专题01 基础知识综合运用（1年汇编）（全国通用03期）2026年中考语文真题分类汇编

**基本信息** 汇集四川、北京等13地2026中考语文真题，聚焦九大基础考点，以情境化命题（如研学日志、科技解说）和能力立意（如知识卡片迁移、书法鉴赏）为核心，适配中考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字音字形|17题次|多音字（重/间）、形近字（戊·戍）|图文识字（“乐”字演变描摹）、一题双向考（注音+写汉字）| |词语运用|10题次|近义成语辨析、得体评鉴|知识卡片支架（即时迁移）、动词精准选用（闯/越/破）| |仿写拟写|11题次|新闻立场分析、对联综合|书法鉴赏说理由（隶/行/楷选析）、据答推问（记者提问设计）| |汉字探究|6题次|字形演变、书法鉴赏|甲骨文部件推断本义（“陟”“降”探究）、书写实践入考（楷体书写）|

专题01 基础知识综合运用 第03期 选题地区 四川（乐山）、辽宁、湖北（武汉）、北京、江苏（无锡）、贵州、广东（广州）、甘肃（兰州）、宁夏、青海、浙江、吉林（长春）、江苏（宿迁） 考点分类 2026 年中考命题解读 创新考法 一、字音字形 （含规范书写） ①17题次，17套卷全覆盖，第一大考点； ②语段综合型为主：注音／写汉字／改错别字嵌入研学日志、展览前言等完整语料； ③四种角度：加点字注音、据拼音写汉字、选择题辨音形、据词义判字形； ④易错集中：多音字（重／间／屏）、形近同音字（戊·戍、萦·莹）、习惯误读（拙zhuō、酿niàng）； ⑤情境多元：童年散文、卷首语、侨批日志、科技解说、中式生活。 ①图文识字：给“乐”字甲骨文→楷书演变图，观察小篆并描摹； ②一题双向考：同一语段既考注音又考写汉字； ③据义定形：先解词义再判字形（洪亮、姿态），取代机械记忆； ④书写入分：明确要求“正确、工整”“用楷体书写”； ⑤新语境易错字：科技（域／凝）、生态（蔷薇）、中式生活（崇尚／彰显）。 二、词语（含成语） 的理解与运用 ①10题次，第二大考点； ②选词填空为主，四选一，选项为近义成语／易混词； ③新增“选错误项”：选出使用不恰当的一项，反向设题； ④辨析维度：感情色彩、适用对象、词义轻重、词义侧重； ⑤结合语用：判断“降贵纡尊”是否得体、辨析“悦读”与“阅读”。 ①知识卡片支架：现场读卡片即时迁移，考“会学”非“背过”； ②得体评鉴：判断“我降贵纡尊给您提个建议”是否得体并说理由； ③一字统领多空：一组选项填三处（a／b／c），一处失误连锁失分； ④动词精准选用：“闯／越／破／甩”排列组合，考动宾搭配； ⑤开放式辨析：“悦”与“阅”两观点均可成立，采意不采词。 三、病句的 辨析与修改 ①8题次，几乎每卷必考； ②三种设题：选有语病项、动手修改、综合选择题中作选项； ③类型集中：介词致主语残缺4次，另有杂糅、搭配不当、关联词误用； ④语料真实：邀请信、通知草稿、解说词，取自学生真实错误； ⑤答案具体：须指明“第几句”及修改办法。 ①一语料双考点：同段既找语病又找标点错误； ②从“选出来”到“改出来”：写出“在‘将’后加‘举办’”“改善→提高”； ③序号定位：①②③④编号，精确指出第几句； ④考点聚焦：4处语病均为介词滥用致主语残缺； ⑤与连贯合并：病句与衔接、语序合考，一题多能。 四、标点符号 的使用 ①6题次，题量小但覆盖广，易失分； ②从判正误到直接填写：加标点、选不正确项、依次填两符号； ③高频：顿逗层级、分号切分、引号用法、句末点号与后引号位置； ④与语段融合：须先读懂语意层次，不能死记规则。 ①引号用法归类：选出与“中式生活风”用法相同的一项； ②一题两符号：方框内依次填入句号与引号； ③主观修改：写出“将‘安防’后的逗号改为顿号”； ④与语病同题：在同一段材料中一并寻找； ⑤隐性考查：在语法综合题中作选项之一。 五、语句的衔接 排序与补写 ①8题次，增长最快的考点； ②三类题型：句子还原／插入位置、排序组合、补写语句； ③逻辑链：话题一致→指代照应→关联词呼应→时空顺序→总分结构； ④语料：展览前言、活动感言、展板解说词等实用文本； ⑤答案开放：补写只给方向与字数限制。 ①双重约束排序：既合观察顺序，又靠“更”字体现递进； ②限字补写：“每处不超过10字”“60字左右”； ③指定词补写：须用上“坐标”一词； ④图文对应补写：在书签、展板情境中补写名句； ⑤还原位置成主流：给出过渡句要求选位，考整体结构把握。 六、仿写、拟写 与口语交际 ①11题次，占比最高的能力型考点； ②题型丰富：仿写、拟写（收获／标题／推荐语）、赏析（语言特点／新闻立场／对联）、口语交际； ③开放性强：多题标注“任选”“示例”，采意不采词； ④情境真实：设定具体身份（策展人／记者）与对象（同学／老师）； ⑤层级最高：从识记跃至运用、评价，区分度最大。 ①新闻立场分析：分析《你的快递包裹，正在“瘦身”增“绿”》等标题的作者态度； ②书法鉴赏说理由：隶／行／楷三幅任选，结合展览主题说明理由； ③限定修辞微写作：60字推荐语须用至少一种修辞； ④整齐句式：写学习收获须用整齐句式； ⑤对联综合：选下联同时检测字数、词性、内容、平仄； ⑥据答推问：据受访者回答反推记者提问。 七、文学文化常识 与名著阅读 ①2题次，四选一，考“表述正确／不正确”； ②覆盖面广：称谓语、古代作家作品、现当代作家、外国作家； ③名著聚焦细节：艾青诗风、祥子的梦想、西游记人物、阿长“福橘”； ④设错方式：张冠李戴（《水经注》安给陶渊明）＋细节曲解。 ①一题跨四板块：称谓／史地／现当代／外国文学； ②考在课外答在课内：选项均出自教材； ③情境化包装：包装为“文学社‘走近名著’活动”； ④细节型设错：错误项为原著情节的细微曲解。 八、古诗文 名句默写 ①2题次，填空量大（8处、6处）； ②主题式取代机械默写：以“净／敬／静”“精神之光”统领； ③给出作者篇名提示，重心在理解性匹配； ④自拟主题词再选句，开放性提升； ⑤分值稳定，是基础知识的“保分区”。 ①主题词统领：一字或短语串起多句默写； ②反推主题：给“jìng”读音，自拟“竞／劲”并自选诗句； ③任务情境：默写成果用于制作古诗书签； ④限定条件：须连续两句且不得与卷面重复； ⑤价值导向：聚焦正向价值，与立德树人融合。 九、汉字探究、书法 鉴赏与语法基础 ①6题次，最体现新课标导向； ②汉字探究：观察小篆描摹、据知识卡片推断“降”本义并选读音； ③书法鉴赏：辨认隶／行／楷并结合主题说理由； ④语法基础：短语结构、句子主干、标点符号； ⑤共同特征：均提供学习支架（演变图／卡片／作品图），现场迁移。 ①字形演变图文探究：从“陟”“降”甲骨文字形部件推断本义； ②卡片即时学习：现场读“知识卡片”即用，避开死记硬背； ③书法与表达结合：跨学科考审美鉴赏与语言表达； ④语法回归：综合选择题一题检测语法多个侧面； ⑤书写实践入考：“描摹”“工整书写”“楷体书写”成显性考点。 一、（2026·吉林省长春市·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 童年是人类最初，也是最美好的记忆，童年的小脚印，歪歪斜斜的，一窝一窝都载满了乐趣。那乐趣是天真的，即便带着点小孩子的“诡计”，也不过让人更觉稚拙（      ）可爱；那乐趣又充满了好奇心，透过孩子的眼睛，一切都是新鲜的，令人讶异的；那乐趣也是极易得的，小小的心愿一旦得到满足，孩子的笑容就像花儿一样绽开了。小孩子精灵古怪又极善良，小孩子做事táo（      ）气又极亲人，他们的快乐是盛在水晶杯里的，单纯而清亮，大人看着喜欢，却绝难碰触。长大了回首童年的稚趣，那笑定是从心底发出来的。 （选自《大语文·燃烧的心》，明天出版社） 1．“乐”字的形体演变如下图，请仔细观察“乐”的小篆字形并用中性笔在答题卡上描摹。 2．给文段中加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）稚拙( )               （2）táo( )气 3．请从下面两组词语中任选一组，写一个句子。 校园+乐趣        书籍+乐趣 4．下列对文段语言特点的概括，恰当的一项是（   ） A．亲切活泼 B．庄重严肃 C．含蓄典雅 D．冷峻犀利 二、（2026·江苏省宿迁市·中考真题）5．你精心准备卷首语。 孟子说：“人有恒言，皆曰：‘天下国家’。”国家，是镌刻在每个中国人骨血里的信仰。从戊守边疆的征人，到伏案执笔的文人；从山河破碎时挺身而出的志士，到和平年代默默奉献的建设者，中华儿女始终以赤诚之心牵挂故土、心系家国（   ）回望历史，屈原行吟泽畔，心系楚地兴衰；文天祥身陷囹圄，留取丹心照汉青；邓稼先隐姓埋名，毕生钻研国防重器。 A 让我们一同品读家国诗文，传承报国精神。 B (1)卷首语中加点的字是错别字，请改正。 戊守    “戊”改为______        汉青    “汉”改为______ (2)在文中括号处加上合适的标点。 (3)语文老师建议在卷首语中加上这样一句话：“家国情怀，藏在诗词笔墨间，融在民族血脉中。”你认为应加在A处还是B处？ 三、（2026·浙江省·中考真题）请用所学语文知识，解决生活中的语言问题。 6．借助知识卡片1，联系所学，解释某书院牌匾“德业日陟”的意思。 知识卡片1 陟zhì 左边是山崖形，右边是两只脚趾朝上的脚。连起来，表示两只脚登上山崖。“陟”的本义是由低处向上走。 陟罚臧否，不宜异同。——《出师表》“陟”是“提拔、晋升”的意思。 7．“陟”“降”两字甲骨文的字形相关，请探究并完成任务。 降 左边是山崖形，右边是两只脚趾朝下的脚。合起来，表示脚从山崖上走下来。据此推断，“降”的本义是（1）_________________，读音为（2）_________________。 （1）利用知识卡片1，推断上图中“降”字的本义。 （2）为上图中的“降”字选择正确读音。 A．jiàng B．xiáng （3）下面是小语同学在正式场合向老师提建议时说的话，借助知识卡片2，判断这句话是否得体，并说明理由。 “老师，我降贵纡尊给您提个建议。” 知识卡片2 “降贵纡尊”是一个成语，“纡尊”，意思与“屈尊”相同。 8．为了勉励全班同学，班级决定在教室里布置文化墙，请完成下列任务。 （1）在①~④处，分别为“净”“敬”“静”三个主题词配上古诗文名句。 【净】出淤泥而不染，①__________________。（周敦颐《爱莲说》） 【敬】三人行，②__________________。（《论语》） 【静】③__________________，④__________________。（陶渊明《饮酒（其五）》 （2）根据情境，拟定一个合适的主题词填入⑤处，并在⑥⑦处配上相应古诗文名句。 【jìng⑤__________________】⑥__________________⑦__________________。（写出连续的两句） 9．请任选下列一项新闻标题，参考示例，结合所选新闻标题的语言表达，分析作者的立场。 A．《守好一校餐桌，护佑一代成长》（摘自《光明日报》，2025年7月12日） B．《你的快递包裹，正在“瘦身”增“绿”》（摘自“中国青年报客户端”，2026年1月15日） C．《人工智能训练师：在数据海洋中练就“掘金术”》（摘自《中国青年报》，2026年1月9日） D．《初心如炬，照亮青春征程——新时代青年党员的逐梦之路》（摘自《光明日报》，2025年7月1日） 示例： 新闻标题：《人民解放军百万大军横渡长江》（摘自《人民日报》，1949年4月24日） 分析立场：通过“百万”“横渡”等词语，赞扬人民解放军势如破竹的磅礴气势、英勇无畏的英雄气概。 10．请结合本次“语言生活”实践活动的体验，参考示例，运用整齐的句式，写一句学习收获。 示例：解语言之奥妙，启生活之智慧。 四、（2026·青海省·中考真题）你被选为学校“悦读中国·礼赞山河”主题展览的学生策展人，请完成以下策展任务。 11．请你将主题“悦读中国·礼赞山河”八个字正确、工整地写在签到留念墙上。 签到留念墙： · 12．同学们想用书法呈现主题效果，请选择你最喜欢的一幅，并结合主题说明理由。 隶书 古朴典雅 气势雄厚 甲 行书 行云流水 气运贯通 乙 楷书 端庄刚健 遒劲挺拔 丙 我选择：_______理由是：___________ 13．有同学认为主题中的“悦”应改为“阅”，你是否同意他的观点，请说明理由。 14．以下是同学们为此次展览拟写的一副对联的上联，请选择恰当的下联（   ） 上联：读山河壮丽，千年文明收卷底 下联：________ A．颂盛世辉煌，万里气象入胸怀 B．赞岁月峥嵘，春风九域注笔端 C．歌恢弘天地，薪火万代传心中 五、（2026·青海省·中考真题）你被选为学校“悦读中国·礼赞山河”主题展览的学生策展人，以下是特展的前言，请你参与并完成下列任务。 浩浩神州，泱泱华夏。中国，是这片古老土地上最深沉也最动人的名字。她是江山如画的诗篇，是薪火相传的史卷，是_______，是_______。 这是诗词歌赋里最富想象力的国度，这是江山画卷里最富生命力的沃土。一山一水，在这里铺展成万里江山的多jiāo画卷。一代代中国人，用热血写春秋，用脊梁撑天地。民族精神，在这里代代相传，生生不息。今日之中国，正以宏大的气魄，书写着属于自己的时代华章。 走进“悦读中国·礼赞山河”特展，一幅幅画卷徐徐展开，共同讲述着中国的故事。 15．文中加点字读音正确的一项是（   ） A．jí B．jǐ 16．给文中的拼音选择正确的汉字（   ） A．娇 B．骄 17．仿照划线句子的句式，续写两个句子，使前言内容完整连贯。 六、（2026·广东省广州市·中考真题）以下是小文参观侨批展厅后写的研学日志，请你审读。 雨刚停，门前骑楼的檐影还带着潮气，我走进侨批展厅。解说员说：“侨批，又称银信，是华侨华人寄回家乡的书信和汇款的合称。它不仅传递钱物，也传递关怀和责任。”大家在玻璃柜前（   ），静静品读，仿佛怕惊动纸页里的岁月。一封1942年的批信写道：“阿安吾儿：银票随批寄回，先供祖母药费，余下给你读书。在外虽苦，心常yíng绕家门。”语言质朴，情感真挚，流露出由衷的牵挂。书信的力量不在辞zǎo华美，当你郑重地把牵挂交给文字，远方就有了抵达的希望。 18．研学日志中加点字读音正确的一项是（   ） A．质朴zì  郑重zhòng B．质朴zhì  郑重chóng C．质朴zhì  郑重zhòng D．质朴zì  郑重chóng 19．根据上下文，注音处汉字的写法正确的一项是（   ） A．莹/澡 B．萦/藻 C．莹/藻 D．萦/澡 20．填入文段中括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．屏息敛声 B．低眉顺眼 C．销声匿迹 D．张口结舌 七、21．（2026·辽宁省·中考真题）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（    ） A．古朴（pǔ）  博学（bé）  棕迹（zōng）  可歌可泣（qì） B．叮嘱（zhǔ）  歌谣（yáo）  灌溉（gài）  亭台楼阁（gé） C．绵延（mián）  慈善（chí）  柠檬（méng）  洛绎不绝（luò） D．开恳（kěn）  谚语（yàn）  酝酿（liàng）  人声鼎沸（fèi） 八、22．（2026·广东省广州市·中考真题）以下是小文写给你的邀请信正文，其中有一处语病，请你指出。 上周参观了侨批展厅，①我不仅了解了侨批，还领悟到了书信文化的深层价值。②因此，我写这封信邀请你一起参加研学活动。③围绕“书信文化”这个主题为核心，我们可以做很多有意义的事。我相信，④通过书信，我们的交流可以更有温度。 有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 九、23．（2026·贵州省·中考真题）下列文学、文化常识表述正确的一项是（   ） A．文言文中有丰富的称谓语，例如，“孤”是好朋友之间相互的敬称。 B．陶渊明，字通明，北魏的史学家，所撰写的《水经注》是历史名著。 C．史铁生，作家，代表作有小说《命若琴弦》和散文《我与地坛》等。 D．茨威格，英国小说家，著作有《我的大学》《三大师》《羊脂球》等。 十、（2026·贵州省·中考真题）某校组织科技文化活动，请完成下面小题的任务。 24．下面是活动宣传视频解说词片段，请根据要求答题。 中国科技工作者把神话里的幻想，变成了各个领（yù） ① 中一项项可触摸、可应用的成果。从“两弹一星”到载人航天，从“天眼”探空到“蛟龙”入海，从量子争先到生命科学突破……这些承载着时代使命的成果，（níng） ② 聚着一代代科技工作者的心血，彰显了他们 ▲ 、无私奉献、胸怀家国的崇高精神。他们才是当之（wú kuì） ③ 的“明星”。 新征程已经开启，召唤着心怀梦想的你我，向着星辰大海，出发！ （1）请根据语境和拼音，用楷体字书写①②③处的字词。 （2）下列词语，填入语段中 ▲ 处最合适的一项是（   ） A．行之有效    B．巧妙绝伦    C．信手拈来    D．精益求精 25．为推动校家社协同育人工作，学校计划邀请家长参加活动。下面是邀请信息草稿，其中①—⑤句中，有一处语病和一处标点符号使用不当，请找出相应句子并修改。 家长朋友： 您好！ ×月×日，①我校将以“科创逐梦”为主题的科技文化活动。②活动的开始时间是上午9：30，地点在学校科技展厅。具体安排如下： ③首先，科技社团的同学向大家介绍人工智能在安防，陪伴、运动等多种场景中运用的案例。④接着，大家现场体验与人工智能设备的趣味互动。⑤最后，科技社团的同学为大家展示机器狗的组装调试过程。 诚挚邀请您参加本次活动，与孩子一起感受科技的魅力，共享美好亲子时光！ ××中学 ×年×月×日 26．下面是某位同学参加机器狗组装调试活动的感言。为使语言连贯，填入横线处最合适的一项是（   ）。 参加这次活动，无论是技术操作，还是______，都让我内心受到很大触动。在现场，时间一分一秒过去，从零件组装到程序调试，每一步都充满挑战，我紧张得手心都是汗。______，团队的每一个人都竭尽全力，共同奋战，大家非常默契。当机器狗成功迈步时，我们高兴得跳了起来。期待下次还能参加这样的活动！ A．团队配合   当时 B．准备筹划   有时 C．主题确定   何时 D．方案撰写   及时 27．活动结束后，校报记者小宇对本次活动的组织者李老师进行采访。请把下面的采访对话实录片段补充完整。 记者小宇：李老师，您好！我是校报记者小宇，______？ 李老师：你好！小宇，可以的。 记者小宇：感谢您。今天整个活动过程中，______？ 李老师：我印象最深的是同学们组装调试机器狗时的表现，真精彩！ 记者小宇：在整个活动组织筹备的过程中，______？ 李老师：还真有，最难的地方就是怎样使活动更丰富，让同学们乐在其中。 …… 记者小宇：再次感谢您接受我的采访！ 十一、28．（2026·江苏省无锡市·中考真题）阅读下面的文字，按要求答题。 【甲】四月，无锡以文学为桥，以文脉为魂，迎来文化盛事。首届“钟书文学周”与首个“全民阅读活动周”深度联动，盛大启幕。【乙】开幕式上，作家们热情洋yì的发言，感染了在场的每一位参与者。 活动期间，本土作家们潜心创作， ① ，再结shuò果；城市文学剧本孵化中心揭牌成立，助力文学作品的影视转化；【丙】通过全民阅读活动蓬勃开展，让文韵传遍锡城。广大市民满心期许，盼迎更多文学盛事。 ② 。【丁】从东林书院“风声雨声读书声”的千古回响，到钱锺书“钟情于书”的儒雅风范，崇文重教早已成为无锡的文化精神。 (1)根据拼音写汉字。 洋yì( )    shuò( )果 (2)给加点字注音。 崇文重( )教 (3)下列词语填入语段中横线①处，最恰当的一项是（   ） A．自圆其说 B．强词夺理 C．刨根问底 D．精益求精 (4)语段中画横线的句子有语病的一项是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 (5)下列句子填入语段中横线②处，衔接最恰当的一项是（   ） A．这背后，是这座城市对文学初心的坚守 B．最终，所有的热闹都将被锡城铭记 C．于是，喧嚣渐渐打破了锡城原有的宁静 D．此刻，我们更需要忘记过往的成就 十二、（2026·北京市·中考真题）“北京榜样”是首都精神文明建设的品牌。学校举办“致敬榜样 向光而行”主题展览，同学们准备制作展板，宣传典型事迹，学习榜样精神。请你协助完成准备工作。 29．在展板上用正楷字书写展览主题“致敬榜样 向光而行”。 【前言】 “北京榜样”指在新时代首都城市发展中弘扬和践行社会主义核心价值观、做出突出贡献的楷模。本展览展示了来自不同领域的三个榜样群体，他们常年默默奉献，彰显时代精神。 【展览解说词】 （一） 红色宣讲  传承信仰 ——香山革命纪念馆红色历史讲解员群体 香山之畔的这群青年讲解员，以宏亮的声音宣讲红色历史，弘扬爱国主义精神。他们在庆祝建党百年期间，每天讲解30场以上，讲述革命先辈的丰功伟绩；他们把倾心打造的大思政课送进大中小学校园，以家国情怀涵养学生心灵；他们在祖国各地巡展巡讲，将红色火种播撒到四面八方。这支传播红色文化的年轻队伍，是首都一张光彩熠熠的名片。 30．你检查文段中加点词语的字形。根据词义判断，下列说法不正确的一项是（   ） A．因为表达的是“声音大”的意思，所以“宏亮”一词中没有错字。 B．因为表达的是“竭尽诚意”的意思，所以“倾心”一词中没有错字。 C．因为表达的是“浸润、培育”的意思，所以“涵养”一词中没有错字。 D．因为表达的是“光耀、鲜明”的意思，所以“熠熠”一词中没有错字。 （二） 科普“长征”  铺就希望 ——中国科学院老科学家科普团队 时光染白双鬓，岁月压弯脊（jǐ）梁，播种（zhòng）科学知识的热望却从未消减。这支由老科学家组成的科普演讲团队，背着干粮，深入边远地区，栉风沐雨，宣讲近三十载不间（jiān）断。他们备课精益求精，确保科普质（zhì）量；他们讲解深入浅出，将深奥的知识转化为一个个入木三分的故事。这群银发科学家走出了一条科普长征路，以诲人不倦的精神播下科教兴国的种子。 31．同学们要朗读解说词，标注了几个不确定的字音。你帮助核查，下列加点字读音不正确的一项是（   ） A．脊梁 B．播种 C．间断 D．质量 32．你检查文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．栉风沐雨 B．精益求精 C．入木三分 D．诲人不倦 （三） 志愿服务  助力文明 ——北京公共文明引导员 北京的大街小巷，有一群穿着黄色工作服的人。清晨的站台，他们挥动小旗，一遍遍喊着“先下后上——”，嗓音沙哑也不停歇；十字路口，绿灯亮起，他们友善提醒行人“有序通行，注意安全”；熙熙攘攘的街头，他们微笑着给迷路的游客递上自制的换乘图，反复叮嘱……他们，就是被人们亲切地称作“柠檬黄”的北京公共文明引导员。他们用一次次暖心服务，不断改善首都的文明程度。 33．文段中的画线句存在问题，请你做出修改。 【结语】 ①讲解员的每一场宣讲，都是催人奋进的号角。②老科学家的奉献精神，令我们肃然起敬。③引导员细致入微的服务，如此温暖人心。④这些榜样群体，展现了首都精神文明建设的别样风采。⑤让我们_______！ 34．你从修辞的角度判断，结语①～④句中使用修辞方法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 35．同学们请你帮助，用上“坐标”一词，在第⑤句横线处将句子补充完整。 十三、（2026·湖北省武汉市·中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。 “城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。”迎着初春第一缕阳光，荠菜已经顶破板结的寒土将锯齿状的绿意举向天空。它们一丛丛依偎着、舒展着、奔放着，遍布乡野，宣告着春天的到来。生于田埂，长于溪畔，那随地而生的恣态中蕴藏着一份坚韧。翻开典籍，荠菜的身影早已出现在文明的史册。《诗经·邶风》吟诵“谁谓茶苦？其甘如荠”，它带着一抹清甜走进了先民的人间烟火；《本草纲目》赞其“可食可药，最宜荒年”，这株灵草还藏着护佑生命的温良。这份刻在基因里的坚韧与温良，如同一束光，在数千年后，依然照亮着红军长征的漫漫前路。①1934年至1936年，红军纵横十四省，长驱两万五千里，____激流____关隘，____前堵____后追，在人类历史上写下不朽传奇。②在枪林弹雨中，小小的护生草，一路追随着红军的足迹。它们见过绑着绷带【A】踩着草鞋的脚从身边艰难迈过【B】听过隐约的炮声在远处山谷中回响【C】它们温暖过在饥寒交迫中顽强前进的寒冷躯体【D】也点亮过在困顿艰辛中挑战极限的年轻目光。（     ）③长征路上，看见荠菜开花，战士们就知道最冷的时节过去了。对这支衣衫单薄、粮草匮乏的队伍而言，小小的报春草，绽放的不仅是物候意义的春天，更是生的希望，是跨越万水千山的信念与力量。④从邶地的风，到长征的雪，荠菜始终以它不变的青绿诠释着：真正的坚韧，往往藏于最低处；永恒的温良，总是生于最平凡。 36．下列词语中，有错别字的一项是（   ） A．依偎 B．溪畔 C．恣态 D．典籍 37．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．越  闯  破  甩 B．越  闯  甩  破 C．闯  越  破  甩 D．闯  越  甩  破 38．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ） A．、 B．， C．， D．， 39．下列填入原文括号处的句子，表达不恰当的一项是（   ） A．在辨认出荠菜的那一刻，红军战士们像是见到了故乡田埂上那一抹青绿，像是听到了家乡亲人的轻声呼唤。 B．在红军战士们辨认出荠菜的那一刻，像是听到了轻声呼唤着的家乡亲人，像是见到了故乡田埂上那一抹青绿。 C．红军战士们在辨认出荠菜的那一刻，像是见到了故乡田埂上那一抹青绿，像是听到了家乡亲人的轻声呼唤。 D．红军战士们在辨认出荠菜的那一刻，像是见到了故乡田埂上那一抹青绿和轻声呼唤着他们的家乡亲人。 40．将“荠菜无言，匍匐大地，滋养了追寻革命理想的英雄儿女，温暖了数千年的悠悠岁月”这句话还原到文中，最恰当的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 十四、（2026·辽宁省·中考真题）阅读下面语段，完成下面小题。 ①在华夏文明的肌理中，山水从来不是简单的自然存在，__________地理坐标与精神文化的交融。②从上古文献的描摹，到历代名家的吟咏，山水在文人笔下，完成了从景观到文化的升华。③曹操东临碣石，在沧海横流间书写豪情壮志□陶渊明采菊东篱，于南山云气中觅得精神家园；李白挥浪漫之笔，让庐山瀑布获得__________生命……④江山胜迹长存，我辈__________，续写属于当代的文化篇章。⑤那些__________在诗文里的晨曦暮霭、飞瀑流泉，因为当代旅人的脚步而重新流动。⑥这或许是中国山水文化最深刻的隐喻：通过真正的旅行，能引起跨越古今的文化共鸣。 41．依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（  ） A．而是  永远  承上启下  停滞 B．而是  永恒  承前启后  凝固 C．就是  永远  承前启后  停滞 D．就是  永恒  承上启下  凝固 42．下列各项中分析正确的一项是（  ） A．上面语段中加点的三个短语的结构相同。 B．句②中画直线句主干是“文人完成升华”。 C．句③方框中应填入的标点符号是逗号。 D．句⑥有语病，将“通过”改为“经过”。 十五、43．（2026·辽宁省·中考真题）若若参加文学社“走近名著”活动，选出表述不正确的一项（    ） A．艾青的诗歌不拘泥于形式，但又常常运用有规律的排比，读起来气韵通畅。 B．祥子一生最大的梦想就是能在车厂老板那里拉洋车，凭借自己的力气挣饭吃。 C．小说《西游记》塑造了栩栩如生的人物，比如桀骜不驯、爱憎分明的孙悟空。 D．阿长让鲁迅正月初一早晨吃“福橘”，因其名带有“福”字，有吉祥的寓意。 十六、（2026·四川省乐山市·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 穿马面裙、用中式家居、在社交媒体上展示工夫茶……①当下，越来越多的人喜欢上了中式生活，纷纷分享自己的亲身体验。人们崇shàng中式生活方式，不是简单的“复古”和“跟风”，本质是对中华优秀传统文化的传承和弘扬。当更多人愿意把“新中式”穿在身上、用在家中、 （1） ，让具有中式智慧的生活方式“出圈”，“新中式”所（  a  ）的便不再只是某种风格或潮流，而是一种日益zhāng显的文化自信，一种既扎根传统、又面向未来的生活方式。 ②近年，海外社交平台刮起一阵“中式生活风”。外国网友晒出穿汉服、煮养生茶、练八段锦的日常，争相宣告：“从明天开始，要变成中国人了。”其实， （2） ，不是换国籍，而是换活法，是对中式生活的热情探索。③这是中华文化的魅力，更是中国走向世界的力量。从古时丝绸之路的驼铃声声，到如今短视频里的杯盏茶香，中国的对外交流从未停歇。而世界对中式生活的喜爱，也让我们坚信，真诚的分享，温柔的（  b  ），终能让不同的文明，在相知相融中zhàn放更美的光彩。 ④通过“成为中国人”的流行，是外国网友对中式生活智慧的认同，而这份智慧根植于中华五千多年文明的沃土。从诸子百家的思想智慧，到唐宋诗词的人文情怀，再到当代中国和合共生的开放理念，中华文化始终在守正创新中（  c  ）活力。它不刻意迎合世界，却能接纳万物；它不强行输出价值，却能打动人心。“中式生活风”让中华优秀传统文化成为可感知、可践行的生活方式，向世界展示立体、全面的中国。 44．根据文段中拼音，正确书写里的汉字。 崇       显        放 45．下列依次填入文中a、b、c三处的词语，恰当的一项是（   ） A．承载   坚守   焕发 B．承担   坚守   萌发 C．承载   守望   萌发 D．承担   守望   焕发 46．下列句子中的引号，与文中“中式生活风”的引号用法相同的一项是（   ） A．面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。 B．她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 C．当火球暗下来时，“落日一号”已潜入地层，只在潜入点留下了一个岩浆的小湖泊，发出耀眼的红光。 D．最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式。 47．文中画波浪线的句子有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 48．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 十七、（2026·甘肃省兰州市·中考真题）学校举办“青春有为，逐光而行”主题文化展览活动，请你参与并完成任务。 【展板一：探本究源·文字之光】 49．阅读下面展览前言，完成小题。 ①许慎《说文解字》云：“光，明也。从火在人上，光明意也□“光”字的造字原理中，不但蕴藏着先民燃火照明、以明破暗的生命图景，反倒寄托了人类挣脱黑暗、追求光明的朴素愿望。 ②古往今来，无数仁人志士以身为炬，向光而行，用点点微光，汇聚成华夏文明的璀璨（   ）星河：燧人氏钻木取火，以____________照亮远古先民开化之路；孔丘编修六经，以____________照亮世人修身立德之路；毕昇发明活字印刷术，以____________照亮科技创新之路…… ③吾辈青年当承先贤之光，心怀热chén（   ），奔赴理想，以青春微光续写新时代华章，让光明的薪火生生不息。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①璀璨( )    ②心怀热chén( ) （2）将下列内容填入文段横线处，依次填入的是：________（填序号） ①礼乐仁德之光    ②创造革新之光    ③初生烟火之光 （3）选出下列说法或分析不正确的一项( ) A．第①段方框中应填入的标点符号依次是句号、引号。 B．画线句子关联词使用不当，应将“反倒”改为“而且”。 C．“生命图景”“追求光明”“修身立德”三个短语的结构类型各不相同。 D．为了激励当代青年逐光而行，朗诵第③段时应配上庄严肃穆的背景音乐。 【展板二：______________________】 50．汇聚科技光芒，点燃少年梦想。阅读下面文字，完成小题。 科技照亮想象的征途，想象点燃科技的火种。从古人“上九天揽月”“千里眼顺风耳”的遐想，到如今神舟二十三号巡天、嫦娥七号探测月球南极，九章量子计算机、6G前沿通信技术实现瞬息互联，人类的奇思从来不是空想，而是未来科技的起点。愿少年永葆好奇，让科技之光伴我们前行。 （1）参照其他展板标题，为【展板二】拟写标题。 （2）将下面语句排列成一段语意连贯的话，顺序最恰当的一项是（   ） 汉代铜奔马仰首嘶鸣、身姿矫健，__________；__________。__________，__________。 ①更凝聚了中国古代工匠对力学平衡和动态美学的深刻理解 ②三足腾空，尾部飞扬，充满动感与张力 ③头部微微左倾，眼神里透着一股不凡的神气 ④这匹铜马承载着天马西来的浪漫想象 A．④③②①    B．③②④①    C．③④①②    D．②③④① 【展板三：诗苑撷芳·精神之光】 51．漫步古诗苑，俯仰皆清光。请参与古诗书签创作活动，完成小题。 （1）请你补全“精神之光”主题书签的内容。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ ⑤__________ ⑥__________ （2）任选下面一项，选配两句连续的诗句制作书签，不得选用卷面已有诗句。 A．情谊之光    B．哲思之光 我选__________，诗句：__________，__________ 【展板四：漫步金城·城市之光】 52．黄河之畔，活力兰州焕新前行。阅读下面文段，完成小题。 ①兰州是黄河唯一穿城而过的省会城市。百里黄河风情线步道清幽、花木掩映，一路串联起黄河母亲雕塑、中山铁桥、白塔山、黄河楼等一颗颗兰州文化明珠。这里河水奔涌、岸线叠翠，被誉为世界上最美的亚高原马拉松赛道。兰马开赛，跑者齐聚，赛场内外人声鼎沸。大家走马观花般尽情奔跑，在如画风光中感受兰州蓬勃向上的城市活力。 ②初夏的兰州，浪漫藏在黄河印象路的微风里。近400米蔷薇花墙沿围栏铺展，粉白相间、层层叠叠。阳光穿过枝叶落在花瓣上，光影斑驳；风拂花枝，清甜花香漫满街巷。围栏上铜制浮雕静静藏在花影里，浮雕融入了黄河母亲、羊皮筏子、牛肉面、太平鼓等兰州特色元素，生态美景与黄河文化相融共生。这里成了新晋网红打卡地。 （1）选出文段中加点词语使用不正确的一项（   ） A．花木掩映    B．人声鼎沸    C．走马观花    D．光影斑驳 （2）小兰想把“蔷薇花墙”景点推荐给同学小州，请你帮他写一段60字左右的推荐语。要求：突出景点亮点，表达流畅，至少使用一种修辞手法。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合运用 真题考点精炼 一、 1．准确描摹出给定的 “乐” 的小篆字形，笔画完整、结构对称即可。 2．zhuō 淘 3．示例：选 “校园 + 乐趣”：课间和好友在走廊分享趣事，在操场追逐打闹，校园的每一处角落都藏着独属于我们的乐趣。/ 选 “书籍 + 乐趣”：我总在闲暇时翻开喜爱的书籍，跟着文字游览名山大川，这份独有的乐趣总能让我内心舒展。 4．A 二、 5．(1) 戍 汗 (2)。 (3) 加在 A 处。 三、 6．示例：“德业日陟” 的意思是品德和学业每天都有所提升、进步。 7．（1）示例：从高处往下走 （2）A （3）示例：不得体。“降贵纡尊” 是敬辞，通常用于形容地位高的人屈尊俯就，不能用于自己。小语用 “降贵纡尊” 来说自己，属于谦敬误用，显得自大、不谦虚，在正式场合向老师提建议时使用是不礼貌的。 8．濯清涟而不妖 必有我师焉 结庐在人境 而无车马喧 示例：竞（或 “劲”） 示例：长风破浪会有时 示例：直挂云帆济沧海 9．示例：选择 B 项。《你的快递包裹，正在 “瘦身” 增 “绿”》通过 “瘦身”“增绿” 等词语，运用拟人的表达，既生动形象地展现了快递行业在包装减量和环保方面的积极变化，又表达了作者对这一绿色发展趋势的肯定与赞赏，体现了快递行业对生态文明建设的积极态度。 10．示例 1：察语言之精微，悟生活之真谛。 示例 2：品文字之韵味，得处世之智慧。 示例 3：探词句之渊源，明事理之曲直。 四、 11． 12．示例：甲 示例：隶书风格古朴典雅、气势雄厚，契合中华山河沉淀千年的厚重底蕴，能烘托出本次展览礼赞广袤山河的庄重氛围感。 13．示例一：我不同意改。原主题的 “悦” 是喜悦、愉悦的意思，不仅有阅读的含义，更突出我们是怀着轻松喜悦、热爱赞叹的心情去品读中国大地与山河之美，比普通的 “阅” 多了一层发自内心的愉悦认同感，更贴合本次展览 “悦读” 的温馨氛围。 示例二：我同意改。改成 “阅” 是阅读、阅览的意思，更直接呼应本次阅读主题展览的属性，指我们通过各类读物、展品去纵览中国风貌、了解山河历史，表意更直白贴切。 14．A 五、 15．B 16．A 17．示例：是波澜壮阔的长歌，是生生不息的薪火。 六、 18．C 19．B 20．A 七、 21．B 八、 22．C 九、 23．C 十、 24．（1）①域②凝③无愧 （2）D 25．病句：①句，在 “将” 后加上 “举办”（或 “开展”“举行”）。 标点：③句，将 “安防” 后面的逗号改为顿号（、）。 26．A 27．示例：请问您现在方便接受采访吗 示例：请问您对本次活动印象最深的环节是什么呢 示例：筹备过程中有没有遇到什么困难，最难的地方是什么 十一、 28．(1) 溢 硕 (2) zhòng (3) D (4) C (5) A 十二、 29． 30．A 31．C 32．C 33．示例：把 “改善” 改为 “提高（提升）”。 34．A 35．示例一：以榜样为坐标，向光而行。 示例二：以榜样为坐标，笃定前行，书写时代华章。 十三、 36．C 37．C 38．C 39．B 40．D 十四、 41．B 42．A 十五、 43．B 十六、 44．尚；彰；绽 45．A 46．C 47．D 48．（1）分享在平台（2）所谓 “变成中国人” 十七、 49．cuǐ 忱 ③①② D 50．示例：智启寰宇・科技之光 B 51．人生自古谁无死 留取丹心照汗青 落红不是无情物 化作春泥更护花 大庇天下寒士俱欢颜 拣尽寒枝不肯栖 示例：A 示例：我寄愁心与明月 示例：随君直到夜郎西 52．C 示例：来黄河印象路打卡蔷薇花墙吧！长长的花墙似粉白织锦，花香随风漫溢。花影间藏着兰州特色浮雕，花海与黄河文化相映，格外迷人。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合运用 第03期 选题地区 四川（乐山）、辽宁、湖北（武汉）、北京、江苏（无锡）、贵州、广东（广州）、甘肃（兰州）、宁夏、青海、浙江、吉林（长春）、江苏（宿迁） 考点分类 2026 年中考命题解读 创新考法 一、字音字形 （含规范书写） ①17题次，17套卷全覆盖，第一大考点； ②语段综合型为主：注音／写汉字／改错别字嵌入研学日志、展览前言等完整语料； ③四种角度：加点字注音、据拼音写汉字、选择题辨音形、据词义判字形； ④易错集中：多音字（重／间／屏）、形近同音字（戊·戍、萦·莹）、习惯误读（拙zhuō、酿niàng）； ⑤情境多元：童年散文、卷首语、侨批日志、科技解说、中式生活。 ①图文识字：给“乐”字甲骨文→楷书演变图，观察小篆并描摹； ②一题双向考：同一语段既考注音又考写汉字； ③据义定形：先解词义再判字形（洪亮、姿态），取代机械记忆； ④书写入分：明确要求“正确、工整”“用楷体书写”； ⑤新语境易错字：科技（域／凝）、生态（蔷薇）、中式生活（崇尚／彰显）。 二、词语（含成语） 的理解与运用 ①10题次，第二大考点； ②选词填空为主，四选一，选项为近义成语／易混词； ③新增“选错误项”：选出使用不恰当的一项，反向设题； ④辨析维度：感情色彩、适用对象、词义轻重、词义侧重； ⑤结合语用：判断“降贵纡尊”是否得体、辨析“悦读”与“阅读”。 ①知识卡片支架：现场读卡片即时迁移，考“会学”非“背过”； ②得体评鉴：判断“我降贵纡尊给您提个建议”是否得体并说理由； ③一字统领多空：一组选项填三处（a／b／c），一处失误连锁失分； ④动词精准选用：“闯／越／破／甩”排列组合，考动宾搭配； ⑤开放式辨析：“悦”与“阅”两观点均可成立，采意不采词。 三、病句的 辨析与修改 ①8题次，几乎每卷必考； ②三种设题：选有语病项、动手修改、综合选择题中作选项； ③类型集中：介词致主语残缺4次，另有杂糅、搭配不当、关联词误用； ④语料真实：邀请信、通知草稿、解说词，取自学生真实错误； ⑤答案具体：须指明“第几句”及修改办法。 ①一语料双考点：同段既找语病又找标点错误； ②从“选出来”到“改出来”：写出“在‘将’后加‘举办’”“改善→提高”； ③序号定位：①②③④编号，精确指出第几句； ④考点聚焦：4处语病均为介词滥用致主语残缺； ⑤与连贯合并：病句与衔接、语序合考，一题多能。 四、标点符号 的使用 ①6题次，题量小但覆盖广，易失分； ②从判正误到直接填写：加标点、选不正确项、依次填两符号； ③高频：顿逗层级、分号切分、引号用法、句末点号与后引号位置； ④与语段融合：须先读懂语意层次，不能死记规则。 ①引号用法归类：选出与“中式生活风”用法相同的一项； ②一题两符号：方框内依次填入句号与引号； ③主观修改：写出“将‘安防’后的逗号改为顿号”； ④与语病同题：在同一段材料中一并寻找； ⑤隐性考查：在语法综合题中作选项之一。 五、语句的衔接 排序与补写 ①8题次，增长最快的考点； ②三类题型：句子还原／插入位置、排序组合、补写语句； ③逻辑链：话题一致→指代照应→关联词呼应→时空顺序→总分结构； ④语料：展览前言、活动感言、展板解说词等实用文本； ⑤答案开放：补写只给方向与字数限制。 ①双重约束排序：既合观察顺序，又靠“更”字体现递进； ②限字补写：“每处不超过10字”“60字左右”； ③指定词补写：须用上“坐标”一词； ④图文对应补写：在书签、展板情境中补写名句； ⑤还原位置成主流：给出过渡句要求选位，考整体结构把握。 六、仿写、拟写 与口语交际 ①11题次，占比最高的能力型考点； ②题型丰富：仿写、拟写（收获／标题／推荐语）、赏析（语言特点／新闻立场／对联）、口语交际； ③开放性强：多题标注“任选”“示例”，采意不采词； ④情境真实：设定具体身份（策展人／记者）与对象（同学／老师）； ⑤层级最高：从识记跃至运用、评价，区分度最大。 ①新闻立场分析：分析《你的快递包裹，正在“瘦身”增“绿”》等标题的作者态度； ②书法鉴赏说理由：隶／行／楷三幅任选，结合展览主题说明理由； ③限定修辞微写作：60字推荐语须用至少一种修辞； ④整齐句式：写学习收获须用整齐句式； ⑤对联综合：选下联同时检测字数、词性、内容、平仄； ⑥据答推问：据受访者回答反推记者提问。 七、文学文化常识 与名著阅读 ①2题次，四选一，考“表述正确／不正确”； ②覆盖面广：称谓语、古代作家作品、现当代作家、外国作家； ③名著聚焦细节：艾青诗风、祥子的梦想、西游记人物、阿长“福橘”； ④设错方式：张冠李戴（《水经注》安给陶渊明）＋细节曲解。 ①一题跨四板块：称谓／史地／现当代／外国文学； ②考在课外答在课内：选项均出自教材； ③情境化包装：包装为“文学社‘走近名著’活动”； ④细节型设错：错误项为原著情节的细微曲解。 八、古诗文 名句默写 ①2题次，填空量大（8处、6处）； ②主题式取代机械默写：以“净／敬／静”“精神之光”统领； ③给出作者篇名提示，重心在理解性匹配； ④自拟主题词再选句，开放性提升； ⑤分值稳定，是基础知识的“保分区”。 ①主题词统领：一字或短语串起多句默写； ②反推主题：给“jìng”读音，自拟“竞／劲”并自选诗句； ③任务情境：默写成果用于制作古诗书签； ④限定条件：须连续两句且不得与卷面重复； ⑤价值导向：聚焦正向价值，与立德树人融合。 九、汉字探究、书法 鉴赏与语法基础 ①6题次，最体现新课标导向； ②汉字探究：观察小篆描摹、据知识卡片推断“降”本义并选读音； ③书法鉴赏：辨认隶／行／楷并结合主题说理由； ④语法基础：短语结构、句子主干、标点符号； ⑤共同特征：均提供学习支架（演变图／卡片／作品图），现场迁移。 ①字形演变图文探究：从“陟”“降”甲骨文字形部件推断本义； ②卡片即时学习：现场读“知识卡片”即用，避开死记硬背； ③书法与表达结合：跨学科考审美鉴赏与语言表达； ④语法回归：综合选择题一题检测语法多个侧面； ⑤书写实践入考：“描摹”“工整书写”“楷体书写”成显性考点。 一、（2026·吉林省长春市·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 童年是人类最初，也是最美好的记忆，童年的小脚印，歪歪斜斜的，一窝一窝都载满了乐趣。那乐趣是天真的，即便带着点小孩子的“诡计”，也不过让人更觉稚拙（      ）可爱；那乐趣又充满了好奇心，透过孩子的眼睛，一切都是新鲜的，令人讶异的；那乐趣也是极易得的，小小的心愿一旦得到满足，孩子的笑容就像花儿一样绽开了。小孩子精灵古怪又极善良，小孩子做事táo（      ）气又极亲人，他们的快乐是盛在水晶杯里的，单纯而清亮，大人看着喜欢，却绝难碰触。长大了回首童年的稚趣，那笑定是从心底发出来的。 （选自《大语文·燃烧的心》，明天出版社） 1．“乐”字的形体演变如下图，请仔细观察“乐”的小篆字形并用中性笔在答题卡上描摹。 2．给文段中加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）稚拙( )               （2）táo( )气 3．请从下面两组词语中任选一组，写一个句子。 校园+乐趣        书籍+乐趣 4．下列对文段语言特点的概括，恰当的一项是（   ） A．亲切活泼 B．庄重严肃 C．含蓄典雅 D．冷峻犀利 【答案】 1．准确描摹出给定的“乐”的小篆字形，笔画完整、结构对称即可。 2．zhuō 淘 3．示例：选“校园+乐趣”：课间和好友在走廊分享趣事，在操场追逐打闹，校园的每一处角落都藏着独属于我们的乐趣。/选“书籍+乐趣”：我总在闲暇时翻开喜爱的书籍，跟着文字游览名山大川，这份独有的乐趣总能让我内心舒展。 4．A 【解析】1．略。 2．注意“拙”的读音，注意“淘”字的写法。 3．先选定其中一组词语，结合词语的适用场景，把两个词语融入逻辑通顺、表意明确的句子中。 示例： 选“校园+乐趣”：欢乐的课间活动，让我们充分体会到校园的乐趣。 选“书籍+乐趣”：静心阅读，我尽情感受书籍带来的乐趣。 4．通读文段可知，选文回忆童年时光，描写孩童天真烂漫的状态，运用比喻，语言浅显轻快，饱含温暖的童真。对比四个选项，“庄重严肃”多用于正式文稿，“含蓄典雅”侧重华丽书面的表达，“冷峻犀利”偏向尖锐批判，三者都和文本的表达特点不符；“亲切活泼”契合文段轻快温暖、富有童趣的语言风格，因此选A。 二、（2026·江苏省宿迁市·中考真题）5．你精心准备卷首语。 孟子说：“人有恒言，皆曰：‘天下国家’。”国家，是镌刻在每个中国人骨血里的信仰。从戊守边疆的征人，到伏案执笔的文人；从山河破碎时挺身而出的志士，到和平年代默默奉献的建设者，中华儿女始终以赤诚之心牵挂故土、心系家国（   ）回望历史，屈原行吟泽畔，心系楚地兴衰；文天祥身陷囹圄，留取丹心照汉青；邓稼先隐姓埋名，毕生钻研国防重器。 A 让我们一同品读家国诗文，传承报国精神。 B (1)卷首语中加点的字是错别字，请改正。 戊守    “戊”改为______        汉青    “汉”改为______ (2)在文中括号处加上合适的标点。 (3)语文老师建议在卷首语中加上这样一句话：“家国情怀，藏在诗词笔墨间，融在民族血脉中。”你认为应加在A处还是B处？ 【答案】 (1) 戍 汗 (2)。 (3)加在A处。 【解析】（1）“‘戊’为天干第五位，此处表防守之意，应改为‘戍’；古时制竹简需烘烤青竹使水分如汗渗出，故称史册为‘汗青’，故‘汉’应改为‘汗’”。 （2）根据上下文可知，括号前面是完整的一句话，语义说完，后面开启新一层“回望历史”举例，所以填句号。 （3）根据原文可知，A处在列举屈原、文天祥、邓稼先等历史人物事例之后，“让我们一同品读家国诗文，传承报国精神”之前，放在这里，这句话既可以对前面众多人物身上体现出来的家国情怀进行概括总结，又能够点出“诗词笔墨”，自然衔接后文“品读家国诗文”的号召，起到承上启下的过渡作用；而B处在号召语句的后面，属于文段的结尾位置，如果放在B处，号召已经发出，再插入这个概括句，就会打乱文末呼吁收束的逻辑，造成语句语序颠倒，衔接生硬。 三、（2026·浙江省·中考真题）请用所学语文知识，解决生活中的语言问题。 6．借助知识卡片1，联系所学，解释某书院牌匾“德业日陟”的意思。 知识卡片1 陟zhì 左边是山崖形，右边是两只脚趾朝上的脚。连起来，表示两只脚登上山崖。“陟”的本义是由低处向上走。 陟罚臧否，不宜异同。——《出师表》“陟”是“提拔、晋升”的意思。 7．“陟”“降”两字甲骨文的字形相关，请探究并完成任务。 降 左边是山崖形，右边是两只脚趾朝下的脚。合起来，表示脚从山崖上走下来。据此推断，“降”的本义是（1）_________________，读音为（2）_________________。 （1）利用知识卡片1，推断上图中“降”字的本义。 （2）为上图中的“降”字选择正确读音。 A．jiàng B．xiáng （3）下面是小语同学在正式场合向老师提建议时说的话，借助知识卡片2，判断这句话是否得体，并说明理由。 “老师，我降贵纡尊给您提个建议。” 知识卡片2 “降贵纡尊”是一个成语，“纡尊”，意思与“屈尊”相同。 8．为了勉励全班同学，班级决定在教室里布置文化墙，请完成下列任务。 （1）在①~④处，分别为“净”“敬”“静”三个主题词配上古诗文名句。 【净】出淤泥而不染，①__________________。（周敦颐《爱莲说》） 【敬】三人行，②__________________。（《论语》） 【静】③__________________，④__________________。（陶渊明《饮酒（其五）》 （2）根据情境，拟定一个合适的主题词填入⑤处，并在⑥⑦处配上相应古诗文名句。 【jìng⑤__________________】⑥__________________⑦__________________。（写出连续的两句） 9．请任选下列一项新闻标题，参考示例，结合所选新闻标题的语言表达，分析作者的立场。 A．《守好一校餐桌，护佑一代成长》（摘自《光明日报》，2025年7月12日） B．《你的快递包裹，正在“瘦身”增“绿”》（摘自“中国青年报客户端”，2026年1月15日） C．《人工智能训练师：在数据海洋中练就“掘金术”》（摘自《中国青年报》，2026年1月9日） D．《初心如炬，照亮青春征程——新时代青年党员的逐梦之路》（摘自《光明日报》，2025年7月1日） 示例： 新闻标题：《人民解放军百万大军横渡长江》（摘自《人民日报》，1949年4月24日） 分析立场：通过“百万”“横渡”等词语，赞扬人民解放军势如破竹的磅礴气势、英勇无畏的英雄气概。 10．请结合本次“语言生活”实践活动的体验，参考示例，运用整齐的句式，写一句学习收获。 示例：解语言之奥妙，启生活之智慧。 【答案】 6．示例：“德业日陟”的意思是品德和学业每天都有所提升、进步。 7．（1）示例：从高处往下走 （2）A （3）示例：不得体。“降贵纡尊”是敬辞，通常用于形容地位高的人屈尊俯就，不能用于自己。小语用“降贵纡尊”来说自己，属于谦敬误用，显得自大、不谦虚，在正式场合向老师提建议时使用是不礼貌的。 8．濯清涟而不妖 必有我师焉 结庐在人境 而无车马喧 示例：竞（或“劲”） 示例：长风破浪会有时 示例：直挂云帆济沧海 9．示例：选择B项。《你的快递包裹，正在“瘦身”增“绿”》通过“瘦身”“增绿”等词语，运用拟人的表达，既生动形象地展现了快递行业在包装减量和环保方面的积极变化，又表达了作者对这一绿色发展趋势的肯定与赞赏，体现了快递行业对生态文明建设的积极态度。 10．示例1：察语言之精微，悟生活之真谛。 示例2：品文字之韵味，得处世之智慧。 示例3：探词句之渊源，明事理之曲直。 【解析】6．根据知识卡片1可知，“陟”的甲骨文字形左边是山崖形，右边是两只脚趾朝上的脚，表示两只脚登上山崖，所以“陟”的本义是“由低处向上走”。《出师表》“陟罚臧否，不宜异同”中的“陟”由本义引申为“提拔、晋升”。题目中的“德业”指品德和学业，“日”是“一天天、每天”的意思。联系“陟”向上、提升的含义，可以推知书院牌匾“德业日陟”是勉励学子不断修养品德、增进学业，意思是品德和学业每天都有所提升、进步。 7．（1）知识卡片1中，“陟”的字形右边是“两只脚趾朝上的脚”，表示人由低处向上走；题目所给“降”的甲骨文字形与“陟”相关，但右边变成“两只脚趾朝下的脚”，题干也说明其表示“脚从山崖上走下来”。由字形所表示的方向可以推知，“降”的本义与“陟”的本义相反，即从高处往下走。 （2）“降”是多音字。表示由高处往低处移动、下降等意思时读“jiàng”；读“xiáng”时，一般表示投降、使驯服等意思。这里根据甲骨文字形推断出的本义是“从高处往下走”，表示的是由上而下的移动，所以应读“jiàng”。 （3）根据知识卡片2可知，“降贵纡尊”中的“纡尊”与“屈尊”意思相同，“降贵纡尊”指降低尊贵的身份，是表示尊敬的敬辞，通常用于地位较高的人屈尊俯就。小语面对老师说“我降贵纡尊给您提个建议”，把本应用于他人的敬辞用在自己身上，相当于说自己降低尊贵的身份来给老师提建议，既抬高了自己，又没有体现对老师应有的尊重，属于谦敬误用。因此这句话不得体，在正式场合使用是不礼貌的。 8．（1）①②注意“濯”“涟”“焉”等字的写法。 ③④题干以“静”为主题，并限定出自陶渊明《饮酒（其五）》。“结庐在人境，而无车马喧”写诗人虽然居住在人世间，却听不到世俗交往的车马喧闹，表现诗人摆脱世俗干扰后的宁静心境，与“静”的主题相符。 （2）⑤处要求拟定一个读音为“jìng”的主题词，并在⑥⑦处填写与这一主题相符的连续两句古诗文名句，因此主题词与所选诗句之间要有明确的内容联系。如填写“竞”，可联系李白《行路难（其一）》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。诗句表现诗人面对困境仍相信终有一天能够实现远大理想的坚定信念，体现积极进取、奋勇向前的精神，与“竞”的进取、奋发之意相契合。 如填写“劲”，可联系郑燮《竹石》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。诗句写竹子经历无数磨难仍然坚韧挺拔，表现坚定顽强、不屈不挠的精神，与“劲”的坚韧、有力之意相契合。 9．作答时，先抓住标题中具有鲜明感情色彩或特殊表达效果的关键词，再分析这些词语的具体含义、表达特点及表达效果，最后由语言表达推断作者对新闻事件或新闻人物所持的态度。如选择A项，要抓住“守好”“护佑”“一校餐桌”“一代成长”等词语，分析标题如何由校园餐饮安全这一具体问题关联到青少年健康成长，从而体会作者对保障校园食品安全的肯定与倡导；如选择B项，要抓住“瘦身”“增‘绿’”“正在”等词语，分析“瘦身”的形象化表达以及“绿”的特殊含义，体会作者对快递包装减量、绿色环保发展趋势的肯定与赞赏；如选择C项，要抓住“数据海洋”“练就”“掘金术”等词语，分析比喻手法及其对人工智能训练师工作特点和专业能力的突出作用，体会作者对这一新兴职业及其专业价值的关注与肯定；如选择D项，要抓住“初心如炬”“照亮”“青春征程”“逐梦”等词语，分析比喻及富有积极色彩的表达对青年党员精神风貌的突出作用，体会作者对新时代青年党员坚定信念、担当使命、奋发逐梦的赞美与肯定。不能只概括新闻标题的内容，也不能脱离标题中的具体词语直接判断作者立场。 示例一：选择A项。标题通过“守好”“护佑”等具有积极色彩的词语，突出守护校园食品安全的责任；“一校餐桌”从具体的校园餐饮问题切入，“一代成长”则指向青少年的健康成长，由具体问题延伸到更广泛的育人意义，突出校园食品安全的重要性，表达作者对加强校园食品安全管理、保障学生健康成长的肯定与倡导。 示例二：选择B项。标题用“瘦身”形象地写出快递包装不断减量、减少材料使用，用“增‘绿’”突出包装向绿色环保方向发展；“正在”表明这种变化已经发生并持续推进。通过“瘦身”“增‘绿’”等生动且具有积极色彩的词语，展现快递行业在包装减量、绿色环保方面的积极变化，表达作者对快递行业践行绿色发展理念的肯定与赞赏。 示例三：选择C项。标题将数量庞大、内容繁杂的数据比作“海洋”，将人工智能训练师从海量数据中发现、提取有价值信息的能力比作“掘金术”，“练就”则突出这种专业能力需要经过学习和实践才能形成。通过“数据海洋”“掘金术”等形象化表达，突出人工智能训练师处理、挖掘数据的专业能力，表达作者对这一新兴职业及其专业技能和社会价值的关注与肯定。 示例四：选择D项。标题以“初心如炬”将青年党员坚守的初心比作火炬，“照亮青春征程”突出初心对青年奋斗道路的引领作用；“逐梦”表现青年党员追求理想、奋发前行的精神状态。通过“初心如炬”“照亮”“逐梦”等富有感染力的表达，赞扬新时代青年党员坚定理想信念、坚守初心使命、积极奋斗的精神风貌，表达作者对青年党员担当使命、奋发有为的赞美与肯定。 10．结合题干可知，本次“语言生活”实践活动从理解“陟”“降”的字形和字义、辨析“降贵纡尊”的使用是否得体，到根据主题选择古诗文名句、从新闻标题的语言表达判断作者立场，都是运用语文知识解决生活中的实际语言问题。因此，所写内容既要体现对语言文字特点、规律或表达效果的认识，也要体现语文知识对生活的帮助和启发。形式上可参考示例“解语言之奥妙，启生活之智慧”。其中，“解”与“启”都是动词，“语言之奥妙”与“生活之智慧”都是“名词＋之＋名词”的偏正结构；前句写对语言的学习和理解，后句写语言学习对生活的启发，内容上由“语言”落到“生活”。作答时可仿照这一特点，采用两个结构相同或相近、字数大致相等的分句，使表达整齐凝练、富有节奏感。 示例：品文字之意趣，明表达之分寸。 四、（2026·青海省·中考真题）你被选为学校“悦读中国·礼赞山河”主题展览的学生策展人，请完成以下策展任务。 11．请你将主题“悦读中国·礼赞山河”八个字正确、工整地写在签到留念墙上。 签到留念墙： · 12．同学们想用书法呈现主题效果，请选择你最喜欢的一幅，并结合主题说明理由。 隶书 古朴典雅 气势雄厚 甲 行书 行云流水 气运贯通 乙 楷书 端庄刚健 遒劲挺拔 丙 我选择：_______理由是：___________ 13．有同学认为主题中的“悦”应改为“阅”，你是否同意他的观点，请说明理由。 14．以下是同学们为此次展览拟写的一副对联的上联，请选择恰当的下联（   ） 上联：读山河壮丽，千年文明收卷底 下联：________ A．颂盛世辉煌，万里气象入胸怀 B．赞岁月峥嵘，春风九域注笔端 C．歌恢弘天地，薪火万代传心中 【答案】 11． 12．示例：甲 示例：隶书风格古朴典雅、气势雄厚，契合中华山河沉淀千年的厚重底蕴，能烘托出本次展览礼赞广袤山河的庄重氛围感。 13．示例一：我不同意改。原主题的“悦”是喜悦、愉悦的意思，不仅有阅读的含义，更突出我们是怀着轻松喜悦、热爱赞叹的心情去品读中国大地与山河之美，比普通的“阅”多了一层发自内心的愉悦认同感，更贴合本次展览“悦读”的温馨氛围。 示例二：我同意改。改成“阅”是阅读、阅览的意思，更直接呼应本次阅读主题展览的属性，指我们通过各类读物、展品去纵览中国风貌、了解山河历史，表意更直白贴切。 14．A 【解析】11．略。 12．先对应题干给出的书体特质：甲是隶书，乙是行书，丙是楷书。再把字体特点和展览主题“悦读中国・礼赞山河”建立联系：主题核心是品读中国、赞美大好河山、赞美中华文明。最后作答三选一即可，任选逻辑自洽的角度，例如我选择___+写出字体风格特点+结合主题，说明这个风格如何契合赞美祖国山河、品读中华文化的氛围。 示例一：甲。隶书古朴典雅、气势雄厚，厚重的风格能够体现中华文明源远流长、山河博大壮阔，与“礼赞山河”庄重赞颂的主题氛围相契合。 示例二：乙。行书行云流水、气运贯通，笔势灵动流畅，仿佛江河奔涌山河舒展，能够传递出品读祖国大好河山时畅快喜悦的感受，贴合“悦读”的情感。 示例三：丙。楷书端庄刚健、遒劲挺拔，字形方正稳重，如同巍巍山河挺立，庄重大方，适合主题展览，体现对祖国山河文明的崇敬礼赞。 13．“阅”的核心义是“阅读、阅览”，指向具象的读书、品读行为，贴合展览“阅读经典、品读山河人文”的基础属性；“悦”的核心义是“愉悦、喜悦”，指向品读过程中的情绪体验，更侧重精神层面的获得感。 该题核心是围绕展览主题“悦读中国·礼赞山河”，对比“悦”和“阅”的表意差异，形成自洽的论证逻辑，两种观点均可成立。 示例一：不同意。“悦”有喜悦的意思，“悦读”指怀着愉悦欢喜的心境品读中国文化、领略山河之美，饱含热爱赞美之情。“阅”仅仅是阅览阅读，只表示看书的动作，缺少这份发自内心的情感，因此不应该修改。 示例二：我同意。“阅读”的“阅”有阅览、阅历的含义，既指阅读书卷，也指饱览祖国万里山河，“阅读中国”表示从书本与山河阅历之中读懂中国，紧扣读书观览的活动内容，表意更加实在。 14．对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收。 上联：读（动词）+山河壮丽（名词+形容词，主谓短语），千年文明（数量词+名词，偏正短语）+收卷底（动宾）；尾字“底”属于仄声。 A.词性完全对应，内容上也和礼赞山河、悦读中国的展览主题高度契合，尾字“怀”属于平声； B.“春风九域”是名词+地域名词，和上联的“千年文明”的结构不匹配； C.“恢弘天地”为偏正结构，与上联“山河壮丽”结构不匹配，“薪火万代”是名词+数量词，和上联“千年文明”的结构不匹配。 五、（2026·青海省·中考真题）你被选为学校“悦读中国·礼赞山河”主题展览的学生策展人，以下是特展的前言，请你参与并完成下列任务。 浩浩神州，泱泱华夏。中国，是这片古老土地上最深沉也最动人的名字。她是江山如画的诗篇，是薪火相传的史卷，是_______，是_______。 这是诗词歌赋里最富想象力的国度，这是江山画卷里最富生命力的沃土。一山一水，在这里铺展成万里江山的多jiāo画卷。一代代中国人，用热血写春秋，用脊梁撑天地。民族精神，在这里代代相传，生生不息。今日之中国，正以宏大的气魄，书写着属于自己的时代华章。 走进“悦读中国·礼赞山河”特展，一幅幅画卷徐徐展开，共同讲述着中国的故事。 15．文中加点字读音正确的一项是（   ） A．jí B．jǐ 16．给文中的拼音选择正确的汉字（   ） A．娇 B．骄 17．仿照划线句子的句式，续写两个句子，使前言内容完整连贯。 【答案】 15．B 16．A 17．示例：是波澜壮阔的长歌，是生生不息的薪火。 【解析】15．注意“脊”的读音。 16．注意“娇”的字形。 17．根据前言中划线句子“她是江山如画的诗篇，是薪火相传的史卷”的内容分析可知，句式结构为“是+四字修饰语+的+两字名词”，其中“江山如画”“薪火相传”均为四字短语，“诗篇”“史卷”均为两字名词。同时，从内容上看，“诗篇”对应后文的“诗词歌赋”，“史卷”对应后文的“民族精神代代相传”，所续写的两个句子也应与后文内容形成呼应，且符合“悦读中国·礼赞山河”的主题。因此，第一个空可围绕山河风貌来写，第二个空可围绕时代发展来写。 示例：是气象万千的画卷，是日新月异的华章。 六、（2026·广东省广州市·中考真题）以下是小文参观侨批展厅后写的研学日志，请你审读。 雨刚停，门前骑楼的檐影还带着潮气，我走进侨批展厅。解说员说：“侨批，又称银信，是华侨华人寄回家乡的书信和汇款的合称。它不仅传递钱物，也传递关怀和责任。”大家在玻璃柜前（   ），静静品读，仿佛怕惊动纸页里的岁月。一封1942年的批信写道：“阿安吾儿：银票随批寄回，先供祖母药费，余下给你读书。在外虽苦，心常yíng绕家门。”语言质朴，情感真挚，流露出由衷的牵挂。书信的力量不在辞zǎo华美，当你郑重地把牵挂交给文字，远方就有了抵达的希望。 18．研学日志中加点字读音正确的一项是（   ） A．质朴zì  郑重zhòng B．质朴zhì  郑重chóng C．质朴zhì  郑重zhòng D．质朴zì  郑重chóng 19．根据上下文，注音处汉字的写法正确的一项是（   ） A．莹/澡 B．萦/藻 C．莹/藻 D．萦/澡 20．填入文段中括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．屏息敛声 B．低眉顺眼 C．销声匿迹 D．张口结舌 【答案】 18．C 19．B 20．A 【解析】18．注意“质”“重”字的读音。 19．略。 20．A.屏息敛声：抑制呼吸，收敛声音，形容态度恭敬专注，不敢发出声响； B.低眉顺眼：低着头，眼神顺从，形容人驯顺、谦卑的样子； C.销声匿迹：隐藏起来，不再公开露面； D.张口结舌：张着嘴说不出话，形容因紧张、吃惊而语塞。 结合语境分析，文段写大家在玻璃展柜前观赏珍贵的侨批文物，后文“静静品读，仿佛怕惊动纸页里的岁月”，体现人们怀着敬畏，安静专注地观看。“屏息敛声”可以写出大家凝神安静、心怀敬重的状态，贴合展厅参观的语境。 七、21．（2026·辽宁省·中考真题）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（    ） A．古朴（pǔ）  博学（bé）  棕迹（zōng）  可歌可泣（qì） B．叮嘱（zhǔ）  歌谣（yáo）  灌溉（gài）  亭台楼阁（gé） C．绵延（mián）  慈善（chí）  柠檬（méng）  洛绎不绝（luò） D．开恳（kěn）  谚语（yàn）  酝酿（liàng）  人声鼎沸（fèi） 【答案】B 【解析】A.博(bó)学，踪迹； C.慈(cí)善，络绎不绝； D.开垦，酝酿(niàng)。 八、（2026·广东省广州市·中考真题）22．以下是小文写给你的邀请信正文，其中有一处语病，请你指出。 上周参观了侨批展厅，①我不仅了解了侨批，还领悟到了书信文化的深层价值。②因此，我写这封信邀请你一起参加研学活动。③围绕“书信文化”这个主题为核心，我们可以做很多有意义的事。我相信，④通过书信，我们的交流可以更有温度。 有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】C 【解析】C.第③句存在句式杂糅的语病，混杂使用“围绕……主题”“……为核心”两个句式，造成结构混乱。修改时保留其一即可，可改为“围绕‘书信文化’这个主题，我们可以做很多有意义的事”，或“以‘书信文化’这个主题为核心，我们可以做很多有意义的事”。 九、23．（2026·贵州省·中考真题）下列文学、文化常识表述正确的一项是（   ） A．文言文中有丰富的称谓语，例如，“孤”是好朋友之间相互的敬称。 B．陶渊明，字通明，北魏的史学家，所撰写的《水经注》是历史名著。 C．史铁生，作家，代表作有小说《命若琴弦》和散文《我与地坛》等。 D．茨威格，英国小说家，著作有《我的大学》《三大师》《羊脂球》等。 【答案】C 【解析】A.“孤”是古代王侯的自称，并非好朋友之间相互的敬称； B.陶渊明是东晋诗人，字元亮（一说名潜，字渊明），《水经注》的作者是北魏的地理学家郦道元； D.茨威格是奥地利小说家、传记作家，并非英国人。此外，《我的大学》是高尔基的作品，《羊脂球》是法国作家莫泊桑的作品。茨威格的著作主要有《三大师》《人类群星闪耀时》等。 十、（2026·贵州省·中考真题）某校组织科技文化活动，请完成下面小题的任务。 24．下面是活动宣传视频解说词片段，请根据要求答题。 中国科技工作者把神话里的幻想，变成了各个领（yù） ① 中一项项可触摸、可应用的成果。从“两弹一星”到载人航天，从“天眼”探空到“蛟龙”入海，从量子争先到生命科学突破……这些承载着时代使命的成果，（níng） ② 聚着一代代科技工作者的心血，彰显了他们 ▲ 、无私奉献、胸怀家国的崇高精神。他们才是当之（wú kuì） ③ 的“明星”。 新征程已经开启，召唤着心怀梦想的你我，向着星辰大海，出发！ （1）请根据语境和拼音，用楷体字书写①②③处的字词。 （2）下列词语，填入语段中 ▲ 处最合适的一项是（   ） A．行之有效    B．巧妙绝伦    C．信手拈来    D．精益求精 25．为推动校家社协同育人工作，学校计划邀请家长参加活动。下面是邀请信息草稿，其中①—⑤句中，有一处语病和一处标点符号使用不当，请找出相应句子并修改。 家长朋友： 您好！ ×月×日，①我校将以“科创逐梦”为主题的科技文化活动。②活动的开始时间是上午9：30，地点在学校科技展厅。具体安排如下： ③首先，科技社团的同学向大家介绍人工智能在安防，陪伴、运动等多种场景中运用的案例。④接着，大家现场体验与人工智能设备的趣味互动。⑤最后，科技社团的同学为大家展示机器狗的组装调试过程。 诚挚邀请您参加本次活动，与孩子一起感受科技的魅力，共享美好亲子时光！ ××中学 ×年×月×日 26．下面是某位同学参加机器狗组装调试活动的感言。为使语言连贯，填入横线处最合适的一项是（   ）。 参加这次活动，无论是技术操作，还是______，都让我内心受到很大触动。在现场，时间一分一秒过去，从零件组装到程序调试，每一步都充满挑战，我紧张得手心都是汗。______，团队的每一个人都竭尽全力，共同奋战，大家非常默契。当机器狗成功迈步时，我们高兴得跳了起来。期待下次还能参加这样的活动！ A．团队配合   当时 B．准备筹划   有时 C．主题确定   何时 D．方案撰写   及时 27．活动结束后，校报记者小宇对本次活动的组织者李老师进行采访。请把下面的采访对话实录片段补充完整。 记者小宇：李老师，您好！我是校报记者小宇，______？ 李老师：你好！小宇，可以的。 记者小宇：感谢您。今天整个活动过程中，______？ 李老师：我印象最深的是同学们组装调试机器狗时的表现，真精彩！ 记者小宇：在整个活动组织筹备的过程中，______？ 李老师：还真有，最难的地方就是怎样使活动更丰富，让同学们乐在其中。 …… 记者小宇：再次感谢您接受我的采访！ 【答案】 24．（1）①域②凝③无愧 （2）D 25．病句：①句，在“将”后加上“举办”（或“开展”“举行”）。 标点：③句，将“安防”后面的逗号改为顿号（、）。 26．A 27．示例：请问您现在方便接受采访吗 示例：请问您对本次活动印象最深的环节是什么呢 示例：筹备过程中有没有遇到什么困难，最难的地方是什么 【解析】24．（1）略。 （2）A.行之有效：指某种方法或措施实行起来有成效。 B.巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，没有可以相比的。 C.信手拈来：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。 D.精益求精：指已经做得很好了，还要求做得更好，形容做事极其认真、追求完美。 此处用来形容科技工作者在科研工作中不断探索、力求完美的严谨态度，应选“精益求精”。 25．语病：①句。 成分残缺。原句“我校将以‘科创逐梦’为主题的科技文化活动”缺少谓语动词，在“将后补充“举办”（或“开展”“举行”）。 标点符号不当：③句。 “安防”“陪伴”“运动”是句中并列的词语，共同作“场景”的定语，并列词语之间应使用顿号，而不是逗号。将“安防”后面的逗号改为顿号（、）。 26．第一空： 团队配合：指团队成员之间相互协作、共同努力。 准备筹划：指事前的准备与计划。 主题确定：指明确活动的核心主题。 方案撰写：指编写具体的活动计划或方案。 此处用来形容与“技术操作”并列，且与后文“团队的每一个人都竭尽全力，共同奋战”相呼应的活动环节，应选“团队配合”。 第二空： 当时：指过去发生某件事情的时候。 有时：指有时候，表示偶尔发生。 何时：指什么时候，常用于疑问。 及时：指正赶上时候，适合需要；不拖延。 此处用来形容在机器狗组装调试的现场，时间一分一秒过去时，团队共同奋战的具体时间点，应选“当时”。 27．根据前后问答的内容，结合采访的语境和礼貌用语，补写出符合对应提问方向的句子。 第一空，根据受访者李老师的回答“你好！小宇，可以的。”可知，记者小宇在开场白之后，首先提出了一个请求。结合采访的情境，这个请求理应是“请求接受采访”或“占用您一点时间”。 第二空，根据李老师的回答“我印象最深的是……”可知，记者小宇的问题必然是询问李老师对本次活动“印象最深”或“最难忘”的环节是什么。 第三空，根据李老师的回答“还真有，最难的地方就是……”可知，记者小宇的问题中必然包含了“是否遇到困难”以及“最困难的地方是什么”这两个核心信息点。 示例： 第一空：请问您现在方便接受我的采访吗（或：能占用您一点时间接受采访吗） 第二空：让您印象最深（或最难忘）的环节是什么呢 第三空：您有没有遇到什么困难，最困难的地方在哪里呢 十一、28．（2026·江苏省无锡市·中考真题）阅读下面的文字，按要求答题。 【甲】四月，无锡以文学为桥，以文脉为魂，迎来文化盛事。首届“钟书文学周”与首个“全民阅读活动周”深度联动，盛大启幕。【乙】开幕式上，作家们热情洋yì的发言，感染了在场的每一位参与者。 活动期间，本土作家们潜心创作， ① ，再结shuò果；城市文学剧本孵化中心揭牌成立，助力文学作品的影视转化；【丙】通过全民阅读活动蓬勃开展，让文韵传遍锡城。广大市民满心期许，盼迎更多文学盛事。 ② 。【丁】从东林书院“风声雨声读书声”的千古回响，到钱锺书“钟情于书”的儒雅风范，崇文重教早已成为无锡的文化精神。 (1)根据拼音写汉字。 洋yì( )    shuò( )果 (2)给加点字注音。 崇文重( )教 (3)下列词语填入语段中横线①处，最恰当的一项是（   ） A．自圆其说 B．强词夺理 C．刨根问底 D．精益求精 (4)语段中画横线的句子有语病的一项是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 (5)下列句子填入语段中横线②处，衔接最恰当的一项是（   ） A．这背后，是这座城市对文学初心的坚守 B．最终，所有的热闹都将被锡城铭记 C．于是，喧嚣渐渐打破了锡城原有的宁静 D．此刻，我们更需要忘记过往的成就 【答案】 (1) 溢 硕 (2) zhòng (3)D (4)C (5)A 【解析】（1）略 （2）注意“重”的读音。 （3）A.自圆其说：指使自己的说法前后一致，没有矛盾，多用于辩解。 B.强词夺理：无理还要狡辩。 C.刨根问底：比喻追问事情的根源。 D.精益求精：好了还追求更好。 句子写本土作家潜心创作，追求更好，认真打磨作品，选“精益求精”。 （4）【丙】句“通过全民阅读活动蓬勃开展，让文韵传遍锡城”同时使用“通过”和“让”，导致句子没有主语。应删去“通过”。 （5）横线前写市民期盼更多文学盛事，横线后引出无锡崇文重教的文化传统，A句“这背后，是这座城市对文学初心的坚守”既承接上文市民的期许、活动的热度，又自然引出下文的城市文化精神，衔接最顺畅。B的“热闹被铭记”、C的“打破宁静”、D的“忘记过往成就”都和上下文的温情文化语境不匹配。 十二、（2026·北京市·中考真题）“北京榜样”是首都精神文明建设的品牌。学校举办“致敬榜样 向光而行”主题展览，同学们准备制作展板，宣传典型事迹，学习榜样精神。请你协助完成准备工作。 29．在展板上用正楷字书写展览主题“致敬榜样 向光而行”。 【前言】 “北京榜样”指在新时代首都城市发展中弘扬和践行社会主义核心价值观、做出突出贡献的楷模。本展览展示了来自不同领域的三个榜样群体，他们常年默默奉献，彰显时代精神。 【展览解说词】 （一） 红色宣讲  传承信仰 ——香山革命纪念馆红色历史讲解员群体 香山之畔的这群青年讲解员，以宏亮的声音宣讲红色历史，弘扬爱国主义精神。他们在庆祝建党百年期间，每天讲解30场以上，讲述革命先辈的丰功伟绩；他们把倾心打造的大思政课送进大中小学校园，以家国情怀涵养学生心灵；他们在祖国各地巡展巡讲，将红色火种播撒到四面八方。这支传播红色文化的年轻队伍，是首都一张光彩熠熠的名片。 30．你检查文段中加点词语的字形。根据词义判断，下列说法不正确的一项是（   ） A．因为表达的是“声音大”的意思，所以“宏亮”一词中没有错字。 B．因为表达的是“竭尽诚意”的意思，所以“倾心”一词中没有错字。 C．因为表达的是“浸润、培育”的意思，所以“涵养”一词中没有错字。 D．因为表达的是“光耀、鲜明”的意思，所以“熠熠”一词中没有错字。 （二） 科普“长征”  铺就希望 ——中国科学院老科学家科普团队 时光染白双鬓，岁月压弯脊（jǐ）梁，播种（zhòng）科学知识的热望却从未消减。这支由老科学家组成的科普演讲团队，背着干粮，深入边远地区，栉风沐雨，宣讲近三十载不间（jiān）断。他们备课精益求精，确保科普质（zhì）量；他们讲解深入浅出，将深奥的知识转化为一个个入木三分的故事。这群银发科学家走出了一条科普长征路，以诲人不倦的精神播下科教兴国的种子。 31．同学们要朗读解说词，标注了几个不确定的字音。你帮助核查，下列加点字读音不正确的一项是（   ） A．脊梁 B．播种 C．间断 D．质量 32．你检查文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．栉风沐雨 B．精益求精 C．入木三分 D．诲人不倦 （三） 志愿服务  助力文明 ——北京公共文明引导员 北京的大街小巷，有一群穿着黄色工作服的人。清晨的站台，他们挥动小旗，一遍遍喊着“先下后上——”，嗓音沙哑也不停歇；十字路口，绿灯亮起，他们友善提醒行人“有序通行，注意安全”；熙熙攘攘的街头，他们微笑着给迷路的游客递上自制的换乘图，反复叮嘱……他们，就是被人们亲切地称作“柠檬黄”的北京公共文明引导员。他们用一次次暖心服务，不断改善首都的文明程度。 33．文段中的画线句存在问题，请你做出修改。 【结语】 ①讲解员的每一场宣讲，都是催人奋进的号角。②老科学家的奉献精神，令我们肃然起敬。③引导员细致入微的服务，如此温暖人心。④这些榜样群体，展现了首都精神文明建设的别样风采。⑤让我们_______！ 34．你从修辞的角度判断，结语①～④句中使用修辞方法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 35．同学们请你帮助，用上“坐标”一词，在第⑤句横线处将句子补充完整。 【答案】 29． 30．A 31．C 32．C 33．示例：把“改善”改为“提高（提升）”。 34．A 35．示例一：以榜样为坐标，向光而行。 示例二：以榜样为坐标，笃定前行，书写时代华章。 【解析】29．略。 30．A.形容声音响亮的规范写法是“洪亮”，本项说法错误。 31．C.间断（jiàn）。 32．A.栉风沐雨：用风梳头、用雨洗发，‌形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波‌。句中用来形容科普演讲团队不辞劳苦，使用恰当； B.精益求精：已经很好了，还要求更加好。指对事物技能等好了还求更好。句中用来形容宣讲团备课的态度，使用恰当； C.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。本句中用来形容故事，对象误用，使用不恰当； D.诲人不倦：指教导别人特别耐心，从不感到厌倦，常用来夸赞老师或前辈用心教导。‌‌句中用来形容科学家对人们的教导，使用恰当； 33．原句搭配不当，可将“改善”改为“提升”。 34．第①句把讲解员的宣讲比作“催人奋进的号角”，使用了比喻的修辞手法，其余②③④句都是平实的陈述，没有使用修辞方法。 35．“坐标”在这里用来比喻人生的参照、价值的指引，补写的句子要贴合“致敬榜样·向光而行”的主题，自然融入“坐标”一词，发出向榜样学习的号召，符合结语的倡议语气即可。 示例：以榜样为人生坐标，奋力追逐光、成为光，在平凡的生活中书写属于自己的时代光彩！ 十三、（2026·湖北省武汉市·中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。 “城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。”迎着初春第一缕阳光，荠菜已经顶破板结的寒土将锯齿状的绿意举向天空。它们一丛丛依偎着、舒展着、奔放着，遍布乡野，宣告着春天的到来。生于田埂，长于溪畔，那随地而生的恣态中蕴藏着一份坚韧。翻开典籍，荠菜的身影早已出现在文明的史册。《诗经·邶风》吟诵“谁谓茶苦？其甘如荠”，它带着一抹清甜走进了先民的人间烟火；《本草纲目》赞其“可食可药，最宜荒年”，这株灵草还藏着护佑生命的温良。这份刻在基因里的坚韧与温良，如同一束光，在数千年后，依然照亮着红军长征的漫漫前路。①1934年至1936年，红军纵横十四省，长驱两万五千里，____激流____关隘，____前堵____后追，在人类历史上写下不朽传奇。②在枪林弹雨中，小小的护生草，一路追随着红军的足迹。它们见过绑着绷带【A】踩着草鞋的脚从身边艰难迈过【B】听过隐约的炮声在远处山谷中回响【C】它们温暖过在饥寒交迫中顽强前进的寒冷躯体【D】也点亮过在困顿艰辛中挑战极限的年轻目光。（     ）③长征路上，看见荠菜开花，战士们就知道最冷的时节过去了。对这支衣衫单薄、粮草匮乏的队伍而言，小小的报春草，绽放的不仅是物候意义的春天，更是生的希望，是跨越万水千山的信念与力量。④从邶地的风，到长征的雪，荠菜始终以它不变的青绿诠释着：真正的坚韧，往往藏于最低处；永恒的温良，总是生于最平凡。 36．下列词语中，有错别字的一项是（   ） A．依偎 B．溪畔 C．恣态 D．典籍 37．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．越  闯  破  甩 B．越  闯  甩  破 C．闯  越  破  甩 D．闯  越  甩  破 38．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ） A．、 B．， C．， D．， 39．下列填入原文括号处的句子，表达不恰当的一项是（   ） A．在辨认出荠菜的那一刻，红军战士们像是见到了故乡田埂上那一抹青绿，像是听到了家乡亲人的轻声呼唤。 B．在红军战士们辨认出荠菜的那一刻，像是听到了轻声呼唤着的家乡亲人，像是见到了故乡田埂上那一抹青绿。 C．红军战士们在辨认出荠菜的那一刻，像是见到了故乡田埂上那一抹青绿，像是听到了家乡亲人的轻声呼唤。 D．红军战士们在辨认出荠菜的那一刻，像是见到了故乡田埂上那一抹青绿和轻声呼唤着他们的家乡亲人。 40．将“荠菜无言，匍匐大地，滋养了追寻革命理想的英雄儿女，温暖了数千年的悠悠岁月”这句话还原到文中，最恰当的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 36．C 37．C 38．C 39．B 40．D 【解析】36．C.姿态。 37．闯：直面湍急水流，用“闯激流”； 越：翻越山岭关塞，用“越关隘”； 破：冲破前方敌人阻拦，用“破前堵”； 甩：甩开后方追兵围剿，用“甩后追”. 38．C.前文“见过、听过”侧重荠菜亲眼所见、亲耳听闻的客观场景，后文“温暖躯体、点亮目光”侧重荠菜带给红军的精神慰藉，前后为两大层次并列分句，语意分层清晰，用“分号”切割前后两大板块更合适。 39．B.存在两处明显问题，一是句子滥用介词造成主语残缺，“在红军战士们辨认出荠菜的那一刻”作句首状语，使得后文没有明确主语，无法确定是谁产生了联想；二是语序不符合正常感知逻辑，正常应先看见荠菜产生视觉联想，再生发听觉想象，该选项颠倒了视觉、听觉的先后顺序，因此表达不恰当。 40．该句前半句“滋养英雄儿女”对应长征革命故事，后半句“温暖数千年悠悠岁月”对应荠菜从古至今漫长的人文历史，是对全文荠菜历史价值、精神内涵的总结升华句。①、②、③处在文章叙事、举例的中间段落，只侧重描写景物或红军故事，插入总结句会打断行文叙事节奏；④位于文段末尾，适合放置总结抒情的语句，承接前文历史与革命内容，收束全文、升华主旨，衔接最为自然恰当。 十四、（2026·辽宁省·中考真题）阅读下面语段，完成下面小题。 ①在华夏文明的肌理中，山水从来不是简单的自然存在，__________地理坐标与精神文化的交融。②从上古文献的描摹，到历代名家的吟咏，山水在文人笔下，完成了从景观到文化的升华。③曹操东临碣石，在沧海横流间书写豪情壮志□陶渊明采菊东篱，于南山云气中觅得精神家园；李白挥浪漫之笔，让庐山瀑布获得__________生命……④江山胜迹长存，我辈__________，续写属于当代的文化篇章。⑤那些__________在诗文里的晨曦暮霭、飞瀑流泉，因为当代旅人的脚步而重新流动。⑥这或许是中国山水文化最深刻的隐喻：通过真正的旅行，能引起跨越古今的文化共鸣。 41．依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（  ） A．而是  永远  承上启下  停滞 B．而是  永恒  承前启后  凝固 C．就是  永远  承前启后  停滞 D．就是  永恒  承上启下  凝固 42．下列各项中分析正确的一项是（  ） A．上面语段中加点的三个短语的结构相同。 B．句②中画直线句主干是“文人完成升华”。 C．句③方框中应填入的标点符号是逗号。 D．句⑥有语病，将“通过”改为“经过”。 【答案】 41．B 42．A 【解析】41．第一空： 而是：连词，用于“不是……而是……”的对照并列句式，否定前者，肯定后者。就是：表肯定判断，对事物直接认定。根据语段第①句“山水从来不是简单的自然存在……”可知，本句为“不是……而是……”并列句式，否定山水只是单纯自然事物，肯定它是地理与文化的交融，“就是”不符合该句式逻辑，故选：而是。 第二空： 永恒：形容词，指长久存在，多用于抽象事物。永远：副词，表示时间长久，一般修饰动词。 修饰名词“生命”，需要形容词。“永远”是副词，不能修饰名词；“永恒”为书面形容词，适合形容诗文赋予的精神生命，故选：永恒。 第三空： 承前启后：承接前人的事业，开创后代的局面，多用于人、时代。承上启下：承接上面，引出下面，多用于文章、段落的过渡。 语段写我辈接续前人，书写当代文化篇章，对象是人。“承上启下”专用于文章行文衔接；“承前启后”用于承接前人、开创未来，故选：承前启后。 第四空： 凝固：固定、留存，可指形象定格保存。停滞：停下、不再发展，多用于进程、状态。 写风光定格保存在诗文当中。“停滞”侧重发展停止，不能形容诗文里的景物；“凝固”表示景象定格留存，贴合语境，故选：凝固。 42．A.“历代名家”“浪漫之笔”“重新流动”都是偏正短语，短语结构相同，表述正确； B.句②主干应为“山水完成升华”，不是“文人完成升华”； C.句③是三个并列的名人分句，方框处应使用分号，不是逗号； D.句⑥语病并非“通过”用词不当，句子缺少主语，应删去“通过”。 十五、43．（2026·辽宁省·中考真题）若若参加文学社“走近名著”活动，选出表述不正确的一项（    ） A．艾青的诗歌不拘泥于形式，但又常常运用有规律的排比，读起来气韵通畅。 B．祥子一生最大的梦想就是能在车厂老板那里拉洋车，凭借自己的力气挣饭吃。 C．小说《西游记》塑造了栩栩如生的人物，比如桀骜不驯、爱憎分明的孙悟空。 D．阿长让鲁迅正月初一早晨吃“福橘”，因其名带有“福”字，有吉祥的寓意。 【答案】B 【解析】B.祥子一生最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，靠自己的力气拉车过安稳日子，不是“能在车厂老板那里拉洋车”。 十六、（2026·四川省乐山市·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 穿马面裙、用中式家居、在社交媒体上展示工夫茶……①当下，越来越多的人喜欢上了中式生活，纷纷分享自己的亲身体验。人们崇shàng中式生活方式，不是简单的“复古”和“跟风”，本质是对中华优秀传统文化的传承和弘扬。当更多人愿意把“新中式”穿在身上、用在家中、 （1） ，让具有中式智慧的生活方式“出圈”，“新中式”所（  a  ）的便不再只是某种风格或潮流，而是一种日益zhāng显的文化自信，一种既扎根传统、又面向未来的生活方式。 ②近年，海外社交平台刮起一阵“中式生活风”。外国网友晒出穿汉服、煮养生茶、练八段锦的日常，争相宣告：“从明天开始，要变成中国人了。”其实， （2） ，不是换国籍，而是换活法，是对中式生活的热情探索。③这是中华文化的魅力，更是中国走向世界的力量。从古时丝绸之路的驼铃声声，到如今短视频里的杯盏茶香，中国的对外交流从未停歇。而世界对中式生活的喜爱，也让我们坚信，真诚的分享，温柔的（  b  ），终能让不同的文明，在相知相融中zhàn放更美的光彩。 ④通过“成为中国人”的流行，是外国网友对中式生活智慧的认同，而这份智慧根植于中华五千多年文明的沃土。从诸子百家的思想智慧，到唐宋诗词的人文情怀，再到当代中国和合共生的开放理念，中华文化始终在守正创新中（  c  ）活力。它不刻意迎合世界，却能接纳万物；它不强行输出价值，却能打动人心。“中式生活风”让中华优秀传统文化成为可感知、可践行的生活方式，向世界展示立体、全面的中国。 44．根据文段中拼音，正确书写里的汉字。 崇       显        放 45．下列依次填入文中a、b、c三处的词语，恰当的一项是（   ） A．承载   坚守   焕发 B．承担   坚守   萌发 C．承载   守望   萌发 D．承担   守望   焕发 46．下列句子中的引号，与文中“中式生活风”的引号用法相同的一项是（   ） A．面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。 B．她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 C．当火球暗下来时，“落日一号”已潜入地层，只在潜入点留下了一个岩浆的小湖泊，发出耀眼的红光。 D．最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式。 47．文中画波浪线的句子有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 48．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】 44．尚；彰；绽 45．A 46．C 47．D 48．（1）分享在平台（2）所谓“变成中国人” 【解析】44．略。 45．a处：“承载”托住、承受，可用于承载文化、潮流、内涵等抽象事物。“承担”多指担负责任、工作，不能搭配风格潮流。文中指“新中式”所托举的不只是潮流风格，搭配抽象文化概念，选用“承载”。 b处：“坚守”指坚定恪守、坚持守住（信念、原则）。“守望”侧重瞭望守候，多用于亲人、故土。文中指坚持真诚分享的理念，促进文明交融，选用“坚守”。 c处：“焕发”指光彩、活力蓬勃显现。焕发活力为固定搭配。“萌发”一般用于嫩芽、想法、苗头，不和“活力”搭配。故此处选用“焕发”。 46．文中“中式生活风”的引号乃标示特定称谓。 A.直接引用名言； B.标示着重强调； C.“落日一号”，特定名称（特定称谓），用法一致； D.特殊含义，带有比喻修辞。 47．D.第④句滥用介词“通过”，造成句子缺少主语，可改为：“成为中国人”的流行，是外国网友对中式生活智慧的认同，而这份智慧根植于中华五千多年文明的沃土。 48．（1）前后形成排比，句式和“穿在身上、用在家中”保持一致，结构简洁，贴合生活场景。 示例：藏在日常里 （2）承接上文外国网友宣言，引出后文阐释，过渡自然，控制在10字以内。 示例：这里的“变成中国人” 十七、（2026·甘肃省兰州市·中考真题）学校举办“青春有为，逐光而行”主题文化展览活动，请你参与并完成任务。 【展板一：探本究源·文字之光】 49．阅读下面展览前言，完成小题。 ①许慎《说文解字》云：“光，明也。从火在人上，光明意也□“光”字的造字原理中，不但蕴藏着先民燃火照明、以明破暗的生命图景，反倒寄托了人类挣脱黑暗、追求光明的朴素愿望。 ②古往今来，无数仁人志士以身为炬，向光而行，用点点微光，汇聚成华夏文明的璀璨（   ）星河：燧人氏钻木取火，以____________照亮远古先民开化之路；孔丘编修六经，以____________照亮世人修身立德之路；毕昇发明活字印刷术，以____________照亮科技创新之路…… ③吾辈青年当承先贤之光，心怀热chén（   ），奔赴理想，以青春微光续写新时代华章，让光明的薪火生生不息。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①璀璨( )    ②心怀热chén( ) （2）将下列内容填入文段横线处，依次填入的是：________（填序号） ①礼乐仁德之光    ②创造革新之光    ③初生烟火之光 （3）选出下列说法或分析不正确的一项( ) A．第①段方框中应填入的标点符号依次是句号、引号。 B．画线句子关联词使用不当，应将“反倒”改为“而且”。 C．“生命图景”“追求光明”“修身立德”三个短语的结构类型各不相同。 D．为了激励当代青年逐光而行，朗诵第③段时应配上庄严肃穆的背景音乐。 【展板二：______________________】 50．汇聚科技光芒，点燃少年梦想。阅读下面文字，完成小题。 科技照亮想象的征途，想象点燃科技的火种。从古人“上九天揽月”“千里眼顺风耳”的遐想，到如今神舟二十三号巡天、嫦娥七号探测月球南极，九章量子计算机、6G前沿通信技术实现瞬息互联，人类的奇思从来不是空想，而是未来科技的起点。愿少年永葆好奇，让科技之光伴我们前行。 （1）参照其他展板标题，为【展板二】拟写标题。 （2）将下面语句排列成一段语意连贯的话，顺序最恰当的一项是（   ） 汉代铜奔马仰首嘶鸣、身姿矫健，__________；__________。__________，__________。 ①更凝聚了中国古代工匠对力学平衡和动态美学的深刻理解 ②三足腾空，尾部飞扬，充满动感与张力 ③头部微微左倾，眼神里透着一股不凡的神气 ④这匹铜马承载着天马西来的浪漫想象 A．④③②①    B．③②④①    C．③④①②    D．②③④① 【展板三：诗苑撷芳·精神之光】 51．漫步古诗苑，俯仰皆清光。请参与古诗书签创作活动，完成小题。 （1）请你补全“精神之光”主题书签的内容。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ ⑤__________ ⑥__________ （2）任选下面一项，选配两句连续的诗句制作书签，不得选用卷面已有诗句。 A．情谊之光    B．哲思之光 我选__________，诗句：__________，__________ 【展板四：漫步金城·城市之光】 52．黄河之畔，活力兰州焕新前行。阅读下面文段，完成小题。 ①兰州是黄河唯一穿城而过的省会城市。百里黄河风情线步道清幽、花木掩映，一路串联起黄河母亲雕塑、中山铁桥、白塔山、黄河楼等一颗颗兰州文化明珠。这里河水奔涌、岸线叠翠，被誉为世界上最美的亚高原马拉松赛道。兰马开赛，跑者齐聚，赛场内外人声鼎沸。大家走马观花般尽情奔跑，在如画风光中感受兰州蓬勃向上的城市活力。 ②初夏的兰州，浪漫藏在黄河印象路的微风里。近400米蔷薇花墙沿围栏铺展，粉白相间、层层叠叠。阳光穿过枝叶落在花瓣上，光影斑驳；风拂花枝，清甜花香漫满街巷。围栏上铜制浮雕静静藏在花影里，浮雕融入了黄河母亲、羊皮筏子、牛肉面、太平鼓等兰州特色元素，生态美景与黄河文化相融共生。这里成了新晋网红打卡地。 （1）选出文段中加点词语使用不正确的一项（   ） A．花木掩映    B．人声鼎沸    C．走马观花    D．光影斑驳 （2）小兰想把“蔷薇花墙”景点推荐给同学小州，请你帮他写一段60字左右的推荐语。要求：突出景点亮点，表达流畅，至少使用一种修辞手法。 【答案】 49．cuǐ 忱 ③①② D 50．示例：智启寰宇·科技之光 B 51．人生自古谁无死 留取丹心照汗青 落红不是无情物 化作春泥更护花 大庇天下寒士俱欢颜 拣尽寒枝不肯栖 示例：A 示例：我寄愁心与明月 示例：随君直到夜郎西 52．C 示例：来黄河印象路打卡蔷薇花墙吧！长长的花墙似粉白织锦，花香随风漫溢。花影间藏着兰州特色浮雕，花海与黄河文化相映，格外迷人。 【解析】49．（1）略。 （2）第一空，燧人氏钻木取火，带来开化的光明，应选③初生烟火之光； 第二空，孔子编修六经，传播礼乐教化，应选①礼乐仁德之光； 第三空，毕昇发明活字印刷属于技术创新，选②创造革新之光； 正确顺序：③①②。 （3）D.“庄严肃穆”错误，第③段是号召青年奔赴理想、昂扬奋进，适合激昂的背景音乐。 50．（1）其余展板标题格式均为“四字短语·二字+之光”，前半部分的四个字概括板块内容，间隔号后点明主题。本板块介绍古人遐想、现代科技，以及铜奔马蕴含的力学与美学，关键词是科技、智慧、遐想等，据此组织语言即可。 示例：奇思筑梦·科技之光 （2）③按照逻辑顺序，先刻画头部神态，对应“仰首嘶鸣”； ②接着描写马匹整体姿态，对应“身姿矫健”； ④由外形转到承载的文化想象； ①的“更”表递进，进一步赞美工匠技艺； 正确顺序：③②④①。 51．（1）注意“汗”“庇”“俱”“拣”“栖”等字词的书写。 （2）根据所对应的情谊、哲思的内容，直接写出选项与连续两句诗文即可，注意不要写已经出现的诗句。如选A，可写“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；如选B，可写“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 52．（1）A.花木掩映：花木彼此遮蔽、相互映照。句中用来形容步道旁花草树木交错映衬，使用恰当； B.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。句中形容赛场内外人多喧闹，使用恰当； C.走马观花：粗略地观察事物。句中用来形容人们尽情奔跑，属于望文生义，使用不恰当； D.光影斑驳：光线透过缝隙投射，形成错落相间的光影。句中形容阳光落在花瓣上形成交错光影，使用恰当。 （2）先结合材料梳理蔷薇花墙材料给出的特点：长度接近400米，蔷薇颜色粉白，层层叠叠，有清甜花香；花墙围栏配有兰州本土特色铜浮雕；生态美景与黄河地域文化结合，是网红打卡地。 据此撰写推荐语，注意面向同学，语言要活泼亲切、有感染力，至少运用一种修辞手法，如运用比喻，把花比作锦缎、云霞，或运用拟人写蔷薇花舒展裙摆迎接游人等，注意字数限制。 示例：来黄河印象路观赏蔷薇花墙吧！这里有层层叠叠的繁花，有沁人心脾的花香，有承载黄河文化的浮雕，处处藏着兰州初夏独有的浪漫。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $