精品解析：辽宁省丹东市东港市2024-2025学年七年级道上学期期末考试道德与法治

**基本信息** 以奥运冠军、社区实践等时代与生活情境为载体，融合政治认同、道德修养等核心素养，实现知识巩固与价值引领统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题30分|中学时代价值、生命特点、友谊冲突等基础知识点|孙颖莎“国旗大于姓名”强化政治认同，全红婵家庭故事渗透道德修养| |非选择题|4题40分|认识自我、师生关系、人生价值等综合应用|17题多情境融合家庭/师生/友谊考查健全人格，19题结合雷锋日记与励志故事深化责任意识|

辽宁省丹东市东港市2024-2025学年七年级道上学期期末考试 道德与法治 本试卷共19小题满分70分历史与道德法治考试时长共140分钟 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项，请用铅笔把答题卡对应题目的选项标号涂黑。 1. 钱学森曾经在北京师范大学校附属中学校读书。他说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明中学时代（ ） A. 决定了人生的成败得失 B. 是人生中唯一重要的阶段 C. 是积累知识最多的阶段 D. 对我们人生具有独特价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 D：题文中钱学森的话体现了初中阶段的重要性。依据教材知识，初中阶段对我们的人生具有独特价值，故D说法符合题意； A：“决定成败得失”说法绝对，夸大了中学时代的重要性，故A说法错误； B：是人生中重要的阶段，但不是唯一，故B说法错误； C：是知识积累的重要阶段而不是最多的阶段，故C说法错误； 故本题选D。 2. 漫画是小轩国庆假期中完成作业的情境。漫画启示我们（ ） A. 管理时间，减轻压力，参加社团活动 B. 找到原因，不哭不闹，选择依赖父母 C. 制订计划，严于自律，合理安排时间 D. 发展个性，自尊自爱，提高执行能力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的方法的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，小轩国庆假期作业由一开始的胸有成竹到后来的三心二意，最后由于恐慌，哭着完成，这启示我们应该制订计划，做到严于自律，合理安排时间，故C说法正确； A：减轻压力，参加社团活动在题干中未能体现，故A说法不符合题意； B：我们要学会独立自主，而不是依赖父母，故B说法错误； D：发展个性，自尊自爱，提高执行能力在题干中未能体现，故D说法不符合题意； 故本题选C。 3. 奥运会冠军孙颖莎在香港都会大学做了有关“梦想、成长和幸福”的演讲，她在演讲中说：“胸前的国旗永远大于背后的姓名。”从梦想的角度，给予我们的启迪是（ ） A. 少年梦和现实没有距离 B. 梦想是同祖国息息相关 C. 有梦想幸福就一定实现 D. 成长立志比行动更重要 【答案】B 【解析】 【详解】A：梦想与现实之间是有距离的，努力是梦想与现实之间的桥梁，故A说法错误； B：“胸前的国旗永远大于背后的姓名”强调了国家利益高于个人利益，启示我们个人梦想应与国家命运紧密相连，梦想是同祖国息息相关，故B符合题意； C：梦想的实现需要努力，有梦想不代表幸福就一定实现，“一定”说法太绝对，故C说法错误； D：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，行动比立志更重要，故D说法错误。 4. “人为什么要多读书?这是我听过的最好的答案：脚步丈量不到的地方，文字可以；读书让你哪怕深陷泥泞，也依然可以仰望星空；书或许不能解决眼下的难题，但它会给你冲破困难的力量。人生没有白读的书，每一页都算数。”这让我们明白（ ） ①学习能让我们面前的世界更广阔更精彩 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ③梦想实现的唯一途径是努力并善于学习 ④只有读书才能解决你生活中的一切困难 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中“脚步丈量不到的地方，文字可以”表明学习能拓展视野，让世界更广阔精彩，故①说法符合题意； ②：题干中“仰望星空”“冲破困难的力量”体现学习能滋养精神，提升思想品德和境界，故②说法符合题意； ③：“唯一途径”表述过于绝对，实现梦想需要努力、学习等多种因素，学习并非唯一方式，故③说法错误； ④：“只有⋯⋯才能⋯⋯”“一切困难”表述绝对化，读书能提供精神力量但不能解决所有实际难题，故④说法错误。 5. 某班召开“我爱我家”主题班会，如果你作为小组代表发言，你会说（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②家让我们的心灵有所依托 ③家庭中不应该有磕磕绊绊 ④家里有亲人，家中有亲情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，这是家的基本内涵之一，故①说法正确； ②：家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，让我们的心灵有所依托，故②说法正确； ③：家庭成员之间难免会有矛盾和冲突，“不应该有磕磕绊绊”说法过于绝对，不符合实际，故③说法错误； ④：家里有亲人，家中有亲情，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠，故④说法正确。 6. 青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解决双方矛盾②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③各自冷静思考，分析冲突原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】 A：①→②→③：冲突发生时直接解决矛盾，容易受情绪影响使事态恶化，且防止激化应在最前，故A不符合题意； B：①→③→②：未先平复情绪就直接解决矛盾，往往难以达成共识，最后才避让无法消除已产生的冲突，故B不符合题意； C：②→③→①：先避让以冷却情绪，再冷静反思找原因，最后沟通解决，符合处理冲突的正确逻辑，故C符合题意； D：③→①→②：情绪激动时难以客观分析原因，且问题解决后再避让无实际意义，顺序不当，故D不符合题意。 7. 某校举行班级合唱比赛，小琪在排练过程中遇到了以下问题。对此，小琪的正确做法是（ ） A. 考虑大局，通力合作为班争光 B. 抑制诉求，维持班级表面和谐 C. 退出比赛，不再参加集体活动 D. 激化矛盾，迫使集体做出让步 【答案】A 【解析】 【详解】A：当个人诉求和集体要求发生冲突时，我们应当坚持集体利益至上，从整体利益出发，让个人意愿服从集体的共同要求，顾全大局、通力合作维护集体利益，故A符合题意； B：一味压抑个人诉求仅维持表面和谐，不是处理冲突的正确方式，我们也可以主动和集体沟通合理表达诉求，故B说法错误； C：退出比赛不再参加集体活动的做法会损害集体利益，是逃避集体责任的错误行为，故C说法错误； D：激化矛盾迫使集体让步会破坏集体团结，损害集体共同利益，是错误的做法，故D说法错误。 8. 小徐所在的班级每天早上进行新闻五分钟解读。第六小组的同学前两天分享了两则新闻，这两则新闻共同反映的主题是（ ） 新闻一：2024年“最美医生”余家军：安徽省六安市金寨县麻埠镇齐山村海岛卫生站医生。他以船为家，随叫随到，日夜守护着岛上200多名村民的健康。他说：“只要岛上有人，我就坚持下去。” 新闻二：11月10日，沈阳市法库县一村民李国红在放羊时，发现田野里有一只“秃鹫”，它扑棱着翅膀、左摇右晃，虽然没有外伤，但怎么也飞不起来。李国红第一时间拨打了报警电话，之后将秃鹫带回野生动物保护基地精心呵护。 A. 遵守规则 B. 敬畏生命 C. 善待他人 D. 尊重自然 【答案】B 【解析】 【详解】A：两则新闻侧重体现对生命的守护与关爱，并未重点强调遵守规则，故A不符合题意； B：新闻一医生坚守岛屿守护村民健康，新闻二村民救助受伤秃鹫，都体现了对生命的珍视与敬畏，故B符合题意； C：新闻二救助的是动物，不属于善待他人的范畴，概括不全面，故C不符合题意； D：新闻一主要体现关爱他人生命，未直接体现尊重自然，概括不全面，故D不符合题意。 9. 下列同学没有根据自身实际情况树立自己的人生目标是（ ） A. 我父亲是警察，我钦佩不已，长大以后，也要立志当警察。 B. 我是校报小记者，擅写文章且爱与人交流，将来也做记者。 C. 我给同学讲题满是成就感，长大后要做受学生喜爱的老师。 D. 我爸是知名画家，我虽无绘画天赋且对颜料过敏，但依然立志当画家。 【答案】D 【解析】 【详解】A：结合家庭影响和个人钦佩之情树立目标，符合自身实际情况，故A不符合题意； B：结合自身特长（擅写文章）和兴趣（爱与人交流）树立目标，符合自身实际情况，故B不符合题意； C：结合成就感和个人兴趣树立目标，符合自身实际情况，故C不符合题意； D：无视自身无绘画天赋且对颜料过敏的客观实际情况，盲目立志，没有根据自身实际情况树立目标，故D符合题意。 10. 七年二班师生同研课题，共度学习难关，学生创新思路，教师借鉴改进，促成和谐美好的师生关系，下列选项符合七年二班师生交往状态的是（ ） ①彼此关心②教学相长③携手共进④荣辱与共 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干主要强调师生在学习研究中的合作与互促，未直接体现情感上的彼此关心，故①不符合题意； ②：学生创新思路，教师借鉴改进，体现了教与学相互促进、教学相长，故②符合题意； ③：师生同研课题，共度学习难关，体现了师生携手共进，故③符合题意； ④：题干未涉及集体荣辱与共的相关内容，故④不符合题意。 11. 下列情境中能够体现“人们不断传承精神生命。”的做法是（ ） ①每次我把饭吃剩，妈妈就念叨“粒粒皆辛苦”。 ②我小时候爸爸就要求我对人有礼貌，与人为善。 ③朱自清宁可饿死也不领美国的“救济粮”，并叮嘱家人不为五斗米折腰。 ④我爸爸发现我因做错事而撒谎就会狠狠地揍我。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：妈妈念叨“粒粒皆辛苦”是传承勤俭节约的传统美德，属于精神生命的传承，故①符合题意； ②：爸爸要求对人有礼貌、与人为善是传承道德规范，属于精神生命的传承，故②符合题意； ③：朱自清坚守气节并叮嘱家人，是传承民族精神和骨气，属于精神生命的传承，故③符合题意； ④：爸爸狠狠地揍我是家庭暴力，违背了未成年人保护原则，不是正确的教育传承方式，故④错误。 12. 下面名言与生命特点对应正确的是（ ） 序号 名言 生命特点 ① 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 生命是独特的 ② 天地无终极，人命若朝霞 生命是有限的 ③ 花有重开日，人无再少年 生命是不可逆的 ④ 生得再平凡，也是限量版 生命是接续的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”主要感叹时光流逝、世事变迁，并未直接体现生命是独特的，故①不符合题意； ②：“天地无终极，人命若朝霞”说明宇宙永恒而人生短暂，体现生命是有限的，故②符合题意； ③：“花有重开日，人无再少年”说明青春一去不复返，体现生命是不可逆的，故③符合题意； ④：“生得再平凡，也是限量版”说明每个人都是独一无二的，体现生命是独特的，而非生命是接续的，故④不符合题意。 13. 未成年人上网玩游戏的时间被限制，未成年人不准进入酒吧等娱乐场所，未成年人不准吸烟，未成年人不准下河游泳……在生活中我们随处可见对未成年人作出的“限制”。对此以下说法正确的有（ ） ①限制了未成年人的自由，损害了他们的利益 ②未成年人应该树立规则意识，遵守这些“限制” ③有利于守护未成年人的生命健康 ④有了“限制”，才有了健康的成长环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查未成年人保护、规则意识和生命健康权等相关知识。 ①：这些限制是基于保护未成年人的目的，并非单纯损害其利益，故①错误； ②：未成年人应主动遵守社会规则，树立规则意识，故②符合题意； ③：限制如禁止下河游泳、吸烟等，直接保障未成年人的生命安全与健康，故③符合题意； ④：合理的限制为未成年人营造了安全、健康的成长环境，故④符合题意； 故本题选D。 14. 歌曲《自己》中歌词“要保持希望，在每天清晨太阳升起，不用太在意……切记不要与自身的平凡为敌，也没有必要把自己变得不像自己”告诉我们要（ ） A. 保持乐观豁达、积极向上的人生态度 B. 凡事往坏处想，生活便得过且过 C. 不要在意自己的缺点，学会隐藏 D. 立足眼前，悠然享受当下生活 【答案】A 【解析】 【详解】A：歌词中“要保持希望”“不要与自身的平凡为敌”体现了接纳自己、乐观豁达、积极向上的人生态度，故A符合题意； B：凡事往坏处想是消极悲观的表现，与歌词中“要保持希望”的主旨相悖，故B说法错误； C：对待自己的缺点应正视并努力改正，而不是学会隐藏，且歌词强调的是接纳平凡而非忽视缺点，故C说法错误； D：歌词主旨在于调整心态和自我接纳，而非单纯强调享受当下，且“悠然享受”可能被误解为缺乏进取心，故D说法错误。 15. 李广荣30多年来，始终坚守在环卫工作一线，每天与垃圾杂物打交道，只为“宁愿一人脏，换来万人洁”，获得“全国五一劳动奖章”。李广荣在平凡岗位上（ ） ①创造出最伟大的物质财富②用劳动书写人生价值 ③为环境的整洁美丽作贡献④是不值得被尊重的人 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：环卫工作创造社会价值，但“最伟大的物质财富”说法过于绝对，夸大了其作用，故①说法错误； ②：李广荣坚守岗位并获得荣誉，体现了在平凡劳动中实现人生价值，故②符合题意； ③：“宁愿一人脏，换来万人洁”表明他为环境整洁美丽作出了贡献，故③符合题意； ④：劳动光荣，每一位劳动者都值得尊重，李广荣更是榜样，故④说法错误。 二、非选择题（根据题中要求回答相关问题。请用0.5mm黑色签字笔把答案写在答题卡指定的位置上。本题共4小题，共计40分） 16. 七年级（3）班组织了一次“适应初中生活，做更好的自己”的主题探究活动，请你参与，完成相关任务。 【明己正身行稳致远】 材料一 不知己者，焉能知人?己之不能知，安能知人？ 材料二 苏翊鸣从小发现自己在滑雪上很有天分后，就开始专心练习，不断尝试。经过他的刻苦训练，终于在北京冬奥会上，18岁的中国单板小将苏翊鸣成功摘得单板滑雪冬奥首金。 （1）①材料一向我们揭示了什么的重要性? ②苏翊鸣的经历体现重要性的哪方面? 【兼听则明择善而从】 片段一：小文在“发展性综合素质评价”上，看到了这样一些评价。 同学A评价：小文为人坦诚友善。 同学B评价：小文值日不够认真。 班主任寄语：你聪明，能够主动思考问题，学习成绩优秀，希望你能继续努力，争取更大的进步！ 片段二：小文看了同学们的评价说：“对于B同学的说法我太生气了，为什么说我值日不认真?我不服气！” （2）①片段一中的小文是怎样认识自己的? ②阅读片段二，请运用“如何正确对待他人评价”知识对小文进行劝说。 【悦纳自我笃志图强】 有一位腿有残疾的私营企业主，经过自己十几年的奋斗拼搏，终于成了闻名遐迩的雕刻家和经营雕刻精品的大老板。有人对他说：“你如果不是残疾，恐怕会更有成就。”他却淡然一笑说：“你说得也许有道理，但我并不感到遗憾。因为如果没得小儿麻痹症，我肯定早下地当了农民，哪有时间坚持学习，掌握一技之长?我应该感谢上帝给了我一个残疾的身体。” （3）企业主的故事告诉我们接纳自身不足，不能裹足不前，而应如何做呢? 【理书聚智情暖社区】 同学小王发现小区孩子课余读物匮乏，便将自家闲置书捐出，还发动邻里募集，在社区角落设起图书角。他分类编目、制定借阅规则，定期打理。如今，孩子们课余有了知识乐园，小王也在这个过程中提升组织力，收获邻里夸赞，成为社区“小明星”。 （4）对于小王的行为，欣欣和月月各抒己见，请你任选一观点并加以说明。 【答案】（1）①正确认识自己的重要性。②正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，可以促进自我发展。 （2）①他人评价。②我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （3）我们在接纳自身不足的同时，需要主动展现自己的优势，利用有限的条件发掘自身潜能，通过奋斗努力改进自己、成就更好的自己。 （4）选择欣欣的观点。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，小王运营社区图书角的过程也是学习，能获得成长。 选择月月的观点。做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的，小王在服务社区的过程中成为了更好的自己。 【解析】 【小问1详解】 小问1：本设问考查的是正确认识自己的重要性，需要对材料内容进行关键词提炼； 不知己者，焉能知人?己之不能知，安能知人，可知正确认识自己的重要性。 小问2：本设问考查的是正确认识自己的重要性的体现，需要对材料内容进行关键词提炼； 苏翊鸣发现自身滑雪天分、明确自身优势后刻苦训练，最终取得成绩，可知正确认识自己可以促进自身发展。 【小问2详解】 小问1：本设问考查的是认识自己的途径，需要对材料内容进行关键词提炼； 小文通过同学、班主任对自己的评价，获得对自身的认知，可知是通过他人评价来认识自己。 小问2：本设问考查的是如何正确对待他人评价，需要对材料内容进行关键词提炼； 对于同学的评价很生气，可知我们要学会正确对待他人评价，既不盲从也不轻视，用理性心态面对他人评价。 【小问3详解】 本设问考查的是如何做更好的自己，需要对材料内容进行关键词提炼； 故事里的残疾企业主没有因自身缺陷消沉，反而把自身境遇转化为成长的契机，最终实现自己的人生价值，可知我们要接纳自己，并不断激发自身潜能。 【小问4详解】 本设问考查的是学习的范围、如何做更好的自己，需要对材料内容进行关键词提炼； 欣欣的观点，可知学习不仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。 月月的观点，可知我们要在为他人、为社会服务中做更好的自己。 17. 七年级道法老师为了培养学生爱国情，提升道德修养，健全人格，在第二单元授课时把社会热点引入课堂，开展情境教学。 【情境一】 2024年9月12日，时隔两年多，全红婵回家看望家人。奶奶苍老的手颤抖地抚摸孙女的脸蛋，眼中满是慈爱与思念。她的低调回归，展现了他们家庭的朴实与谦逊。作为奥运冠军，他们并未炫耀荣华富贵，而是朴实归乡，关心家人健康，令人感动。 （1）根据材料说说全红婵一家维持家庭幸福的秘诀。（两点即可） 【情境二】 “慈父”何威仪：何教练在全红婵有点滴进步时就高兴地表扬她，激励她继续加油，犹如一位“慈父”站在身后陪伴。所以全红婵多次遇到困难都没有中途放弃跳水，而是努力挑战自己，为国家争光。 “严母”陈若琳：全红婵总说道，陈教练很凶的，经常批评我动作不到位，严苛地帮我改进技术细节、加强训练强度。我知道她是为我好，而且她平时也很关心我的生活起居。 （2）材料“慈父”与“严母”两个小片段，提醒我们如何建立良好的师生关系，请用一句话概括。 【情境三】 全红婵：陈芋汐是一个非常细心体贴的人，她的开朗也让我变得自信，她会像姐姐一样主动关心我的身体状况，并帮助我调整训练和比赛的节奏。全红婵虽然她这次赢了我，但我们私下关系很不错。陈芋汐：不错，她经常为我的技术问题提出建设性的意见。她总是精心为我挑选喜欢的生日礼物，经常会制造一些小惊喜给我。 （3）全红婵和陈芋汐对彼此的评价让我们体悟到友谊的哪些特点? 【情境四】 获得射击男子50米步枪三姿金牌的刘宇坤说：“我第一次参加奥运会就取得如此好的成绩，离不开整个团队在我背后的默默付出。” （4）从集体生活的角度谈刘宇坤的话带给你的一点感受。 【答案】（1）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 （2）我们要接纳不同风格的老师，正确对待老师的表扬与批评，理解老师的良苦用心。 （3）①友谊是一种亲密的关系，朋友之间能够互相陪伴、彼此关心，获得情感支持；②友谊是平等的、双向的，二人互相帮助、互相分享，共同成长；③友谊是一种心灵的相遇，志同道合、在竞技中互相支持的友谊更能经得住考验。 （4）集体是我们共同成长的园地，集体生活是我们成长的必由之路。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是构建和谐家庭的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料里家人间的慈爱思念，可知建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱； 全红婵归乡关心家人，可知建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重； 全家朴实不炫耀的特质，可知建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 【小问2详解】 本设问考查的是如何建立良好的师生关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料里两位教练一个鼓励一个严苛，全红婵能体会到老师不同方式的善意，可知全红婵能正确对待老师的表扬和批评。 【小问3详解】 本设问考查的是友谊的特质，需要对材料内容进行关键词提炼； 结合二人互相关心，可知友谊是一种亲密的关系； 互相提建议，可知友谊是一种心灵的相遇； 双向付出，可知友谊是平等的、双向的。 【小问4详解】 本设问考查的是共建美好集体的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 刘宇坤坦言成绩离不开团队付出，可知集体是我们共同成长的园地，集体生活是我们成长的必由之路。 18. 生命是一幅美丽的画，党中央、国务院号召要把生命教育作为思想道德建设的重要载体，科学有效地实施生命教育活动。某校开展了“生命守护周”主题教育活动。 【聚焦新闻】 2024年1月22日6时许，云南昭通市镇雄县塘房镇凉水村发生山体滑坡……灾害发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示，要求迅速组织救援力量，全力搜救失联人员，尽最大努力减少人员伤亡。 （1）习总书记的重要指示是对“生命最宝贵”的诠释与践行，对此我们如何理解? 【调查分析】 某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查，下面表格是部分数据。 （2）这些数据说明什么问题? 【知行砺行】 某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落时，小安迅速跑到墙角，躲在冰箱和斗柜之间的安全区域，等到安全后才逃出房间。小安的学校每年都会进行应急演练，这次小安就是根据演练中学到的方法来避险的。 （3）①地震发生时，除了小安的方法，你再提供一种避险方法? ②小安的经历，警示我们日常要如何做，才能更好地应对突发危险情况? 【防养兼行】 （4）上图做法对应体现了保持身心健康的哪些具体方面?（选做两方面即可） 【增强韧性】 同学们准备搜集一些名句作为座右铭，以此来激励自己增强生命的韧性。 ①独学而无友，则孤陋而寡闻 ②工欲善其事，必先利其器 ③艰难困苦，玉汝于成 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 （5）请你来帮助选出合适的座右铭。（标序号） 【答案】（1）①生命是来之不易的，生命是脆弱的、艰难的，同时生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切；②党和政府坚持生命至上，敬畏生命，既珍爱自己的生命，也关怀尊重他人的生命。 （2）说明大部分学生具备一定的安全防护意识，但仍有近六成学生主动参与安全应急演练的积极性不足，整体的生命安全防范能力还有待提升。 （3）若身处室外或可快速撤离到室外时，迅速跑到空旷无高大遮挡物的地带；②提高避险和逃生能力；学习防护和急救的知识与技能。 （4）图①‘云游’博物馆、图③分享读书心得：不断丰富精神世界，滋养心灵；图②定期体检：爱护身体，关注自身身体状况；图④开展健康饮食课程：爱护身体，养成健康的生活方式。 （5）③④ 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是敬畏生命的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 凉水村发生山体滑坡，可知生命是来之不易的，生命是脆弱的、艰难的； 习近平总书记高度重视并作出重要指示，全力搜救失联人员，可知生命是崇高的、神圣的，党和政府坚持生命至上，敬畏生命。 【小问2详解】 本设问考查的是这些数据说明的问题，需要对材料内容进行关键词提炼； 89.2%的学生有观察安全通道的习惯，可知体现了多数人有安全意识； 58.6%的学生不会主动参与演练，可知学生主动提升安全能力的意识不足。 【小问3详解】 小问1：本设问考查的是提供一种地震时的避险方法，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本设问考查的是如何更好地应对突发危险情况，属于开放式试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本设问考查的是保持身心健康的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； “云游”博物馆、分享读书心得，可知要不断丰富自己的精神世界来滋养心灵； 定期体检，可知爱护身体应当关注自己的身体状况； 开展健康饮食课程，可知爱护身体应当养成健康的生活方式。 【小问5详解】 本设问考查的是选出合适的座右铭，需要对材料内容进行关键词提炼； 独学而无友，则孤陋而寡闻，可知体现的是学习方法的交流； 工欲善其事，必先利其器，可知做事要提前准备； 艰难困苦，玉汝于成，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，可知体现了磨砺意志、战胜困难才能成长的内涵。 19. 锚定人生目标当“航向”，倾付心血创造价值，驶向美好人生“彼岸”。让我们一起为自己的人生发光发热。 【探究一 国之荣耀】 2024年8月，在巴黎奥运会网球女子单打决赛中，郑钦文拿下中国网球单打项目的首金。她说：“我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。带着这一目标，我在奥运会上感受到前所未有的力量。当我赢下比赛的那一刻，我战胜了压力，也超越了自己……” （1）结合所学知识回答，为什么要树立人生目标?（一点即可） 【探究二 雷锋日记】 1961年10月3日人生总有死的一天，有的轻如鸿毛，有的却重如泰山……我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。当祖国和人民处在最危急的关头，我就挺身而出，不怕牺牲。生为人民生，死为人民死。 （2）雷锋日记摘要告诉我们应如何树立人生目标? 【探究三 励志故事】 2023年度“新时代湖南好少年”尹佳欣：六岁那年，因为一场车祸，痛失右腿。但她积极面对生活，学习走路，学习游泳，阅读保尔·柯察金的《钢铁是怎样炼成的》和张海迪的《生命的追问》慢慢变得自信起来，坚定了“心中有信仰、眼中有光芒、脸上有朝气、腹中有经纶、手上有绝活”的奋斗目标。2022年，在第十一届省残疾人运动会上，她勇夺游泳项目2块金牌。 （3）谈一谈上述材料在你身处逆境之时给你带来哪些人生启迪?（两点即可） 【探究四 中国人物】 1.俞鸿儒：作为风洞技术的领军人物，他潜心研究50年，为我国的航空航天事业做出了巨大贡献。他的付出与奉献，将永远照耀在科学的高峰上。 2.刘玲琍：她从小就立志成为一名帮助聋哑人学习文化知识的教师，让他们能够像正常人一样生活和学习。因此，她30多年如一日，扎根特教讲台，用爱心和坚守点亮听障孩子的心灵。 （4）如何秉持无私奉献的精神成就自己精彩的人生?（两点即可） 【探究五 个人价值】 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上? （5）材料中的疑问字字叩心。运用所学知识，请你谈谈努力实现人生价值，作为青少年的你将采取哪些行动? 【答案】（1）①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 （2）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 （3）①逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。 ②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。④无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 （4）①只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 ②立足岗位作贡献。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献生命便会从平凡中闪耀出伟大。 （5）①从身边小事做起，主动帮助身边有需要的同学，积极参与志愿服务等公益活动；②认真完成学业任务，做好自己分内的事，在日常学习生活中承担自己的责任，用实际行动为集体、为社会贡献微小但切实的力量。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是为什么要树立人生目标，需要对材料内容进行关键词提炼； 郑钦文带着目标赢下比赛，可知人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 【小问2详解】 本设问考查的是如何树立正确的人生目标，需要对材料内容进行关键词提炼； 雷锋的目标只有一个，就是做一个对人民有用的人，可知树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 【小问3详解】 本设问考查的是如何正确对待逆境，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料中尹佳欣遭遇车祸致残后不沉沦，靠阅读励志书籍、坚持训练最终获奖，可知逆境不馁，我们要在逆境中前行，学会正确对待逆境。 【小问4详解】 本设问考查的是如何成就自己精彩的人生，需要对材料内容进行关键词提炼； 科研工作者扎根领域为国奉献，可知我们要把小我融入到大我，在奉献中成就自己的精彩人生； 特教老师坚守岗位帮助他人，可知我们要立足岗位作贡献，在踏实奋进中绽放人生的光彩。 【小问5详解】 本设问考查的是作为青少年的你将采取哪些行动努力实现人生价值，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省丹东市东港市2024-2025学年七年级道上学期期末考试 道德与法治 本试卷共19小题满分70分历史与道德法治考试时长共140分钟 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项，请用铅笔把答题卡对应题目的选项标号涂黑。 1. 钱学森曾经在北京师范大学校附属中学校读书。他说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明中学时代（ ） A. 决定了人生的成败得失 B. 是人生中唯一重要的阶段 C. 是积累知识最多的阶段 D. 对我们人生具有独特价值 2. 漫画是小轩国庆假期中完成作业的情境。漫画启示我们（ ） A. 管理时间，减轻压力，参加社团活动 B. 找到原因，不哭不闹，选择依赖父母 C. 制订计划，严于自律，合理安排时间 D. 发展个性，自尊自爱，提高执行能力 3. 奥运会冠军孙颖莎在香港都会大学做了有关“梦想、成长和幸福”的演讲，她在演讲中说：“胸前的国旗永远大于背后的姓名。”从梦想的角度，给予我们的启迪是（ ） A. 少年梦和现实没有距离 B. 梦想是同祖国息息相关 C. 有梦想幸福就一定实现 D. 成长立志比行动更重要 4. “人为什么要多读书?这是我听过的最好的答案：脚步丈量不到的地方，文字可以；读书让你哪怕深陷泥泞，也依然可以仰望星空；书或许不能解决眼下的难题，但它会给你冲破困难的力量。人生没有白读的书，每一页都算数。”这让我们明白（ ） ①学习能让我们面前的世界更广阔更精彩 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ③梦想实现的唯一途径是努力并善于学习 ④只有读书才能解决你生活中的一切困难 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 某班召开“我爱我家”主题班会，如果你作为小组代表发言，你会说（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②家让我们的心灵有所依托 ③家庭中不应该有磕磕绊绊 ④家里有亲人，家中有亲情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解决双方矛盾②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③各自冷静思考，分析冲突原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 7. 某校举行班级合唱比赛，小琪在排练过程中遇到了以下问题。对此，小琪的正确做法是（ ） A. 考虑大局，通力合作为班争光 B. 抑制诉求，维持班级表面和谐 C. 退出比赛，不再参加集体活动 D. 激化矛盾，迫使集体做出让步 8. 小徐所在的班级每天早上进行新闻五分钟解读。第六小组的同学前两天分享了两则新闻，这两则新闻共同反映的主题是（ ） 新闻一：2024年“最美医生”余家军：安徽省六安市金寨县麻埠镇齐山村海岛卫生站医生。他以船为家，随叫随到，日夜守护着岛上200多名村民的健康。他说：“只要岛上有人，我就坚持下去。” 新闻二：11月10日，沈阳市法库县一村民李国红在放羊时，发现田野里有一只“秃鹫”，它扑棱着翅膀、左摇右晃，虽然没有外伤，但怎么也飞不起来。李国红第一时间拨打了报警电话，之后将秃鹫带回野生动物保护基地精心呵护。 A. 遵守规则 B. 敬畏生命 C. 善待他人 D. 尊重自然 9. 下列同学没有根据自身实际情况树立自己的人生目标是（ ） A. 我父亲是警察，我钦佩不已，长大以后，也要立志当警察。 B. 我是校报小记者，擅写文章且爱与人交流，将来也做记者。 C. 我给同学讲题满是成就感，长大后要做受学生喜爱的老师。 D. 我爸是知名画家，我虽无绘画天赋且对颜料过敏，但依然立志当画家。 10. 七年二班师生同研课题，共度学习难关，学生创新思路，教师借鉴改进，促成和谐美好的师生关系，下列选项符合七年二班师生交往状态的是（ ） ①彼此关心②教学相长③携手共进④荣辱与共 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 下列情境中能够体现“人们不断传承精神生命。”的做法是（ ） ①每次我把饭吃剩，妈妈就念叨“粒粒皆辛苦”。 ②我小时候爸爸就要求我对人有礼貌，与人为善。 ③朱自清宁可饿死也不领美国的“救济粮”，并叮嘱家人不为五斗米折腰。 ④我爸爸发现我因做错事而撒谎就会狠狠地揍我。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 下面名言与生命特点对应正确的是（ ） 序号 名言 生命特点 ① 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 生命是独特的 ② 天地无终极，人命若朝霞 生命是有限的 ③ 花有重开日，人无再少年 生命是不可逆的 ④ 生得再平凡，也是限量版 生命是接续的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. 未成年人上网玩游戏的时间被限制，未成年人不准进入酒吧等娱乐场所，未成年人不准吸烟，未成年人不准下河游泳……在生活中我们随处可见对未成年人作出的“限制”。对此以下说法正确的有（ ） ①限制了未成年人的自由，损害了他们的利益 ②未成年人应该树立规则意识，遵守这些“限制” ③有利于守护未成年人的生命健康 ④有了“限制”，才有了健康的成长环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 歌曲《自己》中歌词“要保持希望，在每天清晨太阳升起，不用太在意……切记不要与自身的平凡为敌，也没有必要把自己变得不像自己”告诉我们要（ ） A. 保持乐观豁达、积极向上的人生态度 B. 凡事往坏处想，生活便得过且过 C. 不要在意自己的缺点，学会隐藏 D. 立足眼前，悠然享受当下生活 15. 李广荣30多年来，始终坚守在环卫工作一线，每天与垃圾杂物打交道，只为“宁愿一人脏，换来万人洁”，获得“全国五一劳动奖章”。李广荣在平凡岗位上（ ） ①创造出最伟大的物质财富②用劳动书写人生价值 ③为环境的整洁美丽作贡献④是不值得被尊重的人 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 二、非选择题（根据题中要求回答相关问题。请用0.5mm黑色签字笔把答案写在答题卡指定的位置上。本题共4小题，共计40分） 16. 七年级（3）班组织了一次“适应初中生活，做更好的自己”的主题探究活动，请你参与，完成相关任务。 【明己正身行稳致远】 材料一 不知己者，焉能知人?己之不能知，安能知人？ 材料二 苏翊鸣从小发现自己在滑雪上很有天分后，就开始专心练习，不断尝试。经过他的刻苦训练，终于在北京冬奥会上，18岁的中国单板小将苏翊鸣成功摘得单板滑雪冬奥首金。 （1）①材料一向我们揭示了什么的重要性? ②苏翊鸣的经历体现重要性的哪方面? 【兼听则明择善而从】 片段一：小文在“发展性综合素质评价”上，看到了这样一些评价。 同学A评价：小文为人坦诚友善。 同学B评价：小文值日不够认真。 班主任寄语：你聪明，能够主动思考问题，学习成绩优秀，希望你能继续努力，争取更大的进步！ 片段二：小文看了同学们的评价说：“对于B同学的说法我太生气了，为什么说我值日不认真?我不服气！” （2）①片段一中的小文是怎样认识自己的? ②阅读片段二，请运用“如何正确对待他人评价”知识对小文进行劝说。 【悦纳自我笃志图强】 有一位腿有残疾的私营企业主，经过自己十几年的奋斗拼搏，终于成了闻名遐迩的雕刻家和经营雕刻精品的大老板。有人对他说：“你如果不是残疾，恐怕会更有成就。”他却淡然一笑说：“你说得也许有道理，但我并不感到遗憾。因为如果没得小儿麻痹症，我肯定早下地当了农民，哪有时间坚持学习，掌握一技之长?我应该感谢上帝给了我一个残疾的身体。” （3）企业主的故事告诉我们接纳自身不足，不能裹足不前，而应如何做呢? 【理书聚智情暖社区】 同学小王发现小区孩子课余读物匮乏，便将自家闲置书捐出，还发动邻里募集，在社区角落设起图书角。他分类编目、制定借阅规则，定期打理。如今，孩子们课余有了知识乐园，小王也在这个过程中提升组织力，收获邻里夸赞，成为社区“小明星”。 （4）对于小王的行为，欣欣和月月各抒己见，请你任选一观点并加以说明。 17. 七年级道法老师为了培养学生爱国情，提升道德修养，健全人格，在第二单元授课时把社会热点引入课堂，开展情境教学。 【情境一】 2024年9月12日，时隔两年多，全红婵回家看望家人。奶奶苍老的手颤抖地抚摸孙女的脸蛋，眼中满是慈爱与思念。她的低调回归，展现了他们家庭的朴实与谦逊。作为奥运冠军，他们并未炫耀荣华富贵，而是朴实归乡，关心家人健康，令人感动。 （1）根据材料说说全红婵一家维持家庭幸福的秘诀。（两点即可） 【情境二】 “慈父”何威仪：何教练在全红婵有点滴进步时就高兴地表扬她，激励她继续加油，犹如一位“慈父”站在身后陪伴。所以全红婵多次遇到困难都没有中途放弃跳水，而是努力挑战自己，为国家争光。 “严母”陈若琳：全红婵总说道，陈教练很凶的，经常批评我动作不到位，严苛地帮我改进技术细节、加强训练强度。我知道她是为我好，而且她平时也很关心我的生活起居。 （2）材料“慈父”与“严母”两个小片段，提醒我们如何建立良好的师生关系，请用一句话概括。 【情境三】 全红婵：陈芋汐是一个非常细心体贴的人，她的开朗也让我变得自信，她会像姐姐一样主动关心我的身体状况，并帮助我调整训练和比赛的节奏。全红婵虽然她这次赢了我，但我们私下关系很不错。陈芋汐：不错，她经常为我的技术问题提出建设性的意见。她总是精心为我挑选喜欢的生日礼物，经常会制造一些小惊喜给我。 （3）全红婵和陈芋汐对彼此的评价让我们体悟到友谊的哪些特点? 【情境四】 获得射击男子50米步枪三姿金牌的刘宇坤说：“我第一次参加奥运会就取得如此好的成绩，离不开整个团队在我背后的默默付出。” （4）从集体生活的角度谈刘宇坤的话带给你的一点感受。 18. 生命是一幅美丽的画，党中央、国务院号召要把生命教育作为思想道德建设的重要载体，科学有效地实施生命教育活动。某校开展了“生命守护周”主题教育活动。 【聚焦新闻】 2024年1月22日6时许，云南昭通市镇雄县塘房镇凉水村发生山体滑坡……灾害发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示，要求迅速组织救援力量，全力搜救失联人员，尽最大努力减少人员伤亡。 （1）习总书记的重要指示是对“生命最宝贵”的诠释与践行，对此我们如何理解? 【调查分析】 某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查，下面表格是部分数据。 （2）这些数据说明什么问题? 【知行砺行】 某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落时，小安迅速跑到墙角，躲在冰箱和斗柜之间的安全区域，等到安全后才逃出房间。小安的学校每年都会进行应急演练，这次小安就是根据演练中学到的方法来避险的。 （3）①地震发生时，除了小安的方法，你再提供一种避险方法? ②小安的经历，警示我们日常要如何做，才能更好地应对突发危险情况? 【防养兼行】 （4）上图做法对应体现了保持身心健康的哪些具体方面?（选做两方面即可） 【增强韧性】 同学们准备搜集一些名句作为座右铭，以此来激励自己增强生命的韧性。 ①独学而无友，则孤陋而寡闻 ②工欲善其事，必先利其器 ③艰难困苦，玉汝于成 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 （5）请你来帮助选出合适的座右铭。（标序号） 19. 锚定人生目标当“航向”，倾付心血创造价值，驶向美好人生“彼岸”。让我们一起为自己的人生发光发热。 【探究一 国之荣耀】 2024年8月，在巴黎奥运会网球女子单打决赛中，郑钦文拿下中国网球单打项目的首金。她说：“我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。带着这一目标，我在奥运会上感受到前所未有的力量。当我赢下比赛的那一刻，我战胜了压力，也超越了自己……” （1）结合所学知识回答，为什么要树立人生目标?（一点即可） 【探究二 雷锋日记】 1961年10月3日人生总有死的一天，有的轻如鸿毛，有的却重如泰山……我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。当祖国和人民处在最危急的关头，我就挺身而出，不怕牺牲。生为人民生，死为人民死。 （2）雷锋日记摘要告诉我们应如何树立人生目标? 【探究三 励志故事】 2023年度“新时代湖南好少年”尹佳欣：六岁那年，因为一场车祸，痛失右腿。但她积极面对生活，学习走路，学习游泳，阅读保尔·柯察金的《钢铁是怎样炼成的》和张海迪的《生命的追问》慢慢变得自信起来，坚定了“心中有信仰、眼中有光芒、脸上有朝气、腹中有经纶、手上有绝活”的奋斗目标。2022年，在第十一届省残疾人运动会上，她勇夺游泳项目2块金牌。 （3）谈一谈上述材料在你身处逆境之时给你带来哪些人生启迪?（两点即可） 【探究四 中国人物】 1.俞鸿儒：作为风洞技术的领军人物，他潜心研究50年，为我国的航空航天事业做出了巨大贡献。他的付出与奉献，将永远照耀在科学的高峰上。 2.刘玲琍：她从小就立志成为一名帮助聋哑人学习文化知识的教师，让他们能够像正常人一样生活和学习。因此，她30多年如一日，扎根特教讲台，用爱心和坚守点亮听障孩子的心灵。 （4）如何秉持无私奉献的精神成就自己精彩的人生?（两点即可） 【探究五 个人价值】 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上? （5）材料中的疑问字字叩心。运用所学知识，请你谈谈努力实现人生价值，作为青少年的你将采取哪些行动? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $