5.2环境保护与发展 课件2026-2027学年人教版地理八年级上册

该初中地理课件围绕“环境保护与发展”核心知识点，通过自主学习问题（我国环境问题、防治措施、环保与经济双赢）导入，引导学生从问题认知到措施掌握再到策略探究，构建递进式学习支架。 其亮点在于结合“海绵城市”“塞罕坝林场”等实例培养人地协调观，引入bilibili“绿化狂魔中国”纪录片增强地理实践力，题目设计层次分明助力综合思维养成。学生能理论联系实际深化理解，教师可借助多样化资源提升教学效果。

5.2环境保护与发展 自主学习 1、我国发展过程中存在的环境问题？(了解) 2、我国采取哪些措施防治环境问题？(掌握) 3、如何让环境保护与经济发展双赢？(了解) 课堂解析 我国化石能源消费变化示意图 我国自然资源消费逐渐变多，尤其是化石能源—资源短缺 课堂解析 人类生产生活中排放的大量有毒有害气体，造成大气污染，导致大气的能见度降低。 人类生产生活中排放的大量污水进入江河湖海，造成水污染，引发水体中的藻类暴发。 人类生产生活中建造的城市建筑，大量采用玻璃幕墙，光线反射强烈，会伤害眼睛。 大气污染、水污染、光污染等对环境造成破坏—环境污染 课堂解析 西南地区过度开垦，引发石漠化 西北地区过度放牧，引发荒漠化 黄土高原过垦过牧，引发水土流失 石漠化、荒漠化、水土流失等对生态造成破坏—生态退化 课堂解析 污染防治措施：生产生活中减排和达标排放等，治 理大气和水污染 课堂解析 生态建设措施：改变农业生产方式，植树种草等，治 理水土流失和荒漠化 课堂解析 活动：了解我国陆上大型清洁能源基地 用清洁能源替代煤炭、石油等化石能源，有助于优化能源消费结构，改善环境质量。阅读下图，了解我国陆上大型清洁能源基地建设的意义。 我国陆上大型清洁能源基地示意图 新疆基地 黄河上中游基地 西南基地 东北基地 我国陆上大型清洁能源基地示意图 新疆基地：太阳能、风能；黄河上中游基地：太阳能、风能；西南基地：水能、太阳能、风能；东北基地：太阳能、风能 地形角度：地形平坦或高原山地地区(风能)；气候角度：气候干旱、光照充足或风力强劲地区(太阳能、风能)；河流角度：河流落差大或径流量大地区(水能) 意义：优化能源结构，减轻对外依赖；减少污染物排放，改善环境质量；有效治理雾霾、酸雨和沙尘暴等 课堂解析 坚持人与自然和谐共生，节约优先、保护优先、自然 恢复为主，用生态文明理念引领高质量发展 课堂解析 树立人地协调观，从我做起，从现在做起，践行绿色 低碳生活方式 课堂解析 活动：了解因地制宜建设美丽中国 下图表示经济发展与生态保护的四种组合关系。根据因地制宜的原则，了解每种组合实现“绿水青山就是金山银山”的路径。 知识巩固 1.我们不仅要保护祖国的陆域和海域，使其山青、地绿、海蓝，还要保护洁净的天空。下列活动或举措不利于保护大气环境的是(　　) A.上学和放学多步行 B.控制碳排放，促成碳中和 C.减少使用化石燃料 D.限制电动汽车生产和使用 2.下列哪项不属于我国当前面临的主要环境问题(　　) A.资源短缺 B.环境污染 C.生态退化 D.自然灾害频发 3.下列哪项是“生态保护红线”的具体要求(　　) A.允许无限度开发自然资源 B.有序开发，合理利用土地 C.优先发展工业，忽视环保 D.减少环境保护的资金投入 4.为了治理大气污染，我国采取的措施不包括以下哪一项(　　) A.使用脱硫技术减少酸雨 B.建设清洁能源基地 C.建设退耕还林还草工程 D.增加煤炭的使用量 D D.限制电动汽车生产和使用 D D.自然灾害频发 B B.有序开发，合理利用土地 D D.增加煤炭的使用量 知识巩固 “海绵城市”是指城市能够像海绵一样，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。 5.建设海绵城市的主要目的是(　　) ①减少城市用水 ②促进雨水利用 ③改善城市绿化 ④缓解城市内涝 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 6.进行“海绵城市”建设，可采取的合理有效的措施是(　　) A.增加绿地面积 B.减少农田数量 C.铺设水泥路面 D.增加建筑高度 位于河北省的塞罕坝历经三代人的青春和汗水，在荒漠沙地上营造起万顷林海，成为京津冀地区一道强大的生态屏障。 7.塞罕坝林场对京津冀地区产生的主要环境效益是(　　) A.美化自然环境，增加湿地面积 B.增加降水，减缓气候变暖的趋势 C.减轻风沙危害，优化大气环境 D.涵养水源，减少黄河下游含沙量 C ②促进雨水利用 ④缓解城市内涝 C.②④ A A.增加绿地面积 C C.减轻风沙危害，优化大气环境 欣赏探究 Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $