精品解析：山东省德州市陵城区2024-2025学年九年级上学期期末考试历史试题

2024—2025学年义务教育学业质量素养检测 九年级历史试卷 （试卷满分为100分，考试时间为70分钟） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”这句话强调的产生伟大文明的共同因素是（ ） A. 海洋条件 B. 政治条件 C. 地理条件 D. 经济条件 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明”和所学知识可知，材料直接强调了“大河流域和平原”这一地理条件在文明产生中的关键作用，因为大河流域和平原提供水源、肥沃土壤和适宜农业的环境，这是古代四大文明（如中东的两河流域、印度的印度河流域、中国的黄河流域等）兴起的共同基础，C项正确；题干未提及海洋，且这些文明主要依赖河流而非海洋，排除A项；题干未涉及政治制度或政府因素，排除B项；“经济条件”虽与农业相关，但题干直接强调地理因素而非经济系统本身，排除D项。故选C项。 2. 亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是（ ） A. 刻有希腊式长袍的印度佛像 B. 位于日本奈良的唐招提寺 C. 应用于航海的指南针 D. 传入中国的马铃薯 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市”“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”和所学知识可知，亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心，因此，刻有希腊式长袍的印度佛像，符合题意，A项正确；位于日本奈良的唐招提寺是日本学习唐朝的文化制度等，不符合题意，排除B项；北宋时期指南针应用于航海，且指南针是中国的，不符合题意，排除C项；马铃薯是明朝时期美洲传入中国的，不符合题意，排除D项。故选A项。 3. “在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”材料中的“帝国”是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平……2世纪进入黄金时期”所学知识可知，罗马帝国在地中海地区有着长期的统治，其影响力深远且持久。罗马帝国的经济繁荣和贸易发展是众所周知的，特别是在其鼎盛时期，即2世纪左右，罗马帝国的经济、文化和军事都达到了顶峰，B项正确；亚历山大帝国虽然强大，但它存在的时间并不长，远远没有达到200多年。此外，它的主要影响力并不集中在地中海地区，而是广泛分布在从希腊到印度的广大地域，排除A项；2世纪时期尚不存在拜占庭帝国和阿拉伯帝国，排除CD项。故选B项。 4. 右图取自德国海德堡所存14世纪初《萨克森法鉴》彩饰手稿，画面表现的是臣服礼情景。坐着出席封土法庭的封君，将封臣的双手握于自己的双手中间。封臣被象征性的画上了另外三只手，一只指向自己，其他两只指向他以臣服礼换取的封土——封土由玉米梗表示。图片描述的情景发生在（ ） A. 古代埃及 B. 古代希腊 C. 阿拉伯帝国 D. 中世纪西欧 【答案】D 【解析】 【详解】根据“坐着出席封土法庭的封君，将封臣的双手握于自己的双手中间。封臣被象征性的画上了另外三只手，一只指向自己，其他两只指向他以臣服礼换取的封土——封土由玉米梗表示”可知，图片反映的是中世纪西欧的封君封臣制，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿的赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人称为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则必则需保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的严格的封建等级制度在西欧确立，封君封臣制中，封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，D项正确；综合上述分析可排除ABC项。故选D项。 5. “teach”在英语中有动词“教”的意思，“er”后缀在英语中有“做……的人”的意思，“teache er”即为教师。下面由中国唐朝扮演“teacher”角色的是（ ） A. 伯里克利改革 B. 西欧城市自治斗争 C. 阿拉伯文化的繁荣 D. 日本大化改新 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“由中国唐朝扮演‘teacher’角色”和所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，D项正确；伯里克利改革并未学习唐朝，排除A项；西欧城市自治斗争与唐朝无关，排除B项；阿拉伯文化与唐朝无关，排除C项。故选D项。 6. 小明学完某课内容后，进行了如下知识梳理。下面对示意图中“☆”内容表述正确的是（ ） A. 促进了东西方文化交流 B. 推动了亚欧地区经济交往 C. 创造了独具特色的文化 D. 增强了东西方的贸易往来 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，A项正确；虽然这些内容可能对经济交往有一定影响，但“推动”的表述不够准确和全面，其更主要的作用是促进文化交流，排除B项；这些内容本身是中国文化的一部分，但题目强调的是它们在交流中的作用，而非创造特色文化，排除C项；贸易往来只是其中的一个方面，概括不全，排除D项。故选A项。 7. 14世纪，意大利画家乔托在代表作《哀悼基督》里，突出表现人的不同悲伤程度，与传统宗教画的刻板形象迥然不同。这主要是由于（ ） A. 资本主义制度确立 B. 新航路的开辟 C. 人文主义思想传播 D. 宗教神学衰落 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“14世纪，意大利画家乔托在代表作《哀悼基督》里，突出表现人的不同悲伤程度，与传统宗教画的刻板形象迥然不同”和所学知识可知，14世纪意大利正处于文艺复兴时期，人文主义思想广泛传播。人文主义强调人的价值和尊严，主张以人为中心而不是以神为中心。乔托在绘画中突出人的不同悲伤程度，体现了对人的情感和个性的关注，是人文主义思想在艺术领域的表现，C项正确；14世纪资本主义制度尚未确立，一般认为资本主义制度在17世纪英国资产阶级革命后逐步确立，排除A项；新航路开辟是在15世纪末16世纪初，与题干中14世纪的时间不符，排除B项；14世纪宗教神学虽受到一定冲击，但远未衰落，排除D项。