项目5 任务 5.1 熟悉进口市场（教案）-《进出口业务操作》（高教版2025-教学改革成果教材）【上好课】

《进出口业务操作》（高教版2025·教学改革成果教材）【上好课】 项目5 进口业务准备 课题 任务 5.1 熟悉进口市场 课型 新授课 课时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课选自《进出口业务操作》（高教版2025）项目5“进口业务准备”任务5.1。以宁波豪盛机械进出口公司员工李薇转岗进口部门、受华迈公司委托调研数控机床市场为背景，系统介绍进口业务准备的市场调研：国内市场调研八大重点（产品偏好、地理区域、时限长短、消费群体、消费环境、购买能力、商业渠道、市场潜量）与国际市场调研三方面内容（拟进口商品国际情况、国外市场进口商品信息、国际市场价格）。同时说明查询进口管理政策（税则、监管证件代码）。为后续寻找国外供应商与国内经销商奠定基础。 学情分析 授课对象为中职国际商务专业学生，已学习出口业务全流程，了解市场调研的一般方法，但尚未从进口视角系统学习市场调研；对“国内市场调研八重点”“国际市场调研三内容”“海关监管证件代码”较为陌生，对进口业务风险大于出口缺乏认知。学生信息搜集兴趣高，需借助数控机床案例与调研框架帮助建立结构化思维。 学习目标 （一）知识目标： 1.掌握国内市场调研的八个重点； 2.理解国际市场调研的三方面内容； 3.了解进口管理政策查询（税则、监管证件代码）； 4.认识进口贸易风险总体大于出口。 （二）能力目标： 能初步分析国内进口市场需求；能查询商品进口管理政策；能设计简单市场调研提纲。 （三）素养目标： 培养敏锐的市场热点意识与开拓创新能力；树立进口业务风险防范意识。 学习重难点 重点： 1.国内市场调研八大重点； 2.国际市场调研三内容（商品国际情况、进口商品信息、价格）； 3.进口管理政策查询（商品编码、税率、监管条件）。 难点： 1.八大重点中市场潜量、购买能力、商业渠道等抽象因素的理解； 2.国际市场调研三方面内容的区分； 3.根据《进出口税则》判断监管证件代码（如自动进口许可证）。 教学方法 1.任务驱动法：以“李薇调研数控机床进口市场”为主线展开。 2.案例教学法：结合中国数控机床市场规模、全球厂商排行、监管证件代码表讲评。 3.头脑风暴法：围绕国内市场调研八重点组织要点搜集。 4.图表法：运用市场规模图、监管证件代码表。 课前准备 教师：调试课件《任务5.1 熟悉进口市场》；准备数控机床市场数据图、海关监管证件代码表、国内市场调研八重点框架图。 学生：预习教材项目5任务5.1；回顾出口市场调研与进口业务基本流程。 教学媒体 多媒体设备、课件《任务5.1 熟悉进口市场》、教材、数控机床市场规模图、全球厂商排行表、海关监管证件代码表（表5-1）。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 创设情境，案例导入 1.呈现情境：宁波豪盛机械进出口公司员工李薇转岗进口部门，受华迈公司委托调研数控机床市场并代理进口，但对国内外进口市场不甚了解。 2.提出问题：板书“进口市场调研：国内+国际”，提问“进口前为什么要先调研市场，调研什么”。 3.明确任务：板书课题“任务5.1 熟悉进口市场”，说明本课将学习国内与国际市场调研及进口政策查询。 1.观看李薇受委托调研数控机床市场的情境，进入进口业务员岗位角色。 2.思考进口前调研的必要性，理解进口风险大于出口。 3.明确本课任务，带着“如何系统调研进口市场”的问题进入新课。 以李薇转岗调研的市场情境切入，凸显进口前市场调研的基础地位，自然引出调研框架。 探索新知一：国内市场调研 1.讲授调研目的：讲解国内市场调研是进口业务基础，目的在于发现进口需求市场机会，以国内进口需求预测为基础。 2.讲授八大重点：逐一讲解产品偏好、地理区域、时限长短、消费群体、消费环境、购买能力、商业渠道、市场潜量，结合数控机床案例说明各重点含义。 3.组织头脑风暴：以“某进口高端机床”为例，引导学生从八重点出发提出调研问题清单。 4.案例演示：展示2022年中国数控机床市场规模4024亿元、数控金属切削机床占54%等数据，说明产品结构与需求分析。 5.课堂练习与小结：发放练习题（八重点识别、调研目的判断），点评易错点。 1.记录国内市场调研目的与八大重点，标注教材关键语句。 2.参与头脑风暴，从八重点角度列出进口机床调研问题。 3.阅读市场数据，分析国内数控机床需求结构与潜力。 4.完成八重点练习，掌握调研框架的结构化思维。 通过目的讲解、八重点梳理与头脑风暴，帮助学生建立国内市场调研的结构化框架。 探索新知二：国际市场调研与进口政策 1.讲授国际市场调研三内容：讲解对拟进口商品国际市场情况的调研（供应国或地区、供应商、价格走势）、对国外市场进口商品信息的调研（生产上市、品质规格、生命周期、替代互补、售前售中售后）、对国际市场价格的调研（影响因素、弹性、定价、价差反应、周期价格）。 2.讲授进口管理政策查询：说明进口前须查阅《中华人民共和国进出口税则》，以金属切削机床（编码8459310000、增值税13%、最惠国9%、普通20%、监管代码O需自动进口许可证）为例说明。 3.案例演示：展示海关监管证件代码表（表5-1），讲解自动进口许可证、进口许可证等常见证件。 4.组织查询活动：给出若干商品，组织学生查阅税则与监管代码并判断所需证件。 5.课堂练习与小结：发放练习题（国际调研三内容、税则查询、监管代码），点评易错点。 1.记录国际调研三内容，区分商品国际情况与进口商品信息调研。 2.理解价格调研五方面，分析影响进口价格的因素。 3.阅读监管代码表，判断给定商品所需进口证件（如自动进口许可证）。 4.完成政策查询练习，掌握依据税则判断监管条件的方法。 通过国际调研内容梳理、税则案例与监管代码表，将进口政策查询转化为可操作的调研技能。 课堂小结 一、国内市场调研：目的（发现需求机会）；八大重点（产品偏好、地理区域、时限、消费群体、消费环境、购买能力、商业渠道、市场潜量）。 二、国际市场调研：三内容（商品国际情况、进口商品信息、国际价格）。 三、进口政策：查《进出口税则》得编码、税率、监管条件（如自动进口许可证）。 强调：进口贸易风险总体大于出口，深入调研是把控市场的关键。 作业布置 1.背诵：国内市场调研八大重点、国际市场调研三内容、进口管理政策查询要点。 2.书面练习：完成教材课后对应单选、多选、判断题。 3.案例分析：阅读教材能力实训，查询指定商品（平纹机织物、抽油烟机等）的进口管理政策并填表。 4.调研训练：为某类拟进口商品设计一份国内市场调研提纲（覆盖八重点）。 板书设计 任务5.1 熟悉进口市场 一、国内市场调研 目的：发现进口需求机会 八重点：产品偏好/地理区域/时限/消费群体/消费环境/购买能力/商业渠道/市场潜量 二、国际市场调研 1.拟进口商品国际情况（供应国/商、价格走势） 2.国外市场进口商品信息（生产、品质、周期、替代、售服） 3.国际市场价格（因素、弹性、定价、价差、周期） 三、进口管理政策 查《税则》：编码、税率、监管条件（如自动进口许可证） 监管代码表（自动进口许可证/进口许可证等） 教学反思 本课以李薇调研数控机床进口市场为主线，按“国内调研—国际调研与政策”两层次展开。亮点：用真实市场规模数据与全球厂商排行增强说服力；八重点用框架图梳理，结构清晰；监管代码表结合税则案例，贴近实操。不足：调研八重点较抽象（如市场潜量、商业渠道），部分学生理解不深；进口政策查询涉及税则专业性强。改进方向：后续可补充“调研提纲模板”预习，增加小组设计调研方案环节，并强化进口风险大于出口的防范意识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $