3.9 秦统一中国 讲义- 2026-2027学年统编版七年级历史上册

第9课  秦统一中国

（七年级上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固）

课程目标

新课导入

1974年，陕西西安临潼西杨村农民打井时偶然发现陶俑残片，后经考古发掘确认为秦始皇陵兵马俑——陶俑陶马与真人大小编排，神态逼真、阵容庞大、气势磅礴。秦是如何统一中国的？又采取了哪些巩固统一的措施？

一、秦灭六国

1. 统一的原因

（1）人民愿望：长期战乱（春秋战国数百年），人民渴望安定统一。

（2）秦国实力：地处西陲（陕西关中），商鞅变法后经济、军事实力超过东方六国。

（3）个人作用：秦王嬴政雄才大略，善用人才（如重用楚国小吏李斯、魏国布衣尉缭、为得韩非下令攻韩），具备卓越战略眼光。

2. 统一的过程（前230—前221年）

秦灭六国形势图（前230—前221年）

策略：远交近攻、由近及远、各个击破。

前221年定都咸阳，秦王嬴政完成统一大业，建立中国历史上第一个统一的多民族封建国家——秦朝。

3. 嬴政其人

秦王嬴政用人不分籍贯出身，只重才能——李斯（楚国小吏）、尉缭（魏国布衣）皆得重用；欣赏韩非学说，为得韩非下令攻韩，迫使韩王送韩非入秦。

【核心考点】秦能统一：①人心所向 ②商鞅变法强基础 ③嬴政善用人才 ④正确战略（远交近攻）。

二、建立中央集权制度

为加强对全国的统治、避免春秋战国动荡局面重演，秦朝创立以皇帝为中心的中央集权制度：最高统治者称"皇帝"，总揽全国政治、军事、财政等一切大权，至高无上；中央与地方各级机构及官员均须遵从皇帝指令。

1. 皇帝制度

嬴政自称"始皇帝"（后世称"秦始皇"，公元前259—前210年），创立皇帝制度以表示独尊地位：

①皇帝自称"朕"；②皇帝命令称"制""诏"；③印章称"玺"；④对皇帝名字要避讳。这些规定被历代王朝沿用。

2. 中央：三公九卿制

三公之下设"九卿"，分管财政、宫廷等具体事务。

3. 地方：郡县制

在地方上，全面废除西周以来实行的分封制，推行郡县制，由中央直接管辖。

4. 中央集权制度的影响

意义：①使国家一切权力高度集中在中央政府；②奠定了后世政治制度的框架；③加强中央集权，开创了我国以后地方行政的基本模式。

三、巩固统一的措施

秦朝建立中央集权制度，只是政治上巩固统一。但经济、文化的发展和交流还极为不便，影响国家政治统一的巩固。为适应全国统一需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。

1. 文化上——统一文字

战国时七国文字书写各异，阻碍秦统一后的国家治理。秦始皇命令丞相李斯等制定笔画规整的"小篆"（秦篆），作为通用文字颁行全国。后来社会上又流行一种更简易的"隶书"。

意义：文字统一使政令能顺利推行于全国，也使不同地域的人们顺畅沟通，有利于文化交流与发展。

2. 经济上——统一货币

战国时期货币不统一（如刀币、布币、蚁鼻钱等），不利于全国经济发展。秦始皇下令废除六国货币，以秦国圆形方孔"半两钱"作为统一货币，在全国流通。

意义：改变以往币制混乱状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济交流。从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用。

圆形方孔半两钱（统一货币）

3. 经济上——统一度量衡

以前各诸侯国长度、容量、重量标准不一。朝廷规定以秦制为基础，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制。

意义：促进了经济的发展。