故选C项。 8. 拒绝全球化，就是拒绝太阳升起。全球化是当代世界经济的重要特征之一。观察全球化进程示意图，开启“全球化1.0版本”的事件是 A. 亚历山大东征 B. 三角贸易 C. 文艺复兴运动 D. 新航路开辟 【答案】D 【解析】 【详解】据全球化进程示意图并结合所学知识可知，开启“全球化1.0版本”的事件是新航路的开辟（或哥伦布发现美洲大陆）。新航路开辟使得世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，因而可以说新航路开辟开启了“全球化”，D符合题意；亚历山大东征与全球化无关，A排除；三角贸易贩卖黑奴，B排除；文艺复兴是思想解放运动，C排除。故选择D。 9. 比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。对下面历史人物评价最恰当的是 A. 都建立了资产阶级君主立宪制 B. 都实现了民族国家的独立和解放 C. 都建立了资产阶级军事独裁统治 D. 都为资产阶级民主政治做出贡献 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知克伦威尔、华盛顿、拿破仑都为资产阶级民主政治做出贡献。美国、法国没有建立资产阶级君主立宪制；华盛顿领导美国人民实现了民族国家的独立和解放；华盛顿建立了资产阶级民主统治。故D正确，ABC不符合题意，排除ABC项。故选D。 10. 小鹿同学的历史学习资料卡片上分别写有“克伦威尔”“攻占巴士底狱”“波士顿倾茶事件”，这些卡片研究的主题是（ ） A. 早期殖民扩张与掠夺 B. 资本主义制度初步确立 C. 资本主义制度的扩展 D. 走向和平与发展的世界 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，克伦威尔是英国资产阶级革命时期的主要领导人，英国资产阶级革命促进了英国资本主义的发展；攻占巴士底狱是法国大革命开始的标志，法国大革命促进了法国、欧洲资本主义的发展；波士顿倾茶事件揭开了美国独立战争的序幕，美国独立战争实现了美国独立并促进了本国资本主义的发展，它们体现了资本主义制度的初步确立，B项正确；新航路开辟后，西班牙、葡萄牙进行了早期殖民扩张与掠夺，排除A项；俄国农奴制改革、日本明治维新、美国内战等体现了资本主义制度的扩展，排除C项；二战后，世界走向和平与发展，排除D项。故选B项。 11. 英国是较早发生资产阶级革命的国家，其革命的方式、结果和制度特点甚至成为许多国家效仿的典范，但它却保留了革命前的君主政体，被人们称为“旧瓶装新酒”。英国被称为“旧瓶装新酒”的原因是（ ） A. 处死国王，实行了民主共和制 B. 设立议会，践行三权分立原则 C. 保留国王，确立议会至上原则 D. 国王回归，成为英国权力核心 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“但它却保留了革命前的君主政体，被人们称为‘旧瓶装新酒’。”结合所学可知，题干材料反映的是1689年，英国资产阶级革命，颁布《权利法案》。《权利法案》为限制王权提供了法律保证，保留国王，确立议会权力至上原则，英国建立起了君主立宪制的资产阶级政体。因此材料中“旧瓶装新酒”是指保留国王，确立议会权力至上原则，C项正确；1649年，英国处死国王，实行了民主共和制，与题干“保留了革命前的君主政体”不符，排除A项；设立议会，英国确立议会权力至上原则，不是三权分立原则，排除B项；《权利法案》限制了国王权力，确立议会权力至上，排除D项。故选C项。 12. 欧洲早期的工厂基本上都用水作动力。所以工厂一般建在水流湍急的乡村而不是城市。18世纪后期，工厂一改既往沿河而建的地理局限，可以建在远离河流的地方，工厂的规模变得更大。促使工厂选址发生变化的因素是（ ） A. 农村人口向城市流动 B. 机器制造业的诞生 C. 改进蒸汽机广泛应用 D. 珍妮纺纱机的发明 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“早期的工厂基本上都用水作动力，所以工厂一般建在水流湍急的乡村而不是城市。18世纪后期，工厂一改既往沿河而建的地理局限，可以建在远离河流的地方，工厂的规模变得更大。”结合所学可知，瓦特改进的蒸汽机推广以后工厂选址不再受限，规模更大，C项正确；农村人口向城市流动是工业革命的影响，与题干工厂厂址变化无关，排除A项；机器制造业的诞生与题干工厂厂址变化不符，排除B项；珍妮纺纱机的发明与题干工厂厂址变化不符，排除D项。故选C项。 13. 下列历史事件的内在联系符合史实的是（ ） A. 启蒙运动→美国独立战争→拉丁美洲独立运动 B. 文艺复兴→法国大革命→第一次工业革命 C. 第一次工业革命→法国大革命→巴黎公社建立 D. 新航路开辟→第一次工业革命→英国资产阶级革命 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，18世纪启蒙运动主张理性主义，提出民主、自由、平等的思想，为美国独立战争提供思想基础，美国独立战争又鼓舞了响拉丁美洲独立运动，A项正确；启蒙思想影响法国大革命，排除B项；马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期，1871年，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶级政权一一巴黎公社，巴黎公社建立与1789年爆发的法国大革命无关联，排除C项；17世纪英国资产阶级革命爆发，而第一次工业革命始于18世纪60年代，应该是英国资产阶级革命影响了第一次工业革命，排除D项。故选A项。 14. 九年级（1）班开展历史知识竞赛活动，其中一个活动环节规则是根据所抽到的卡片上的信息围绕一个主题叙说历史。小明抽到如下知识卡片，他最有可能讲述的主题是（ ） 南美的“解放者” 玻利瓦尔率军翻越雪山 秘鲁“护国公”圣马丁 A. 资产阶级统治的不断扩展 B. 亚洲国家反殖民斗争 C. 拉丁美洲的民族解放斗争 D. 拉丁美洲近代化探索 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中南美的“解放者”、玻利瓦尔、圣马丁均涉及拉丁美洲独立运动，而非资产阶级统治的扩展，错误。 B.玻利瓦尔和圣马丁领导的独立运动发生在拉丁美洲，而非亚洲，错误。 C.材料中“南美的‘解放者’”“玻利瓦尔”“圣马丁”均指向19世纪初拉丁美洲人民反抗西班牙、葡萄牙殖民统治的民族解放斗争，正确。 D.拉丁美洲近代化探索涉及经济、政治、社会等多方面改革，与独立战争主题不符，错误。 15. 观察下面大事年表，对其解读正确的是（ ） 1826—1854年 据不完全统计，俄国共发生了709次农民暴动 1861年 亚历山大二世颁布《关于脱离农奴依附关系的农民的一般法令》 1863—1866年 100多万采邑农民和800多万国家农民获得自由，农民暴动逐渐减少 A. 彼得一世改革后社会矛盾尖锐 B. 亚历山大二世改革缓和了社会矛盾 C. 当时俄国国内的种族歧视严重 D. 农奴制长期存在阻碍资本主义发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料分析，亚历山大二世改革之后，农民暴动从1826—1854年的709次，在亚历山大二世颁布法令之后，到1866年农民暴动逐渐减少，表明亚历山大二世改革缓和了社会矛盾，B项正确；彼得一世改革是在18世纪，与材料时间不符，排除A项；材料没有涉及种族歧视，排除C项；材料主要展示的是农民暴动次数的减少，没提到农奴制长期存在阻碍资本主义发展，排除D项。故选B项。 16. 美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是（ ） A. 扎格鲁尔 B. 卡德纳斯 C. 纳赛尔 D. 甘地 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“争取权利的最佳方式……是‘对罪恶的积极的非暴力抵抗’”可知，马丁·路德·金的主张是非暴力，这与甘地领导的非暴力不合作运动反抗英国殖民统治的斗争方式相似，D项正确；扎格鲁尔是埃及华夫脱运动的领导人，纳赛尔领导了二战后的埃及独立运动，他们采取的都是暴力革命，排除AC项；卡德纳斯在墨西哥推行了一系列改革，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，改革活动不属于“对罪恶的积极的非暴力抵抗”，排除B项。故选D项。 17. 1862年8月22日，林肯在一封信中提到：“我在这场战争中的最高目标是拯救联邦⋯⋯如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做。”这说明林肯致力于（ ） A. 维护联邦统一 B. 解放黑人奴隶 C. 发展美国经济 D. 争取国家独立 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中，“我在这场战争中的最高目标是拯救联邦”，由此可以看出，林肯在内战中的最高目标是维护国家的统一，A项正确；根据材料“我在这场战争中最高目标是拯救联邦，既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制……”可知，林肯内战中的最高目标是拯救联邦，而不是解放黑人奴隶，排除B项；材料未体现出发展美国经济，林肯在内战中的最高目标是发展美国经济，排除C项；根据材料可知，林肯在内战中的最高目标是拯救联邦，维护国家统一，而不是争取国家独立，排除D项。故选A项。 18. 在“第一次世界大战爆发一百周年”国际学术研讨会上，与会学者分享了关于一战研究的新视角。据下表判断，其研究内容是关于战争的（ ） 研究 视角 主要观点 视角一 平等的脚步没有跟上自由的步伐 视角二 殖民主义的恶性膨胀 视角三 德国的崛起 A. 影响分析 B. 相关事件 C. 起源探究 D. 参战国家 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“平等的脚步没有跟上自由的步伐”“殖民主义的恶性膨胀”“德国的崛起”和所学知识可知，一战爆发的根本原因是帝国主义政治经济发展不平衡，19世纪后半期，随着资本主义的发展，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，它们之间的冲突也日益加剧，1914年，奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口，向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发，故探究的主题是一战的起源探究，C项正确；一战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位，削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，材料中没有体现，排除A项；与一战相关的事件包括萨拉热窝事件、三国同盟和三国协约两大军事集团形成、凡尔登战役等，材料没有体现，排除B项；一战的参战国家共计30多个，主要有英法俄、德意奥等，材料没有体现，排除D项。故选C项。 19. 某一国际组织由美国倡导建立、以“促进国际合作，保证国际的和平与安全”为宗旨，却最终由英法操纵成为英法维持战后新秩序的工具。这一国际组织是（ ） A. 国际联盟 B. 反法西斯同盟 C. 联合国 D. 北大西洋公约组织 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中“某一国际组织由美国倡导建立、以“促进国际合作，保证国际的和平与安全”为宗旨，却最终由英法操纵成为英法维持战后新秩序的工具。。”结合所学可知，这一国际组织是国际联盟，A项正确；反法西斯同盟是二战期间建立的，其标志是《联合国家宣言》的签署，排除B项；联合国是雅尔塔会议上决定的，二战结束后，维护世界和平与安全的组织，不符合题意，排除C项；北大西洋公约组织是1949年4月,以美国为首的西方12国代表,在华盛顿成立的，排除D项。故选A项。 20. 下面是某国家针对存在的病症开出的“药方”，诊治大体分为两个阶段：第一阶段（1933—1935年初）→Recovery（复兴）；第二阶段（1935—1939年）→Reform（改革）+Relief（救济）。该“药方”最可能用于（ ） A. 第二次世界大战前的德国 B. “新经济”时期的美国 C. 工业化建设时期的苏联 D. 经济大危机下的美国 【答案】D 【解析】 【详解】A.二战前德国应对经济危机走上法西斯扩张道路，与“复兴”“改革”“救济”的新政模式不符，错误。 B.美国“新经济”时期出现在20世纪90年代，时间与题干不符，错误。 C.苏联工业化是20世纪二三十年代，实行计划经济，优先发展重工业，不存在“救济、复兴、改革”这套资本主义调整方案，错误。 D.1929-1933年经济大危机重创美国，1933年罗斯福上台推行新政应对危机，新政恰好以1935年为界分两个阶段，核心内容就是复兴、改革、救济，正确。 21. 英国经济学家凯恩斯在写给罗斯福的公开信中说：“我们把您任总统之日作为一个新经济时代的开端。”这句话中新经济时代开端最突出的特点是（ ） A. 完善社会保障体系 B. 加强国家对经济的宏观调控 C. 调整农村产业结构 D. 彻底否定自由放任经济政策 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。因此新经济时代开端最突出的特点是加强国家对经济的宏观调控，B项正确；完善社保体系、调整农村产业结构是罗斯福新政的构成与措施，而不是特点，排除AC项；罗斯福新政并没有彻底否定自由放任经济政策，排除D项。故选B项。 22. 有观点认为：“挑起第二次世界大战的罪魁祸首是法西斯、德，意，日，但英法美对战争爆发也负有责任。”以下能说明这一观点的是（ ） A. 签署《联合国家宣言》进行协同作战 B. 三国同盟和三国协约疯狂的扩军备战 C. 绥靖政策使法西斯侵略势力迅速膨胀 D. 战争给世界人民造成巨大危害和伤亡 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，1936年意大利宣布正式吞并埃塞俄比亚，1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行义务兵役制；1938年吞并了奥地利；1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克；1931年，日本发动了九一八事变，发动了蓄谋已久的侵华战争。英法美等国视而不见，继续推行绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰，加快了战争的爆发。所以说“挑起第二次世界大战的罪魁祸首是法西斯德意日，但英法美对战争爆发也负有责任。”，根据题意，C项正确；签署《联合国家宣言》是在第二次世界大战爆发后，排除A项；三国同盟和三国协约疯狂的扩军备战，是一战爆发的背景，排除B项；战争给世界人民造成巨大危害和伤亡，是二战的影响，排除D项。故选C项。 23. 设计思维导图是学习历史事件的好方法，下面是某初中生设计的有关第二次科技革命的思维导图，其中哪一项设计错误（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据所学分析思维导图可知，火车是第一次工业革命的成果，第二次工业革命的成果包括汽车、飞机等，因此图中D设计错误，符合题意，选择D项；思维导图中ABC三处的设计均正确，第二次工业革命正是科技发展推动而来的，其特点也是科学与技术紧密结合，影响之一便是垄断的产生，ABC三项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 24. 下面两幅图片反映了1951年和1970年世界工业生产产量比重结构，推动这一时期西欧国家工业生产比重显著增加的重要因素是（ ） A. 苏联的援助 B. 欧洲一体化发展 C. 美国军事订货刺激 D. 欧盟的建立 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“1951年和1970年世界工业生产产量比重结构”和所学知识可知，随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，它们逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路。20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体。1958年，六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。1967年，这三个组织合并为欧洲共同体，简称“欧共体”。故推动这一时期西欧国家工业生产比重显著增加的重要因素是欧洲一体化发展，B项正确；苏联的援助的是东欧社会主义国家，不是西欧，排除A项；美国军事订货刺激是二战后日本经济发展的原因，排除C项；欧盟的建立于1993年，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 25. 下列史实和史论对应正确的是（ ） A. 一战后巴黎和会的召开——提升了中国的国际地位 B. 马歇尔计划的提出——标志着两极格局的正式形成 C. 西方资本主义国家建立社会保障制度——彻底解决了资本主义制度的基本矛盾 D. 苏联解体——标志着冷战结束 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息，结合所学知识可知，1991年，苏联解体，打破了两个超级大国之间的对抗格局，标志着冷战时期结束，D项正确；中国在巴黎和会上提出的合理要求被拒绝，使得中国的国际地位受到了严重的损害，排除A项；1955年，华约的成立，标志着两极格局的正式形成，排除B项；社会保障制度可以缓和阶级矛盾，但不能彻底解决资本主义制度的基本矛盾，排除C项。故选D项。 二、材料题。（共50分，26题16分，27题16分，29题10分，29题8分） 26. 创新促发展，各种进步的力量推动社会的不断前进。阅读下列材料，回答问题。 【思想之光】 材料一 14—16世纪，在欧洲出现意义深远的思想解放运动。（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇那些人，而达·芬奇他们又成为那个时代一个个不朽的标记。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 （1）材料一中的“思想解放运动”指的是什么？他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？ （2）思想解放是社会变革的先导。请运用图一的相关知识并结合19世纪六七十年代的史实解释这一观点？ 【制度探索】 材料二 原始欧洲的全部文明在16世纪期间归纳成两大事实，即纯君主制和自由探索，英国革命就是这两个事实的首次冲撞。 ——基佐《欧洲文明史》 材料三 它开创了俄国历史的新纪元，根本改变了国际关系的格局。1917年以后，世界再不能同过去一样了。 ——唐晋《大国崛起》 （3）为了平衡“纯君主制和自由探索”，英国确立了什么制度？材料三中的“它”是指哪一事件？为何说“1917年以后，世界再不能同过去一样了”？ 【科技创新】 材料四 19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。电气时代的一批重要发明在德国诞生。从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项，超过英法两国的总和，居世界第二位。 ——《大国崛起·帝国春秋》 材料五 五个月后，世界上第一台计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生。这台重达30吨、占地160平方米的计算机，实际功能还不如今天的一些袖珍计算器，但它的诞生，却象征着第三次工业革命即将来临。 ——《大国崛起·大道行思》 （4）结合图三、图四和所学知识，简要说明以上两幅图片所反映史实之间的联系。 （5）据材料四，第二次工业革命中最显著的成就是什么？阅读材料五，第三次科技革命使人类进入了什么时代？ 【启迪智慧】 （6）请综合上述材料，谈谈你对创新的认识。 【答案】（1）运动：文艺复兴；时代精神：人文主义。 （2）解释：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，为巴黎公社提供了科学的理论指导；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，丰富了马克思主义学说，是马克思主义的具体实践。 （3）制度：君主立宪制；事件：十月革命；原因：十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家——苏俄，打破了资本主义一统天下的世界格局，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 （4）关系：蒸汽机的改良与广泛应用极大提高了社会生产力，英国为抢占商品市场、掠夺原料产地，大力拓展海外贸易，推动了19世纪后期英国海外贸易的发展。 （5）最显著的成就：电力的广泛应用；时代：信息时代。 （6）认识：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；创新促进了社会生产力的发展，改变了人们的生活方式，推动了社会进步。      【解析】 【小问1详解】 运动：“14—16世纪，在欧洲出现意义深远的思想解放运动” “达·芬奇”和所学知识→文艺复兴。 时代精神：文艺复兴运动的思想核心是人文主义，追求人个性的解放，追求现世的幸福。因此，当时的时代精神是人文主义。 【小问2详解】 解释：结合图一《共产党宣言》发表的意义和19世纪六七十年代的巴黎公社建立的史实，运用两者之间的关系，解释思想解放是社会变革的先导的观点。如：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，为巴黎公社提供了科学的理论指导；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，丰富了马克思主义学说，是马克思主义的具体实践。 【小问3详解】 制度：“即纯君主制和自由探索，英国革命就是这两个事实的首次冲撞”和所学知识→为了平衡“纯君主制和自由探索”，英国确立了君主立宪制。 事件：“1917年”“开创俄国历史新纪元、根本改变国际关系格局”→十月革命。 原因：“1917年以后，世界再不能同过去一样了”和所学知识→十月革命的特殊意义在于它突破了资本主义世界体系，将社会主义从理论变为现实，从此世界出现了资本主义与社会主义并存发展的全新格局，也为后续的民族解放运动提供了新的方向，彻底改写了世界历史的走向。 【小问4详解】 关系：图三“蒸汽机”、图四“19世纪后期英国海外贸易图”和所学知识→从蒸汽机的改良提高生产力、抢占商品市场、掠夺原料产地，拓展海外贸易、推动海外贸易发展等角度分析。 【小问5详解】 最显著的成就：“19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。电气时代的一批重要发明在德国诞生”和结合所学知识→第二次工业革命中最显著的成就是电力的广泛应用。 时代：“世界上第一台计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生”“它的诞生，却象征着第三次工业革命即将来临”和所学知识→20世纪四五十年代开始的第三次科技革命，以原子能、电子计算机、和空间技术的广泛应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术和海洋技术等诸多科学技术领域，使人类进入了信息时代。 【小问6详解】 认识：结合材料一思想之光、材料二和材料三制度探索、材料四和材料五科技创新，从民族进步、国家兴旺发达、社会生产力发展、生活方式、社会进步等角度分析。      27. 当前国际形势深刻变化，世界各国需要同舟共济。建立以合作共赢为主要内容的新型国际关系是世界人民的共同愿望。阅读材料，回答问题。 【究大国崛起】 材料一 从1688年以后，这是一项伟大的成就，而英国是世界上第一个取得这一成就的国家。是英国成为一个开放的社会，相对宽容的社会环境，为英国的经济发展创造了条件，也让这个岛国一步步走向了世界舞台的中心位置。 ——大国崛起解说词 （1）17世纪末，英国确立了什么新的政治体制？哪一文献的发表宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立？法国大革命开始的标志性事件是什么？这三场革命颁布的法律文献的共同点是什么？ 【探大国关系】 材料二 战争临近结束时，这种由共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自心目中的战后的国家利益越来越想牺牲团结。因此，随着和平的到来，大同盟也因内部不和而走向分裂，并在两三年内便为时常像要变成热战的冷战所取代。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）一战后帝国主义列强重建了战后国际秩序，请写出这一秩序的名称。材料中的“合作者们”是因什么“共同的危险”开始合作的？（1）根据材料指出合作者们走向分裂的主要原因是什么？ 【建新型国际关系】 材料三 近日美国国会和美国商务部连续出台多份涉及对华贸易投资政策的重要文件……将会通过出口管制、投资限制等手段限制对华技术交流…… （3）二战后成立了什么国际组织，后来成为支撑、协调世界政治的支柱？当今世界发展有哪些趋势？材料中美国的做法与世界贸易组织的什么宗旨背道而驰？ （4）当今国际关系错综复杂，你认为如何才能构建健康的新型国际关系？ 【答案】（1）政治体制：君主立宪制； 文献：《独立宣言》； 标志性事件：攻占巴士底狱； 共同点：都维护资产阶级利益，都体现资产阶级自由平等思想。 （2）秩序名称：凡尔赛—华盛顿体系； “共同的危险”：法西斯势力的侵略； 主要原因：各国追求战后本国国家利益。 （3）国际组织：联合国； 趋势：法西斯势力的侵略； 宗旨：各国追求战后本国国家利益。 （4）如何构建新型国际关系：各国相互尊重、平等协商；坚持合作共赢；摒弃霸权主义，加强国际交流与合作。 【解析】 【小问1详解】 政治体制：“从1688年以后……英国成为一个开放的社会”，结合所学，1688年英国光荣革命后确立君主立宪制； 文献：《独立宣言》宣告北美13块殖民地脱离英国； 标志性事件：1789年攻占巴士底狱标志法国大革命爆发； 共同点：《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》三部文献，都属于资产阶级革命成果，都宣扬自由、平等的资产阶级思想，出发点都是维护资产阶级的利益。 【小问2详解】 秩序名称：一战结束后，战胜国先后召开巴黎和会、华盛顿会议，签订一系列条约，重新调整世界格局，这套战后秩序叫作凡尔赛 — 华盛顿体系。 “共同的危险”：二战中为对抗法西斯势力的侵略，多国展开合作； 主要原因：等到二战即将胜利，各国首要考虑本国战后国家利益，国家利益冲突不断，曾经的同盟开始走向分裂，逐步演变为冷战对峙。 【小问3详解】 国际组织：联合国是二战后维护世界政治秩序的支柱； 趋势：当今世界呈现政治多极化、经济全球化发展趋势； 宗旨：世界贸易组织宗旨是推动贸易自由化，美国搞贸易保护，违背该宗旨。 【小问4详解】 如何构建新型国际关系：材料一反映近代欧美大国依靠资产阶级革命确立资本主义制度，材料二反映两次大战后国家利益冲突造成国际同盟分裂对抗，材料三反映当今世界全球化下霸权贸易阻碍世界发展。从相处准则、利益导向、反对错误做法、实际行动四个角度，归纳构建新型国际关系的合理化措施。 28. 危机是既有危险又有机遇的时刻。九年级（2）班历史探究小组在学习了世界近现代史后围绕“危机与抉择”这一主题进行了如下探究，请你参与完成。 【任务一：危机中除旧布新】 材料一 德川幕府统治下的1865年至1867年间，平均每年发生的农民起义为50余次，城市贫民起义超过16次。19世纪中期，欧美列强纷纷侵入亚洲各国，日本也不可避免地成为殖民的对象。 ——摘编自徐蓝《世界近现代史》 （1）据材料一可知日本面临内忧外患，结合所学，指出日本为解决危机而采取的重大行动。 【任务二：危机中调整政策】 材料二 从1919年起实行粮食征收制，农民无偿地按摊派的数额把“余粮”交给国家，却很少能得到补偿。农民对此极其不满，暴动此起彼伏。 ——摘编自左凤荣、沈志华《俄国现代化的曲折历程》 （2）据材料二并结合所学，针对农民的“不满”，列宁采取了哪一重要举措，从而对政策进行重大调整，这产生了怎样的政治影响？ 【任务三：危机中探寻出路】 材料三 如图 （3）根据材料三并结合所学知识指出，面对危机，美国和德国分别寻求了怎样的出路？指出这两种出路的不同结果 （4）综合上述材料，概括以上各国解决危机寻求的相同策略。 【答案】（1）行动：实行明治维新。 （2）举措：实行新经济政策，以征收粮食税代替余粮征集制。 政治影响：缓和社会矛盾，巩固苏维埃政权。 （3）美国出路：实行罗斯福新政，国家干预经济。 德国出路：建立法西斯专政，对外侵略扩 张。 不同结果：美国摆脱经济危机，维护资本主义民主制度；德国挑起第二次世界大战，最终战败。 （4） 相同策略：依据本国国情，适时调整政策。 【解析】 【小问1详解】 行动：19世纪中期， 德川幕府统治时期，国内农民起义不断，社会矛盾尖锐；西方列强入侵，日本出现严重民族危机。为摆脱危机，日本进行明治维新，走上资本主义发展道路。 【小问2详解】 举措：“从1919年起实行粮食征收制，农民无偿地按摊派的数额把‘余粮’交给国家，却很少能得到补偿。农民对此极其不满，暴动此起彼伏”→余粮征集制引发农民强烈不满，为解决该问题列宁调整政策，推行新经济政策。 政治影响：战时共产主义政策下的余粮征集制损害农民利益，农民暴动不断。1921年苏俄实施新经济政策，用粮食税取代余粮征集制。缓和了社会矛盾，巩固苏维埃政权。 【小问3详解】 美国出路：“1929年美国股市暴跌”→1929-1933年经济大危机，为应对危机，美国实施罗斯福新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。 德国出路：“1929年美国股市暴跌”→德国在经济大危机打击下，建立法西斯专政，走上对外侵略扩张道路，成为第二次世界大战的欧洲策源地。 不同结果：美国通过罗斯福新政，国家干预经济，经济得到恢复，摆脱经济危机，维护资本主义民主制度，保留民主制度；德国受危机打击，法西斯势力上台，建立法西斯专政，对外扩张挑起二战，最终战败。 【小问4详解】 相同策略：材料一日本结合国情推行明治维新；材料二苏俄依据国内现实放弃余粮征集制实施新经济政策；材料三美、德面对危机根据本国国情做出不同抉择。由此可以得出：日本、苏俄、美国、德国面对危机，都结合本国实际情况，调整国家政策，以应对危机。 29. 依据下面大事年表，针对世界反法西斯战争胜利的原因，写一篇80～120字的小短文，谈谈你的认识。（要求：题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰，表述完整） 1939年9月 德国入侵波兰，英、法对德国宣战 1941年2月 中国远征军进入缅甸作战 1942年1月 26个国家代表签署《联合国家宣言》 1943年11月 中国、美国、英国三国政府首脑举行开罗会议 1944年6月 美、英盟军在诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场 1945年8月 日本天皇发布诏书，宣布无条件投降 【答案】观点：团结合作才能赢得战争胜利。 论述：面对法西斯的疯狂侵略扩张，1942年美苏英中等26国签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的正式形成；世界反法西斯联盟成立后，各国相互配合，互相支持，最终取得反法西斯战争的胜利。综上所述，反法西斯战争的历史告诉我们，面对共同的敌人或困难，世界各国人民只有合作共克时艰，才能维护世界的和平。 【解析】 【详解】根据表格内容可知反映的是第二次世界大战的相关史实，从1939年9月德国闪击波兰，第二次世界大战爆发，到1945年日本天皇发布诏书，宣布无条件投降。故可拟定观点为团结合作才能赢得战争胜利；论述为面对法西斯的疯狂侵略扩张，1942年美苏英中等26国签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的正式形成；世界反法西斯联盟成立后，各国相互配合，互相支持，最终取得反法西斯战争的胜利。综上所述，反法西斯战争的历史告诉我们，面对共同的敌人或困难，世界各国人民只有合作共克时艰，才能维护世界的和平。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年义务教育学业质量素养检测 九年级历史试卷 （试卷满分为100分，考试时间为70分钟） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”这句话强调的产生伟大文明的共同因素是（ ） A. 海洋条件 B. 政治条件 C. 地理条件 D. 经济条件 2. 亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是（ ） A. 刻有希腊式长袍的印度佛像 B. 位于日本奈良的唐招提寺 C. 应用于航海的指南针 D. 传入中国的马铃薯 3. “在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”材料中的“帝国”是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 4. 右图取自德国海德堡所存14世纪初《萨克森法鉴》彩饰手稿，画面表现的是臣服礼情景。坐着出席封土法庭的封君，将封臣的双手握于自己的双手中间。封臣被象征性的画上了另外三只手，一只指向自己，其他两只指向他以臣服礼换取的封土——封土由玉米梗表示。图片描述的情景发生在（ ） A. 古代埃及 B. 古代希腊 C. 阿拉伯帝国 D. 中世纪西欧 5. “teach”在英语中有动词“教”的意思，“er”后缀在英语中有“做……的人”的意思，“teache er”即为教师。下面由中国唐朝扮演“teacher”角色的是（ ） A. 伯里克利改革 B. 西欧城市自治斗争 C. 阿拉伯文化的繁荣 D. 日本大化改新 6. 小明学完某课内容后，进行了如下知识梳理。下面对示意图中“☆”内容表述正确的是（ ） A. 促进了东西方文化交流 B. 推动了亚欧地区经济交往 C. 创造了独具特色的文化 D. 增强了东西方的贸易往来 7. 14世纪，意大利画家乔托在代表作《哀悼基督》里，突出表现人的不同悲伤程度，与传统宗教画的刻板形象迥然不同。这主要是由于（ ） A. 资本主义制度确立 B. 新航路的开辟 C. 人文主义思想传播 D. 宗教神学衰落 8. 拒绝全球化，就是拒绝太阳升起。全球化是当代世界经济的重要特征之一。观察全球化进程示意图，开启“全球化1.0版本”的事件是 A. 亚历山大东征 B. 三角贸易 C. 文艺复兴运动 D. 新航路开辟 9. 比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。对下面历史人物评价最恰当的是 A. 都建立了资产阶级君主立宪制 B. 都实现了民族国家的独立和解放 C. 都建立了资产阶级军事独裁统治 D. 都为资产阶级民主政治做出贡献 10. 小鹿同学的历史学习资料卡片上分别写有“克伦威尔”“攻占巴士底狱”“波士顿倾茶事件”，这些卡片研究的主题是（ ） A. 早期殖民扩张与掠夺 B. 资本主义制度初步确立 C. 资本主义制度的扩展 D. 走向和平与发展的世界 11. 英国是较早发生资产阶级革命的国家，其革命的方式、结果和制度特点甚至成为许多国家效仿的典范，但它却保留了革命前的君主政体，被人们称为“旧瓶装新酒”。英国被称为“旧瓶装新酒”的原因是（ ） A. 处死国王，实行了民主共和制 B. 设立议会，践行三权分立原则 C. 保留国王，确立议会至上原则 D. 国王回归，成为英国权力核心 12. 欧洲早期的工厂基本上都用水作动力。所以工厂一般建在水流湍急的乡村而不是城市。18世纪后期，工厂一改既往沿河而建的地理局限，可以建在远离河流的地方，工厂的规模变得更大。促使工厂选址发生变化的因素是（ ） A. 农村人口向城市流动 B. 机器制造业的诞生 C. 改进蒸汽机广泛应用 D. 珍妮纺纱机的发明 13. 下列历史事件的内在联系符合史实的是（ ） A. 启蒙运动→美国独立战争→拉丁美洲独立运动 B. 文艺复兴→法国大革命→第一次工业革命 C. 第一次工业革命→法国大革命→巴黎公社建立 D. 新航路开辟→第一次工业革命→英国资产阶级革命 14. 九年级（1）班开展历史知识竞赛活动，其中一个活动环节规则是根据所抽到的卡片上的信息围绕一个主题叙说历史。小明抽到如下知识卡片，他最有可能讲述的主题是（ ） 南美的“解放者” 玻利瓦尔率军翻越雪山 秘鲁“护国公”圣马丁 A. 资产阶级统治的不断扩展 B. 亚洲国家反殖民斗争 C. 拉丁美洲的民族解放斗争 D. 拉丁美洲近代化探索 15. 观察下面大事年表，对其解读正确的是（ ） 1826—1854年 据不完全统计，俄国共发生了709次农民暴动 1861年 亚历山大二世颁布《关于脱离农奴依附关系的农民的一般法令》 1863—1866年 100多万采邑农民和800多万国家农民获得自由，农民暴动逐渐减少 A. 彼得一世改革后社会矛盾尖锐 B. 亚历山大二世改革缓和了社会矛盾 C. 当时俄国国内的种族歧视严重 D. 农奴制长期存在阻碍资本主义发展 16. 美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是（ ） A. 扎格鲁尔 B. 卡德纳斯 C. 纳赛尔 D. 甘地 17. 1862年8月22日，林肯在一封信中提到：“我在这场战争中的最高目标是拯救联邦⋯⋯如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做。”这说明林肯致力于（ ） A. 维护联邦统一 B. 解放黑人奴隶 C. 发展美国经济 D. 争取国家独立 18. 在“第一次世界大战爆发一百周年”国际学术研讨会上，与会学者分享了关于一战研究的新视角。据下表判断，其研究内容是关于战争的（ ） 研究 视角 主要观点 视角一 平等的脚步没有跟上自由的步伐 视角二 殖民主义的恶性膨胀 视角三 德国的崛起 A. 影响分析 B. 相关事件 C. 起源探究 D. 参战国家 19. 某一国际组织由美国倡导建立、以“促进国际合作，保证国际的和平与安全”为宗旨，却最终由英法操纵成为英法维持战后新秩序的工具。这一国际组织是（ ） A. 国际联盟 B. 反法西斯同盟 C. 联合国 D. 北大西洋公约组织 20. 下面是某国家针对存在的病症开出的“药方”，诊治大体分为两个阶段：第一阶段（1933—1935年初）→Recovery（复兴）；第二阶段（1935—1939年）→Reform（改革）+Relief（救济）。该“药方”最可能用于（ ） A. 第二次世界大战前的德国 B. “新经济”时期的美国 C. 工业化建设时期的苏联 D. 经济大危机下的美国 21. 英国经济学家凯恩斯在写给罗斯福的公开信中说：“我们把您任总统之日作为一个新经济时代的开端。”这句话中新经济时代开端最突出的特点是（ ） A. 完善社会保障体系 B. 加强国家对经济的宏观调控 C. 调整农村产业结构 D. 彻底否定自由放任经济政策 22. 有观点认为：“挑起第二次世界大战的罪魁祸首是法西斯、德，意，日，但英法美对战争爆发也负有责任。”以下能说明这一观点的是（ ） A. 签署《联合国家宣言》进行协同作战 B. 三国同盟和三国协约疯狂的扩军备战 C. 绥靖政策使法西斯侵略势力迅速膨胀 D. 战争给世界人民造成巨大危害和伤亡 23. 设计思维导图是学习历史事件的好方法，下面是某初中生设计的有关第二次科技革命的思维导图，其中哪一项设计错误（ ） A. A B. B C. C D. D 24. 下面两幅图片反映了1951年和1970年世界工业生产产量比重结构，推动这一时期西欧国家工业生产比重显著增加的重要因素是（ ） A. 苏联的援助 B. 欧洲一体化发展 C. 美国军事订货刺激 D. 欧盟的建立 25. 下列史实和史论对应正确的是（ ） A. 一战后巴黎和会的召开——提升了中国的国际地位 B. 马歇尔计划的提出——标志着两极格局的正式形成 C. 西方资本主义国家建立社会保障制度——彻底解决了资本主义制度的基本矛盾 D. 苏联解体——标志着冷战结束 二、材料题。（共50分，26题16分，27题16分，29题10分，29题8分） 26. 创新促发展，各种进步的力量推动社会的不断前进。阅读下列材料，回答问题。 【思想之光】 材料一 14—16世纪，在欧洲出现意义深远的思想解放运动。（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇那些人，而达·芬奇他们又成为那个时代一个个不朽的标记。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 （1）材料一中的“思想解放运动”指的是什么？他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？ （2）思想解放是社会变革的先导。请运用图一的相关知识并结合19世纪六七十年代的史实解释这一观点？ 【制度探索】 材料二 原始欧洲的全部文明在16世纪期间归纳成两大事实，即纯君主制和自由探索，英国革命就是这两个事实的首次冲撞。 ——基佐《欧洲文明史》 材料三 它开创了俄国历史的新纪元，根本改变了国际关系的格局。1917年以后，世界再不能同过去一样了。 ——唐晋《大国崛起》 （3）为了平衡“纯君主制和自由探索”，英国确立了什么制度？材料三中的“它”是指哪一事件？为何说“1917年以后，世界再不能同过去一样了”？ 【科技创新】 材料四 19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。电气时代的一批重要发明在德国诞生。从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项，超过英法两国的总和，居世界第二位。 ——《大国崛起·帝国春秋》 材料五 五个月后，世界上第一台计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生。这台重达30吨、占地160平方米的计算机，实际功能还不如今天的一些袖珍计算器，但它的诞生，却象征着第三次工业革命即将来临。 ——《大国崛起·大道行思》 （4）结合图三、图四和所学知识，简要说明以上两幅图片所反映史实之间的联系。 （5）据材料四，第二次工业革命中最显著的成就是什么？阅读材料五，第三次科技革命使人类进入了什么时代？ 【启迪智慧】 （6）请综合上述材料，谈谈你对创新的认识。 27. 当前国际形势深刻变化，世界各国需要同舟共济。建立以合作共赢为主要内容的新型国际关系是世界人民的共同愿望。阅读材料，回答问题。 【究大国崛起】 材料一 从1688年以后，这是一项伟大的成就，而英国是世界上第一个取得这一成就的国家。是英国成为一个开放的社会，相对宽容的社会环境，为英国的经济发展创造了条件，也让这个岛国一步步走向了世界舞台的中心位置。 ——大国崛起解说词 （1）17世纪末，英国确立了什么新的政治体制？哪一文献的发表宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立？法国大革命开始的标志性事件是什么？这三场革命颁布的法律文献的共同点是什么？ 【探大国关系】 材料二 战争临近结束时，这种由共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自心目中的战后的国家利益越来越想牺牲团结。因此，随着和平的到来，大同盟也因内部不和而走向分裂，并在两三年内便为时常像要变成热战的冷战所取代。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）一战后帝国主义列强重建了战后国际秩序，请写出这一秩序的名称。材料中的“合作者们”是因什么“共同的危险”开始合作的？（1）根据材料指出合作者们走向分裂的主要原因是什么？ 【建新型国际关系】 材料三 近日美国国会和美国商务部连续出台多份涉及对华贸易投资政策的重要文件……将会通过出口管制、投资限制等手段限制对华技术交流…… （3）二战后成立了什么国际组织，后来成为支撑、协调世界政治的支柱？当今世界发展有哪些趋势？材料中美国的做法与世界贸易组织的什么宗旨背道而驰？ （4）当今国际关系错综复杂，你认为如何才能构建健康的新型国际关系？ 28. 危机是既有危险又有机遇的时刻。九年级（2）班历史探究小组在学习了世界近现代史后围绕“危机与抉择”这一主题进行了如下探究，请你参与完成。 【任务一：危机中除旧布新】 材料一 德川幕府统治下的1865年至1867年间，平均每年发生的农民起义为50余次，城市贫民起义超过16次。19世纪中期，欧美列强纷纷侵入亚洲各国，日本也不可避免地成为殖民的对象。 ——摘编自徐蓝《世界近现代史》 （1）据材料一可知日本面临内忧外患，结合所学，指出日本为解决危机而采取的重大行动。 【任务二：危机中调整政策】 材料二 从1919年起实行粮食征收制，农民无偿地按摊派的数额把“余粮”交给国家，却很少能得到补偿。农民对此极其不满，暴动此起彼伏。 ——摘编自左凤荣、沈志华《俄国现代化的曲折历程》 （2）据材料二并结合所学，针对农民的“不满”，列宁采取了哪一重要举措，从而对政策进行重大调整，这产生了怎样的政治影响？ 【任务三：危机中探寻出路】 材料三 如图 （3）根据材料三并结合所学知识指出，面对危机，美国和德国分别寻求了怎样的出路？指出这两种出路的不同结果 （4）综合上述材料，概括以上各国解决危机寻求的相同策略。 29. 依据下面大事年表，针对世界反法西斯战争胜利的原因，写一篇80～120字的小短文，谈谈你的认识。（要求：题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰，表述完整） 1939年9月 德国入侵波兰，英、法对德国宣战 1941年2月 中国远征军进入缅甸作战 1942年1月 26个国家代表签署《联合国家宣言》 1943年11月 中国、美国、英国三国政府首脑举行开罗会议 1944年6月 美、英盟军在诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场 1945年8月 日本天皇发布诏书，宣布无条件投降 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $