第一单元 练习二 轴对称图形（课件）2026-2027学年苏教版五年级数学上册

该小学数学课件聚焦图形的运动，系统复习平移、旋转和轴对称，通过回顾导入明确三种运动的核心要素，为分层练习搭建学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于分层设计练习任务，从专项到综合应用，结合几何直观与空间观念，如轴对称画图步骤指导培养学生观察能力，平移旋转操作强化空间思维，助力学生巩固知识提升能力，也为教师提供系统教学支持。

练习二 轴对称图形 第一单元 图形的运动 1 本单元学习了图形的哪些运动方式？ 平移、旋转和轴对称。 回顾导入,明确任务 2 这些运动方式的核心要素分别是什么？ 平移的核心要素是方向和距离，旋转的核心要素是旋转中心、旋转方向和旋转角度，轴对称的核心要素是对称轴和对称点。 回顾导入,明确任务 3 任务1：轴对称专项练习 1.画出下面轴对称图形的所有对称轴。 分层练习,巩固提升 4 xiazuyu (authorId_1387001898) - 题号按任务1：1、2、3、4、这样标注，不要跟着教材上的题号走 对称轴是直线，要用点划线，可延伸到图形外。 分层练习,巩固提升 5 2.把两个图形补全，使它们分别成为轴对称图形。先想象补全后图形的形状，再画一画。 分层练习,巩固提升 6 4.按要求画一画。 (3)将图形③补全，使它成为一个轴对称图形。 分层练习,巩固提升 7 总结画图步骤：找关键点→找对称点(数方格)→连线。 分层练习,巩固提升 8 6.画出下面两个图形的对称轴。 分层练习,巩固提升 9 7.把右边的图形补全，使它成为一个有2条对称轴的轴对称图形。 分层练习,巩固提升 10 任务2：平移与旋转专项练习 4.按要求画一画。 (1)将图形①向下平移5格。 (2)将图形②绕点A逆时针旋转90°。 分层练习,巩固提升 11 分层练习,巩固提升 12 5.(1)画出三角形ABC绕点A逆时针旋转90°后的图形。 (2)画出四边形DEFG绕点D顺时针旋转90°后的图形。 分层练习,巩固提升 13 分层练习,巩固提升 A′ C′ B′ D′ G′ F′ E′ 14 8.(1)画出三角形①向右平移4格后的图形。 (2)画出梯形②向下平移4格后的图形。 (3)原来的平行四边形分别变成了什么图形？说一说。 变成了长方形。 分层练习,巩固提升 15 分层练习,巩固提升 16 平移不改变图形的形状和大小，所以三角形①平移后还是三角形，原来的平行四边形变成了长方形。 图形平移前后形状和大小不变。 分层练习,巩固提升 17 任务3：综合应用与拓展 3.在附页1的方格纸上分别画一个有1条、2条对称轴的四边形。 分层练习,巩固提升 18 4.按要求画一画。 (4)将图形④绕点B顺时针旋转90°，再向左平移10格。 分层练习,巩固提升 19 9.下面的图形分别有几条对称轴？从附页2剪下这些图形并折一折。你能想到什么？ 分层练习,巩固提升 3条 4条 3条 6条 20 通过折纸，你有什么发现？ 分层练习,巩固提升 21 这节课我们复习了哪些知识？哪种类型的题让你觉得最有挑战性？ 总结反思 22 通过本节课的复习，你觉得有哪些需要注意的地方？ 画对称轴要画全，不要漏掉斜向的。 旋转时旋转中心不动，可利用方格纸或三角尺找垂直。 复合运动要按顺序一步一步地画。 总结反思 23 任务1：学习目标自评 对照教材中的评价表，从三个方面进行自我评价和小组互评。 任务2：分享学习收获 通过今天的练习，你有什么学习体会？ 评价与反思 24 1.用平移、旋转或轴对称设计一个自己喜欢的图案，并说明用了哪些运动方式。 2.动手做：小组合作，完成教材“动手做”。 作业设计 25 感谢观看 26 $