山东省德州市陵城区2024-2025学年九年级上学期期末考试历史试题

■ 2024一一2025学年义务教育学业质量素养检测答题纸 27.(16分) (1) 九年级历史试卷 学校： 姓名： 班级： 考场： 考号： (2) 准考证号 A卷■B卷口 填涂时用2B铅笔将选中项涂满涂黑，黑度以盖过框内字母为准。 □口▣▣口口▣□ (3) 修改时用橡皮擦干净。注意题号顺序。保持答题卡整洁，不要折 o]0】[o]010]o]oj0] 叠、污损。缺考标记与作弊标记由监考老师填涂。正确填涂：一 [2]21e][2][2][e]21e] (4) []【s][4][][4][4][4][4] e]6】]]】]6]] 28.(10分) ]]]))11[] [])[]][9][]][9] (1) 1 [A][B]C][D]6[A]B][C][D]11[A][B][C]D]16[A][B][CD (2) 2[A][B][C]D]7A]B]C]D]12[A]B]C]D]17[A]B][CJ [D] 3[A]B]tC] 8 [A] B][c]D]13 (3) [A][B] [c] [D] 18 [A] [B] [c3 4[A][B]rC]D]9[A]CB][C][D]14[A][B]C][D]19 [A][B][C] [] 5[a][B]c][D]10A]B]c]D]15A]®]c]D] 20 [A]B][C]D] 2 [A][8][C] [D] [A][[CI [D] (4) 23 [A][B][C][D] 24tA][B] te][D] 29.(8分) 2s[A][B1[C1[D] 26.(16分 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 第1其1页 2024—2025学年义务教育学业质量素养检测 九年级历史试卷 （试卷满分为100分，考试时间为70分钟） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”这句话强调的产生伟大文明的共同因素是（ ） A. 海洋条件 B. 政治条件 C. 地理条件 D. 经济条件 2. 亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是（ ） A. 刻有希腊式长袍的印度佛像 B. 位于日本奈良的唐招提寺 C. 应用于航海的指南针 D. 传入中国的马铃薯 3. “在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”材料中的“帝国”是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 4. 右图取自德国海德堡所存14世纪初《萨克森法鉴》彩饰手稿，画面表现的是臣服礼情景。坐着出席封土法庭的封君，将封臣的双手握于自己的双手中间。封臣被象征性的画上了另外三只手，一只指向自己，其他两只指向他以臣服礼换取的封土——封土由玉米梗表示。图片描述的情景发生在（ ） A. 古代埃及 B. 古代希腊 C. 阿拉伯帝国 D. 中世纪西欧 5. “teach”在英语中有动词“教”的意思，“er”后缀在英语中有“做……的人”的意思，“teache er”即为教师。下面由中国唐朝扮演“teacher”角色的是（ ） A. 伯里克利改革 B. 西欧城市自治斗争 C. 阿拉伯文化的繁荣 D. 日本大化改新 6. 小明学完某课内容后，进行了如下知识梳理。下面对示意图中“☆”内容表述正确的是（ ） A. 促进了东西方文化交流 B. 推动了亚欧地区经济交往 C. 创造了独具特色的文化 D. 增强了东西方的贸易往来 7. 14世纪，意大利画家乔托在代表作《哀悼基督》里，突出表现人的不同悲伤程度，与传统宗教画的刻板形象迥然不同。这主要是由于（ ） A. 资本主义制度确立 B. 新航路的开辟 C. 人文主义思想传播 D. 宗教神学衰落 8. 拒绝全球化，就是拒绝太阳升起。全球化是当代世界经济的重要特征之一。观察全球化进程示意图，开启“全球化1.0版本”的事件是 A. 亚历山大东征 B. 三角贸易 C. 文艺复兴运动 D. 新航路开辟 9. 比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。对下面历史人物评价最恰当的是 A. 都建立了资产阶级君主立宪制 B. 都实现了民族国家的独立和解放 C. 都建立了资产阶级军事独裁统治 D. 都为资产阶级民主政治做出贡献 10. 小鹿同学的历史学习资料卡片上分别写有“克伦威尔”“攻占巴士底狱”“波士顿倾茶事件”，这些卡片研究的主题是（ ） A. 早期殖民扩张与掠夺 B. 资本主义制度初步确立 C. 资本主义制度的扩展 D. 走向和平与发展的世界 11. 英国是较早发生资产阶级革命的国家，其革命的方式、结果和制度特点甚至成为许多国家效仿的典范，但它却保留了革命前的君主政体，被人们称为“旧瓶装新酒”。英国被称为“旧瓶装新酒”的原因是（ ） A. 处死国王，实行了民主共和制 B. 设立议会，践行三权分立原则 C. 保留国王，确立议会至上原则 D. 国王回归，成为英国权力核心 12. 欧洲早期的工厂基本上都用水作动力。所以工厂一般建在水流湍急的乡村而不是城市。18世纪后期，工厂一改既往沿河而建的地理局限，可以建在远离河流的地方，工厂的规模变得更大。促使工厂选址发生变化的因素是（ ） A. 农村人口向城市流动 B. 机器制造业的诞生 C. 改进蒸汽机广泛应用 D. 珍妮纺纱机的发明 13. 下列历史事件的内在联系符合史实的是（ ） A. 启蒙运动→美国独立战争→拉丁美洲独立运动 B. 文艺复兴→法国大革命→第一次工业革命 C. 第一次工业革命→法国大革命→巴黎公社建立 D. 新航路开辟→第一次工业革命→英国资产阶级革命 14. 九年级（1）班开展历史知识竞赛活动，其中一个活动环节规则是根据所抽到的卡片上的信息围绕一个主题叙说历史。小明抽到如下知识卡片，他最有可能讲述的主题是（ ） 南美的“解放者” 玻利瓦尔率军翻越雪山 秘鲁“护国公”圣马丁 A. 资产阶级统治的不断扩展 B. 亚洲国家反殖民斗争 C. 拉丁美洲的民族解放斗争 D. 拉丁美洲近代化探索 15. 观察下面大事年表，对其解读正确的是（ ） 1826—1854年 据不完全统计，俄国共发生了709次农民暴动 1861年 亚历山大二世颁布《关于脱离农奴依附关系的农民的一般法令》 1863—1866年 100多万采邑农民和800多万国家农民获得自由，农民暴动逐渐减少 A. 彼得一世改革后社会矛盾尖锐 B. 亚历山大二世改革缓和了社会矛盾 C. 当时俄国国内的种族歧视严重 D. 农奴制长期存在阻碍资本主义发展 16. 美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是（ ） A. 扎格鲁尔 B. 卡德纳斯 C. 纳赛尔 D. 甘地 17. 1862年8月22日，林肯在一封信中提到：“我在这场战争中的最高目标是拯救联邦⋯⋯如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做。”这说明林肯致力于（ ） A. 维护联邦统一 B. 解放黑人奴隶 C. 发展美国经济 D. 争取国家独立 18. 在“第一次世界大战爆发一百周年”国际学术研讨会上，与会学者分享了关于一战研究的新视角。据下表判断，其研究内容是关于战争的（ ） 研究 视角 主要观点 视角一 平等的脚步没有跟上自由的步伐 视角二 殖民主义的恶性膨胀 视角三 德国的崛起 A. 影响分析 B. 相关事件 C. 起源探究 D. 参战国家 19. 某一国际组织由美国倡导建立、以“促进国际合作，保证国际的和平与安全”为宗旨，却最终由英法操纵成为英法维持战后新秩序的工具。这一国际组织是（ ） A. 国际联盟 B. 反法西斯同盟 C. 联合国 D. 北大西洋公约组织 20. 下面是某国家针对存在的病症开出的“药方”，诊治大体分为两个阶段：第一阶段（1933—1935年初）→Recovery（复兴）；第二阶段（1935—1939年）→Reform（改革）+Relief（救济）。该“药方”最可能用于（ ） A. 第二次世界大战前的德国 B. “新经济”时期的美国 C. 工业化建设时期的苏联 D. 经济大危机下的美国 21. 英国经济学家凯恩斯在写给罗斯福的公开信中说：“我们把您任总统之日作为一个新经济时代的开端。”这句话中新经济时代开端最突出的特点是（ ） A. 完善社会保障体系 B. 加强国家对经济的宏观调控 C. 调整农村产业结构 D. 彻底否定自由放任经济政策 22. 有观点认为：“挑起第二次世界大战的罪魁祸首是法西斯、德，意，日，但英法美对战争爆发也负有责任。”以下能说明这一观点的是（ ） A. 签署《联合国家宣言》进行协同作战 B. 三国同盟和三国协约疯狂的扩军备战 C. 绥靖政策使法西斯侵略势力迅速膨胀 D. 战争给世界人民造成巨大危害和伤亡 23. 设计思维导图是学习历史事件的好方法，下面是某初中生设计的有关第二次科技革命的思维导图，其中哪一项设计错误（ ） A. A B. B C. C D. D 24. 下面两幅图片反映了1951年和1970年世界工业生产产量比重结构，推动这一时期西欧国家工业生产比重显著增加的重要因素是（ ） A. 苏联的援助 B. 欧洲一体化发展 C. 美国军事订货刺激 D. 欧盟的建立 25. 下列史实和史论对应正确的是（ ） A. 一战后巴黎和会的召开——提升了中国的国际地位 B. 马歇尔计划的提出——标志着两极格局的正式形成 C. 西方资本主义国家建立社会保障制度——彻底解决了资本主义制度的基本矛盾 D. 苏联解体——标志着冷战结束 二、材料题。（共50分，26题16分，27题16分，29题10分，29题8分） 26. 创新促发展，各种进步的力量推动社会的不断前进。阅读下列材料，回答问题。 【思想之光】 材料一 14—16世纪，在欧洲出现意义深远的思想解放运动。（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇那些人，而达·芬奇他们又成为那个时代一个个不朽的标记。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 （1）材料一中的“思想解放运动”指的是什么？他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？ （2）思想解放是社会变革的先导。请运用图一的相关知识并结合19世纪六七十年代的史实解释这一观点？ 【制度探索】 材料二 原始欧洲的全部文明在16世纪期间归纳成两大事实，即纯君主制和自由探索，英国革命就是这两个事实的首次冲撞。 ——基佐《欧洲文明史》 材料三 它开创了俄国历史的新纪元，根本改变了国际关系的格局。1917年以后，世界再不能同过去一样了。 ——唐晋《大国崛起》 （3）为了平衡“纯君主制和自由探索”，英国确立了什么制度？材料三中的“它”是指哪一事件？为何说“1917年以后，世界再不能同过去一样了”？ 【科技创新】 材料四 19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。电气时代的一批重要发明在德国诞生。从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项，超过英法两国的总和，居世界第二位。 ——《大国崛起·帝国春秋》 材料五 五个月后，世界上第一台计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生。这台重达30吨、占地160平方米的计算机，实际功能还不如今天的一些袖珍计算器，但它的诞生，却象征着第三次工业革命即将来临。 ——《大国崛起·大道行思》 （4）结合图三、图四和所学知识，简要说明以上两幅图片所反映史实之间的联系。 （5）据材料四，第二次工业革命中最显著的成就是什么？阅读材料五，第三次科技革命使人类进入了什么时代？ 【启迪智慧】 （6）请综合上述材料，谈谈你对创新的认识。 27. 当前国际形势深刻变化，世界各国需要同舟共济。建立以合作共赢为主要内容的新型国际关系是世界人民的共同愿望。阅读材料，回答问题。 【究大国崛起】 材料一 从1688年以后，这是一项伟大的成就，而英国是世界上第一个取得这一成就的国家。是英国成为一个开放的社会，相对宽容的社会环境，为英国的经济发展创造了条件，也让这个岛国一步步走向了世界舞台的中心位置。 ——大国崛起解说词 （1）17世纪末，英国确立了什么新的政治体制？哪一文献的发表宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立？法国大革命开始的标志性事件是什么？这三场革命颁布的法律文献的共同点是什么？ 【探大国关系】 材料二 战争临近结束时，这种由共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自心目中的战后的国家利益越来越想牺牲团结。因此，随着和平的到来，大同盟也因内部不和而走向分裂，并在两三年内便为时常像要变成热战的冷战所取代。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）一战后帝国主义列强重建了战后国际秩序，请写出这一秩序的名称。材料中的“合作者们”是因什么“共同的危险”开始合作的？（1）根据材料指出合作者们走向分裂的主要原因是什么？ 【建新型国际关系】 材料三 近日美国国会和美国商务部连续出台多份涉及对华贸易投资政策的重要文件……将会通过出口管制、投资限制等手段限制对华技术交流…… （3）二战后成立了什么国际组织，后来成为支撑、协调世界政治的支柱？当今世界发展有哪些趋势？材料中美国的做法与世界贸易组织的什么宗旨背道而驰？ （4）当今国际关系错综复杂，你认为如何才能构建健康的新型国际关系？ 28. 危机是既有危险又有机遇的时刻。九年级（2）班历史探究小组在学习了世界近现代史后围绕“危机与抉择”这一主题进行了如下探究，请你参与完成。 【任务一：危机中除旧布新】 材料一 德川幕府统治下的1865年至1867年间，平均每年发生的农民起义为50余次，城市贫民起义超过16次。19世纪中期，欧美列强纷纷侵入亚洲各国，日本也不可避免地成为殖民的对象。 ——摘编自徐蓝《世界近现代史》 （1）据材料一可知日本面临内忧外患，结合所学，指出日本为解决危机而采取的重大行动。 【任务二：危机中调整政策】 材料二 从1919年起实行粮食征收制，农民无偿地按摊派的数额把“余粮”交给国家，却很少能得到补偿。农民对此极其不满，暴动此起彼伏。 ——摘编自左凤荣、沈志华《俄国现代化的曲折历程》 （2）据材料二并结合所学，针对农民的“不满”，列宁采取了哪一重要举措，从而对政策进行重大调整，这产生了怎样的政治影响？ 【任务三：危机中探寻出路】 材料三 如图 （3）根据材料三并结合所学知识指出，面对危机，美国和德国分别寻求了怎样的出路？指出这两种出路的不同结果 （4）综合上述材料，概括以上各国解决危机寻求的相同策略。 29. 依据下面大事年表，针对世界反法西斯战争胜利的原因，写一篇80～120字的小短文，谈谈你的认识。（要求：题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰，表述完整） 1939年9月 德国入侵波兰，英、法对德国宣战 1941年2月 中国远征军进入缅甸作战 1942年1月 26个国家代表签署《联合国家宣言》 1943年11月 中国、美国、英国三国政府首脑举行开罗会议 1944年6月 美、英盟军在诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场 1945年8月 日本天皇发布诏书，宣布无条件投降 2024—2025学年义务教育学业质量素养检测 九年级历史试卷 （试卷满分为100分，考试时间为70分钟） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】D 二、材料题。（共50分，26题16分，27题16分，29题10分，29题8分） 【26题答案】 【答案】（1）运动：文艺复兴；时代精神：人文主义。 （2）解释：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，为巴黎公社提供了科学的理论指导；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，丰富了马克思主义学说，是马克思主义的具体实践。 （3）制度：君主立宪制；事件：十月革命；原因：十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家——苏俄，打破了资本主义一统天下的世界格局，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 （4）关系：蒸汽机的改良与广泛应用极大提高了社会生产力，英国为抢占商品市场、掠夺原料产地，大力拓展海外贸易，推动了19世纪后期英国海外贸易的发展。 （5）最显著的成就：电力的广泛应用；时代：信息时代。 （6）认识：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；创新促进了社会生产力的发展，改变了人们的生活方式，推动了社会进步。      【27题答案】 【答案】（1）政治体制：君主立宪制； 文献：《独立宣言》； 标志性事件：攻占巴士底狱； 共同点：都维护资产阶级利益，都体现资产阶级自由平等思想。 （2）秩序名称：凡尔赛—华盛顿体系； “共同的危险”：法西斯势力的侵略； 主要原因：各国追求战后本国国家利益。 （3）国际组织：联合国； 趋势：法西斯势力的侵略； 宗旨：各国追求战后本国国家利益。 （4）如何构建新型国际关系：各国相互尊重、平等协商；坚持合作共赢；摒弃霸权主义，加强国际交流与合作。 【28题答案】 【答案】（1）行动：实行明治维新。 （2）举措：实行新经济政策，以征收粮食税代替余粮征集制。 政治影响：缓和社会矛盾，巩固苏维埃政权。 （3）美国出路：实行罗斯福新政，国家干预经济。 德国出路：建立法西斯专政，对外侵略扩 张。 不同结果：美国摆脱经济危机，维护资本主义民主制度；德国挑起第二次世界大战，最终战败。 （4） 相同策略：依据本国国情，适时调整政策。 【29题答案】 【答案】观点：团结合作才能赢得战争胜利。 论述：面对法西斯的疯狂侵略扩张，1942年美苏英中等26国签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的正式形成；世界反法西斯联盟成立后，各国相互配合，互相支持，最终取得反法西斯战争的胜利。综上所述，反法西斯战争的历史告诉我们，面对共同的敌人或困难，世界各国人民只有合作共克时艰，才能维护世界的和平。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $