1.4 5的乘法口诀（课件）-2026-2027学年二年级上册数学苏教版

这是一份苏教版小学数学二年级上册的同步教学课件，聚焦“5的乘法口诀”，以情境引入（小火车车厢人数）为起点，通过加法与乘法对应推导口诀，搭配试一试、想想做做、智力比拼等练习，结合课堂小结及基础、拓展练习，构建完整学习支架。 资料特色突出核心素养，以“小火车车厢人数”情境引导学生用数学眼光观察数量关系，通过加法推导乘法口诀培养运算能力与推理意识（数学思维），借助数轴填空、春联字数计算等实例让学生用数学语言表达现实问题。二年级学生处于具体形象思维向抽象过渡阶段，该资料通过直观情境帮助理解抽象口诀，能提升学生应用能力，为教师提供结构化教学流程与多样化练习资源。

执教： 张二平 苏教版二年级数学上册 第一单元 1--6的表内乘法 第4节 5的乘法口诀 学习目标 1.让学生经历编写5的乘法口诀的过程，理解并掌握5的 乘法口诀，能较熟练记忆背诵，会应用口诀计算5的乘法。 2.让学生在整理乘法口诀的过程中，积累积极的学习情感，激励学生勇于思考、勇于创新，激发学生良好的思维习惯。 【学习重点】掌握5的乘法口诀。 【学习难点】运用口诀熟练地进行计算。 2 情境引入： 3 探究新知： 4 十五 15 15 二十 20 20 二十五 25 25 5 20 15 5 20 15 5 看乘数想乘法口诀。 乘数相同的两道算式可以用同一句乘法口诀。 小结： 1. 根据两个乘数交换位置，积不变， 计算几乘5和5乘几可以想同一句乘法口诀。 2. 在乘法口诀中，通常较小的乘数在前面，较大的乘数在后面， 不能直接按照乘法算式中乘数的顺序写。 6 20 15 25 7 20 10 15 15 25 5 10 2 5 10 10 8 2.一根粗细均匀的木头，每锯一次需要3分钟，张师傅准备 将这根木头锯成6段，一共需要多少分钟? 智力比拼 从图中可以看出，锯成6段只需要锯5次， 要求一共需要多少分钟就是 求5个3相加的和，用乘法计算。 6-1=5(次)， 3×5=15(分) 口答:一共需要15分钟。 1.画一画，填一填。 根据题意，可以画出如下示意图。 答案不唯一。如 5 1 30 9 课堂小结 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 10 基础练习 1.先把乘法口诀补充完整,再填一填。 一五( 得五 ) ( 四 ）五二十 三五( 十五 ) 五五( 二十五 ) ( 二五 ) 一十 上面的乘法口诀中，只能用来计算一道乘法算式的为 ( 五五二十五 )。 2.看谁算得又对又快。 4×5=（ ） 2×5=（ ） 5+2 =（ ） 1×5=（ ） 3×5=（ ） 5×5=（ ） 5×0=（ ） 5-4= （ ） 5×1=（ ） 10 20 7 15 5 25 1 0 10 11 3.想一想，连一连。 12 4.(数形结合) 跳2次，每次跳5格。 跳5次, 每次跳3格。 先画一画,再写出乘法算式。 2 5 10 5 3 15 × × 拓展练习 1、(思维过程)道路一边有6棵树,每相邻两棵树之间放2盆花, 一共需要放多少盆花? 6-1=5(个)，2×5=10(盆) 5 4 14 4、如图,摆1个六边形需要6根小棒,摆2个六边形需要11根小棒, 照这样摆下去,摆5个六边形需要( )根小棒。 3、某小学组织师生一共18人乘坐出租车 去博物馆参观,现有5辆出租车,能坐下吗? 4×5=20， 因为18＜20， 能坐下。 6 6+5 6+5+5 6+5×0 6+5×1 6+5×2 6+5×3 6+5×4 26 15 5.一条小路的一边有5棵树，每相邻两棵树之间的距离是5米， 小华从第1棵树走到第5棵树，一共走了多少米? (树的宽度忽略不计) 口答:一共走了( )米。 根据题意，画出如下示意图。 5棵树有5-1=4个间隔。 5 4 20 20 5米 5米 5米 5米 16 $