项目3 任务 3.4 制作单证（教案）-《进出口业务操作》（高教版2025-教学改革成果教材）【上好课】

《进出口业务操作》（高教版2025·教学改革成果教材）【上好课】 项目3 出口合同履行 课题 任务 3.4 制作单证 课型 新授课 课时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课选自《进出口业务操作》（高教版2025）项目3“出口合同履行”任务3.4。以国华公司单证员林琳根据信用证及其修改书制作结汇单据为背景，系统介绍出口制单五项要求（正确、完整、及时、简明、整洁）及六大类单据：商业发票、装箱单与重量单与尺码单、产地证（一般、区域、普惠制FORM A）、海运提单（性质、种类、审核）、保险单（种类、审核）、汇票（出票条款、金额、付款人、受款人）。结合王婧与林琳制作发票、装箱单、产地证、审核提单保险单、制作汇票实例，说明“单证一致、单约一致、单单一致、单货一致”的制单原则。为项目4收汇结汇做准备。 学情分析 授课对象为中职国际商务专业学生，已学习安排出运，了解托运、报检、报关、投保及主要单证名称，但尚未系统掌握单据缮制与审核；对商业发票、提单、保险单、汇票的栏目与审核要点较为陌生，对“单单一致”等原则缺乏实操体验。学生识读表格能力较强，但英文单证术语较多，需借助真实单据样本与对照练习降低难度。 学习目标 （一）知识目标： 1.掌握出口制单五项要求与“四个一致”原则； 2.理解商业发票、装箱单、产地证的内容与缮制注意事项； 3.了解海运提单的性质与种类、保险单种类及审核要点； 4.掌握汇票出票条款、金额、付款人、受款人等填制要求。 （二）能力目标： 能根据信用证缮制商业发票与装箱单；能审核提单与保险单；能填制汇票主要栏目。 （三）素养目标： 树立“正确制单、安全收汇”的严谨作风；培养单据整洁、规范、守时的职业素养。 学习重难点 重点： 1.出口制单五项要求与“四个一致”； 2.商业发票的项目与缮制注意事项； 3.海运提单的性质、种类与审核要点； 4.汇票的填制要求。 难点： 1.提单抬头（记名、不记名、指示）与收货人、被通知人按证填制； 2.保险单审核（被保险人、险别金额、出单日期）； 3.汇票金额与发票一致、大小写一致及受款人为银行。 教学方法 1.任务驱动法：以“林琳制作全套结汇单据”为主线展开。 2.样本识读法：展示商业发票、装箱单、产地证、提单、保险单、汇票样本。 3.对比分析法：对比商业发票与装箱单、指示提单与记名提单、保险单四种。 4.实操训练法：组织学生缮制发票与汇票主要栏目。 课前准备 教师：调试课件《任务3.4 制作单证》；准备商业发票、装箱单、产地证、提单、保险单、汇票样本，制单要求检查表。 学生：预习教材项目3任务3.4；回顾信用证主要条款与交单要求。 教学媒体 多媒体设备、课件《任务3.4 制作单证》、教材、全套结汇单据样本、制单要求检查表、UCP600相关条款摘录。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 创设情境，案例导入 1.呈现情境：国华公司收到信用证修改书，王婧审核无误后安排出运，单证员林琳开始制作商业发票、装箱单、产地证等全套结汇单据。 2.提出问题：板书“正确、完整、及时、简明、整洁”，提问“为什么制单不正确就不能安全收汇”。 3.明确任务：板书课题“任务3.4 制作单证”，说明本课将学习制单要求与六大类单据缮制审核。 1.观看林琳制作单证的情境，进入外贸单证员岗位角色。 2.思考制单质量与收汇安全的关系，理解“四个一致”的重要性。 3.明确本课任务，带着“如何制作符合信用证要求的单据”的问题进入新课。 以单证员林琳制作结汇单据的岗位情境切入，凸显制单质量对安全收汇的决定作用，引出制单规范。 探索新知一：制单要求与发票装箱单产地证 1.讲授制单要求：讲解“正确、完整、及时、简明、整洁”五项，重点说明正确的“四个一致”（单证、单约、单单、单货）。 2.讲授商业发票：讲解发票十大项目，结合王婧发票（NBTD18837）说明收货人填开证申请人、内容须与证相符、总值不超证等注意事项。 3.讲授装箱单、重量单、尺码单：说明其为发票补充单据，着重包装、重量、体积的不同侧重点及缮制内容。 4.讲授产地证：介绍一般原产地证、区域性互惠原产地证（RCEP等）、普惠制FORM A及我国当前仅挪威、新西兰、澳大利亚给予普惠制的情况。 5.课堂练习与小结：发放练习题（制单要求、发票注意事项、产地证分类），点评易错点。 1.记录五项要求与“四个一致”，标注教材关键定义。 2.阅读商业发票样本，识别十大项目并说明与信用证对应的栏。 3.区分装箱单、重量单、尺码单的侧重点，完成填制要点练习。 4.识记三类产地证及普惠制现状，完成产地证分类练习。 通过要求讲解、发票样本识读与产地证分类，帮助学生掌握基础单据的缮制规范与一致原则。 探索新知二：提单保险单与汇票 1.讲授海运提单：讲解提单三大性质（合同证明、收据、物权凭证），分类（记名、不记名、指示；已装船、备运；清洁、不清洁；直达、转船、联运），结合王婧审核提单说明收货人按证填“TO ORDER”、提单日期不迟于装运期等审核要点。 2.讲授保险单：介绍保险单（大保单）、保险凭证（小保单）、预约保险单、联合凭证四种，讲解审核三要点（被保险人加空白背书、险别金额一致、出单日期合理）。 3.讲授汇票：讲解出票条款（开证行、证号、开证日）、金额与发票一致、付款人为开证行、受款人为银行、大小写一致，结合王婧汇票（USD25600）说明。 4.课堂练习与小结：发放练习题（提单种类、保险单审核、汇票填制），点评易错点。 1.记录提单三性质与四种分类，判断给定提单类型并说明审核要点。 2.识记保险单四种及审核三要点，判断“保险单出单日期可晚于提单日期”的正误。 3.理解汇票出票条款与受款人为银行，完成汇票主要栏目填制练习。 4.综合练习制单与审单，强化“四个一致”原则。 通过提单、保险单、汇票的样本识读与审核训练，将核心金融与运输单据转化为可缮制、可审核的岗位能力。 课堂小结 一、制单要求：正确（四个一致）、完整、及时、简明、整洁。 二、发票、装箱单、产地证：发票十大项目须与证相符；装箱单补充包装、重量、体积；产地证分一般、区域、RCEP、FORM A。 三、提单：三性质、四分类、审核按证填制。 四、保险单：四种、审核三要点。 五、汇票：出票条款、金额一致、付款人开证行、受款人银行。 强调：制单正确是安全收汇前提。 作业布置 1.背诵：制单五项要求与“四个一致”、提单三性质、保险单审核三要点、汇票填制四要点。 2.书面练习：完成教材课后对应单选、多选、判断题。 3.案例分析：阅读教材能力实训，根据信用证与资料制作商业发票、装箱单、产地证、汇票。 4.审单训练：给定一份提单与保险单，指出与信用证不符之处。 板书设计 任务3.4 制作单证 一、制单要求 正确（四一致：单证/单约/单单/单货）、完整、及时、简明、整洁 二、商业发票/装箱单/产地证 发票十项目（须与证相符）；装箱单（包装/重量/体积）；产地证（一般/区域/RCEP/FORM A） 三、海运提单 三性质（合同证明/收据/物权）；四分类；审核（收货人按证、日期不迟装运） 四、保险单 四种（大/小/预约/联合）；审核（被保险人背书、险别金额、出单日） 五、汇票 出票条款（开证行/证号/开证日）；金额=发票；付款人开证行；受款人银行 教学反思 本课以单证员林琳制作全套结汇单据为主线，按“基础单据—核心单据”两层次展开。亮点：用真实发票、提单、保险单、汇票样本进行识读，将“四个一致”落到具体栏目；提单分类与保险单种类用对比表讲解，清晰直观。不足：单据种类多、英文栏目密集，部分学生识读样本较慢；汇票填制涉及Swift字段，理解有难度。改进方向：后续可先发“单据栏目速查卡”预习，增加小组互审单据环节，并强化制单与收汇安全的因果认知。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $