精品解析：新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿克苏市2024-2025学年部编版七年级上学期1月期末历史试题

阿克苏地区2024—2025学年第一学期期末质量监测试卷 七年级历史（开卷） （考试时间：60分钟 总分：100分） 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试时，考生仅可携带规定的教科书，且教科书内不得夹带、粘贴任何材料。 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 下表所示为我国旧石器时代文化遗址（部分）。据表可知，中华文明起源具有（ ） 文化遗址 所在地区（今） 文化遗址 所在地区（今） 元谋人 云南 金牛山人 辽宁 北京人 北京 丁村人 山西 马坝人 广东 和县人 安徽 山顶洞人 北京 巫山人 重庆 蓝田人 陕西 长阳人 湖北 A. 多元性 B. 同步性 C. 竞争性 D. 领先性 2. 下列最能印证“中国原始农耕时期，人们会搓合绳索，逐渐掌握了纺织技术”这一结论的是（ ） A. B. C. D. 3. 2024年11月12日，完整全面展示陶寺文化考古发掘与研究成果的陶寺遗址博物馆正式开馆。下列关于陶寺古城遗址的说法，正确的是（ ） A. 位于今新疆境内 B. 年代距今约3万年 C. 处于旧石器时代 D. 实证早期国家产生 4. 晋文公在位时期，帮助周王室平定子带之乱，受到周襄王赏赐。公元前632年，晋文公在践土之盟上被周襄王策命为诸侯之伯，成为春秋时代的第二位霸主。在位期间，他还抵御北方戎狄扩张。这反映出春秋时期诸侯称霸打出的旗号是（ ） A. “礼崩乐坏” B. “尊王攘夷” C. “问鼎中原” D. “政由方伯” 5. 战国时期各诸侯国势力此消彼长，社会急剧变化，深刻影响了中国历史的发展。下列最适宜填入思维导图①处的是（ ） A. 王室衰微 B. 改革变法 C. 诸侯争霸 D. 兴修水利 6. 老子主张“无为而治”孔子提倡‘为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是 A. 推崇西周制度 B. 支持兼并战争 C. 解决社会问题 D. 追求精神自由 7. 战国时期，各国文字书写各异。秦统一全国后，秦始皇为消除文字上的差异，命李斯等人统一文字，制定了笔画规整的（ ） A. 小篆 B. 金文 C. 行书 D. 楷书 8. 下表反映的是汉高祖和汉景帝时期的赋税和徭役情况。根据下表，可以判断这一时期西汉政府实行（ ） 统治者 赋税 徭役 汉高祖 十五分之一 每年一个月 汉景帝 三十分之一 每三年一个月 A. 法家学说治国 B. 以德化民政策 C. 休养生息政策 D. 重视教育政策 9. 汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。下列属于经济方面印证这一观点的史事是（ ） A. 实行“推恩令”，削弱地方势力 B. 实行盐铁和酒的官营、专卖 C. 把儒家学说立为正统思想 D. 派卫青、霍去病北击匈奴 10. 2025年是共建“一带一路”倡议提出12周年。“一带一路”倡议以中国古代的丝绸之路为依托，这条沟通欧亚的中国古代重要陆上交通道路的起点是（ ） A. 敦煌 B. 河西走廊 C. 鄯善 D. 长安 11. 汉朝时期，加强了对西域的管理。新疆地区正式归属中央政权始于（ ） A. 张骞出使西域 B. 西域都护府的设置 C. 班超经营西域 D. 西域长史府的设置 12. 2024年11月3日，有媒体了解到，三国时期东吴重臣张昭墓已经考古发掘完毕。锁定墓主身份的主要是两枚金印，其铭文分别为“辅吴将军章”与“娄侯之印”。金印铭文与《三国志·吴书·张昭传》所载张昭“更拜辅吴将军……改封娄侯”完全吻合。这说明（ ） A. 三重证据法是历史研究的最完美方法 B. 考古发掘是探寻历史真实的唯一途径 C. 考古发现可以弥补文献记载所有缺失 D. 考古发现可与传世文献记载相互佐证 13. 下图是瑞瑞同学制作的中国历史朝代顺序图的一部分，空白处对应政权（朝代）的建立者是（ ） A. 司马懿 B. 司马昭 C. 司马炎 D. 司马睿 14. 秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下，给江南地区输送了大量的劳动力和先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区得到开发，经济迅速发展。由此可得，江南地区得以开发的重要原因是（ ） A. 北方人民大量南迁 B. 西晋统治者对江南的重视 C. 江南自然条件优越 D. 南方农业基础远胜于北方 15. 《齐民要术·种谷》记载:“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”从材料我们可知作者主张（ ） A. 要重视农业生产 B. 要进行多种经营和商品生产 C. 要改进生产工具 D. 农业生产要遵循自然规律，因地种植 16. 歌曲《兰亭序》第一句歌词为：兰亭临帖，行书如行云流水。其词作者表示这首歌曲的灵感来源是东晋书法作品《兰亭集序》。《兰亭集序》的作者是（ ） A. 顾恺之 B. 陶渊明 C. 王羲之 D. 锺繇 二、非选择题（本大题共3小题，其中第17小题15分，第18小题19分，第19小题18分，共52分） 17. 某历史兴趣小组拟在学校文化节上举办“中国古代的科技与文化成就展”，请你一起参与布展。 （1）在第一主题“医学名家”中，瑞瑞同学选取了以下三位人物塑像图片，请你分别简述三位人物的代表作一部或相关成就一点。他们在全国多地都有塑像，说明了什么？ （2）在第二主题“书写载体”中，霖霖同学挑选了以下两幅图片。图4书写载体上的文字具有怎样的历史地位？东汉时期哪一人物对图5书写载体进行了改进，其造出的纸作用如何？ （3）在第三主题“史学著作”中，涵涵同学选取了以下两段材料。《春秋》所载引文反映了哪一科技领域的记述？结合所学知识，比较《春秋》与《史记》体例上的不同。 秋七月，有星孛入于北斗。 ——《春秋·文公十四年》 注：《春秋》是一部以鲁国国君为系，采取编年形式写成的史书。“文公十四年”即公元前613年 十八年二月，文公卒 ——《史记·鲁周公世家》 （4）活动最后总结时，同学们分享着自己的收获。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代科技与文化成就的感悟。 18. 以史为镜，可以知兴替。阅读材料，回答问题。 材料一 夏朝统治后期，各种矛盾开始激化，国势走向衰弱。末代君主夏A穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝的统治陷入全面危机。 商朝后期，社会矛盾日趋尖锐，奴隶主贵族日益腐朽。末代商王B继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生。 公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。到C时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。 ——摘编自统编版《中国历史》（七年级上册） （1）写出材料一中A、B、C指代的君主。根据材料一，归纳夏、商、西周灭亡的共同原因。 材料二 下表为汉代部分知识分子对秦始皇的评价 朝代 作者及文献 有关秦始皇的论述 西汉 贾谊《过秦论》 “焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始” 西汉 陆贾《新语·无为》 “举措暴众而用刑太极故也” 东汉 班固《汉书·晁错传》 “法令烦憯（惨），刑罚暴酷，轻绝人命” （2）根据材料二，概括上述论述对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价？结合史实，说明理由。 材料三 公元183年的冬天，……京城各大衙门的外墙上，竟然不约而同地出现了两个醒目的白色大字——甲子，随着一场遍及洛阳城的大搜捕，东汉末年席卷全国的农民起义即将爆发。……东汉后期土地兼并严重，大多数农民丧失土地，要么做地主的依附民，要么做奴隶，要么迁徙逃亡，背井离乡，四处流浪，所以流民问题日益严重，是东汉覆亡的最根本的原因。 ——纪录片《中国通史》解说词 （3）材料三中的“农民起义”是指哪场起义？其主要领导者是谁？这场起义具有怎样的影响？指出材料三所认为东汉覆亡的根本原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，总结中国古代王朝覆灭的历史启示。 19. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。以下是某班同学开展项目学习的部分环节，据此回答问题。 【修筑长城】 材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝修筑长城的目的。并概括作者对长城的评价。 【汉匈关系】 材料二 秦末汉初游牧于蒙古高原的匈奴族在首领冒顿单于的率领下统一了蒙古高原，不断南下袭扰。西汉建国之初，国力疲弱不得不对匈奴实行“和亲”，经过“文景之治”西汉强盛起来，汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反攻匈奴。 （2）根据材料二，面对匈奴的不断袭扰，西汉初年和汉武帝时期分别是如何应对的，应对措施转变的原因是什么？ 【汉化改革】 材料三 魏初风俗至陋，……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。……民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。 ——吕思勉《两晋南北朝史》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括孝文帝改革的主要内容，并概述其影响。 材料四 中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。 ——习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话（2019年9月27日） （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对材料四的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阿克苏地区2024—2025学年第一学期期末质量监测试卷 七年级历史（开卷） （考试时间：60分钟 总分：100分） 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试时，考生仅可携带规定的教科书，且教科书内不得夹带、粘贴任何材料。 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 下表所示为我国旧石器时代文化遗址（部分）。据表可知，中华文明起源具有（ ） 文化遗址 所在地区（今） 文化遗址 所在地区（今） 元谋人 云南 金牛山人 辽宁 北京人 北京 丁村人 山西 马坝人 广东 和县人 安徽 山顶洞人 北京 巫山人 重庆 蓝田人 陕西 长阳人 湖北 A. 多元性 B. 同步性 C. 竞争性 D. 领先性 【答案】A 【解析】 【详解】根据表格信息可知，我国旧石器文化遗址“元谋人、北京人、山顶洞人、蓝田人、巫山人”分布在全国不同的区域，这体现了中华文明起源的多元性，A项正确；根据表格信息可知，我国旧石器文化遗址“元谋人、北京人、山顶洞人、蓝田人、巫山人”分布在全国不同的区域，但没有显示这些远古居民生活的具体时间，因此不能得出中华文明起源具有同步性，排除B项；材料内容没有体现我国旧石器时代文化遗址之间的竞争关系，排除C项；材料内容没有对我国石器时代文化遗址与其他地区进行对比，无法得出领先性的结论，排除D项。故选A项。 2. 下列最能印证“中国原始农耕时期，人们会搓合绳索，逐渐掌握了纺织技术”这一结论的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.嫘祖画像属于传说资料，不是实物史料，可信度低，错误。 B.半坡遗址属于原始农耕时期，其出土的带有编织物印痕的陶器，是当时存在搓绳、纺织技术的实物证据，正确。 C.汉代画像石反映的是汉代纺织场景，错误。 D.山顶洞人的骨针主要用来缝制兽皮，不能证明当时存在搓合绳索、纺织技术，错误。 3. 2024年11月12日，完整全面展示陶寺文化考古发掘与研究成果的陶寺遗址博物馆正式开馆。下列关于陶寺古城遗址的说法，正确的是（ ） A. 位于今新疆境内 B. 年代距今约3万年 C. 处于旧石器时代 D. 实证早期国家产生 【答案】D 【解析】 【详解】A.陶寺古城遗址位于今山西襄汾，不在新疆境内，错误。 B.陶寺古城遗址距今约4300—3900年，不是约3万年，错误。 C.陶寺古城遗址属于新石器时代晚期，不是旧石器时代，错误。 D.陶寺古城遗址出现了宫殿建筑、礼器、等级分化等，实证了早期国家的产生，正确。 4. 晋文公在位时期，帮助周王室平定子带之乱，受到周襄王赏赐。公元前632年，晋文公在践土之盟上被周襄王策命为诸侯之伯，成为春秋时代的第二位霸主。在位期间，他还抵御北方戎狄扩张。这反映出春秋时期诸侯称霸打出的旗号是（ ） A. “礼崩乐坏” B. “尊王攘夷” C. “问鼎中原” D. “政由方伯” 【答案】B 【解析】 【详解】A.“礼崩乐坏”是春秋时期的时代特征，不是诸侯称霸打出的旗号，错误。 B.引用材料“帮助周王室平定子带之乱”“抵御北方戎狄扩张”，晋文公尊崇周王室、抵御少数民族侵扰，对应春秋争霸口号“尊王攘夷”，符合题意，正确。 C.“问鼎中原”是楚庄王的典故，体现觊觎周王室权力，和题干晋文公事迹不相符，错误。 D.“政由方伯”指诸侯掌握大权，是春秋时期的历史现象，不属于争霸的对外旗号，错误。 5. 战国时期各诸侯国势力此消彼长，社会急剧变化，深刻影响了中国历史的发展。下列最适宜填入思维导图①处的是（ ） A. 王室衰微 B. 改革变法 C. 诸侯争霸 D. 兴修水利 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜，B项正确；春秋时期，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位，排除A项；春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位，齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯，排除C项；兴修水利有利于农业发展，但不是战国时期各诸侯国势力此消彼长，社会急剧变化的主要原因，排除D项。故选B项。 6. 老子主张“无为而治”孔子提倡‘为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是 A. 推崇西周制度 B. 支持兼并战争 C. 解决社会问题 D. 追求精神自由 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“无为而治”、“兼爱”“非攻”可知强调顺应自然，减少战争；“为政以德”、“以法治国”可知强调治国理政的理念；诸子百家提出这些主张的共同目的都是为了解决社会问题，C项正确；韩非子代表新兴地主阶级的利益，不可能推崇西周制度，排除A项；墨家并不是支持兼并战争的，排除B项；“为政以德”、“以法治国”强调治国理政的理念，并不是追求精神自由，排除D项。故选C项。 7. 战国时期，各国文字书写各异。秦统一全国后，秦始皇为消除文字上的差异，命李斯等人统一文字，制定了笔画规整的（ ） A. 小篆 B. 金文 C. 行书 D. 楷书 【答案】A 【解析】 【详解】A.秦统一后，秦始皇命李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，正确。 B.金文是商周时期铸刻在青铜器上的文字，并非秦朝统一后的文字，错误。 C.行书形成于东汉末年，晚于秦朝，错误。 D.楷书形成于汉末三国时期，并非秦朝官方文字，错误。 8. 下表反映的是汉高祖和汉景帝时期的赋税和徭役情况。根据下表，可以判断这一时期西汉政府实行（ ） 统治者 赋税 徭役 汉高祖 十五分之一 每年一个月 汉景帝 三十分之一 每三年一个月 A. 法家学说治国 B. 以德化民政策 C. 休养生息政策 D. 重视教育政策 【答案】C 【解析】 【详解】A.法家学说主张严刑峻法、重赋税徭役，与表格轻徭薄赋的内容不符，错误。 B.以德化民侧重道德教化，表格材料体现的是赋税、徭役制度，没有体现教化内容，错误。 C.西汉初年吸取秦亡教训，推行休养生息政策，减轻农民的赋税、徭役负担，符合表格史实，正确。 D.材料只涉及赋税与徭役，没有和教育相关的信息，错误。 9. 汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。下列属于经济方面印证这一观点的史事是（ ） A. 实行“推恩令”，削弱地方势力 B. 实行盐铁和酒的官营、专卖 C. 把儒家学说立为正统思想 D. 派卫青、霍去病北击匈奴 【答案】B 【解析】 【详解】A.实行“推恩令”是汉武帝在政治方面削弱诸侯王势力的措施，错误。 B.实行盐铁和酒的官营、专卖是汉武帝在经济方面加强中央集权、增加财政收入的措施，正确。 C.把儒家学说立为正统思想是汉武帝在思想方面的措施，错误。 D.派卫青、霍去病北击匈奴是汉武帝在军事方面的措施，错误。 10. 2025年是共建“一带一路”倡议提出12周年。“一带一路”倡议以中国古代的丝绸之路为依托，这条沟通欧亚的中国古代重要陆上交通道路的起点是（ ） A. 敦煌 B. 河西走廊 C. 鄯善 D. 长安 【答案】D 【解析】 【详解】A.敦煌是丝绸之路上的重镇，并非陆上丝绸之路起点，错误。 B.河西走廊是丝绸之路必经的地理通道，不是起点城市，错误。 C.鄯善是西域地区古国，位于丝绸之路中段，不是起点，错误。 D.西汉陆上丝绸之路从长安出发，经河西走廊，通往中亚、欧洲，符合题意，正确。 11. 汉朝时期，加强了对西域的管理。新疆地区正式归属中央政权始于（ ） A. 张骞出使西域 B. 西域都护府的设置 C. 班超经营西域 D. 西域长史府的设置 【答案】B 【解析】 【详解】A.张骞出使西域仅打通了汉朝与西域的联系，为中央管理西域奠定基础，并非新疆正式归属中央政权的标志，错误。 B.公元前60年，西汉政府设置西域都护府，标志着包括今新疆地区在内的西域正式归属中央政权管辖，符合题意，正确。 C.班超经营西域是东汉时期巩固中央对西域统治的事件，不是新疆正式归属中央的开端，错误。 D.西域长史府是东汉设置的管理西域的机构，晚于西域都护府设置，不是正式归属中央的起点，错误。 12. 2024年11月3日，有媒体了解到，三国时期东吴重臣张昭墓已经考古发掘完毕。锁定墓主身份的主要是两枚金印，其铭文分别为“辅吴将军章”与“娄侯之印”。金印铭文与《三国志·吴书·张昭传》所载张昭“更拜辅吴将军……改封娄侯”完全吻合。这说明（ ） A. 三重证据法是历史研究的最完美方法 B. 考古发掘是探寻历史真实的唯一途径 C. 考古发现可以弥补文献记载所有缺失 D. 考古发现可与传世文献记载相互佐证 【答案】D 【解析】 【详解】A.“最完美方法”表述过于绝对，历史研究不存在最完美的研究方法，三重证据法只是历史研究方法的一种，错误。 B.探寻历史真实的途径有很多，考古发掘并非“唯一途径”，文献研究也是重要手段，错误。 C.“弥补文献记载所有缺失”中“所有”属于绝对化表述，考古发现不能弥补文献记载的全部缺失，错误。 D.根据题干材料，张昭墓出土金印铭文，与传世史书《三国志》的记载内容完全吻合，体现考古实物可以和传世文献记载相互佐证，正确。 13. 下图是瑞瑞同学制作的中国历史朝代顺序图的一部分，空白处对应政权（朝代）的建立者是（ ） A. 司马懿 B. 司马昭 C. 司马炎 D. 司马睿 【答案】C 【解析】 【详解】据题干材料和所学可知，东汉被魏蜀吴的三国取代，263年，魏灭蜀，266年，魏国的权臣司马炎废掉魏国的皇帝，建立晋朝，定都洛阳，史称西晋，C项正确；司马懿是司马昭之父，司马昭是晋武帝司马炎之父，排除A和B项；316年西晋灭亡，317年司马睿定都建康，建立东晋，排除D项。 故选C项。 14. 秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下，给江南地区输送了大量的劳动力和先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区得到开发，经济迅速发展。由此可得，江南地区得以开发的重要原因是（ ） A. 北方人民大量南迁 B. 西晋统治者对江南的重视 C. 江南自然条件优越 D. 南方农业基础远胜于北方 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据题干材料，西晋末年北方人民为躲避战祸南下，带去大量劳动力与先进生产工具、技术，推动江南开发，这是江南地区得以开发的重要原因，正确。 B.江南开发是北民南迁带来劳动力、技术自发推动的结果，并非西晋统治者重视江南带来的，错误。 C.江南自然条件优越属于客观有利条件，但材料没有围绕自然条件展开论述，不是本题材料反映的原因，错误。 D.秦汉时期北方经济发达，南方农业基础弱于北方，史实表述错误。 15. 《齐民要术·种谷》记载:“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”从材料我们可知作者主张（ ） A. 要重视农业生产 B. 要进行多种经营和商品生产 C. 要改进生产工具 D. 农业生产要遵循自然规律，因地种植 【答案】D 【解析】 【详解】由题干材料“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”并结合所学可知，《齐民要术》是北魏农学家贾思勰创作的我国现存的第一部完整的农业科学著作，材料句子的大意是顺应天时，裁量地力，因地制宜，那么用力少而成功却多，如果违背规律，就会劳动而没有收获，故材料强调农业生产要遵循自然规律，要因地种植，不误农时，D项正确；重视农业生产与题干“顺天时，量地利，则用力少而成功多”不符，排除A项；题干没有涉及商品生产，排除B项；改进生产工具与题干不符，排除C项。故选D项。 16. 歌曲《兰亭序》第一句歌词为：兰亭临帖，行书如行云流水。其词作者表示这首歌曲的灵感来源是东晋书法作品《兰亭集序》。《兰亭集序》的作者是（ ） A. 顾恺之 B. 陶渊明 C. 王羲之 D. 锺繇 【答案】C 【解析】 【详解】A.顾恺之是东晋著名画家，代表作是《女史箴图》《洛神赋图》，并非书法作品《兰亭集序》的作者，错误。 B.陶渊明是东晋诗人，以田园诗著称，和《兰亭集序》无关，错误。 C.东晋王羲之的代表作是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”，符合题意，正确。 D.锺繇是曹魏时期书法家，擅长楷书，不是《兰亭集序》的作者，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，其中第17小题15分，第18小题19分，第19小题18分，共52分） 17. 某历史兴趣小组拟在学校文化节上举办“中国古代的科技与文化成就展”，请你一起参与布展。 （1）在第一主题“医学名家”中，瑞瑞同学选取了以下三位人物塑像图片，请你分别简述三位人物的代表作一部或相关成就一点。他们在全国多地都有塑像，说明了什么？ （2）在第二主题“书写载体”中，霖霖同学挑选了以下两幅图片。图4书写载体上的文字具有怎样的历史地位？东汉时期哪一人物对图5书写载体进行了改进，其造出的纸作用如何？ （3）在第三主题“史学著作”中，涵涵同学选取了以下两段材料。《春秋》所载引文反映了哪一科技领域的记述？结合所学知识，比较《春秋》与《史记》体例上的不同。 秋七月，有星孛入于北斗。 ——《春秋·文公十四年》 注：《春秋》是一部以鲁国国君为系，采取编年形式写成的史书。“文公十四年”即公元前613年 十八年二月，文公卒 ——《史记·鲁周公世家》 （4）活动最后总结时，同学们分享着自己的收获。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代科技与文化成就的感悟。 【答案】（1）扁鹊：发明了切脉诊法；张仲景：《伤寒杂病论》；华佗：“麻沸散”。（各答出一点即可，其他答案符合史实亦可）说明他们得到后世的敬重与景仰。（其他答案言之有理即可） （2）是汉字发展的重要阶段；也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。蔡伦。易于推广；使纸的使用日益普遍，便利了典籍的流传。（任答一点，其他答案言之有理即可） （3）天文领域。《春秋》以年份为中心，《史记》以人物为中心；《春秋》是编年体，《史记》是纪传体。（任答一点，其他答案符合史实、言之有理即可） （4）中国古代科技与文化在许多领域都取得了重要成就。（其他答案言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 成就：结合所学，扁鹊发明了切脉诊法；张仲景著有《伤寒杂病论》；华佗发明“麻沸散”。 说明：三位医学家在全国多地都有塑像→提炼出“他们得到后世的敬重与景仰”。 【小问2详解】 历史地位：图4是刻有文字的商朝牛骨，即甲骨文→提炼出“甲骨文是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字”。 人物：结合所学，东汉蔡伦改进了造纸术。作用：结合所学，蔡伦改进后的纸易于推广，使纸的使用日益普遍，便利了典籍的流传。 【小问3详解】 科技领域：材料“秋七月，有星孛入于北斗”→提炼出“天文领域”。 体例不同：结合所学，《春秋》以年份为中心，是编年体；《史记》以人物为中心，是纪传体。 【小问4详解】 感悟：综合上述材料，医学名家、书写载体、史学著作反映了中国古代科技与文化在医学、文字、史学等领域都取得了重要成就→提炼出“中国古代科技与文化在许多领域都取得了重要成就”。 18. 以史为镜，可以知兴替。阅读材料，回答问题。 材料一 夏朝统治后期，各种矛盾开始激化，国势走向衰弱。末代君主夏A穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝的统治陷入全面危机。 商朝后期，社会矛盾日趋尖锐，奴隶主贵族日益腐朽。末代商王B继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生。 公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。到C时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。 ——摘编自统编版《中国历史》（七年级上册） （1）写出材料一中A、B、C指代的君主。根据材料一，归纳夏、商、西周灭亡的共同原因。 材料二 下表为汉代部分知识分子对秦始皇的评价 朝代 作者及文献 有关秦始皇的论述 西汉 贾谊《过秦论》 “焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始” 西汉 陆贾《新语·无为》 “举措暴众而用刑太极故也” 东汉 班固《汉书·晁错传》 “法令烦憯（惨），刑罚暴酷，轻绝人命” （2）根据材料二，概括上述论述对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价？结合史实，说明理由。 材料三 公元183年的冬天，……京城各大衙门的外墙上，竟然不约而同地出现了两个醒目的白色大字——甲子，随着一场遍及洛阳城的大搜捕，东汉末年席卷全国的农民起义即将爆发。……东汉后期土地兼并严重，大多数农民丧失土地，要么做地主的依附民，要么做奴隶，要么迁徙逃亡，背井离乡，四处流浪，所以流民问题日益严重，是东汉覆亡的最根本的原因。 ——纪录片《中国通史》解说词 （3）材料三中的“农民起义”是指哪场起义？其主要领导者是谁？这场起义具有怎样的影响？指出材料三所认为东汉覆亡的根本原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，总结中国古代王朝覆灭的历史启示。 【答案】（1）A：桀；B：纣；C：周幽王。矛盾激化。 （2）暴虐。（意思相近即可） 示例一：我同意他们的说法。秦始皇对农民征收沉重的赋税，大规模征调民力服徭役和兵役，使社会经济遭到严重破坏。同时，秦始皇实行的严刑峻法、焚书坑儒等措施都是暴政的表现。 示例二：我不同意他们的说法。秦始皇统一了全国，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家。为加强对全国的统治，还创立了大一统的中央集权制度，尽管秦始皇性格上急于求成，秦朝法律严苛，但是不能仅用暴政来对秦始皇进行评价，需要全面看待秦始皇。（仅答是否同意而无理由不得分） （3）黄巾起义。张角。沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。流民问题日益严重。（或土地兼并严重） （4）统治者要以民为本，轻徭薄赋。（其他答案言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 君主：材料一“末代君主夏A穷奢极欲，残暴无道”→A指“桀”；材料一“末代商王B……政治上施行严刑峻法”→B指“纣”；材料一“公元前841年，周厉王与民争利……到C时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化”→结合所学，C指“周幽王”。 共同原因：材料一夏桀“残暴无道，导致民怨沸腾”、商纣“施行严刑峻法，导致民不聊生”、周幽王时“朝政更趋腐败，内外矛盾激化”→提炼出“矛盾激化”（统治者残暴、失去民心）。 【小问2详解】 共同点：材料二贾谊“以暴虐为天下始”、陆贾“举措暴众而用刑太极”、班固“刑罚暴酷，轻绝人命”→提炼出“都认为秦始皇统治暴虐”。 是否同意及理由：示例一：同意。结合所学，秦始皇对农民征收沉重赋税，大规模征调民力服徭役和兵役，使社会经济遭到严重破坏；实行严刑峻法、焚书坑儒等，都是暴政的表现。 示例二：不同意。结合所学，秦始皇统一全国，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家；创立了大一统的中央集权制度；不能仅用暴政来评价，应全面看待秦始皇。 【小问3详解】 起义名称：材料三“公元183年的冬天”“东汉末年席卷全国的农民起义即将爆发”→提炼出“黄巾起义”。 主要领导者：来自教材原文。 影响：来自教材原文。 根本原因：材料三“东汉后期土地兼并严重……所以流民问题日益严重，是东汉覆亡的最根本的原因”→提炼出“流民问题日益严重（或土地兼并严重）”。 【小问4详解】 历史启示：综合上述材料，夏商周因统治者残暴、矛盾激化而亡，秦朝因暴政速亡，东汉因土地兼并、流民问题而衰亡→提炼出“统治者要以民为本，轻徭薄赋”。 19. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。以下是某班同学开展项目学习的部分环节，据此回答问题。 【修筑长城】 材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝修筑长城的目的。并概括作者对长城的评价。 【汉匈关系】 材料二 秦末汉初游牧于蒙古高原的匈奴族在首领冒顿单于的率领下统一了蒙古高原，不断南下袭扰。西汉建国之初，国力疲弱不得不对匈奴实行“和亲”，经过“文景之治”西汉强盛起来，汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反攻匈奴。 （2）根据材料二，面对匈奴的不断袭扰，西汉初年和汉武帝时期分别是如何应对的，应对措施转变的原因是什么？ 【汉化改革】 材料三 魏初风俗至陋，……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。……民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。 ——吕思勉《两晋南北朝史》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括孝文帝改革的主要内容，并概述其影响。 材料四 中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。 ——习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话（2019年9月27日） （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对材料四的理解。 【答案】（1）防止游牧部落卷土重来。劳民伤财，造成百姓的不满和抱怨。 （2）和亲；军事反攻。西汉国力的逐渐强大。 （3）迁都洛阳；官员在朝廷中禁用鲜卑语，必须使用汉语；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。促进了民族交融。 （4）中华各民族不断交往交流交融，共同书写了中华民族的历史。（其他答案言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 目的：“在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城”→提炼“防止游牧部落卷土重来”。 评价：“耗去了大量生命”“100万人为修筑长城而死去”“老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝”→提炼“劳民伤财，造成百姓的不满和抱怨”。 【小问2详解】 西汉初年：“西汉建国之初，国力疲弱不得不对匈奴实行‘和亲’”→提炼“和亲”。 汉武帝时期：“'文景之治'西汉强盛起来，汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反攻匈奴”→提炼“军事反攻”。 原因：“'文景之治'西汉强盛起来，汉武帝组建起强大的骑兵队伍”→提炼“西汉国力的逐渐强大”。 【小问3详解】 内容：“迁都之后”→提炼“迁都洛阳”；“孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之”→官员在朝廷中禁用鲜卑语，必须使用汉语；同时要求改鲜卑姓为汉姓（如将拓跋改为元）；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。 影响：孝文帝改革促进了北方各民族的交融，增强了北魏的实力，推动了鲜卑族的封建化进程，为隋唐时期大一统局面的出现奠定了基础。 【小问4详解】 理解：本题需综合上述四则材料，结合材料四习近平总书记的讲话作答。材料一反映了秦汉时期中原王朝与北方游牧民族的防御与冲突，材料二反映了汉匈关系从和亲到反击的演变，材料三反映了北魏孝文帝主动学习中原文化的改革，这些都体现了中华民族在冲突、交往、交融中不断发展的历程。据此可从各民族共同开拓疆域、共同缔造统一多民族国家、共同培育民族精神等角度，阐述中华民族共同体形成是历史发展的必然趋势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $