第二单元 第5课 工业革命与工厂制度-【新课程能力培养】2026-2027学年高中历史选择性必修2 经济与社会生活学习手册（统编版）

N 高中历史选择性必修2（统编版） 否真正实现耕者有其田。第二小问成效，结合所学可 知，全面抗战时期减租减息政策使农民获得实利，减轻 了农民的负担，也保障了地主的利益，巩固和扩大了抗 日民族统一战线；结合所学可知，解放区土地改革使农 民获得了土地，使亿万农民在政治、经济上获得解放， 中共赢得广大农民支持。(2)根据材料二“在中国共 产党的领导下，用不足世界7%的耕地，养活了世界 22%的人口。”可知，坚持中国共产党的领导：根据改革 开放以来的史实可知，坚持制度创新和政策支持：具体 包括改革开放以来实行家庭联产承包责任制，调动农民 第二单元 生产 >"第4课古代的生产工具与劳作 例题解析 (1)蔡襄：修建水利工程；制定法规；分姓管理： 林则徐：创新技术方法：主张“以工代赈”：疏浚河道」 (2)中国共产党的领导；群众规模大；以青年为主；技 术创新；建设效率高；效果显著/建设意义深远。(3) 政府有序规划：团结群众（提到“群众”就给分）：重 视技术创新；关注民生。 【解析】(1)蔡襄举措，据材料一“修复五塘等水 利设施”得出修建水利工程；据材料一“制定《龟湖塘 规》，规定由四姓分管堤岸”得出制定法规、分姓管理。 林则徐举措，据材料二“首创‘海口筑坝设闸’之法” 得出创新技术方法；据材料二“主张‘以工代赈’，征 民夫浚河”得出主张“以工代赈”；据材料二“主持疏 浚娄江、白茆河”“带人在丹阳上下练湖之间挑挖引 河，确保漕运畅通”得出疏浚河道。(2)据材料三 “在党的领导下，湛江地方政府决定修建水库和运河” 得出中国共产党的领导；据材料三“先后动员30万人， 90%是35岁以下的青年”得出群众规模大、以青年为 主；据材料三“技术人员还自制空中运土车、牵引车 等，大大提高了工作效率”得出技术创新、建设效率 高：据材料三“建成了鹤地水库…结束了十年九旱的 局面”得出效果显著/建设意义深远。(3)据材料一蔡 襄修复水利、材料二林则徐主持疏浚河道、材料三政府 决定修建水库和运河得出政府有序规划：据材料一四姓 分管、材料二征民夫、材料三动员30万人得出团结群 众：据材料一制定塘规、材料二首创筑坝设闸法、材料 三自制工具得出重视技术创新；据材料一灌溉民田、材 26 生产积极性，增加了粮食产量，促进了农业的发展； 2006年，取消农业税，减轻农民的负担，保障农民收 人，调动农民生产积极性；党的十八大以来，农村承包 地“三权”分置，提高了土地利用率；2017年以来，实 施乡村振兴战略；结合所学可知，通过立法加强粮食治 理。联系改革开放以来的史实和教材内容可知，坚持农 业科技创新：研究、推广杂交育种新技术，提高粮食作 物的单位面积产量：推动农业生产的现代化与储备技术 进步。 工具与劳作方式 料二解民饥馑、材料三解决群众困难得出关注民生。 >"第5课工业革命与工厂制度 例题解析 1.A【解析】第一次世界大战后，欧洲列强卷土重 来，民族企业竞争压力增大，需要提升管理水平增强竞 争力，所以1922年后，部分企业尝试运用泰勒的科学 管理理论进行管理，如荣氏申新三厂以技术人员为骨干 渐进地淘汰工头，故选A项；实业救国兴起于甲午中日 战争后，与材料时间不符，排除B项：材料是企业管理 方式变化，未涉及产权结构调整，且与工人运动无直接 关联，排除C项；1922年属北洋政府时期，且优化企 业管理是企业的主动行为，不是政府鼓励的结果，排除 D项。 2.(1)趋势：英国下降，德国增长。原因：第二次 工业革命；德国崛起。(2)示例一：赞同。理由：德 国科学技术与工业生产紧密结合，涌现了许多重大发明 创造；重工业和化学工业快速发展，成为电气时代的引 领者，使工业革命进入新阶段；经济结构发生重大变 化，迅速从落后的农业国家转变为先进的工业国家。示 例二：不赞同。理由：所谓“经济革命”，主要是指生 产关系领域的根本性变革，德国统一后，其资本主义发 展处于上升阶段，资本主义生产关系没有发生根本性变 革：德国经济虽然增长迅速，但与其他经济强国相比并 没有压倒性优势；德国经济结构畸形，军火工业占比较 高等。 【解析】(1)第一小问关于趋势，观察材料一的折 线图，可知英国折线呈下降趋势，说明英国在世界工业 生产中所占比重下降；德国折线呈上升趋势，说明德国 在世界工业生产中所占比重增长。第二小问关于原因， 由折线图“1870”“1900”并结合所学知识可知，1870一 1900年处于第二次工业革命时期：英国作为老牌资本主 义国家，对新技术、新设备的更新换代不够积极，反而 大量资本输出海外，一定程度上阻碍了本国工业发展 从而呈现英国比重下降的趋势；德国作为后起的资本主 义国家，在第二次工业革命中积极采用新技术、新设 备，加之国家统一的完成、普法战争获得资金和资源等 因素，推动了工业快速发展，从而呈现德国比重上升的 态势。(2)如果表态为赞同，关于理由，从生产力来 看，在第二次工业革命期间，科学技术与工业生产紧密 结合，德国有了像西门子发明发电机等众多重大发明创 造，推动了生产力大幅提升；工业结构来看，德国重工 业和化学工业快速发展，成为电气时代的引领者，使德 国工业革命进人新阶段：经济结构来看，经过第二次工 业革命，德国迅速从以农业为主转变为以工业为主的现 代工业国家，符合“经济革命”带来巨大变革的特征。 如果表态为不赞同，关于理由，从生产关系来看，“经 济革命”常意味着生产关系根本性变革，德国统一后资 本主义生产关系虽有调整但未发生根本改变，依旧是资 本主义私有制主导：从经济实力对比来看，德国虽经济 增长迅速，但在当时世界经济格局中，与英法等老牌强 国相比，没有取得压倒性优势地位；从经济结构来看， 德国经济结构畸形，军火工业占比较高，并非全面、均 衡的经济变革，不符合对“经济革命”的普遍认知。 >"第6课 现代科技进步与人类社 会发展 例题解析 1.D【解析】题千材料指出1984年“东方红二号” 卫星发射后，全国人大会议及奥运会等重大事件能及 时播出并受观众赞扬，这使民众更直观感受到国家发 展，增强自豪感与凝聚力，从而提升国家认同感，故 第三单元 商业 "第7课古代的商业贸易 例题解析 1.A【解析】南朝乐府民歌中“吴歌”“西曲”以 江陵、襄阳等商业城市命名，且《江陵乐》《襄阳乐》 集中描绘女子送别商人的场景，《估客乐》更直接以商 参考答案与解析。 选D项；2021年，中国才宣布全面建成小康社会，这 与题干20世纪80年代时间不符，排除A项；“科教 兴国”战略于1995年正式提出并写人政府文件，排除 B项；现代企业制度建立始于1993年中共十四届三中 全会确立的国企改革方向，80年代企业改革处于承包 制等探索阶段，排除C项。 2.(1)特点：涉及范围广；更新速度快；具有明 显阶段性；突出人的创造性。(2)关系：科技革新促 进人类创造力，提升社会生产力：人类创造力促进科 技革新：人类需要提升创造性思维改造世界，解决实 际问题。 【解析】(1)据材料“蒸汽机取代了人力、畜力、 风力和水力，火车和汽船取代了马车、牛车和帆船” “新兴产业部门兴起，不仅在体力上解放了人类，‘解 放'还延伸到人类的脑力”可知，涉及范围广；据材 料“20世纪上半期…新科技革命的发展加速运行、 不断上升”可知，更新速度快；据材料“工业革命后， 越来越多的机器取代了双手”“第二次工业革命中电 力和内燃机得到广泛运用”“20世纪上半期…新科 技革命的发展加速运行、不断上升”可知，具有明显 阶段性；据材料“人的创新性、应变性和智慧性等特 征使其在智能工厂中的作用愈发变得‘核心化’”可 知，突出人的创造性。(2)本题结合唯物史观中生产 力与生产关系的辩证关系进行分析，围绕人类创造力 与科技发展的相互作用论述，据材料“蒸汽机取代了 人力、畜力、风力和水力”“第二次工业革命中电力 和内燃机得到广泛运用”并结合所学可知，人类创造 力促进科技革新：据材料“新兴产业部门兴起，不仅 在体力上解放了人类，‘解放’还延伸到人类的脑力” 可知，科技革新促进人类创造力，提升社会生产力；据 材料“人的创新性、应变性和智慧性等特征使其在智 能工厂中的作用愈发变得‘核心化”并结合所学可知， 人类需要提升创造性思维改造世界，解决实际问题。 贸易与日常生活 贾职业为题，印证了长江流域商业城市的繁荣和商人群 体活跃的史实，南朝时，江陵、襄阳控扼长江中游商贸 通道，此类民歌正是城市商业贸易发展的艺术折射，故 选A项：礼乐制度指西周建立的等级规范，南朝民歌属 民间创作，与官方礼乐体系无关，排除B项；南朝仍实 行“士农工商”的等级秩序，商人受歧视不得为官，诗 27N 高中历史选择性必修2（统编版） 合所学知识，归纳古今治水的共同经验。 考点：古代中国农业工具的变化 第5课 工业革命与工厂制度 课标精解 认识近代以来大机器生产、工厂制度的出现对改变人们劳作方式及生活方式的意义； 课标要求 充分认识生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 工业革命推动了经济的发展和社会的进步，也改变了人们的社会生活。工厂车间创造 课时导学 了极大的生产力，产业工人登上历史舞台，成为改造社会的重要力量。促进了城市化的发展， 也改变了人们的生活空间，促进交通、教育的发展，缩小城乡差别。同时也带来消极影响。 核心知识网络 形成一一工业革命时期，出现新的生产组织形式一工厂， 工厂制度形成 一厂房有规模，工人倒班制 制定规章制度 机器大生产与工厂制度 特点 流水线、标准化生产 原料统一供应、合理调配 制订市场方案 作用厂提高生产效率、经济效益 工业革命与 L创造巨大生产力 工厂制度 一扩展一19世纪中后期，中国洋务运动和民族资本主义企 业机器大生产 城市化，改变生活空间 交通运输业发展，方便出行 积极 促进农业现代化 一时间观念加强，生活节奏加快 工业革命后生活方式的变化 初等教育推广，文化素质提高 一工人劳动时间过长 -工作和生活环境恶劣 -消极 传染病 L职业病 10)学 第二单元生产工具与劳作方式。 要点解读 (5)生产方式：使用机器进行大规模 生产。 全面认识工厂制度形成的背景、 对社会的影响 要点 特征和对社会的影响 (1)经济：生产组织形式发生变化，工 厂代替手工工场，机器大生产大量取代手工 1844年出版的詹姆士·利奇所写的《一 劳动，提高了生产效率，创造了巨大的经 位曼彻斯特工人所揭露的关于工厂的无可否 济效益。工厂制度下，近代标准化生产出 认的事实》，记载了一个工厂的规章制度， 现，使各个生产环节有机联系起来，促进了 其中有这样几条： 科学管理，为社会化大生产提供了有力保障。 每天早晨机器开动十分钟后，工厂大门 (2)政治：促进家庭领域与社会生产领 即行关闭，自该时起到早餐前，任何织 第一条 域分化，妇女走出家庭加入社会生产，社会 工均不得入厂。在此时间内织工缺工者 按其管理的织机数目每台罚款三便土 地位逐渐提高。 在其他时间内，织工在机器转动时缺工 (3)文化：大量雇佣童工，一定程度上 者，按其管理的机器数目每台每小时罚 第二条 阻碍了近代基础教育的发展。 款三便士；织工未得监工允许擅自离开 (4)生活：工人劳动时间过长，工作和 车间者也罚款三便士 生活环境恶劣：工厂对工人的经济和生活削 所有梭子、刷子、注油器、轮子、窗户 第九条 等如有损坏概由织工赔偿 剥加剧。 第十 任何在厂里的工人一经发现和别人说 (5)阶级：工人阶级产生，工人运动 活 话、吹口哨或唱歌者，罚款六便士 兴起。 例题解析 摘编自宋严萍《英国工业革命时期 1.(2025·河南高考·7)民国初年，泰勒 的工厂管理及特点探究》 的科学管理理论被介绍到中国，并未引起企 解读： 业界的重视。1922年以后，部分企业尝试运 背景：机器大生产促使工厂出现，工厂 用该理论进行管理，如荣氏申新三厂以技术 制度逐渐形成。 人员为骨干渐进地淘汰工头等。对这一变化 特征 解读正确的是() (1)时间：工人集中劳作，实行倒班制。 A.国际局势变动影响企业经营 (2)管理：制定了严格的规章制度，强 B.实业救国兴起推动技术革新 化纪律意识。 C.工人运动促使产权结构调整 (3)生产：分工细致、协作高效，工厂 D.国民政府鼓励工厂优化管理 主监督。 考点：中国的工业化 (4)原料：生产资料集中，原料由工厂 2.(2025·广东高考·20)阅读材料并结 统一供应，合理调配。 合所学知识，完成下列要求。 N 高中历史选择性必修2（统编版） 材料一 经历了英国用一百多年才完成的事情一将 (%)1 一个农业占统治地位的落后国家转变为一个 40 现代高效率的工业技术国家。 30 —摘编自[美]科佩尔·S.平森《德国 20 近现代史：它的历史和文化》 10H (1)分别指出材料一所示英国、德国在 0L 18701880 18901900(年) 世界工业生产中所占比重变化的趋势，并简 。英国 德国 析原因。 英国、德国在世界工业生产中所占比重 (2)材料二认为，1870一1900年德国发 据王春来等《16一19世纪世界史： 生了一场“经济革命”。请回答是否赞同该 文献选编》整理 观点，并阐述理由。 材料二1870一1900年，德国发生了一 考点：机器大生产 场“经济革命”。在三十年的时间内，德国 第6课现代科技进步与人类社会发展 课标精解 认识现代科学技术对人类劳作方式及生活方式的影响；充分认识生产方式的变革对人 课标要求 类社会发展所具有的革命性意义。 第二次世界大战后，新科技革命风起云涌，在计算机与人工智能技术的引领下，发达 国家的航天、海洋、原子能、生物、新材料等方面的技术迅速发展。改革开放以来，中国 课时导学 在这些尖端科技领域已取得巨大成就。新的科技革命推动了生产力的巨大发展，人们的劳 作方式产生了巨大变化，社会阶层结构与产业结构发生变化，人类文化生活出现新的模式。 核心知识网络 第二次世界大战后，世界范围内新科技革命开始 概况 L改革开放以来，中国在尖端科技领域取得了巨大成就 计算机一1946年，世界上第一台电子计算机在美国问世 一1969年，美国建立军用网络 -网络 -20世纪90年代互联网实现商业化，目前已遍布全球 现代科学技术的发展 人工智能技术一机器人制造、语音及图像识别、自然语言处 理等 12) 学