精品解析：四川成都市武侯区2024-2025学年八年级上学期期末考试历史试题

2024-2025学年度上期期末考试试题 八年级历史 注意事项： 1.本场试卷为开卷考试，试卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷，共6页。全卷满分100分；考试时间60分钟。 2.考生使用答题卡作答。 3.在作答前，考生务必将自己的姓名、座位号、考生号填写在答题卡上。考试结束，监考人员只将答题卡收回。 4.选择题部分请使用2B铅笔填涂；非选择题部分请使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 6.保持答题卡面清洁，不得折叠、污染、破损等。 第I卷（选择题 共48分） 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 1842年，英国军舰在这座城市的江面上迫使清政府签订城下之盟，开始了波澜起伏的百年近代史；1949年，中国人民解放军百万雄师兵分三路占领了这座城市，标志着国民党在大陆的反动统治宣告覆灭。材料中的“这座城市”是（ ） A. 上海 B. 重庆 C. 南京 D. 武汉 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干所指的渡江战役中具有标志性意义的占领城市并非上海，错误。 B.近代没有在此签订1842年不平等条约，渡江战役也没有解放重庆，错误。 C.1842年中英在南京签订《南京条约》；1949年渡江战役，解放军占领南京，结束国民党在大陆的统治，正确。 D.武汉和《南京条约》、百万雄师渡江占领城市无关，错误。 2. 下图为中国近代某一战争的形势图。通过识读图，我们可以获取的历史信息是（ ） A. 战争爆发于19世纪40年代 B. 西方列强入侵路线的方向是由北向南 C. 交战的双方是清军和英军 D. 战后被迫增加的通商口岸有江宁等 【答案】D 【解析】 【详解】A.第二次鸦片战争爆发于1856年，属于19世纪50年代，19世纪40年代爆发的是第一次鸦片战争，错误。 B.从图中入侵路线可知，列强从南方广州向北进攻打到北方京师，入侵方向是由南向北，错误。 C.第二次鸦片战争交战双方是清军和英法联军，并非仅英军，错误。 D.根据图例和标注，第二次鸦片战争后被迫增开的通商口岸包含江宁，正确。 3. 下表是关于太平天国领导人洪秀全的部分描述 来源 内容 太平天国方面 “面微圆而白，鼻高耳圆而小，其声音响亮而沉重，笑时屋为之震” 清廷方面 “赤面高颧，有须，粗通文墨，素无赖，日事赌博”“体质肥钝” 民国前后革命党人 “面长丰满，红须，手垂过膝”“身干长大，富雄姿，豪迈博学” 下列关于上表的解读，最准确的是（ ） A. 时代背景决定历史人物形象 B. 历史人物的相貌往往复杂多变 C. 不同立场影响对人物的描述 D. 时代越近对人物的描述越客观 【答案】C 【解析】 【详解】A.时代背景会影响人们对人物的记载评价，但不能 “决定” 历史人物本身的形象。洪秀全真实长相、真实人格是客观固定的，时代改变不了真实的他，只能改变后人怎么写他，错误。 B.洪秀全本人的相貌是客观事实，只有一副真实长相，不会自己多变。 材料是不同人的文字描述不一样，是记述者主观加工带来记载差异，不是这个人相貌本身变来变去，错误。 C.太平天国属于洪秀全阵营，拥护立场，美化领袖，写他威严有气势。 清廷和太平天国打仗，敌对立场，刻意丑化贬低，抹黑洪秀全品行外貌。 民国革命党需要借太平天国反清的历史，宣传反清革命，推崇立场，把洪秀全塑造成英雄，添加传奇化外貌描写。 三方，同一个人，褒贬天差地别，根源就是记述者所处立场不同，立场会干扰史料记述，正确。 D.史料客观程度，和时代远近没有必然关系。 时间对比：太平天国、清廷距离洪秀全时代更近；民国革命党距离太平天国时间更远。但是革命党写的 “手垂过膝” 是传奇夸张写法，并不客观，错误。 4. 由于急需培养外语人才，清政府于1862年正式成立了第一所官办外语专门学校——京师同文馆。课程初设英、法、俄文，后增添算学、天文等。京师同文馆的创办（ ） A. 是清政府求强求富的探索 B. 适应了维新变法的需要 C. 标志着教育现代化的实现 D. 普及了民众的外语教育 【答案】A 【解析】 【详解】A.京师同文馆创办于洋务运动时期，洋务派以“自强”“求富”为口号，兴办新式学堂培养实用人才，是清政府求强求富的探索，正确。 B.京师同文馆设立于1862年，维新变法兴起于19世纪90年代，时间不匹配，错误。 C.京师同文馆是近代新式教育的开端，并未实现教育现代化，属于夸大表述，错误。 D.京师同文馆为官办专门学校，招生范围有限，没有普及民众的外语教育，错误。 5. 绘制思维导图能帮助我们整理历史知识。下图是一幅未完成的思维导图，其中“？”处的内容应填写（ ） A. 近代化的早期探索 B. 民主革命运动的开展 C. 军阀割据混战局面 D. 近代中国的边疆危机 【答案】D 【解析】 【详解】A.思维导图中“收复新疆”是左宗棠收复新疆的史实，“中法战争”涉及西南边疆，“台湾军民抗击侵略”涉及东南海疆，三者均属于近代边疆危机，与近代化探索（如洋务运动、戊戌变法）主题不符，错误。 B.民主革命运动指辛亥革命等资产阶级革命，与边疆危机不符，错误。 C.军阀割据混战是北洋军阀时期的现象，与19世纪中后期的边疆危机不符，错误。 D.西北收复新疆、西南中法战争、东南台湾军民抗击侵略，分别反映了近代中国西北、西南、东南边疆面临的危机，共同主题为“近代中国的边疆危机”，正确。 6. 1895年4月，中日双方签订的《马关条约》，是继《南京条约》以来最严重的不平等条约。这是因为《马关条约》的签订（ ） A. 刺激列强掀起了瓜分中国的狂潮 B. 使日本侵略势力深入中国西南腹地 C. 开始改变中国历史发展的进程 D. 导致列强开始对中国进行商品输出 【答案】A 【解析】 【详解】A.《马关条约》签订后，列强争相在中国划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮，大大加深了中国半殖民地化程度，是继《南京条约》后最严重的不平等条约，正确。 B.西南腹地主要与法国侵略相关，和《马关条约》无关，错误。 C.鸦片战争后签订的《南京条约》就已经开始改变中国历史发展进程，并非《马关条约》，错误。 D.鸦片战争之后列强就已经以商品输出为主，不是《马关条约》带来的变化，错误。 7. “公车上书”是近代中国历史上的重大事件。关于康有为自己描绘的“上书”过程，后人往往信之为确论。然而有学者通过研究认为，康有为组织的18省联名上书，并非康有为所述的都察院不收，而是他根本没有去送。该学者在研究的时候，最有力的证据应选择（ ） A. 历史论著对戊戌变法的相关描述 B. 康有为所著自传体回忆录《我史》 C. 中国第一历史档案馆所藏清朝档案 D. 影视作品中“公车上书”的片段 【答案】C 【解析】 【详解】A.“历史论著对戊戌变法的相关描述”属于后人加工整理的二手史料，可信度有限，错误。 B.“康有为所著自传体回忆录《我史》”带有当事人主观色彩，存在修饰史实的可能，错误。 C.“中国第一历史档案馆所藏清朝档案”属于当时留存的原始一手官方史料，是研究该事件最有力的证据，正确。 D.“影视作品中‘公车上书’的片段”属于艺术再创作，史料价值极低，错误。 8. 任何事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下存在的，只有在特定的时空框架中，才可能对史事有准确的理解。下列选项中，对史事时间和空间表述完整的是（ ） A. 1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立 B. 1912年2月12日，在袁世凯软硬兼施的逼迫下，宣统帝下诏退位 C. 临时政府迁往北京，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取 D. 《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件 【答案】A 【解析】 【详解】A.1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立，既有时间“1912年1月1日”，又有空间“南京”，时空表述完整，正确。 B.1912年2月12日，在袁世凯软硬兼施的逼迫下，宣统帝下诏退位，只有时间信息，没有空间地点，错误。 C.临时政府迁往北京，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，没有具体时间，错误。 D.《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件，属于历史评价，没有时间、空间信息，错误。 9. 下图是北洋政府统治时期的时间轴。下列史实中，符合第②阶段的是（ ） A. 袁世凯接受“二十一条” B. 孙中山等人发动“二次革命” C. 新文化运动的开始 D. 国民革命军十万人誓师北伐 【答案】D 【解析】 【详解】A.袁世凯接受“二十一条”发生在1915年，属于①阶段（1912-1916年），错误。 B.孙中山发动“二次革命”发生在1913年，属于①阶段，错误。 C.新文化运动开始于1915年，属于①阶段，错误。 D.国民革命军誓师北伐发生在1926年，处于1916-1928年的第②阶段，正确。 10. 近代中国第一代外交官郭嵩焘等多是传统科举出身，不谙外语，了解西方有限；第二代外交官陆征祥等基本出身于同文馆、广方言馆等，外语能力尚可，相对了解西方；第三代外交官顾维钧等基本都有海外留学经历，外语娴熟，非常了解西方。这种演变（ ） A. 折射出近代中国的国际地位显著提高 B. 体现了中国外交逐渐近代化的趋势 C. 反映出国际环境决定外交政策的走向 D. 促使近代中国的平等外交得以实现 【答案】B 【解析】 【详解】A.近代中国遭受列强侵略，国际地位低下，并没有显著提高，错误。 B.外交官从传统科举出身，到新式学堂培养，再到海外留学，外交人员素养不断提升，反映外交走向近代化，正确。 C.材料讲述外交官群体的变化，没有体现国际环境对外交政策的决定作用，错误。 D.近代中国属于半殖民地社会，没有实现平等外交，错误。 11. 1935年12月9日，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”等口号，并举行了声势浩大的示威游行。这一事件的背景是（ ） A. 日本发动全面侵华战争 B. 抗日民族统一战线建立 C. 中日民族矛盾日益尖锐 D. 抗日战争进入相持阶段 【答案】C 【解析】 【详解】A.1937年七七事变标志全面侵华战争爆发，时间与1935年一二・九运动不符，错误。 B.1937年国共合作宣言发表，抗日民族统一战线正式建立，错误。 C.1935年日本策划“华北自治运动”，华北危机严重，中日民族矛盾不断激化，引发一二・九运动，正确。 D.1938年武汉会战结束后抗战进入相持阶段，错误。 12. 1938年春，正面战场取得了抗战以来最大的一场胜战。周恩来评价说：“这次战役，虽然在一个地方，但它的意义却在影响战斗全局、影响全国、影响敌人、影响世界！”这场胜战是（ ） A. 平型关大捷 B. 台儿庄战役 C. 武汉会战 D. 第三次长沙会战 【答案】B 【解析】 【详解】A.1937年9月，平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，时间不符，错误。 B.台儿庄战役时间为1938年春，李宗仁指挥，是正面战场抗战以来最大的胜仗，与周恩来评价相吻合，正确。 C.武汉会战时间为1938年6‑10月，时间不符，此战之后抗日战争进入相持阶段，错误。 D.第三次长沙会战时间为1941年12月，时间不符，错误。 13. 1945年8月，《大公报》社评：“昨日下午三点多钟，毛泽东先生到了重庆。毛泽东先生来了！中国人听了高兴，世界人听了高兴，无疑问的，大家都认为这是中国的一件大喜事。”大家都认为这是中国的一件大喜事，是因为毛泽东的到来（ ） A. 促成了西安事变的和平解决 B. 让人民看到了和平民主的希望 C. 使国共第二次合作得以实现 D. 成功解决国共双方的政治分歧 【答案】B 【解析】 【详解】A.西安事变的和平解决发生于1936年，在张学良、杨虎城和中共代表周恩来的共同努力下得到解决，与1945年毛泽东赴重庆谈判无关，错误。 B.1945年8月，抗日战争即将取得完全胜利，全国人民渴望和平、民主。毛泽东亲赴重庆与国民党进行和平谈判，这一行动顺应了民众渴望和平建国的愿望，因此被《大公报》称为“大喜事”，让人民看到了和平民主的希望，正确。 C.国共第二次合作正式实现于1937年9月，以国民党公布国共合作宣言为标志，与1945年重庆谈判无关，错误。 D.重庆谈判期间，国共双方在军队缩编、解放区政权等重大问题上存在严重分歧，最终也未能真正解决双方的政治分歧，错误。 14. 下图是我国近现代著名版画家彦涵创作的木刻版画《分粮图》，描绘了农民分粮的场景。该作品（ ） A. 创作于解放区的土地改革时期 B. 真实再现了当时农业技术的发展 C. 属于研究抗战胜利的文献史料 D. 反映了减租减息政策的大力推广 【答案】A 【解析】 【详解】A.版画《分粮图》描绘了农民分粮的场景，反映了土地改革中农民分得粮食的情况，该作品创作于解放区土地改革时期，正确。 B.作品描绘的是农民分粮的场景，属于土地分配领域，未涉及农业技术发展，错误。 C.作品反映的是土地改革，而非抗战，错误。 D.减租减息是抗日战争时期的土地政策，与解放区土地改革不同，且作品描绘的是“分粮”而非“减租减息”，错误。 15. 第一次世界大战期间，荣氏兄弟建立起以纺织业和面粉业为主的庞大家族企业。九一八事变后，荣氏企业陷入困境。当它历经艰险渡过难关后不久，又遭到日本侵华战火的洗劫，企业遭受重创。抗战胜利后，企业虽有所恢复，但内战再次使它陷入生存危机。这说明（ ） A. 中国近代民族企业在一战时产生 B. 中国近代民族工业都能抵御各种风险 C. 荣氏企业是近代洋务企业的代表 D. 内忧外患的危机阻碍民族工业的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.中国近代民族企业产生于19世纪六七十年代，一战期间是短暂发展，错误。 B.材料中荣氏企业多次陷入危机，说明民族工业难以抵御风险，错误。 C.荣氏兄弟属于民族资本家，荣氏企业是民族资本主义企业，并非洋务企业，错误。 D.日本侵华属于外患，内战属于国内动荡，战乱不断打击荣氏企业，体现内忧外患阻碍民族工业发展，正确。 16. 民国建立后，教育总长蔡元培首次提出“五育并举”的教育方针，“五育”即军国民教育（体育）、实利主义教育（智育）、公民道德教育（德育）、世界观教育和美感教育，将体育摆在了与德育、智育同等重要的位置。蔡元培的这一方针（ ） A. 正式宣告科举制度的废除 B. 顺应了时代发展的需要 C. 深受实业救国思想的影响 D. 标志着近代体育的出现 【答案】B 【解析】 【详解】A.科举制度废除于1905年，民国建立后才提出五育并举，时间不符，错误。 B.民国建立后需要塑造新式国民，蔡元培“五育并举”兼顾德智体美，适应近代社会变革对人才的要求，顺应了时代发展的需要，正确。 C.实利主义教育只是五育其中一项，不能体现整体方针深受实业救国思想影响，错误。 D.近代体育在蔡元培之前已经出现，该方针并非近代体育出现的标志，错误。 第Ⅱ卷（非选择题 共52分） 二、非选择题（第17题25分，第18题12分，第19题15分，共52分） 17. 纵观近代中国百余年，中华民族大致经历了四次民族意识觉醒的历程。阅读材料，回答问题。 【开始萌芽】 材料一 左图是魏源根据林则徐的《四洲志》等资料，编写而成的著作。这是当时第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，也是探寻、学习西方富国强兵道路的启蒙书。 ——摘编自普通高中课程标准实验教科书《历史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出最早“觉醒”的中国人在如图著作中提出的思想主张。为此，先进的中国人进行了什么探索，结果如何？ 【初步觉醒】 材料二 中国近代部分革命著作内容节选 著作 作者 内容节选 《革命军》 邹容 革命者，顺乎天，而应乎人者也。革命者，去腐败而存良善者也。革命者，由野蛮而进文明者也。革命者，除奴隶而为主人者也。 《驳康有为论革命书》 章炳麟 以合众共和结人心者，事成之后，必为民主。民主之兴，实由时势迫之……然则公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出与材料一相比，这一时期的民族意识觉醒在认知上发生了什么变化？简析造成这一变化的原因。 【全面觉醒】 材料三 五四运动前后，我国一批先进知识分子和革命青年，在追求真理中传播新思想新文化，勇于打破封建思想的桎梏，猛烈冲击了几千年来的封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化。五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。 ——摘自习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话 （3）根据材料三并结合所学知识，概括五四运动时期民族意识“全面觉醒”的主要表现。这反映出当时怎样的时代精神？ 【空前觉醒】 材料四 1937年7月开始的日本帝国主义全面侵华，在历次帝国主义侵华过程中时间最长，但中国人民没有被打倒，中国取得了抗日战争的最后胜利。这是以国共合作为基础，各阶级、各民族人民团结起来共同奋斗取得的。在这个过程中，中华民族的民族意识空前觉醒了，抗战胜利成为中华民族复兴的重要标志。 ——摘编自张海鹏《走向民族复兴的重要标志——论抗日战争胜利的历史意义》 （4）根据材料四并结合所学知识，回答为什么说抗日战争的胜利是“共同奋斗”取得的。综合上述材料，归纳民族意识的觉醒在近代中国社会发展中的作用。 【答案】（1）思想主张：“师夷长技以制夷” 探索：洋务运动 结果：清政府在甲午中日战争中惨败，宣告了洋务运动的破产。 （2）变化：由学习西方器物到宣传民族民主革命思想，号召人们起来推翻清政府的统治，建立民主共和制度。 原因：甲午中日战争的失败，使先进的中国人认识到，通过学习西方技术不能挽救民族危亡；《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪日趋高涨；民族危机日益加深。 （3）表现：参与人数多，范围广；具有广泛的社会基础；是彻底的反帝反封建的革命运动。 时代精神：彻底反帝反封建的爱国主义精神（或答出“五四精神”及其核心内容“爱国、进步、民主、科学”亦可） （4）原因：国共合作团结抗敌；敌后战场和正面战场相互配合；建立抗日民族统一战线；坚持全民族抗战。 作用：有利于抵抗外来侵略，挽救民族危机；有利于解放思想，促进社会进步；有利于增强民族凝聚力，弘扬民族精神；有利于近代化的发展等。 【解析】 【小问1详解】 思想主张：魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”，主张学习西方军事技术以抵御外侮，这一思想打破了传统的“天朝上国”观念，为后来的洋务运动提供了思想先导。、 探索：地主阶级洋务派以“自强”“求富”为口号，创办近代军事和民用工业。 结果：但由于封建制度束缚，甲午战败宣告洋务运动失败。 【小问2详解】 变化：材料一中洋务派只停留在学习西方技术层面，而材料二中邹容、章炳麟等革命派认识到制度的腐朽是根本问题，主张通过革命推翻清政府、建立民主共和，实现了从技术救国到制度变革的深化。 原因：甲午战争的惨败使洋务运动破产，《辛丑条约》的签订使清政府彻底沦为列强工具，民族危机空前加剧，推动了民族民主革命思想的传播。（结合时代背景，从民族危机加深和民族意识进一步觉醒角度分析） 【小问3详解】 表现：“五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况”→参与人数多、范围广，具有广泛的社会基础；五四运动“猛烈冲击了几千年来的封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化”→是一场彻底的反帝反封建的革命运动。 时代精神：来自教材原文。 【小问4详解】 原因：“以国共合作为基础，各阶级、各民族人民团结起来共同奋斗取得”→国共合作团结抗敌；敌后战场和正面战场相互配合；建立抗日民族统一战线；坚持全民族抗战。 作用：材料一洋务运动时期民族意识开始萌芽，推动了向西方学习技术；材料二革命思想的传播推动了民族民主革命；材料三五四运动实现了“第一次全面觉醒”，推动了反帝反封建斗争；材料四全民族抗战的民族意识空前觉醒，凝聚了各阶层力量取得抗战胜利。综合四则材料，民族意识的觉醒在近代中国社会中起到了抵抗外来侵略、挽救民族危机，解放思想、促进社会进步，增强民族凝聚力、弘扬民族精神，推动近代化发展等重要作用。 18. 电影是近代产生的一种人们喜闻乐见的文艺形式，电影作品是不同时代的产物。下面是八年级同学以“看电影·学历史”为主题开展项目化学习的成果展板，请你参与相关活动。 展板一 （1）展板一展示了四幅经典电影海报。根据电影名称，请你为这个展板拟定一个恰当的主题。结合所学知识，从上述影片中选择一部作品，为其撰写一段推荐语。（内容包括相关史实和个人感受） 展板二 电影名称 影片赏析 《太行山上》 《太行山上》是一部以抗日战争为背景的历史电影，讲述了八路军总司令朱德率领三个主力师东渡黄河，建立太行山根据地的故事。影片通过对平型关大捷、阳明堡战役等战役的描绘，强调了中国共产党领导下的武装力量在抗日战争中的重要作用，体现了八路军战士在艰苦条件下坚持抗战的精神风貌。 （2）根据展板二并结合所学知识，概括电影《太行山上》告诉了我们哪些历史信息。综合上述材料，谈谈观看历史题材的电影，对于我们学习历史有何帮助。 【答案】（1）主题：列强侵略与民族抗争或救亡图存等。（类似表述均可） 示例1：图1电影《鸦片战争》讲述了清朝道光年间，英国走私鸦片给清朝造成严重威胁，钦差大臣林则徐在广东禁烟，英国借机挑起鸦片战争。从影片中我们深感历史沉重，它敲响落后挨打的警钟，激发爱国情怀。 示例2：图2电影《甲午风云》以1894年中日甲午战争为背景，通过对丰岛海战和黄海海战的描绘，讲述了邓世昌等人英勇抗敌，以身殉国的故事。影片让我们感受到中国人民不屈不挠的抗争精神。 示例3：图3电影《南京！南京！》以1937年南京大屠杀为背景，展现了数以万计的中国军民顽强的抵抗被压制，在枪炮声中血染长江的场景。影片让我们铭记历史伤痛，也看到绝境中的人性光辉与挣扎，是对那段黑暗岁月的深刻叩问与有力见证。 示例4：图4电影《地道战》讲述了抗日战争时期，为了粉碎敌人的“扫荡”，河北冀中人民在中国共产党领导下，利用地道战打击日本侵略者的故事。影片彰显了人民力量和非凡智慧，使我们不禁为军民的顽强勇敢喝彩。 （2）历史信息：电影以抗日战争为背景；主要历史人物有朱德等；故事情节主要围绕太行山革命根据地的建立展开；电影再现了平型关大捷、阳明堡战役等重大战役；电影肯定了中国共产党在抗战中的领导作用；电影中展现了八路军战士们英勇无畏的抗战精神等。 帮助：看电影能使我们获得历史教育，直观地感受历史上的重大事件、人物情感、社会百态和时代变迁。 【解析】 【小问1详解】 主题：图1《鸦片战争》（鸦片战争，列强侵略，中国人民抗争），图2《甲午风云》（甲午中日战争，民族抗争），图3《南京！南京！》（抗日战争，民族苦难与抗争），图4《地道战》（抗日战争，人民反抗侵略），四部影片都围绕近代遭受外来侵略、中华民族奋起抗争的史实，提炼出主题列强侵略与民族抗争或救亡图存等。 示例：选取自己熟悉的电影，可从历史背景、相关史实、个人感受等角度进行分析。 【小问2详解】 历史信息：“以抗日战争为背景”→提炼“电影以抗日战争为背景”；“八路军总司令朱德率领三个主力师东渡黄河”→提炼“主要历史人物有朱德等”；“建立太行山根据地”→提炼“故事情节主要围绕太行山革命根据地的建立展开”；“对平型关大捷、阳明堡战役等战役的描绘”→提炼“电影再现了平型关大捷、阳明堡战役等重大战役”；“强调了中国共产党领导下的武装力量在抗日战争中的重要作用”→提炼“电影肯定了中国共产党在抗战中的领导作用”；“体现了八路军战士在艰苦条件下坚持抗战的精神风貌”→提炼“电影中展现了八路军战士们英勇无畏的抗战精神等”。 帮助：从感官体验、理解时代、感悟精神、历史教育角度作答。 19. 人民英雄纪念碑是中华民族的丰碑。阅读材料，回答问题。 材料一 人民英雄纪念碑浮雕（部分） （1）人民英雄纪念碑位于天安门广场中央，其基座四周刻有八幅巨型主题浮雕和两幅装饰性浮雕。根据材料一并结合所学知识，请将四幅主题浮雕所呈现的历史事件按时间先后进行排序。（写出序号即可）任选一个历史事件，陈述其入选人民英雄纪念碑浮雕的理由。 材料二 人民英雄纪念碑 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ ——人民英雄纪念碑碑文 （2）人民英雄纪念碑碑文是在1949年一次会议上起草的。根据材料二并结合所学知识，指出碑文中“三年以来”“三十年以来”分别是哪一段历史时期。概括纪念碑名称中“人民英雄”的含义。综合上述材料，谈谈修建人民英雄纪念碑的意义。 【答案】（1）排序：①图2；②图4；③图1；④图3。 示例1：南昌起义，打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。 示例2：金田起义，标志着太平天国运动的爆发，这是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，它沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。 示例3：渡江战役，1949年4月，人民解放军百万雄师兵分三路，横渡长江，占领了南京，宣告了国民党反动统治的覆灭。 示例4：武昌起义，1911年10月10日夜，革命党人起义成功。随后，其他各省纷纷响应，清政府的统治迅速土崩瓦解，在中国延续了两千多年的君主专制政体也寿终正寝。 （2）时期：“三年以来”：解放战争时期。 “三十年以来”：新民主主义革命时期。 含义：近代以来，为争取民族独立和人民自由幸福而牺牲的英雄烈士。 意义：缅怀革命先烈，传承英雄精神，珍惜美好生活；是中华民族自强不息，争取民族独立、人民自由幸福的精神象征。 【解析】 【小问1详解】 排序：图2金田起义发生于1851年，是太平天国运动的开端；图4武昌起义发生于1911年，是辛亥革命的开端；图1南昌起义发生于1927年，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪；图3渡江战役发生于1949年，是解放战争最后阶段的重大战役。按时间先后排序为图2→图4→图1→图3。 理由：任选一个事件说明其历史意义即可。如选择南昌起义，它是中国共产党独立领导武装斗争的开始，标志着人民军队的诞生；如选择金田起义，它是中国历史上规模最大的农民战争，沉重打击了清朝统治；如选择武昌起义，它推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建帝制；如选择渡江战役，它推翻了国民党在大陆的反动统治。 【小问2详解】 “三年以来”：碑文中“三年以来”是指1946年至1949年的人民解放战争时期，这一时期人民解放军在党的领导下推翻了国民党在大陆的反动统治，取得了新民主主义革命的基本胜利。 “三十年以来”：碑文中“三十年以来”是指1919年至1949年的新民主主义革命时期，从五四运动开始，中国工人阶级以独立的政治力量登上历史舞台，中国革命进入了新阶段。 含义：近代以来，为争取民族独立和人民自由幸福，在历次反抗内外敌人的斗争中牺牲的英烈，统称为人民英雄。 意义：可从缅怀先烈、传承精神、民族自强等角度分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度上期期末考试试题 八年级历史 注意事项： 1.本场试卷为开卷考试，试卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷，共6页。全卷满分100分；考试时间60分钟。 2.考生使用答题卡作答。 3.在作答前，考生务必将自己的姓名、座位号、考生号填写在答题卡上。考试结束，监考人员只将答题卡收回。 4.选择题部分请使用2B铅笔填涂；非选择题部分请使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 6.保持答题卡面清洁，不得折叠、污染、破损等。 第I卷（选择题 共48分） 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 1842年，英国军舰在这座城市的江面上迫使清政府签订城下之盟，开始了波澜起伏的百年近代史；1949年，中国人民解放军百万雄师兵分三路占领了这座城市，标志着国民党在大陆的反动统治宣告覆灭。材料中的“这座城市”是（ ） A. 上海 B. 重庆 C. 南京 D. 武汉 2. 下图为中国近代某一战争的形势图。通过识读图，我们可以获取的历史信息是（ ） A. 战争爆发于19世纪40年代 B. 西方列强入侵路线的方向是由北向南 C. 交战的双方是清军和英军 D. 战后被迫增加的通商口岸有江宁等 3. 下表是关于太平天国领导人洪秀全的部分描述 来源 内容 太平天国方面 “面微圆而白，鼻高耳圆而小，其声音响亮而沉重，笑时屋为之震” 清廷方面 “赤面高颧，有须，粗通文墨，素无赖，日事赌博”“体质肥钝” 民国前后革命党人 “面长丰满，红须，手垂过膝”“身干长大，富雄姿，豪迈博学” 下列关于上表的解读，最准确的是（ ） A. 时代背景决定历史人物形象 B. 历史人物的相貌往往复杂多变 C. 不同立场影响对人物的描述 D. 时代越近对人物的描述越客观 4. 由于急需培养外语人才，清政府于1862年正式成立了第一所官办外语专门学校——京师同文馆。课程初设英、法、俄文，后增添算学、天文等。京师同文馆的创办（ ） A. 是清政府求强求富的探索 B. 适应了维新变法的需要 C. 标志着教育现代化的实现 D. 普及了民众的外语教育 5. 绘制思维导图能帮助我们整理历史知识。下图是一幅未完成的思维导图，其中“？”处的内容应填写（ ） A. 近代化的早期探索 B. 民主革命运动的开展 C. 军阀割据混战局面 D. 近代中国的边疆危机 6. 1895年4月，中日双方签订的《马关条约》，是继《南京条约》以来最严重的不平等条约。这是因为《马关条约》的签订（ ） A. 刺激列强掀起了瓜分中国的狂潮 B. 使日本侵略势力深入中国西南腹地 C. 开始改变中国历史发展的进程 D. 导致列强开始对中国进行商品输出 7. “公车上书”是近代中国历史上的重大事件。关于康有为自己描绘的“上书”过程，后人往往信之为确论。然而有学者通过研究认为，康有为组织的18省联名上书，并非康有为所述的都察院不收，而是他根本没有去送。该学者在研究的时候，最有力的证据应选择（ ） A. 历史论著对戊戌变法的相关描述 B. 康有为所著自传体回忆录《我史》 C. 中国第一历史档案馆所藏清朝档案 D. 影视作品中“公车上书”的片段 8. 任何事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下存在的，只有在特定的时空框架中，才可能对史事有准确的理解。下列选项中，对史事时间和空间表述完整的是（ ） A. 1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立 B. 1912年2月12日，在袁世凯软硬兼施的逼迫下，宣统帝下诏退位 C. 临时政府迁往北京，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取 D. 《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件 9. 下图是北洋政府统治时期的时间轴。下列史实中，符合第②阶段的是（ ） A. 袁世凯接受“二十一条” B. 孙中山等人发动“二次革命” C. 新文化运动的开始 D. 国民革命军十万人誓师北伐 10. 近代中国第一代外交官郭嵩焘等多是传统科举出身，不谙外语，了解西方有限；第二代外交官陆征祥等基本出身于同文馆、广方言馆等，外语能力尚可，相对了解西方；第三代外交官顾维钧等基本都有海外留学经历，外语娴熟，非常了解西方。这种演变（ ） A. 折射出近代中国的国际地位显著提高 B. 体现了中国外交逐渐近代化的趋势 C. 反映出国际环境决定外交政策的走向 D. 促使近代中国的平等外交得以实现 11. 1935年12月9日，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”等口号，并举行了声势浩大的示威游行。这一事件的背景是（ ） A. 日本发动全面侵华战争 B. 抗日民族统一战线建立 C. 中日民族矛盾日益尖锐 D. 抗日战争进入相持阶段 12. 1938年春，正面战场取得了抗战以来最大的一场胜战。周恩来评价说：“这次战役，虽然在一个地方，但它的意义却在影响战斗全局、影响全国、影响敌人、影响世界！”这场胜战是（ ） A. 平型关大捷 B. 台儿庄战役 C. 武汉会战 D. 第三次长沙会战 13. 1945年8月，《大公报》社评：“昨日下午三点多钟，毛泽东先生到了重庆。毛泽东先生来了！中国人听了高兴，世界人听了高兴，无疑问的，大家都认为这是中国的一件大喜事。”大家都认为这是中国的一件大喜事，是因为毛泽东的到来（ ） A. 促成了西安事变的和平解决 B. 让人民看到了和平民主的希望 C. 使国共第二次合作得以实现 D. 成功解决国共双方的政治分歧 14. 下图是我国近现代著名版画家彦涵创作的木刻版画《分粮图》，描绘了农民分粮的场景。该作品（ ） A. 创作于解放区的土地改革时期 B. 真实再现了当时农业技术的发展 C. 属于研究抗战胜利的文献史料 D. 反映了减租减息政策的大力推广 15. 第一次世界大战期间，荣氏兄弟建立起以纺织业和面粉业为主的庞大家族企业。九一八事变后，荣氏企业陷入困境。当它历经艰险渡过难关后不久，又遭到日本侵华战火的洗劫，企业遭受重创。抗战胜利后，企业虽有所恢复，但内战再次使它陷入生存危机。这说明（ ） A. 中国近代民族企业在一战时产生 B. 中国近代民族工业都能抵御各种风险 C. 荣氏企业是近代洋务企业的代表 D. 内忧外患的危机阻碍民族工业的发展 16. 民国建立后，教育总长蔡元培首次提出“五育并举”的教育方针，“五育”即军国民教育（体育）、实利主义教育（智育）、公民道德教育（德育）、世界观教育和美感教育，将体育摆在了与德育、智育同等重要的位置。蔡元培的这一方针（ ） A. 正式宣告科举制度的废除 B. 顺应了时代发展的需要 C. 深受实业救国思想的影响 D. 标志着近代体育的出现 第Ⅱ卷（非选择题 共52分） 二、非选择题（第17题25分，第18题12分，第19题15分，共52分） 17. 纵观近代中国百余年，中华民族大致经历了四次民族意识觉醒的历程。阅读材料，回答问题。 【开始萌芽】 材料一 左图是魏源根据林则徐的《四洲志》等资料，编写而成的著作。这是当时第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，也是探寻、学习西方富国强兵道路的启蒙书。 ——摘编自普通高中课程标准实验教科书《历史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出最早“觉醒”的中国人在如图著作中提出的思想主张。为此，先进的中国人进行了什么探索，结果如何？ 【初步觉醒】 材料二 中国近代部分革命著作内容节选 著作 作者 内容节选 《革命军》 邹容 革命者，顺乎天，而应乎人者也。革命者，去腐败而存良善者也。革命者，由野蛮而进文明者也。革命者，除奴隶而为主人者也。 《驳康有为论革命书》 章炳麟 以合众共和结人心者，事成之后，必为民主。民主之兴，实由时势迫之……然则公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出与材料一相比，这一时期的民族意识觉醒在认知上发生了什么变化？简析造成这一变化的原因。 【全面觉醒】 材料三 五四运动前后，我国一批先进知识分子和革命青年，在追求真理中传播新思想新文化，勇于打破封建思想的桎梏，猛烈冲击了几千年来的封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化。五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。 ——摘自习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话 （3）根据材料三并结合所学知识，概括五四运动时期民族意识“全面觉醒”的主要表现。这反映出当时怎样的时代精神？ 【空前觉醒】 材料四 1937年7月开始的日本帝国主义全面侵华，在历次帝国主义侵华过程中时间最长，但中国人民没有被打倒，中国取得了抗日战争的最后胜利。这是以国共合作为基础，各阶级、各民族人民团结起来共同奋斗取得的。在这个过程中，中华民族的民族意识空前觉醒了，抗战胜利成为中华民族复兴的重要标志。 ——摘编自张海鹏《走向民族复兴的重要标志——论抗日战争胜利的历史意义》 （4）根据材料四并结合所学知识，回答为什么说抗日战争的胜利是“共同奋斗”取得的。综合上述材料，归纳民族意识的觉醒在近代中国社会发展中的作用。 18. 电影是近代产生的一种人们喜闻乐见的文艺形式，电影作品是不同时代的产物。下面是八年级同学以“看电影·学历史”为主题开展项目化学习的成果展板，请你参与相关活动。 展板一 （1）展板一展示了四幅经典电影海报。根据电影名称，请你为这个展板拟定一个恰当的主题。结合所学知识，从上述影片中选择一部作品，为其撰写一段推荐语。（内容包括相关史实和个人感受） 展板二 电影名称 影片赏析 《太行山上》 《太行山上》是一部以抗日战争为背景的历史电影，讲述了八路军总司令朱德率领三个主力师东渡黄河，建立太行山根据地的故事。影片通过对平型关大捷、阳明堡战役等战役的描绘，强调了中国共产党领导下的武装力量在抗日战争中的重要作用，体现了八路军战士在艰苦条件下坚持抗战的精神风貌。 （2）根据展板二并结合所学知识，概括电影《太行山上》告诉了我们哪些历史信息。综合上述材料，谈谈观看历史题材的电影，对于我们学习历史有何帮助。 19. 人民英雄纪念碑是中华民族的丰碑。阅读材料，回答问题。 材料一 人民英雄纪念碑浮雕（部分） （1）人民英雄纪念碑位于天安门广场中央，其基座四周刻有八幅巨型主题浮雕和两幅装饰性浮雕。根据材料一并结合所学知识，请将四幅主题浮雕所呈现的历史事件按时间先后进行排序。（写出序号即可）任选一个历史事件，陈述其入选人民英雄纪念碑浮雕的理由。 材料二 人民英雄纪念碑 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ ——人民英雄纪念碑碑文 （2）人民英雄纪念碑碑文是在1949年一次会议上起草的。根据材料二并结合所学知识，指出碑文中“三年以来”“三十年以来”分别是哪一段历史时期。概括纪念碑名称中“人民英雄”的含义。综合上述材料，谈谈修建人民英雄纪念碑的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $