项目7 任务 7.3 进口付汇（教案）-《进出口业务操作》（高教版2025-教学改革成果教材）【上好课】

《进出口业务操作》（高教版2025·教学改革成果教材）【上好课】 项目7 进口合同履行 课题 任务 7.3 进口付汇 课型 新授课 课时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课选自《进出口业务操作》（高教版2025）项目7“进口合同履行”任务7.3。10月20日李薇接到中国银行宁波市分行进口信用证到单通知（表7-6）及全套单证复印件（商业发票7-7、海运提单7-8、保险单7-9、装箱单7-10、质量证明7-11、原产地证7-12、非木质包装证明7-13、汇票7-14）。教材按三个步骤展开：审核进口单证（依据信用证与UCP600，按“单证相符、单单相符”原则，发现两不符点：商业发票未手签、装箱单信息不详细）、处理不符单据（发票未手签可接受，装箱单缺每箱内容须澄清，李薇拒付汇票退单；卖方补交后同意承兑，10月27日办理对外付款手续）、办理对外付款手续（60天远期汇票到期，12月26日开证行按牌价购汇支付，结算费用退保证金）。补充阐释开证行审单付款（收到单据次日起至多5个工作日）、不符单据处理（拒付三要求：合理时间通知、一次性列明不符点、留存或退单；放弃不符点）、开证申请人审单及付款赎单、单据审核要点（综合审核、分类审核：汇票/发票/包装单据/运输单据/保险单据）。 学情分析 学生对“审单”概念薄弱，不符点处理流程（拒付三要求、5个工作日、留存听候）易混淆；全套单据种类多、各类审核要点繁杂。需用“到单通知+全套单据”案例演示，先综合后分类逐单剖析。 学习目标 （一）知识目标： 1.理解进口付汇的完整流程； 2.掌握审单原则“单证相符、单单相符”； 3.熟悉不符点单据的处理（拒付三要求、放弃不符点）； 4.了解开证行与申请人审单及单据审核要点。 （二）能力目标： 能审核进口单据并指出不符点；能办理对外付款/承兑手续。 （三）素养目标： 树立审慎尽责、合规付汇的职业态度；增强信用证项下的风险防范意识。 学习重难点 重点： 1.审单原则“单证相符、单单相符”； 2.不符点单据处理（拒付三要求）； 3.进口付汇流程（审单→处理不符→承兑/付款）。 难点： 1.不符单据拒付的条件与时限（5个工作日）； 2.各类单据审核要点（汇票/发票/包装/运输/保险）； 3.承兑与对外付款手续。 教学方法 1.任务驱动法：以“李薇审核单据并处理不符点付汇”为主线。 2.案例教学法：用表7-6到单通知与全套单据剖析。 3.比较法：对比开证行审单与申请人审单。 4.讲练结合法：同步找不符点。 课前准备 教师：调试课件《任务7.3 进口付汇》；准备到单通知（表7-6）、全套单据（发票/提单/保单/箱单/产地证/汇票）、审单要点清单。 学生：预习教材项目7任务7.3；回顾信用证与UCP600基本知识。 教学媒体 多媒体设备、课件《任务7.3 进口付汇》、教材、进口信用证到单通知与全套单据样例、审单要点表。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 创设情境，案例导入 1.呈现情境：10月20日李薇接中行进口信用证到单通知及全套单据复印件，须熟悉信用证项下付汇工作，按合同时间方式支付货款。 2.提出问题：板书“单据怎么审、不符怎么办”，追问审单依据是什么。 3.明确任务：板书课题“任务7.3 进口付汇”，说明本课将学习审单、不符点处理与付汇。 1.观看李薇接到单通知的情境，进入进口付汇岗位角色。 2.理解审单是付汇前的必要把关。 3.明确本课任务，带着“如何审单与处理不符点”的问题进入新课。 由到单通知切入付汇环节，凸显审单在付款前的把关作用，自然引出审单原则与不符点处理。 探索新知一：审核进口单证 1.讲授审单依据与原则：说明虽由开证行审单，实务中也将单据交进口商共审；原则为“单证相符、单单相符”，依据信用证与UCP600。 2.演示综合审核：核查单据齐全与份数、信用证号、单据间描述/数量/金额一致、出具日期合规。 3.演示分类审核：以汇票、发票、包装单据、运输单据、保险单据为例讲解各自要点（如发票须受益人签署、与货物描述相符；提单须全套正本、运费条款、装船日）。 4.案例找不符：带领学生按李薇的审单，发现两不符点——商业发票未手签、装箱单缺每箱具体内容。 5.课堂练习与小结：发放练习题（审单原则、不符点识别），点评。 1.记录审单原则“单证相符、单单相符”，标注依据。 2.识记综合审核四方面与分类审核五类单据要点。 3.跟随案例找出两处不符点，理解发票手签与箱单详细要求。 4.完成审单练习，建立单据审核框架。 通过原则、综合与分类审核讲解及案例找不符，帮助学生掌握进口审单的方法与标准。 探索新知二：处理不符单据与付汇 1.讲授不符处理：说明开证行须在收单次日起至多5个工作日内决定；拒付三要求——合理时间电信通知、一次性列明所有不符点、说明留存听候或退单；亦可放弃不符点由申请人付款赎单。 2.案例处理：分析李薇意见——发票未手签可接受，箱单不详细须澄清，故拒付汇票退单；卖方补交后，10月27日同意承兑并办对外付款手续。 3.讲授付汇手续：60天远期汇票到期，开证行按牌价购汇支付，结算银行费用并退剩余保证金；申请人须填对外付款/承兑通知书并附合同、开证申请书等。 4.强调开证申请人权责：认真审单、慎重对待不符点、拒付须符合国际惯例。 5.课堂练习与小结：发放教材审单练习（表7-27/28/29），点评。 1.记录拒付三要求与5个工作日时限，理解留存听候。 2.跟随案例理解“可接受不符”与“须拒付不符”的区分。 3.理解承兑与对外付款流程及保证金退还。 4.完成审单练习，能指出并正确处理不符点。 通过不符处理规则、案例与付汇手续讲解，将审单结果转化为合规的付汇操作能力。 课堂小结 一、审单：原则“单证相符、单单相符”；综合审核（齐全/一致/日期）+分类审核（汇票/发票/包装/运输/保险）。 二、不符处理：开证行5个工作日内决定；拒付三要求（通知/列明/留存或退单）；可放弃不符点付款赎单。 三、付汇：审单→处理不符→承兑/对外付款（购汇、退保证金）。 作业布置 1.背诵：审单原则、拒付三要求、5个工作日时限、进口付汇流程、主要单据审核要点。 2.书面练习：完成教材课后对应单选、多选、判断题。 3.审单训练：完成教材能力实训第3题，根据MIKRON业务信用证（表7-27）审核发票（表7-28），将不符点填入审核结果表（表7-29）。 4.拓展：归纳“可接受不符”与“须拒付不符”的判断标准。 板书设计 任务7.3 进口付汇 一、审单 原则：单证相符、单单相符（依据信用证+UCP600） 综合：齐全/一致/日期 分类：汇票/发票/包装/运输/保险 二、不符处理 开证行：收单次日起≤5工作日决定 拒付三要求：通知/一次列明/留存或退单 可放弃不符点→付款赎单 三、付汇流程 审单→处理不符→承兑/对外付款（购汇、退保证金） 教学反思 本课以李薇审核单据并处理不符点付汇为主线，按“审核进口单证—处理不符与付汇”两层次展开。亮点：用全套真实单据案例找不符点，直观有张力；拒付三要求与5个工作日时限讲清，规则有UCP600支撑；付汇手续实算增强真实感。不足：分类审核要点多，部分学生记不牢；可接受与须拒付不符的边界需多案例强化。改进方向：后续可补充“审单checklist”预习，增加小组互审单据环节，并强化审慎与合规付汇意识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $