第4章 第2节 主动运输与胞吞、胞吐-【新课程能力培养】2026-2027学年高中生物必修1 分子与细胞学习手册（人教版）

第4章细胞的物质输入和输出。 收葡萄糖，其中细菌协助葡萄糖运输的载体A. 协助扩散可以降低细胞内外葡萄糖的浓 蛋白为GLUT1,肝细胞协助葡萄糖运输的 度差 载体蛋白为GLUT2,其运输的速率和葡萄 B.a点与b点相比，制约葡萄糖转运速率 糖浓度的关系如图所示。下列推测错误的是 的因素是GLUT1的数量 C.c点与a点相比，c点葡萄糖转运速率低 6细菌(GLUT1) 的原因可能是肝细胞GLUT2少 D. 载体蛋白的存在能显著提高细胞摄取葡 萄糖的速率 肝细胞(GLUT2) 磷脂双分子层 12345678910(无蛋白质) 葡萄糖浓度/(mmol/L)》 第2节 主动运输与胞吞、胞吐 核心素养 1.细胞膜和其他生物膜是一种选择透过性膜。（生命观念） 2.从结构与功能相适应的角度，运用观察与实验、归纳与概括、演绎与推理、模型与 建模、批判性思维等方法，体验和感悟科学是一个动态发展的过程。（科学思维） 川知识点一主动运输 胞 的物质，从而保证细胞和个 体生命活动的需要。 知识梳理 要点精析 1.概念：物质 梯度进行跨膜运输， 1.被动运输与主动运输的比较 需要 的协助，同时还需要消耗 被动运输 所释放的能量，这种 方式 主动运输 自由扩散 协助扩散 方式叫作主动运输。 物质运 高浓度→ 高浓度→ 低浓度→ 2.主动运输的条件：①需要 协助； 输方向 低浓度 低浓度 高浓度 ②需要 供应。 是否需 3.实例：甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘、小 不需要 需要 需要 要载体 肠上皮细胞吸收小肠液中的葡萄糖和氨 基酸、人红细胞吸收K+、轮藻细胞吸 是否消 不消耗 不消耗 消耗 收K+。 耗能量 4.意义：细胞通过主动运输来选择吸收 02、H0、 水分子借助水通小肠细胞吸 举例 的物质，排出代谢废物和对细 甘油等 道蛋白进出细胞 收葡萄糖 学 55 N 高中生物学必修（人教版） 2.1 离子和有机小分子（如葡萄糖、氨基 因素是氧气浓度和载体蛋白的数量，A错 酸)的跨膜运输方式包括协助扩散和主 误；a点与c点对照，相同氧气浓度条件 动运输，判断依据： 下，SiO4比Ca2+吸收的多，说明根细胞膜 (1)植物细胞吸收无机盐的方式为主动运输， 上Si04载体比Ca2+载体多，B正确；由曲 红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散。 线图可知，a点的吸收量比b点少的主要外 (2)顺浓度梯度或不耗能—一协助扩散， 界因素是氧气浓度，C正确；b,点以后，两 逆浓度梯度或耗能一主动运输。 种离子的吸收量不再随氧气浓度的增加而增 (3)通道蛋白—协助扩散，载体蛋白 大，因此b点以后及时中耕松土，不能提高 协助扩散或主动运输 两种离子的吸收量，D错误。 3.影响主动运输速率的因素 ①载体蛋白的数量；②能量供应；③物质浓 变式训练 度、温度等。如下图所示： 研究者将大蒜的根分别浸入不同浓度的 P点后速率受载体 P点后速率受载体 运蛋白数量制约 运 蛋白数量制约 磷酸盐溶液中，4h后测定得到如图所示的 输速 p 磷吸收速率曲线。下列对本实验现象作出的 分析，不合理的是() 物质浓度 能量 注：P点之前运输速率均由横轴因素决定。 延 1.6 例1（不定项）如图是科研人员测得的水 1.2 0.8 稻根细胞随氧气浓度变化对Ca+和SiO4的 0.49 吸收情况。下列有关叙述正确的是（) 00.20.61.01.4 磷酸盐溶液/(mmol.L-1) 离子吸收量 A. 磷通过转运蛋白进入大蒜根尖细胞 b SiO Ca2 B.磷吸收速率受到膜上转运蛋白的数量制约 C.磷吸收一定是逆浓度梯度进行跨膜运输 0 氧气浓度 D.磷的吸收过程说明细胞膜具有选择透过性 A. 影响水稻根细胞吸收Ca2+和SiO的因 例2离子或小分子物质的跨膜运输与许多 素仅是氧气浓度 生物学过程密切相关，如图为物质跨膜运输 B.a点与c点对照，说明根细胞膜上SiO4 的4种类型。下列有关叙述，正确的是 的载体比Ca2+载体多 C.a点的吸收量比b点少的主要外界因素 ■通道蛋白●载体蛋白 高 输物 是氧气浓度 质 浓度 D.b点以后及时松土透气，有利于提高两 梯度 通道蛋白介导载体蛋白介导●能量低 种离子的吸收量 ① ① ⑧ ④ 答案：BC A. 低温环境只能影响跨膜运输类型②④ 解析：影响水稻根细胞吸收Ca2+和SiO的B.抗体可以通过④途径运出细胞 56 )学 第4章细胞的物质输入和输出。 C.水分子只能通过②途径进出细胞 3. 胞吞、胞吐的意义：胞吞、胞吐是细胞 D.哺乳动物成熟红细胞中，这4种跨膜运 摄入、排出 物质的方式。 输类型都存在 要点精析 答案：D 解析：低温环境会影响分子的运动速率以及 1.胞吞、胞吐体现膜的流动性，如下图 酶的活性等，①②③④这4种跨膜运输类型 所示 都会受到影响，而不只是②④，因为跨膜运 胞吞 囊泡 输涉及的蛋白质的活性、分子的运动等多个 方面都与温度有关，A错误；抗体属于大分 胞吐 囊泡 子物质，其运输出细胞的方式为胞吐，④表 示的是主动运输，B错误；水分子可以通过 2. 囊泡的来源与去向 自由扩散（类似①途径）进出细胞，也可 (1)来源：由内质网、高尔基体、细胞膜 以通过水通道蛋白（②）进行协助扩散进 等形成。 出细胞，C错误；哺乳动物成熟红细胞吸收 (2)去向：囊泡可与高尔基体、溶酶体、 水、气体等是自由扩散，吸收葡萄糖是协助 细胞膜等发生膜融合。 扩散，吸收离子等是主动运输，这4种跨膜 例3下列对胞吞和胞吐的有关叙述，正确 运输类型都存在，D正确。 的是() 知识点二胞吞与胞吐 A.细胞核与细胞质的物质交换是以胞吞胞 吐的方式完成的 知识梳理 B.胞吞和胞吐不需要载体蛋白，也不需要 消耗能量 1.概念 C.变形虫通过胞吞摄取食物粒时，不需要 (1)胞吞：环境中的 与细胞膜上 膜上蛋白质参与 结合，引起这部分细胞膜内 D.吞噬细胞通过胞吞作用吞噬病毒的过 陷形成包围大分子的小囊，继而从细 程，依赖于细胞膜的流动性 胞膜上分裂下来，形成 进 答案：D 入细胞的现象。 解析：细胞核与细胞质的物质交换主要是通 (2)胞吐：需要外排的 在细胞内 过核孔完成的，A错误；胞吞和胞吐作用不 形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与 需要载体，但需要消耗能量，B错误；变形 细胞膜」 后排出大分子的现象。 虫通过胞吞摄取食物粒时，需要膜上蛋白质 2.胞吞、胞吐的特点 参与，C错误；吞噬细胞通过胞吞作用吞噬 (1) 能量。 病毒的过程，细胞膜形成囊泡，体现了细胞 (2)依赖细胞膜的 膜的流动性，D正确。 (3)需要 的协助。 57高中生物学必修1（人教版) 2.(1)半透膜(2)①<②> 3.(1)②浓度差③伸缩性(2)a.低倍镜b.紫 色c.紧贴d.小e.深f.分离g大h.浅 k.贴近 【教材拓展】 提示：（实验思路）将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞分别 置于配制好的一系列浓度梯度的蔗糖溶液中，适当时间后 用显微镜观察细胞质壁分离情况。记录刚好发生质壁分离 的细胞所用的蔗糖溶液浓度，以及未发生质壁分离的细胞 所用的蔗糖溶液浓度，据此推算出细胞液浓度介于这两个 浓度之间。 ●“第1节被动运输（第2课时） 知识点自由扩散和协助扩散 【知识梳理】 1.(1)扩散不需要(2)①顺②不 2.(1)简单简单扩散 3.(1)转运蛋白易化扩散(3)①与自身结合部 位相适应的分子或离子改变②自身通道的直径和形状 相适配、大小和电荷相适宜不需要 【教材拓展】 提示：因为甘油、乙醇等都是脂溶性物质，与磷脂分 子有较强的亲和力，容易通过磷脂双分子层进出细胞。 【要点精析】 变式训练B【解析】协助扩散是物质顺浓度梯度运 输，运输过程中，膜两侧的浓度差缩小，所以协助扩散可 以降低细胞内外葡萄糖的浓度差，A正确；a点与b点相 比，载体蛋白GLUT1的数量一样多，制约葡萄糖转运速率 的主要因素是葡萄糖的浓度，B错误；c点与a点相比，两 点葡萄糖浓度一样，因载体蛋白数量不同而运输速率不同， C正确；与无蛋白质的磷脂双分子层相比，有载体蛋白时 运输速率明显加快，所以载体蛋白的存在能显著提高细胞 摄取葡萄糖的速率，D正确。 “第2节主动运输与胞吞、胞吐 知识点一主动运输 【知识梳理】 1.逆浓度载体蛋白细胞内化学反应 2.①载体蛋白②能量 4.所需要有害 【要点精析】 变式训练C【解析】由题图可知，磷吸收可能是逆 浓度梯度的运输，也可能是顺浓度梯度的运输，C错误。 74 知识点二胞吞与胞吐 【知识梳理】 1.(1)大分子蛋白质囊泡(2)大分子融合 2.(1)消耗(2)流动性(3)蛋白质 3.大分子 第5章细胞的能量供应和利用 "第1节降低化学反应活化能的酶（第1课时) 知识点酶的作用和本质 【知识梳理】 1.(1)化学反应(2)酶(3)细胞生命活动 2.(1)活细胞催化(2)蛋白质RNA核糖核 苷酸核糖体内外活细胞催化 3.(1)常态容易发生化学反应(2)①AC ②BC③AB④上 4.(1)变化因素(2)实验对象(3)自变量 (4)实验结果可变因素(5)自变量结果进行比较的 【教材拓展】 1.(1)E,—使用无机催化剂，E2一不使用催化 剂，E3—一使用晦作催化剂。(2)E2-E3。 2.提示： 方法步骤： (1)取两支试管，分别进行标号1和2。 (2)在1号试管中加入2mL新鲜唾液，在2号试管中 加入等量蛋白液。 (3)在两支试管中加入等量双缩脲试剂（注意使用方 法)，振荡，观察并记录实验现象。 结果分析： 两支试管都出现紫色反应，证明唾液淀粉酶本质是蛋 白质。 【要点精析】 变式训练C【解析】ac段表示在无催化剂的条件下 化学反应需要的活化能，A、B错误：加热、加压通常能使 反应物分子获得能量，促进反应的进行，D错误。 m第1节降低化学反应活化能的酶（第2课时) 知识点酶的特性和影响酶促反应的因素 【知识梳理】 一、1.高效性(1)无机催化剂(2)①无机催