第二单元 测量（二）（单元自测）2026-2027学年三年级数学上册北师大版

**基本信息** 聚焦“测量（二）”单元高频易错点，通过5G-A机器人、健康步道等真实情境，强化量感与运算能力，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|8|单位换算、估测|结合全运会火炬估测（量感）| |填空题|8|重叠问题、降水量等级|跨学科整合气象知识（应用意识）| |解答题|8|距离计算、拼接问题|外卖路线等生活场景（数学思维）|

2026-2027学年三年级数学上册同步全系列精品资源讲练合集 第二单元测量（二）高频易错题（综合训练） 一、选择题 1．芳芳身高1米10厘米，比红红矮2分米，红红的身高是（    ）。 A．1米300毫米 B．1米10厘米 C．1米2分米 【答案】A 【分析】芳芳比红红矮，用加法求出红红的身高。先将已知的长度单位统一，计算出红红的身高数值，然后将计算结果与各选项进行单位换算、比对。1米＝100厘米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。 【详解】1米10厘米＝100厘米＋10厘米＝110厘米 2分米＝20厘米 110＋20＝130（厘米） A．130厘米＝100厘米＋30厘米＝1米300毫米，符合题意； B．1米10厘米＝110厘米≠130厘米，不符合题意； C．1米2分米＝100厘米＋20厘米＝120厘米≠130厘米，不符合题意。 2．用手势表示1分米的长度，最有可能的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】根据生活经验，手一拃的长度大约是1分米，结合各图中手势表示的长度大小，选出合适的即可。 【详解】A．该手势的长度大约1厘米； B．该手势是一拃的长度，大约是1分米； C．该手势的长度大约1米。 所以，用手势表示1分米的长度，最有可能的是。 3．把36千米平均分成6份，每份是（    ）米。 A．60 B．6 C．6000 【答案】C 【分析】先用除法算出平均每份的长度是多少千米，再根据1千米＝1000米进行单位换算。 【详解】36÷6＝6（千米） 6千米＝6000米 即把36千米平均分成6份，每份是6000米。 4．一条南明区健康文化步道位于南明河两岸，覆盖范围从西侧的解放桥一路延伸至东侧的团坡桥，全长约是5（    ）。 A．千米 B．米 C．分米 【答案】A 【分析】根据生活实际和题目所给数据，千米通常用于计量较长的路程或测量铁路、公路和河流的长度，米用于计量一般物体的长度，分米用于计量较短物体的长度。根据南明河两岸步道的实际场景，判断合适的单位即可。 【详解】A．5千米等于5000米，适合表示较长的路程，如城市步道、公路等，符合题意，此选项正确； B．5米大约是一间教室的宽度，对于连接两座桥的步道来说太短，不符合实际，此选项错误； C．5分米等于0.5米，大约是一支新铅笔的长度，对于步道来说太短，不符合实际，此选项错误。 5．亮亮打算跑1千米，操场跑道一圈是400米，跑了2圈后还差（    ）。 A．600米 B．400米 C．200米 【答案】C 【分析】根据题意，用400米乘2，算出跑了多少米。1千米＝1000米，用1000米减去跑了米数，就是还差的米数。 【详解】400×2＝800（米） 1千米＝1000米 1000－800＝200（米） 所以，跑了2圈后还差200米。 故答案为：C 6．如图中的铅笔长是（    ）毫米。 A．50 B．5 C．45 【答案】C 【分析】直尺上，每个小格是1毫米；图中，铅笔的首端指向5毫米，末端指向50毫米，因此用末端指向的数字减去首端指向的数字即可选择。 【详解】50－5＝45（毫米） 如图中的铅笔长是（45）毫米。 故答案为：C 7．在第十五届全运会火炬深圳站传递中，“0号火炬手”由全球首款5G－A人形机器人乐聚“夸父”担任。如图，估一估，火炬可能长（    ）。 A．20厘米4毫米 B．70厘米6毫米 C．7米5厘米 【答案】B 【分析】观察可知，整根火炬长度大约是标注段（11厘米）的6倍多，11×6≈66厘米，明确长度单位间的进率，1米＝100厘米，1厘米＝10毫米，逐项分析即可。 【详解】11×6≈66厘米 A．图中已经标注火炬的一小段就长11厘米，整根火炬总长度远大于20厘米4毫米，错误。 B．70厘米6毫米比66厘米多一点，正确。 C．7米5厘米＝705厘米，太长，远不符合火炬的实际长度，错误。 在第十五届全运会火炬深圳站传递中，“0号火炬手”由全球首款5G－A人形机器人乐聚“夸父”担任。如图，估一估，火炬可能长70厘米6毫米。 8．6个小朋友手拉手站成一排，刚好测量教室的宽，教室的宽约（    ）米。 A．2 B．6 C．9 【答案】B 【分析】根据生活经验对长度单位和数据的认知：小朋友两臂向左右伸开的长度大约1米，一共6个小朋友手拉手站成一排，则教室宽大约为6米，选择接近6的即可。 【详解】根据生活经验对长度单位和数据可知：教室的宽约6米。 二、填空题 9．乐乐站在60厘米高的凳子上和爸爸一样高，爸爸身高18分米，那么乐乐的身高是（ ）分米。 【答案】12 【分析】由题意得，爸爸的身高为18分米，乐乐站在60厘米高的凳子上和爸爸一样高，说明乐乐站在60厘米高的凳子上后此时的高度为18分米。可以根据10厘米＝1分米将60厘米转化为多少分米，然后再用18分米减去前面的得数即可算出乐乐的身高。 【详解】10厘米＝1分米，所以60厘米＝6分米。 18－6＝12（分米） 故乐乐的身高是12分米。 10．如图将两根木棒捆接成一根长6厘米的木棒，重叠部分长1厘米，其中一根木棒长40毫米，另一根木棒长（ ）毫米。 【答案】30 【分析】由题意得，两根木棒捆接成一根长6厘米的木棒，重叠部分长1厘米，可以先用6厘米加上1厘米算出两根木棒一共长多少厘米，接着根据1厘米＝10毫米将得数转化为多少毫米。一根木棒长40毫米，直接用前面的得数减去40毫米即可算出另一根木棒长多少毫米。 【详解】6＋1＝7（厘米） 1厘米＝10毫米，所以7厘米＝70毫米。 70－40＝30（毫米） 故另一根木棒长30毫米。 11．林师傅用一根4米长的木头制作木雕，第一次用去了8分米，第二次用去了1米4分米。这根木头比原来短了（ ）分米，还剩（ ）分米。 【答案】22 18 【分析】根据“1米＝10分米”先统一单位，求“这根木头比原来短的长度”就是求两次用去长度的和，“剩余长度”用总长度减去用去的总长度即可。 【详解】4米＝40分米 1米4分米＝14分米 8＋14＝22（分米） 40－22＝18（分米） 所以这根木头比原来短了22分米，还剩18分米。 12．400厘米＝（ ）米   50000米＝（ ）千米 8分米＝（ ）厘米   90毫米＝（ ）厘米 【答案】4 50 80 9 【分析】（1）100厘米＝1米，几百厘米就等于几米。 （2）1000米＝1千米，几个1000米就等于几千米。 （3）1分米＝10厘米，几分米就等于几十厘米。 （4）10毫米＝1厘米，几十毫米就等于几厘米。 【详解】400厘米＝4米 50000米＝50千米 8分米＝80厘米 90毫米＝9厘米 13．在括号内填上合适的长度单位。 课桌高约6（ ）； 数学书宽约20（ ）； 篮球架高约3（ ）； 汽车长约5（ ）。 【答案】分米/dm 厘米/cm 米/m 米/m 【分析】根据生活经验和实际数据相结合，即可解答。长度单位：1米大约是米尺的长度，可以判断篮球架高约3米； 汽车长约5米；1分米大约是手掌的宽度，可以判断课桌高约6分米；1厘米大约是指甲盖的宽度可以判断数学书宽约20厘米。 【详解】 课桌高约6分米； 数学书宽约20厘米； 篮球架高约3米；汽车长约5米。 14．明明家、欣欣家和学校在一条直的路上。明明家离学校3千米，欣欣家离学校2500米，他们两家最远相距（ ）米，最近相距（ ）米。 【答案】 5500 500 【分析】根据题意，明明家和欣欣家有可能在学校的同一侧，也有可能两家分别在学校的两侧，那么两家最远相距的距离是两家分别在学校的两侧，两家离学校距离相加即可，最近相距的距离是两家在学校的同一侧，两家离学校距离相减即可，这题要注意的是出现了千米和米两个不同的单位，求的是用米做单位，那么我们就要把千米换算成米再计算。 【详解】根据分析，先将千米换算成米，3千米＝3000米； 两家最远相距的距离是两家分别在学校的两侧，即3000＋2500＝5500（米）； 最近相距的距离是两家在学校的同一侧，即3000－2500＝500（米） 15．某市某一天的降水量达到4厘米，该市这一天的雨量等级是（ ）。 雨量等级 降水量/毫米 小雨 降水量：10以下 中雨 降水量：10~25（不含25） 大雨 降水量：25~50（不含50） 暴雨 降水量：50~100（不含100） 【答案】大雨 【分析】由题意得，某市某一天的降水量达到4厘米，可以根据1厘米＝10毫米将其转化为多少毫米，然后根据得数的大小来判断雨量的等级即可。 【详解】1厘米＝10毫米，所以4厘米＝40毫米。 25毫米＜40毫米＜50毫米 故该市这一天的雨量等级是大雨。 16．在一次立定跳远测试中，红红跳了990毫米，欢欢跳了120厘米，乐乐跳了1米，明明跳了110厘米，亮亮跳了13分米。他们五个人中，跳的最远的是（ ），跳的最近的是（ ）。 【答案】亮亮 红红 【分析】根据1米＝10分米＝100厘米，1厘米＝10毫米，将五个人跳的长度都换算成厘米为单位，比较后选出跳的最远的和跳的最近的即可。 【详解】红红：990毫米＝99厘米； 欢欢：120厘米； 乐乐：1米＝100厘米； 明明：110厘米； 亮亮：13分米＝130厘米。 99＜100＜110＜120＜130，红红＜乐乐＜明明＜欢欢＜亮亮 在一次立定跳远测试中，红红跳了990毫米，欢欢跳了120厘米，乐乐跳了1米，明明跳了110厘米，亮亮跳了13分米。他们五个人中，跳的最远的是亮亮，跳的最近的是红红。 三、判断题 17．50毫米长的绳子和5分米长的绳子相比，长度一样。（ ） 【答案】× 【分析】明确长度单位间的进率，1分米＝10厘米＝100毫米，以此换算单位：50毫米＝5厘米，据此判断即可。 【详解】1分米＝10厘米＝100毫米 50毫米＝5厘米 5厘米≠5分米 50毫米长的绳子和5分米长的绳子相比，长度不一样。原题说法错误。 故答案为：× 18．左图的铁钉长23毫米。（ ） 【答案】√ 【分析】1厘米＝10毫米，据此将单位转换为毫米，再用铁钉末尾的毫米数减去铁钉开头的毫米数判断对错即可。 【详解】由图可知，铁钉左端对齐1厘米（也就是10毫米）刻度线，右端对齐3厘米3毫米（也就是33毫米）刻度线，因此铁钉长度为 33－10＝23 毫米，题干说法正确。 故答案为：√ 19．50厘米长的绳子比5分米长的绳子长一些。（ ） 【答案】× 【分析】根据1分米＝10厘米，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率，小单位换算成大单位要除以它们之间的进率，将它们转换为相同单位再比较大小即可。 【详解】5分米＝50厘米 所以，50厘米长的绳子和5分米长的绳子一样长。原题说法错误。 故答案为：× 20．小阳使用手机地图导航，显示距离目的地20千米。导航建议小阳步行前往。（ ） 【答案】× 【分析】根据生活常识，步行20千米的距离过长，通常导航不会建议步行如此远的距离。三年级学生应了解千米作为长度单位的概念，结合日常经验判断可行性。 【详解】正常情况下，步行速度约为每小时4到5千米，步行20千米需约4至5小时，远超合理范围。导航建议步行20千米不符合实际情况，因此是错误的。 故答案为：× 四、连线题 21．连一连。 【答案】见详解 【分析】根据生活经验和实际数据相结合，即可解答。长度单位：1米大约米尺的长度，1分米大约手掌的宽度，1厘米大约指甲盖的宽度，1毫米大约1枚硬币厚度；计量路程或测量铁路，公路，河流长度，通常用千米作单位，比如黄河长5000多千米。可以判断一幢楼房高15米；小青的身高125厘米；数学数厚5毫米；一座桥长1千米；以此连线即可。 【详解】根据分析可知： 五、作图题 22．借用下面这把断尺，在纸条上涂一段长1厘米7毫米的黑条。 【答案】 【分析】用末端刻度减去起始刻度等于要测量的长度，把纸条起点对齐尺子的3厘米整刻度，要得到1厘米7毫米的长度，终点就是3厘米＋1厘米7毫米＝4厘米7毫米，在4厘米7毫米处标记终点，给起点到终点之间的纸条涂色即可。 【详解】图略 六、解答题 23．聪聪家、花花家和学校在同一条直线上，聪聪家离学校2千米，花花家离学校3000米，聪聪家与花花家相距多少千米？ 【答案】相距5千米或1千米。 【分析】1千米＝1000米，先统一长度单位，由于未明确两家与学校的位置关系，需分两种情况计算：两家在学校两侧时，距离为两家到学校的距离之和；两家在学校同一侧时，距离为两家到学校的距离之差。 【详解】米＝3千米 两侧：2＋3 ＝ 5（千米） 同侧：3－2 ＝ 1（千米） 答：聪聪家与花花家相距5千米或1千米。 24．把两块各长4分米的短木板拼接成一块长木板（如下图），重叠钉在一起的部分是15厘米，这块长木板的长度是多少厘米？ 【答案】65厘米 【分析】1分米＝10厘米，4分米＝40厘米，两块木板各长40厘米，钉在一起的部分长15厘米，把两块木板的长度相加，钉在一起的部分算了两次，再减去15厘米，即可算出这块长木板的长度是多少。据此解答。 【详解】4分米＝40厘米 40＋40－15＝65（厘米） 答：这块长木板的长度是65厘米。 25．小明比小红高多少？ 【答案】1分米或10厘米 【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米，将1米50厘米转换成分米的单位，再用小明的身高减去小红的身高；据此解答。 【详解】1米50厘米＝1米＋50厘米＝10分米＋5分米＝15分米 16－15＝1（分米） 答：小明比小红高1分米。 26．爸爸身高175厘米，豆豆比爸爸矮4分米。豆豆乘坐地铁需要买票吗？（儿童身高低于130厘米免票） 【答案】需要买票 【分析】这道题目需要根据爸爸的身高以及豆豆比爸爸矮的4分米，求出豆豆的身高，再将豆豆的身高与130厘米进行比较，如果高于130厘米则需要买票，如果低于130厘米则不需要买票，1分米＝10厘米，先统一单位再进行解答。 【详解】4分米＝40厘米 175－40＝135（厘米） 135厘米＞130厘米 答：豆豆乘地铁需要买票。 27．一根长2米的木料，木匠用去了5分米。 （1）还剩多少分米？ （2）剩下的木料是用去木料的几倍？ 【答案】（1）15分米；（2）3倍 【分析】1米＝10分米，2米就是2个10分米，是20分米；据此将2米的单位换算为分米； （1）要求还剩多少分米，用这根木料的长度减去木匠用去了的长度，即可解答。 （2）求剩下的木料是用去木料的几倍，也就是求剩下木料的长度里面有几个用去的长度，用除法计算即可。 【详解】2米＝20分米 （1）20－5＝15（分米） 答：还剩下15分米。 （2）15÷5＝3 答：剩下的木料是用去木料的3倍。 28．小青蛙每跳一步的距离是5分米，现在它在离河岸300厘米的荷叶上。小青蛙至少要跳几次才能到岸上？ 【答案】6次 【分析】先统一单位，1分米＝10厘米，所以300厘米＝30分米，求小青蛙至少要跳几次才能到岸上，就是求30里面有几个5，用除法。 【详解】300厘米＝30分米 30÷5＝6（次） 答：小青蛙至少要跳6次才能到岸上。 29．外卖员张叔叔要从小区大门出发给8号楼和9号楼送外卖，然后再返回小区大门。他一共要走多少千米？ 【答案】 3千米 【分析】根据题意，明确1千米＝1000米，由图可知，小区大门到8号楼是1400米，8号楼到9号楼是600米，9号楼到大门是1000米。不论先去8号楼还是先去9号楼，最后返回大门时，都要把三个长度相加就是总行程，最后把米换算成千米即可。 【详解】根据分析可知： 1千米＝1000米 1400＋600＋1000 ＝2000＋1000 ＝3000（米） 3000米＝3千米 答：他一共要走3千米。 30．小刚想知道一棵大树有多粗，他用一根绳子绕大树一圈后，量得绳子剩余的长度是5分米。于是他又接了一段50厘米长的绳子，正好又把大树绕了一圈。 （1）这棵大树粗多少厘米？ （2）这根绳子原来的长度是多少分米？ （3）接了一段后，绳子变成了多少米？ 【答案】（1）100厘米 （2）15分米 （3）2米 【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米。 （1）绳子剩余的长度加上又接了一段绳子的长度，求出和，就是这棵大树有多粗（也叫大树一圈的长度）；计算时，要统一单位，最后用厘米作单位。 （2）大树一圈的长度加上绳子剩余的长度，求出和，就是这根绳子原来的长度是多少；计算时，要统一单位，最后用分米作单位。 （3）这根绳子原来的长度加上又接了一段绳子的长度，求出和，就是接了一段后，绳子变成了多长；最后用米作单位。 【详解】（1）5分米＝50厘米 50＋50＝100（厘米） 答：这棵大树粗100厘米。 （2）100厘米＝10分米 10＋5＝15（分米） 答：这根绳子原来长15分米。 （3）15＋5＝20（分米） 20分米＝2米 答：接了一段后，绳子变成了2米。 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年三年级数学上册同步全系列精品资源讲练合集 第二单元测量（二）高频易错题（综合训练） 一、选择题 1．芳芳身高1米10厘米，比红红矮2分米，红红的身高是（    ）。 A．1米300毫米 B．1米10厘米 C．1米2分米 2．用手势表示1分米的长度，最有可能的是（    ）。 A． B． C． 3．把36千米平均分成6份，每份是（    ）米。 A．60 B．6 C．6000 4．一条南明区健康文化步道位于南明河两岸，覆盖范围从西侧的解放桥一路延伸至东侧的团坡桥，全长约是5（    ）。 A．千米 B．米 C．分米 5．亮亮打算跑1千米，操场跑道一圈是400米，跑了2圈后还差（    ）。 A．600米 B．400米 C．200米 6．如图中的铅笔长是（    ）毫米。 A．50 B．5 C．45 7．在第十五届全运会火炬深圳站传递中，“0号火炬手”由全球首款5G－A人形机器人乐聚“夸父”担任。如图，估一估，火炬可能长（    ）。 A．20厘米4毫米 B．70厘米6毫米 C．7米5厘米 8．6个小朋友手拉手站成一排，刚好测量教室的宽，教室的宽约（    ）米。 A．2 B．6 C．9 二、填空题 9．乐乐站在60厘米高的凳子上和爸爸一样高，爸爸身高18分米，那么乐乐的身高是（ ）分米。 10．如图将两根木棒捆接成一根长6厘米的木棒，重叠部分长1厘米，其中一根木棒长40毫米，另一根木棒长（ ）毫米。 11．林师傅用一根4米长的木头制作木雕，第一次用去了8分米，第二次用去了1米4分米。这根木头比原来短了（ ）分米，还剩（ ）分米。 12．400厘米＝（ ）米   50000米＝（ ）千米 8分米＝（ ）厘米   90毫米＝（ ）厘米 13．在括号内填上合适的长度单位。 课桌高约6（ ）； 数学书宽约20（ ）； 篮球架高约3（ ）； 汽车长约5（ ）。 14．明明家、欣欣家和学校在一条直的路上。明明家离学校3千米，欣欣家离学校2500米，他们两家最远相距（ ）米，最近相距（ ）米。 15．某市某一天的降水量达到4厘米，该市这一天的雨量等级是（ ）。 雨量等级 降水量/毫米 小雨 降水量：10以下 中雨 降水量：10~25（不含25） 大雨 降水量：25~50（不含50） 暴雨 降水量：50~100（不含100） 16．在一次立定跳远测试中，红红跳了990毫米，欢欢跳了120厘米，乐乐跳了1米，明明跳了110厘米，亮亮跳了13分米。他们五个人中，跳的最远的是（ ），跳的最近的是（ ）。 三、判断题 17．50毫米长的绳子和5分米长的绳子相比，长度一样。（ ） 18．左图的铁钉长23毫米。（ ） 19．50厘米长的绳子比5分米长的绳子长一些。（ ） 20．小阳使用手机地图导航，显示距离目的地20千米。导航建议小阳步行前往。（ ） 四、连线题 21．连一连。 五、作图题 22．借用下面这把断尺，在纸条上涂一段长1厘米7毫米的黑条。 六、解答题 23．聪聪家、花花家和学校在同一条直线上，聪聪家离学校2千米，花花家离学校3000米，聪聪家与花花家相距多少千米？ 24．把两块各长4分米的短木板拼接成一块长木板（如下图），重叠钉在一起的部分是15厘米，这块长木板的长度是多少厘米？ 25．小明比小红高多少？ 26．爸爸身高175厘米，豆豆比爸爸矮4分米。豆豆乘坐地铁需要买票吗？（儿童身高低于130厘米免票） 27．一根长2米的木料，木匠用去了5分米。 （1）还剩多少分米？ （2）剩下的木料是用去木料的几倍？ 28．小青蛙每跳一步的距离是5分米，现在它在离河岸300厘米的荷叶上。小青蛙至少要跳几次才能到岸上？ 29．外卖员张叔叔要从小区大门出发给8号楼和9号楼送外卖，然后再返回小区大门。他一共要走多少千米？ 30．小刚想知道一棵大树有多粗，他用一根绳子绕大树一圈后，量得绳子剩余的长度是5分米。于是他又接了一段50厘米长的绳子，正好又把大树绕了一圈。 （1）这棵大树粗多少厘米？ （2）这根绳子原来的长度是多少分米？ （3）接了一段后，绳子变成了多少米？ 学科网（北京）股份有限公司 $