第8课《 回忆鲁迅先生（节选）》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕萧红《回忆鲁迅先生（节选）》，通过日常生活琐事展现真实、富有人情味的鲁迅形象。课堂导入先引导学生回忆鲁迅传统印象，再引入课文激发新认知，结合课前预习、结构梳理、品读细节等学习支架，帮助学生逐步深入文本。 其亮点在于以细节描写和侧面烘托展现生活化鲁迅，如“笑得连烟卷都拿不住”等细节及海婴、许先生的描写，体现语言运用与思维能力。采用品读、精研细读等方法，板书归纳形象特点，拓展引用鲁迅名言增强文化自信。学生能立体理解鲁迅，培养审美创造，教师可获系统教学步骤提升效率。

回忆鲁迅先生(节选) 萧红 新课导入 你印象中的鲁迅先生是怎样的? 鲁迅先生憎恶旧社会,同情和关怀劳动人民,“为自己想得少,为别人想得多”,为人民无私奉献,疾恶如仇,爱护文学青年。 今天,我们一起走进萧红的《回忆鲁迅先生》(节选),看看你对鲁迅先生又有了哪些新的认识。 人物介绍 鲁迅,中国文学家、思想家、革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。1918年发表中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》代表作有小说集《呐喊》《彷徨》;散文诗集《野草》;散文集《朝花夕拾》;杂文集《热风》《华盖集》《且介亭杂文》等。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。”被称为“民族魂” 作者简介 萧红,原名张迺莹,笔名萧红,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人,作家。1933年发表了第一篇小说《弃儿》。1934年到上海,与鲁迅相识,同年完成长篇《生死场》,次年在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书”之一得以出版,由此取得了在现代文学史上的地位。主要作品有长篇小说《生死场》《呼兰河传》,散文集《牛车上》等。 萧红被誉为20世纪30年代的“文学洛神”,民国“四大才女”(吕碧城、萧红、石评梅、张爱玲)之一。 写作背景 1934年到上海,与鲁迅相识,从而成为知己。萧红对鲁迅的感情非常深厚。鲁迅对她来说是思想上、创作上、生活上的良师益友。本文是萧红在鲁迅先生去世三年后写的回忆性文章,主要对鲁迅先生的日常生活进行了记述。 文体知识 回忆录,它是传记的另外一种形式。主要就是回忆的整理和记录,和一般传记相比,不见得很连贯和完整,但作者常常带着某些感情来叙述,对某些事件或者生活细节的呈现可能更加生动、亲切。 回忆录有两种形式:一种主要记录个人所经历的生活或熟悉的历史事件——亲笔回忆录,一种主要记述自己所交往过的他人的事迹——口述回忆录。 课前预习 字词检测 咳嗽( ) 轻捷( ) 虹口( ) 嘱咐( ) 调羹( ) 舀( ) 绞肉( ) 薪金( ) 校对( ) 瞿秋白( ) 忧郁( ) 草率( ) 深恶痛绝( )了事( ) 不济( ) 揩( ) 阖( ) 碟( ) sou ji h n zh f n y o ji o x n ji o q y shu i w li o j k i h di 差 差不多 差别 出差 参差 (瘥)大病差后(得了大病刚刚痊愈) (ch i) (ch ) (ch i) (ch ) ( c ) 堵塞 边塞 活塞 (s ) (s i) (s i) 塞 多音字 形近字 喘(chu n)喘息 端(du n)端正 瑞(ru )祥瑞 揩(k i)揩桌子 楷(k i)楷书 谐(xi )和谐 词语解释 轻捷: 心境: 草率: 安顿: 工夫: 明朗: 忧郁: 展然: 展读: 会心: 存心: 轻快敏捷。 内心平静。 (做事)不认真,敷衍了事。 文中指安稳。 时间(指占用的时间)。 开朗;爽快。 忧伤愁闷。 (心绪)舒展的样子。 指阅读。 已经领会,明白对方的意思了。 心里怀有的念头。 初读课文 这是一篇独具一格的回忆文章。作者以女性特有的细腻感觉,捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事,以多个片段的形式组合在一起,烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙,让我们直观感受鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作等许多感人之处,感受真实的鲁迅,展现作者真实的情感,同时以小见大,以生活小事展现其思想含量。 文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的? 可敬的长者; 可亲的父亲; 幽默风趣的智者; 幽默风趣的智者; 有血有肉的伟人。 结构梳理 第一部分(1-13):写鲁迅先生的笑声、走路的姿态、对他人的关心、饮食、身体状况。 第二部分(14-34):写鲁迅先生的幽默、对青年的关心以及他与许广平的日常生活。 第三部分(35-67):写鲁迅先生礼让他人、陪伴客人、夜间生活、对待生活的态度及忘我的工作精神。 品读第一部分 1、第2段运用了什么描写方法?有什么作用? 动作描写。“抓”“扣”“伸”“走”等一系列动词,极富表现力,生动形象地写出了鲁迅先生走路轻捷的姿态,表现了鲁迅先生干练敏捷的性格特征和义无反顾、勇往直前的果敢精神。 品读课文 2、请结合文中的具体内容,说说你对第6段鲁迅先生两个“嘱咐”的理解。 ①作者和朋友是凌晨一点以后离开的,外边下着小雨,且弄堂里灯光全然灭掉了,所以鲁迅先生十分担心他们的安全。 ②两个“嘱咐”体现了鲁迅先生的细心,表现了鲁迅先生对朋友的关心和体贴,突出了鲁迅先生和可亲,平易近人,关心朋友,待人热情的性格特点。 3、第8段写鲁迅“喜欢吃硬的东西”,有人说这里暗示鲁迅先生刚硬的性格,你同意这种看法吗? 同意,描写鲁迅先生简单随意的生活,其中也隐隐透漏出他倔强、刚毅的性格。 第9、10段中写海婴,写许先生,跟写鲁迅先生有什么关系? 海婴、许先生都是鲁迅先生的亲人。写他们正是从侧面写出了鲁迅先生对家人的爱和他平易近人的特点,增加了文章的生活情趣。 品读第二部分 1、在14-17自然段中,开玩笑时的鲁迅先生,是不是也挺有意思? 细节描写突出了鲁迅平易近人的性格。 2、第22段,“天晴啦,太阳出来啦”,“我”的回答是否有所暗示?说说你的理解。 这句话运用了双关的修辞手法,一方面指天气放晴,另一方面暗指当时时局的明朗,隐含着作者对光明新生活的期待向往。 3、第24-26段,一边对潦草的书信“深恶痛绝”,一边仍展读每封来信,这反映鲁迅先生对待青年怎样的态度? 这反映了鲁迅先生对青年人要求很严格,非常关心青年人的成长,同时也表现了他宽以待人、和蔼可亲的性格特点。 品读第三部分 1、第35段的省略号有什么作用? 表示列举的省略,说明还有很多人,表现了鲁迅先生为他人着想的高贵品质。 2、第40段,“和一个乡下的安静老人一样”,给你怎样的感觉? 这句话写出了鲁迅先生作为普通人的一面,平静而慈祥,给人一种平易近人的感觉。 3、第43段,如果把“陪到八点钟,十点钟”这句删掉,效果有何不同? “八点钟,十点钟”表示具体的时间,强调了鲁迅先生陪客人的时间之长,间接表现了鲁迅先生平易近人、交友广泛和他日常事务的繁忙,体现了先生是深恶痛绝之的。 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。 鲁迅毫不在意自己的原稿和校样流落在哪、做什么用,体现出他淡泊自处、谦逊宽厚的品质。 鲁迅先生的原稿,在拉都路一家炸油条的那里用着包油条,我得到了一张,是译《死魂灵》的原稿,写信告诉了鲁迅先生,鲁迅先生不以为稀奇。许先生倒很生气。 鲁迅先生出书的校样,都用来揩桌子,或做什么的。 这句话既说明了鲁迅先生珍惜时间,也表现出鲁迅先生对读书的热爱是发自内心的,所以翻一翻书就足够舒适,如同休息。 鲁迅先生的休息,不听留声机,不出去散步,也不倒在床上睡觉,鲁迅先生自己说: “坐在椅子上翻一翻书就是休息了。” 这三段文字犹如特写镜头,刻画了鲁迅先生深夜坐着工作的情景。作者的描写体现出鲁迅先生夜里工作至天明时间之长,工作之刻苦,表现了鲁迅背影的“黑大”。鲁迅就像一个斗士在漫漫黑夜里孤独而坚忍地战斗,用自己坚强的意志迎接黎明。 许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。 有时许先生醒了,看着玻璃窗白萨萨的了,灯光也不显得怎样亮了,鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。 鲁迅先生背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。 “吃鱼丸子”这件事虽小,但表现了鲁迅先生尊重孩子、实事求是的品质。 许先生又给海婴一个,海婴一吃,又是不好的,他又嚷嚷着。别人都不注意,鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。果然是不新鲜的。鲁迅先生说: “他说不新鲜,一定也有他的道理,不加以查看就抹杀是不对的。 鲁迅先生既有不惧死亡的坦然,又有生命不息,战斗不止的无私奉献精神。 鲁迅先生知道自己的健康不成了,工作的时间没有几年了,死了是不要紧的,只要留给人类更多,鲁迅先生就是这样。 在作者萧红的笔下,我们看到了一个更具人情味的鲁迅。这些细微之处写出了鲁迅先生乐观开朗、平易近人、幽默严谨的个性和坚忍刻苦、勇往直前、无私奉献的精神。 课文探究 鲁迅是伟大的思想家、文学家、革命家,但是本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事,这样写有什么好处? ①展现真实形象:打破鲁迅 “神圣化”“刻板化” 印象,从笑声、饮食、待人等琐事入手,呈现出他乐观爽朗、亲和随性、认真严谨的真实一面,让读者看到一个富有人情味、生活化的鲁迅,使人物形象更立体鲜活 。 ②凸显精神品质:在看似平凡的生活细节中,蕴含着鲁迅对工作的专注勤奋、对青年的关怀期望、对文学事业的执着坚守等伟大精神,以琐事为载体,更易让读者感悟其精神内核,深化文章主旨。 ③拉近情感距离:琐事贴近日常生活,使读者更易产生共鸣,同时字里行间流露萧红对鲁迅的敬爱与怀念,这种细腻情感通过琐事传递,更显真挚动人,增强文章感染力。 以小见大 “鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下,鲁迅先生在枕头上边睡着了。” 上面文段中“站”字和“停”字用的极为精妙,说说二者妙在哪里? 作者运用拟人的修辞手法,把毛笔、拖鞋写活了,富有动感,好像它们是有灵性、通人性的,“笔”和“鞋”完成使命的动态摆放,既写出了鲁迅生活、工作严谨、细致,又反衬出鲁迅忘我工作的疲惫和困倦,充满了作者的爱戴和崇敬,饱含怜惜和关切之情。 简短凝练 明丽细腻 全楼都寂静下去,窗外也一点声音没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。 许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。 有时许先生醒了,看着玻璃窗白萨萨的了,灯光也不显得怎么亮了,鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。 鲁迅先生的背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。 人家都起来了,鲁迅先生才睡下。 这一部分被认为是全文最精彩的段落,你认为它精彩在哪里? 这几个段落几乎全是口语和白描,但却极有表现力。廖廖数语,有声有色,有景有物,有静有动,形象鲜明而富有立体感,这是“越轨的笔致”,即“原汁原味呈现生活画卷,在画卷中直觉观照生活本体”。 朴素真实 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没有走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起,陪到夜里十二点,这么长的时间,鲁迅先生都是坐在藤躺椅上,不断地吸着烟。 能否把这段文字改成“鲁迅先生从下午两三点陪客人直到夜里十二点?” 不能 漫不经心的描写中,连用7个“陪”字起到强化感情的作用,强调会客时间长、客人多,表现了鲁迅先生待客热情、耐心,也表现了鲁迅先生的人格魅力,流淌的是作者对鲁迅先生的敬仰、怀念、关切之情。 细腻质朴 平实自然 文章中写海婴,写许先生,跟写鲁迅先生有什么关系? 在萧红眼中,鲁迅先生不仅仅是优秀的作家、真诚的朋友,更是充满柔情的丈夫和慈爱的父亲。通过写鲁迅与妻儿的相处,侧面烘托出一个真实、富有人情味、生活化的鲁迅形象,给人留下深刻印象。同时再现了鲁迅的生活片段,令人信服。 文中所写的鲁迅是一个什么样的形象?这与我们通常了解的作为“民族魂”的鲁迅是否背离?请简述理由。 文中所写的鲁迅是一个真实的、富有人情味的、生活化的形象。(或:善解人意、心细如丝、对小辈体恤关怀、乐观幽默、富有生活情趣、好客健谈、关心爱护青年……) 不背离。长久以来,鲁迅在我们眼中的形象定格于“民族魂”,这是对鲁迅先生的高度评价。只是之前我们对他的精神品格、对敌斗争、忧国忧民等方面讲得多-一些,而对日常生活中的鲁迅讲得较少。本文从日常生活、工作的角度记述,不但不会有损他的光辉形象,反而会使他更可信,更可亲,更可爱。 如何看待本文的选材与结构? 萧红的这篇怀人散文内容涉及与鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐等多个方面,在内容上没有严格的逻辑顺序,材料与材料之间互不关联,形成某种断裂,有些片段即使倒置似乎也无碍于文章的连贯。这就表明,作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心,全无预设;动笔之后,作者心底的感情如喷涌的泉水、飞湍的激流,尽情挥洒,形诸笔墨而成为艺术的结晶,凡属作者感到有诗意潜质和倾诉冲动的内容,她就断断续续地写出,用感情的红线将素材的珍珠逐渐织成一一幅清晰的画面。 写作特色 1.细节描写,表现性格。 作者通过女性独特的细心体察,敏锐地捕捉到了鲁迅先生的许多生活细节,表现出鲁迅先生超群的智慧、广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。如文章头就是神来之笔:“鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。”寥寥几句,一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上,跟一些人心目中“多疑善怒”“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。这是萧红用自己的心灵感受到的非常个人化的鲁迅,是一一个使常人敢于走近并能够伸手去触摸的可亲的鲁迅。 2.侧面烘托,烘云托月。 文章除了写鲁迅先生外,还写了“我”(作者)、海婴、许先生。写他们的作用,是从侧面烘托鲁迅先生,起到烘云托月的效果。但由于三个人的身份不同,所以具体作用也不一样。本文是回忆性散文,写“我”的亲见、亲闻,一-是使所叙之事更为真实,二是使情感的抒发更有感人的力量(抒情的张力)。写海婴,主要是通过海婴的年幼无知,童言无忌,从侧面表现鲁迅先生对孩子的慈爱;海婴的无知、无忌,也与大人内心的担忧形成对比。写许先生,是更典型的侧面烘托,她的坚强,有力地衬托出鲁迅先生的坚强。 3.语言质朴,感情真挚。 文章语言质朴浅白,流露着深沉悠远的哀思和怀念。全文的字字句句都熔铸了-种女作家敏感细腻、诚实、纯洁、率真的崇敬、热爱之情。表达这样的情感时,作者只是用了浅白质朴、清新隽永的语言来表述,这是作者真诚美好的人格和本色本真的个性使然。 主旨归纳 这篇回忆性散文,以女性特有的细腻感觉,捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事,在我们眼前展现了一个生活化、真实化、富有人情味的的鲁迅,抒发了作者对鲁迅先生的崇敬和怀念之情。 板书设计 回忆鲁迅先生 (节选) 神情姿态:乐观开朗、平易近人 工作习惯:不同寻常、忘我精神 休闲娱乐:幽默风趣、乐于助人 饮食起居:简单随意、体恤他人 日常琐事:严谨认真、关爱青年 待人接物:真诚随和、关爱他人 思想伟大 精神高尚 拓展延伸 鲁迅名言 时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。 愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者的话。 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看,喜剧将那无价值的撕破给人看。 一件事,无论大小,倘无恒心,是很不好的。而看一切太难,固然能使人无成,但若看得太容易,也能使事情无结果。 贪安稳就没有自由,要自由就要历些危险。只有这两条路。 Lavf58.46.101 $