河叫派河，也古旧得很，派河比古墩古，人逐水而居，先有派河才有古墩子的。 ⑨旺爷的儿子保子叔早些年进城，旺爷是不同意的，旺爷说：“没有比河边更好的地方了。”保子叔很是难过地点点头，说：“是好，可看这河，水都脏了，还有鱼，一股子煤油味。” ⑩保子是吃蒸杂鱼长大的，对这一口也喜欢进骨子里。保子说的是事实，水突然脏了起来，鱼也少了，鱼入口里确实有一股子怪怪的味道。 ⑪旺爷拿眼睛望保子，保子的目光迎上去，算得上是爷儿俩“挤眼棍”，最后旺爷让步，保子进了城。保子进城还把媳妇带上，一小家子进了城。保子的妈死得早，旺爷一个人把保子养大，旺爷不容易。 ⑫保子进了城，就剩下旺爷一人在家了。旺爷种地，自己吃，还把粮食送到城里，说是给大孙子吃的。哦，保子有了儿子，旺爷给大孙子起了名字：派子。派子好听，喊得响。 ⑬旺爷依然喝板凳头酒，用蒸杂鱼就着，可这些年，蒸杂鱼的味道确实变了，在鲜美中伴着说不出的怪味。鱼也难打了，过去旺爷一网撒下去，提网就见银光闪，这些年，鱼都逃了，网上来的鱼也是极不精神的。 ⑭保子在城里混得不错，隔三岔五要接旺爷进城，旺爷拒绝。儿子就拿话“紧”旺爷，说：“留恋个啥？蒸杂鱼都没鱼味了，水脏得呛鼻子。”C旺爷无话可说，但还是“癞蛤蟆垫桌腿——硬撑着”，说：“不去，就不去。” ⑮实际上旺爷有个盼头，水脏可以治理，水会变清的，鱼也会在清水中把自己洗干净的。 ⑯旺爷八十岁这个年头，旺爷的盼还真就实现了，派河大治理，派河成了沟通长江、淮河大运河的一部分，水也成了双向流。过去派河水流向长江，如今派河水还能流向淮河去呢。派河还叫派河，可水不同了，河中的鱼也不同了，三条河的鱼汇合了。 ⑰派河加宽加深，擦到了古墩的边沿，开挖中出了件大事，发现了大批的青铜器，青铜的剑偏多。难怪古墩有剑声、剑啸呢。考古学家奔此而来，青铜器是夏朝的，和“桀放南巢”有关系。 ⑱旺爷击掌而歌，好好地开了瓶酒，还拿上旋网，在河湾处撒了一网，旺爷的网撒得开，缓缓收网，网离水面，已见银光闪烁。蒸杂鱼又是早年的味道了，D让旺爷吃惊的是打上来的鱼好几条不认识，它们肯定不是派河的老住户。 ⑲蒸杂鱼天下一绝，旺爷还进城吗？ ⑳派子大学毕业，保子把派子撵回老家，让派子陪陪爷爷。陪爷爷一段时间后，派子突然对家人宣布：“不回城去，留在水边，蒸杂鱼太好吃了。” ㉑鱼是旺爷指挥派子撒网打上来的，活蹦乱跳。佐料是旺爷让派子从地里拽的野葱野蒜，香气扑鼻。火是派子生的，烟熏得派子流泪水。 ㉒派子把爷爷的蒸杂鱼儿起了个名字，古墩杂色。他还将蒸杂鱼编了个小故事，与“桀放南巢”①联系上了，发网上，引得一片叫好声。 ㉓派子不回城是要做一番事的，古墩有文章可做，派河有事可做，河里的鱼更是活蹦乱跳的，还有爷爷喝的板凳头酒，过去是把派河喝进去，现在可是喝三条河了……还有风吹稻花香两岸的风光。 ㉔旺爷高兴，摸着派子的头，没头没尾地说：“人奔恩处，鱼奔深处，蒸杂鱼好吃，好吃哦。” ㉕在水边，所有的意义就是水意。旺爷就想，派子是派河的一滴水，也就是放回原河里。 （选自《2023年中国微型小说排行榜》） [注]①夏朝的末代君主夏桀因暴政导致众叛亲离，商汤伐夏后，将其流放至南巢。 17．(4分)从旺爷的角度梳理小说情节，补全方框中的内容。 18．(3分)根据相关句子理解旺爷形象，最正确的一项是（   ） A．旺爷却是没听过剑啸声，但旺爷信，信得彻底（旺爷是一个迷信的人，也是轻信的人。） B．然后对着河喝酒，喝着喝着，旺爷就以为把一条河喝下了。（旺爷是一个好酒的人，酒量又很大。） C．旺爷无话可说，但还是“癞蛤蟆垫桌腿——硬撑着”，说：“不去，就不去。”（既写出了旺爷性格固执，也突出了他的坚守。） D．让旺爷吃惊的是打上来的鱼好几条不认识，它们肯定不是派河的老住户。（旺爷上了年纪，久不捕鱼，捕鱼技能下降。） （新情境）19．(4分)派子回乡后，为了发展家乡的旅游业，设计了一幅宣传画，你觉得用下面哪一幅图作为画面主体最合适？请结合文意说明理由。 A派河                    B．古墩                    C．蒸杂鱼 20．(4分)同样是告别故乡，你觉得文中的保子和《故乡》中的“我”情感相同吗？请联系本文和链接材料具体分析。 【链接材料】 老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 ——选自《故乡》 七、整本书阅读（共5分） 21．（本题5分）里德舅妈给童年的简·爱造成了巨大的心理创伤，简·爱曾在离开时说：“我这一辈子绝不会再叫你一声舅妈，我长大之后也绝不会来看你。”但后来当得知里德舅妈病重时，简·爱依然毫不犹豫地回去探望。你看到了一个怎样的简·爱？在成长过程中，简·爱受谁的影响有了这样的变化？请结合相关情节阐述。 八、写作（共50分） 22．（本题50分）夏夜，一只萤火虫的微光也能照亮一小片黑暗。梦想并非遥不可及，它常常始于一个微小的触动、一次温暖的帮助、或是一个闪光的念头。 你曾被哪束“微光”照亮过？请以“微光”为题，写一篇记叙文。 要求：①字数不少于600字；②不得出现真实的人名、校名。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $