精品解析：四川绵阳市安州区桑枣中学联考2026-2027学年八年级上学期学情自测道德与法治试题

四川绵阳市安州区桑枣中学联考2026-2027学年八年级上学期学情自测 道德与法治试题 一、单选题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括16小题，每小题3分，共48分） 1. 老师让擅长古筝的小吉同学参与班级表演，但小吉却怕表演失败被同学们起哄，时而信心十足，时而担心害怕。你最好劝小吉（ ） A. 不要参加，青春期心理矛盾必会影响上台表现 B. 敞开心扉，与师长沟通以化解烦恼，正确行动 C. 把想法憋在心里，哪怕老师多次关心也不开口 D. 应忽视心理矛盾，全力配合老师为集体添光彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 B：题干中，小吉擅长古筝但害怕失败被起哄，时而信心十足，时而担心害怕，小吉要敞开心扉，与师长沟通以化解烦恼，正确行动，故B符合题意； A：青春期心理矛盾是正常现象，但“必会影响”说法绝对化，处理得当可转化为动力，故A说法错误； C：压抑心理矛盾会加剧内心冲突，不利于解决问题，故C说法错误； D：忽视心理矛盾属于消极态度，未真正解决问题，故D说法错误； 故本题选B。 2. 初一(1)班同学小芬(女)和小刚(男)是邻居。不知从什么时候开始，小刚对小芬产生了一种别样的感觉。在学校组织春游时，小刚让小芬和他单独一起玩，远离大家。小刚（ ） ①学会了与异性恰当的交往 ②产生的感觉是对异性的朦胧情感 ③产生的感觉是真正的爱情 ④应注意交往的方式、场合、分寸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确方式及青春期情感。 ①：小刚要求小芬远离集体单独相处，不符合异性恰当交往的原则（应自然、公开、适度），故①错误； ②：青春期对异性产生朦胧情感是正常现象，但并非真正的爱情，故②符合题意； ③：真正的爱情需要责任和能力，初中生的情感尚不成熟，故③错误； ④：异性交往应注意场合、方式和分寸，小刚的行为未做到这一点，故④符合题意； 故本题选C。 3. 人们遇到不同的生活事件会体验到快乐、愤怒、恐惧、绝望等心情，甚至还会体会到喜忧参半，惊喜交加等感受。这表明（ ） A. 人的情绪总是捉摸不透 B. 情绪支配着我们的生活 C. 人的情绪影响身体健康 D. 人的情绪是复杂多样的 【答案】D 【解析】 【详解】A：人的情绪虽然丰富多变，但并非总是捉摸不透，是可以被认识和调节的，故 A 说法错误； B：我们应该学会管理情绪，做情绪的主人，而不是让情绪支配我们的生活，故 B 说法错误； C：题干主要描述情绪的表现形式，未涉及情绪对身体健康的影响，故 C 不符合题意； D：题干中列举了快乐、愤怒等基本情绪及喜忧参半等复杂感受，表明人的情绪是复杂多样的，故 D 符合题意； 4. 小刚上初中后对紧张的课程学习适应较慢，他对自己越来越没有信心。有一次在课堂上，老师看他对某一问题肯动脑筋，就点名让他发表自己独到的见解，他的回答受到了老师和同学们的赞扬。在老师和同学们的鼓励下，他改变了学习态度，学习一天比一天认真，学习表现也不断提高。下列对小刚的变化理解正确的是（ ） A. 自尊使人不断提升自己 B. 自尊的人不爱慕虚荣 C. 自尊的人会尊重他人 D. 自尊不能容忍别人超过自己 【答案】A 【解析】 【详解】A：小刚在老师和同学的鼓励下重拾信心，学习不断进步，体现了自尊能激励人不断向上，故A符合题意； B：题干材料未涉及虚荣心的相关内容，故B不符合题意； C：题干主要体现小刚自身的成长变化，未体现尊重他人，故C不符合题意； D：自尊是一种健康良好的心理状态，并非不能容忍别人超过自己，故D说法错误。 5. 从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们能感受到新时代青少年的高度自信。作为青少年的我们要在自己的心中播下自信的种子，必须（ ） ①尽量求助他人，减少前进路上的障碍 ②尽快步入社会，不断磨砺坚强的意志 ③相信自己能行，准确定位，扬长避短 ④专注当下，明确目标，敢于直面挑战 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：培养自信应注重提升自身能力，过度依赖他人不利于独立成长，无法真正树立自信，故①说法错误； ②：青少年的主要任务是学习，应在完成学业的基础上逐步参与社会实践，而不是尽快步入社会，故②说法错误； ③：相信自己能行，正确认识自我，做到扬长避短，有利于增强自信心，故③符合题意； ④：专注当下，确立明确目标并敢于迎接挑战，能在实践中积累成功经验，从而增强自信，故④符合题意。 6. 阅读下面材料 她扎根大漠50余年，潜心石窟研究，守护敦煌莫高窟，被誉为“敦煌女儿”。 他以身试药，研发脊髓灰质炎疫苗，护佑中国儿童远离小儿麻痹症。 他超越年龄与伤病，刻苦训练，打破亚洲纪录，成为首位闯入奥运男子百米决赛的中国运动员。 三位人物的事迹共同启示我们（ ） A. 追求成为名家，增强竞争意识 B. 规划职业生涯，注重个人兴趣 C. 勇于承担责任，实现人生价值 D. 积极面对挫折，保持乐观心态 【答案】C 【解析】 【详解】A：三位人物的行为初衷是奉献社会、担当责任，并非追求成为名家，故A说法错误； B：材料未体现职业规划侧重个人兴趣的相关内容，三位人物的选择更多是出于对社会、国家的责任，故B说法错误； C：守护敦煌、研发疫苗、突破体育纪录都是三位人物主动承担相应责任，在奉献中实现人生价值的体现，是三者事迹的共同启示，故C符合题意； D：材料没有突出“保持乐观心态”的相关内容，该表述不是三者事迹的共同核心启示，故D不符合题意； 7. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》。这启示我们（ ） ①某些负面情感体验尽管不那么美好，但仍然有意义 ②消极情感会影响我们的生活质量 ③在生活中负面的情感体验比正面的情感体验好 ④学会转化负面情感，可以让我们成长 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 ①④：题干中的三则典故，都体现了负面情感的积极影响；依据教材知识可知，生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义，负面情感丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，故①④说法正确； ②：题干体现的是负面情感的积极影响，故②说法错误； ③：没有认识到负面情感的消极影响，故③说法错误； 故本题选C。 8. 2024年国庆假期，在福州，融合闽都历史文化元素的“国潮风”火遍全城，万千游客进一步感受这座历史文化名城的魅力。“国潮风”能够引爆人气的根源在于中华文化（ ） ①积淀着中华民族最深沉的精神追求 ②是中国人评判是非曲直的价值标准 ③赋予中国人民内心深处的自信自豪 ④具有独特魅力和深厚底蕴 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】 ①③④：中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，有独特魅力和深厚底蕴，能赋予中国人民内心深处的自信自豪，这正是融合闽都文化的国潮风受到大众欢迎、引爆人气的根源，故①③④符合题意； ②：社会主义核心价值观才是当代中国人评判是非曲直的价值标准，故②说法错误。 9. 下列做法能体现“讲仁爱”的核心思想理念的是（ ） A. 舅舅兴致勃勃地谈论电影，我不感兴趣，找了个借口走开了 B. 同学打球把腿摔伤了，我帮他到食堂打饭 C. 前桌站起来时碰倒了我的水杯，我不再和他交往 D. 数学老师以为我抄作业，冤枉了我，我反感她，抵触上数学课 【答案】B 【解析】 【详解】A：舅舅兴致勃勃地谈论电影，我不感兴趣便找借口走开，缺乏对他人的尊重和倾听，不符合“讲仁爱”的要求，故 A 不符合题意； B：同学打球把腿摔伤了，我帮他到食堂打饭，体现了关爱他人、乐于助人的精神，符合“讲仁爱”的核心思想理念，故 B 符合题意； C：前桌站起来时碰倒了我的水杯，我不再和他交往，缺乏宽容和理解，不符合“讲仁爱”的要求，故 C 不符合题意； D：数学老师冤枉了我，我反感她并抵触上课，缺乏沟通与尊师重道的意识，故D不符合题意。 10. “行己有耻”“人有耻，则能有所不为”要求我们做到（ ） ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事 ②有知耻之心，懂得荣辱 ③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ④侮辱和诋毁他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对行己有耻的正确认识。 ①②③：根据所学知识可知，行己有耻要我们做到有知耻之心，懂得荣辱；要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，①②③说法正确； ④：侮辱和诋毁他人是没有做到行己有耻的表现，④说法错误； 故本题选A。 11. 一名游客在长城游览时，用钥匙在城墙上刻下名字，被其他游客举报。公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对其处以行政拘留5日并罚款200元的处罚。这体现出法律的作用是（ ） ①法律具有规范作用 ②法律为人们的行为提供方向指引 ③法律能杜绝不良行为 ④法律维护社会秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①②④：通过处罚游客的违法行为，体现了法律对公民行为的规范和约束，说明法律具有规范作用；法律明文规定禁止破坏文物，为公民行为提供了明确的指引，使其知晓何为合法、何为非法，说明法律为人们的行为提供方向指引；对违法者的处罚保护了文化遗产和公共财产，维护了社会公共利益和正常秩序，说明法律维护社会秩序，故①②④符合题意； ③：法律能减少不良行为，但无法“杜绝”，因为不良行为仍可能发生，表述过于绝对。故③说法错误； 故本题选B。 12. 2026年全国两会期间，一项重要的立法议程备受瞩目：继民法典之后，我国第二部以“法典”命名的法律草案提请全国人大审议。该法律旨在用法治守护绿水青山，系统解决老百姓“家门口”的生态环境问题。这部法律是（ ） A. 中华人民共和国民法典 B. 中华人民共和国噪音污染防治法 C. 中华人民共和国生态环境法典 D. 中华人民共和国长江保护法 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 13. 民法典是一部调整平等主体之间的关系的法律，下列属于民法典调整的主体关系有（ ） ①人身关系②人际关系③财产关系④家庭关系 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民法典的内容的相关知识。 ①②③④：依据教材，民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律，故①③说法正确，②④不符合题意； 故本题选B。 14. “落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。”这是《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中对促进学生健康成长、全面发展提出的明确要求 是作出这一规定的考量。（ ） ①保障中学生生命健康，促进青少年全面发展 ②落实健康中国战略，青少年健康决定民族复兴 ③生命价值高于一切，保障公民生命健康权 ④提升中学生体育考试成绩，增强竞争力 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：该规定以“健康第一”为理念，直接目的就是保障中小学生生命健康，符合促进青少年全面发展的教育目标，是出台规定的合理考量，故①符合题意； ②：“青少年健康决定民族复兴”表述绝对化，青少年健康关系民族复兴，但不起决定作用，故②错误； ③：初中道德与法治明确“生命价值高于一切，生命健康权是公民最根本的人身权利”，该规定体现了国家对青少年生命健康权的保障，故③符合题意； ④：出台该规定的核心目的是促进学生体质健康，而非单纯提升体育考试成绩，出发点错误，故④错误。 15. 2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。该法明确规定，对于14周岁至16周岁以及16周岁至18周岁初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，或者14周岁至16周岁一年内二次以上违反治安管理的，依法执行拘留。对此，下列评析正确的是（ ） A. 中国特色社会主义法律体系不断完善 B. 未成年人将不再受到法律特殊保护 C. 未成年人基本上缺乏辨别是非的能力 D. 未成年人违法的问题可以彻底解决 【答案】A 【解析】 【详解】A：新修订的法律正式施行，表明我国根据社会发展需要调整法律，体现了中国特色社会主义法律体系不断完善，故 A 说法符合题意； B：对特定严重违法行为执行拘留是为了惩戒和教育，未成年人依然享有法律的特殊保护，故 B 说法错误； C：未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力较弱，但并非“基本上缺乏”，且该选项与题干主旨不符，故 C 说法错误； D：法律修订有助于减少未成年人违法，但受多种因素影响，无法“彻底解决”该问题，说法过于绝对，故 D 说法错误； 16. 生命如花需呵护，健康成长伴我行。某校开展“珍爱生命，健康成长”的主题班会，同学们纷纷分享自己的感悟。以下观点适合在此次主题班会上交流的有（ ） ①维护尊严，拒绝批评②坚持锻炼，强健体魄 ③注重体验，沉迷游戏④磨砺意志，积极进取 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：维护尊严需要正确对待他人评价，拒绝批评不利于改正缺点和成长，故①说法错误； ②：坚持锻炼有利于爱护身体，增强体质，符合珍爱生命的要求，故②说法符合题意； ③：沉迷游戏会损害身心健康，影响学习和生活，不利于健康成长，故③说法错误； ④：磨砺意志，积极进取有利于养护精神，促进全面发展，符合健康成长的要求，故④说法符合题意； 二、非选择题（52分） 17. 为了帮助同学们正确认识青春期的变化，科学调控情绪，在学习和生活中传递情感正能量，某校七年级(1)班开展了一次以“把握青春节拍，做情绪情感的主人”为主题的探究活动，请你参与其中。 【正视生理变化】进入初中后，小明的好朋友小江个子越来越高，性格又开朗，同学们都很喜欢与他交朋友；而小明几乎没有长高，被大家戏称为“小不点”。他感到非常郁闷，缺乏自信。 （1）请你结合所学知识，帮助小明找回快乐，重塑自信。 【认识矛盾心理】七年级学生小宇，原本是一个活泼开朗的男孩，但是最近他变得沉默寡言。在学校里，他总是独来独往，不愿意参加集体活动；在家里，他也很少和父母交流，常常把自己关在房间里。老师和同学们发现了他的变化，都主动关心他，但是他拒绝了大家的帮助。 （2）小宇的表现反映出他出现了什么心理问题?这种心理会对他产生哪些危害? （3）请你为小宇摆脱这种心理困境提出一些合理化建议。 【答案】（1）①我们要正视身体的变化，尊重自己。 ②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ③青春的我们在追求形体、仪表等外在美的同时，更要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 （2）小宇出现了闭锁心理。 危害：这种心理会影响他的身心健康，使他失去朋友，变得孤独、抑郁；会影响他的学习和生活，导致学习成绩下降，对生活失去信心；会影响他的人际交往能力，使他难以与他人建立良好的关系。 （3）①敞开心扉，主动与老师、同学、父母交流。 ②积极参加集体活动，在集体中感受温暖，结交新朋友。 ③培养兴趣爱好，转移注意力，丰富自己的生活。 ④学会自我调节。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期生理的变化、青春期的矛盾心理、青春期心理调节的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期生理的变化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明几乎没有长高，被大家戏称为“小不点”→可联系正确对待青春期生理的变化作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在学校里，他总是独来独往，不愿意参加集体活动；在家里，他也很少和父母交流，常常把自己关在房间里→可联系小宇出现了闭锁心理作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查闭锁心理的危害，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查青春期心理调节的方法，可结合教材知识作答。 18. 【学法守法健康成长】 某校七年级（1）班开展以“学法守法健康成长”为主题的项目式学习，请你参与其中。 任务一：搜集资料，分析案例 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤，精神抑郁，无法正常生活学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人，情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 相关链接 《中华人民共和国刑法》节选 第二百九十三条 有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者是管制： （一）随意殴打他人，情节恶劣的； （二）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的； （三）强拿硬要或者是任意损毁、占用公私财物，情节严重的； …… （1）结合案例，请你谈谈国家依法严厉打击学生欺凌、网络暴力行为的必要性。 任务二：调查研究，提出建议 近年来，校园欺凌事件时有发生。调查小组通过抽样调查发现，在导致校园欺凌发生的原因中，受访者认为“学生法治观念淡薄”是主要原因；当遭遇校园欺凌时采取的应对方式上，仍有接近两成的受访者会选择忍气吞声、息事宁人。 （2）遇到校园欺凌、网络暴力行为时，我们青少年该怎么办？请谈谈你的建议。 任务三：宣传理念，展示成果 （3）宣传组的同学准备以“学法守法健康成长”为主题制作手抄报，请你列出手抄报内容提纲。 【答案】（1）①保护学生身心健康和正常学习的需要/有利于维护未成年人的合法权益，保障正常学习生活； ②构建良好的人际关系和社会关系的要求； ③有利于营造和谐的校园氛围和清朗的网络环境，促进社会文明进步。 （2）①我们要认清危害，增强法治观念，有勇有谋地同违法犯罪行为作斗争； ②要及时向老师、家长或学生心理辅导员寻求帮助，不要独自承受痛苦； ③如果遭遇网络暴力，要保存相关聊天记录、截图等证据，以便必要时向有关部门举报； ④尽量避免与欺凌者正面冲突，保护好自己的人身安全。 （3）①法律为我们护航/感悟法律作用 ②走进民法典/学习法律法规 ③远离违法犯罪/增强法治意识 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查法律保护未成年人、法治社会建设的知识，结合秦某校园欺凌、网络暴力案例提炼材料关键词： 殴打辱骂传播视频致受害者身心受损，可知打击欺凌利于保护未成年人身心健康、维护合法权益； 欺凌行为破坏同学相处秩序，可知打击欺凌利于构建良好人际、校园关系； 欺凌扰乱校园与网络公共秩序、触犯刑法，可知打击欺凌能净化校园网络环境、维护社会秩序。 【小问2详解】 从设问中可知要考查青少年应对校园欺凌、依法维权的知识，结合调查欺凌成因、受害者忍气吞声的材料提炼关键词： 学生法治观念淡薄引发欺凌，可知青少年要认清欺凌危害、增强法治观念，敢于依法斗争； 近两成受害者选择忍气吞声，可知遭遇欺凌要及时向师长、心理老师求助，不独自承受； 网络暴力会留存线上侵害记录，可知遭遇网暴要保存截图聊天证据，向有关部门举报； 欺凌者存在暴力伤害行为，可知应对欺凌避免正面冲突，优先保障自身人身安全。 【小问3详解】 设问要求列出以学法守法健康成长为主题的手抄报内容提纲，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川绵阳市安州区桑枣中学联考2026-2027学年八年级上学期学情自测 道德与法治试题 一、单选题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括16小题，每小题3分，共48分） 1. 老师让擅长古筝的小吉同学参与班级表演，但小吉却怕表演失败被同学们起哄，时而信心十足，时而担心害怕。你最好劝小吉（ ） A. 不要参加，青春期心理矛盾必会影响上台表现 B. 敞开心扉，与师长沟通以化解烦恼，正确行动 C. 把想法憋在心里，哪怕老师多次关心也不开口 D. 应忽视心理矛盾，全力配合老师为集体添光彩 2. 初一(1)班同学小芬(女)和小刚(男)是邻居。不知从什么时候开始，小刚对小芬产生了一种别样的感觉。在学校组织春游时，小刚让小芬和他单独一起玩，远离大家。小刚（ ） ①学会了与异性恰当的交往 ②产生的感觉是对异性的朦胧情感 ③产生的感觉是真正的爱情 ④应注意交往的方式、场合、分寸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 人们遇到不同的生活事件会体验到快乐、愤怒、恐惧、绝望等心情，甚至还会体会到喜忧参半，惊喜交加等感受。这表明（ ） A. 人的情绪总是捉摸不透 B. 情绪支配着我们的生活 C. 人的情绪影响身体健康 D. 人的情绪是复杂多样的 4. 小刚上初中后对紧张的课程学习适应较慢，他对自己越来越没有信心。有一次在课堂上，老师看他对某一问题肯动脑筋，就点名让他发表自己独到的见解，他的回答受到了老师和同学们的赞扬。在老师和同学们的鼓励下，他改变了学习态度，学习一天比一天认真，学习表现也不断提高。下列对小刚的变化理解正确的是（ ） A. 自尊使人不断提升自己 B. 自尊的人不爱慕虚荣 C. 自尊的人会尊重他人 D. 自尊不能容忍别人超过自己 5. 从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们能感受到新时代青少年的高度自信。作为青少年的我们要在自己的心中播下自信的种子，必须（ ） ①尽量求助他人，减少前进路上的障碍 ②尽快步入社会，不断磨砺坚强的意志 ③相信自己能行，准确定位，扬长避短 ④专注当下，明确目标，敢于直面挑战 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 阅读下面材料 她扎根大漠50余年，潜心石窟研究，守护敦煌莫高窟，被誉为“敦煌女儿”。 他以身试药，研发脊髓灰质炎疫苗，护佑中国儿童远离小儿麻痹症。 他超越年龄与伤病，刻苦训练，打破亚洲纪录，成为首位闯入奥运男子百米决赛的中国运动员。 三位人物的事迹共同启示我们（ ） A. 追求成为名家，增强竞争意识 B. 规划职业生涯，注重个人兴趣 C. 勇于承担责任，实现人生价值 D. 积极面对挫折，保持乐观心态 7. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》。这启示我们（ ） ①某些负面情感体验尽管不那么美好，但仍然有意义 ②消极情感会影响我们的生活质量 ③在生活中负面的情感体验比正面的情感体验好 ④学会转化负面情感，可以让我们成长 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 2024年国庆假期，在福州，融合闽都历史文化元素的“国潮风”火遍全城，万千游客进一步感受这座历史文化名城的魅力。“国潮风”能够引爆人气的根源在于中华文化（ ） ①积淀着中华民族最深沉的精神追求 ②是中国人评判是非曲直的价值标准 ③赋予中国人民内心深处的自信自豪 ④具有独特魅力和深厚底蕴 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 9. 下列做法能体现“讲仁爱”的核心思想理念的是（ ） A. 舅舅兴致勃勃地谈论电影，我不感兴趣，找了个借口走开了 B. 同学打球把腿摔伤了，我帮他到食堂打饭 C. 前桌站起来时碰倒了我的水杯，我不再和他交往 D. 数学老师以为我抄作业，冤枉了我，我反感她，抵触上数学课 10. “行己有耻”“人有耻，则能有所不为”要求我们做到（ ） ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事 ②有知耻之心，懂得荣辱 ③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ④侮辱和诋毁他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 一名游客在长城游览时，用钥匙在城墙上刻下名字，被其他游客举报。公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对其处以行政拘留5日并罚款200元的处罚。这体现出法律的作用是（ ） ①法律具有规范作用 ②法律为人们的行为提供方向指引 ③法律能杜绝不良行为 ④法律维护社会秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2026年全国两会期间，一项重要的立法议程备受瞩目：继民法典之后，我国第二部以“法典”命名的法律草案提请全国人大审议。该法律旨在用法治守护绿水青山，系统解决老百姓“家门口”的生态环境问题。这部法律是（ ） A. 中华人民共和国民法典 B. 中华人民共和国噪音污染防治法 C. 中华人民共和国生态环境法典 D. 中华人民共和国长江保护法 13. 民法典是一部调整平等主体之间的关系的法律，下列属于民法典调整的主体关系有（ ） ①人身关系②人际关系③财产关系④家庭关系 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 14. “落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。”这是《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中对促进学生健康成长、全面发展提出的明确要求 是作出这一规定的考量。（ ） ①保障中学生生命健康，促进青少年全面发展 ②落实健康中国战略，青少年健康决定民族复兴 ③生命价值高于一切，保障公民生命健康权 ④提升中学生体育考试成绩，增强竞争力 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 15. 2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。该法明确规定，对于14周岁至16周岁以及16周岁至18周岁初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，或者14周岁至16周岁一年内二次以上违反治安管理的，依法执行拘留。对此，下列评析正确的是（ ） A. 中国特色社会主义法律体系不断完善 B. 未成年人将不再受到法律特殊保护 C. 未成年人基本上缺乏辨别是非的能力 D. 未成年人违法的问题可以彻底解决 16. 生命如花需呵护，健康成长伴我行。某校开展“珍爱生命，健康成长”的主题班会，同学们纷纷分享自己的感悟。以下观点适合在此次主题班会上交流的有（ ） ①维护尊严，拒绝批评②坚持锻炼，强健体魄 ③注重体验，沉迷游戏④磨砺意志，积极进取 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（52分） 17. 为了帮助同学们正确认识青春期的变化，科学调控情绪，在学习和生活中传递情感正能量，某校七年级(1)班开展了一次以“把握青春节拍，做情绪情感的主人”为主题的探究活动，请你参与其中。 【正视生理变化】进入初中后，小明的好朋友小江个子越来越高，性格又开朗，同学们都很喜欢与他交朋友；而小明几乎没有长高，被大家戏称为“小不点”。他感到非常郁闷，缺乏自信。 （1）请你结合所学知识，帮助小明找回快乐，重塑自信。 【认识矛盾心理】七年级学生小宇，原本是一个活泼开朗的男孩，但是最近他变得沉默寡言。在学校里，他总是独来独往，不愿意参加集体活动；在家里，他也很少和父母交流，常常把自己关在房间里。老师和同学们发现了他的变化，都主动关心他，但是他拒绝了大家的帮助。 （2）小宇的表现反映出他出现了什么心理问题?这种心理会对他产生哪些危害? （3）请你为小宇摆脱这种心理困境提出一些合理化建议。 18. 【学法守法健康成长】 某校七年级（1）班开展以“学法守法健康成长”为主题的项目式学习，请你参与其中。 任务一：搜集资料，分析案例 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤，精神抑郁，无法正常生活学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人，情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 相关链接 《中华人民共和国刑法》节选 第二百九十三条 有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者是管制： （一）随意殴打他人，情节恶劣的； （二）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的； （三）强拿硬要或者是任意损毁、占用公私财物，情节严重的； …… （1）结合案例，请你谈谈国家依法严厉打击学生欺凌、网络暴力行为的必要性。 任务二：调查研究，提出建议 近年来，校园欺凌事件时有发生。调查小组通过抽样调查发现，在导致校园欺凌发生的原因中，受访者认为“学生法治观念淡薄”是主要原因；当遭遇校园欺凌时采取的应对方式上，仍有接近两成的受访者会选择忍气吞声、息事宁人。 （2）遇到校园欺凌、网络暴力行为时，我们青少年该怎么办？请谈谈你的建议。 任务三：宣传理念，展示成果 （3）宣传组的同学准备以“学法守法健康成长”为主题制作手抄报，请你列出手抄报内容提纲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $