第四章 天气与气候（复习课件）地理新教材人教版七年级上册

该初中地理“天气与气候”单元复习课件，通过单元知识图谱系统梳理“多变的天气”“气温的变化与分布”“降水的变化与分布”“世界的气候”四大模块，将天气与气候的区别、气温降水的时空变化规律、气候类型及影响因素等核心知识点串联，构建逻辑清晰的知识网络。 其亮点在于采用“概念对比-图表判读-案例分析”复习策略，如通过“以温定带、以水定型”步骤判读气候直方图培养综合思维，结合红树林分布案例分析气温规律训练区域认知，模拟播报天气活动提升地理实践力。针对训练分层设计，助力学生巩固知识，教师精准把握学情，提高复习效率。

第四章 天气与气候 单元复习课件 人教版 2 026 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 1.收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气 2.阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。 3.阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。 4.阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间变化的特点。 5.阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征； 6.结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 7.结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。 单元复习目标 2 单元复习目标 单元知识图谱 项目 天气 气候 概念 一个地区短时间里的阴晴、风雨、冷热等大气状况 一个地区多年的天气平均状况 时间 稳定性 描述词语 风雨、阴晴、雾、霜等 （年、月、季节）气温、降水量 联系 都是指大气的状况，气候是长时间内的天气状况 短时间 不稳定 稳定 长时间 考点1：多变的天气 1、天气与气候的区别 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 常用的天气符号 天气对生产生活的影响 知识点1 雷阵雨 适宜户外活动和农业生产，晴天适宜晾晒衣物或粮食 晴 多云 阴 小雨 中雨 大雨 暴雨 不适宜户外活动、高空作业、出海航行；出门需要携带雨具；山区注意防范滑坡、泥石流等灾害 考点1：多变的天气 2、常用的天气符号及天气对生产生活的影响 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 注：我国雷阵雨常见于夏季；冰雹在夏季或春夏之交最常见；霜冻常见于长江以北地区的早春和晚秋以及华南地区和西南地区的冬季。 霜冻 沙尘暴 不适宜户外活动，对交通运输影响较大，出行时应注意交通安全；雪天注意添衣防冻。 不适宜户外活动，出行时应注意交通安全和佩戴口罩，需紧闭门窗。 考点1：多变的天气 2、常用的天气符号及天气对生产生活的影响 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 北风5级 风尾 一道长风尾代表风力2级 一道短风尾代表风力1级 风杆 风杆的方向代表风向 风旗 一个风旗表示风力8级 考点1：多变的天气 3、常用的天气符号——风矢图的判读 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 （1）表示方法：一般用 表示， 读作“摄氏度”。 （2）测量：用放置在 里的温度计测得。 通常，气温观测一天要进行 次， 一般在北京时间2时、8时、 时、20时。 （3）计算： 日平均气温是一天中不同时间气温值的平均数。 月平均气温是一月中各日平均气温值的平均数。 年平均气温是一年中各月平均气温值的平均数。 ℃ 百叶箱 4 14 考点2：气温的变化与分布 1、气温的观测与计算 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 陆地上：北半球气温_____月最高，______月最低。 海洋上：北半球气温_____月最高，______月最低。 南北半球气温的变化正好相反。 变化特点：一天当中最高气温出 现在_____________________， 最低气温出现在_______________。 气温日较差＝日最高气温－日最低气温 日变化 年变化 午后2时或14时 日出前后 1 8 2 7 地球上最炎热的大陆是__________，最寒冷的大陆是_________。 非洲大陆 南极大陆 考点2：气温的变化与分布 2、气温的日变化和年变化 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 一 横月（时间） 三 定点 1 2 3 4 某地气温年变化曲线图 二 纵温（温度） 四 连线 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 时 考点2：气温的变化与分布 3、绘制气温曲线 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 等温线 呈封闭状 中心气温低， 表示这里是低温中心。 中心气温高， 表示这里是高温中心。 等温线大致沿东西方向延伸 说明南北方向存在气温差异 等温线 分布 密集 气温差异大 稀疏 气温差异小 同一条等温线上各点的气温相等。 -14℃ -12℃ -10℃ -8℃ -8℃ -6℃ -4℃ -2℃ -8℃ -4℃ 0℃ 考点2：气温的变化与分布 4、等温线的判读 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 ①利用等温线判断南北半球： 等温线由南向北递减为北半球，等温线由北向南递减为南半球 ②判断气温变化大小： 等温线密集，气温变化大，等温线稀疏，气温变化小。 18℃ 20℃ 22℃ 北 22℃ 20℃ 18℃ 南 考点2：气温的变化与分布 4、等温线的判读 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 12 ③判断海陆和季节： （1）此地为 半球。， 判断依据 。 （2）若为夏季， 则A为 ，B为 。 （3）若为A为海，B为陆， 则为 季。 18℃ 20℃ A B 22℃ 海洋 陆地 冬 北 气温向北越来越低 考点2：气温的变化与分布 4、等温线的判读 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 世界年平均气温分布 1.世界气温大致由_______纬度向_______纬度递减。 2.同纬度地区，夏季_________气温高于_________； 冬季_________气温高于__________。 3.同纬度地区，海拔越高，气温越________。 低 高 陆地 海洋 陆地 海洋 低 北半球7月平均气温分布 北半球1月平均气温分布 纬度因素 海陆因素 地形因素 考点2：气温的变化与分布 4、世界气温分布规律及影响因素 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 （1）降水： 。 降水的主要的形式： 。 （2）降水的测量：测量降水量的基本仪器： ；降水量的位： 。 降雨和降雪 从大气中降落的雨、雪、冰雹 等，统称为降水 雨量器 毫米（mm） 考点3：降水的变化与分布 1、降水的基本知识 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 （1）一般用各月降水量柱状统计图表示一个地区一年内降水的季节变化。不同地区，降水的季节变化不同。 全年湿润 夏季多雨， 全年多雨 冬季多雨 全年少雨 考点3：降水的变化与分布 2、降水的变化 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 纬度因素 海陆因素 地形因素 1.赤道地区降水_______，两极地区降水________。 2.南北回归线附近，大陆东岸降水_____，大陆西岸降水_____。 3.中纬度，沿海地区降水_______，内陆地区降水_______。 4.山地迎风坡降水_______，背风坡降水________。 地形雨示意图 多 少 多 少 多 少 多 少 考点3：降水的变化与分布 3、世界降水的分布规律及影响因素 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 气温曲线图 降水量柱状图 气候直方图 = 气候特征 气温 降水 考点4：世界的气候 1、气候两大要素 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 ＞15℃ 高温\炎热 0℃~15℃ 温和 ＜0℃ 寒冷 气温 降水 ＞100mm 多雨 50~100mm 湿润 20~50mm 少雨 ＜20mm 干燥 考点4：世界的气候 2、气候直方图判读 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 ①以月定球 最热月在7月或者8月，最冷月在1月或者2月，说明在______半球。 最热月在1月或者2月，最冷月在7月或者8月，说明在______半球。 北 南 考点4：世界的气候 2、气候直方图判读 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 步骤 判断内容 判断依据 判断结论 所属温度带 最冷月和 最热月气温 最冷月大于15℃ _______带气候类型 最冷月在0～15℃ ______带、____带海洋性气候 最冷月低于0℃ ______带气候类型 最热月气温低于10℃ ______带气候类型 ②以温定带 热 亚热 温 温 寒 考点4：世界的气候 2、气候直方图判读 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 ③以水定型 冬雨型 夏雨型 少雨型 年雨型 地中海气候 热带草原气候 热带季风气候 亚热带季风气候 温带季风气候 热带沙漠气候 寒带气候 热带雨林气候 温带海洋性气候 考点4：世界的气候 2、气候直方图判读 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 以温定带：最冷月均温全部在15℃以上，属于热带气候类型 以水定型：年雨型（热带雨林气候）、少雨型（热带沙漠气候）、夏雨型（热带季风气候、热带草原气候）。 考点4：世界的气候 2、气候直方图判读 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 热带雨林气候 热带季风气候 热带草原气候 热带沙漠气候 全年高温多雨 全年高温，分旱、雨两季 全年高温，分干、湿两季 全年炎热干燥 考点4：世界的气候 2、气候直方图判读 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 以温定带：最冷月均温全部在0℃～15℃之间，属于亚热带气候类型。 以水定型：夏雨型（亚热带季风气候）、冬雨型（地中海气候）、年雨型（温带海洋性气候）。 考点4：世界的气候 2、气候直方图判读 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 亚热带季风气候 地中海气候 温带海洋性气候 夏季高温多雨 冬季温和少雨 夏季炎热干燥 冬季温和多雨 全年温和湿润 考点4：世界的气候 2、气候直方图判读 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 以温定带：最冷月均温在0℃以下，最热月均温在15℃以上，属于温带气候类型。 以水定型：夏雨型（温带季风气候）、少雨型（温带大陆性气候）。 考点4：世界的气候 2、气候直方图判读 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 温带季风气候 温带大陆性气候 夏季高温多雨 冬季寒冷干燥 冬冷夏热，气温日较差，年较差大。 全年降水少 考点4：世界的气候 2、气候直方图判读 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ① ② ④ ⑥ ⑥ ⑧ ⑧ ⑩ 极地地区 赤道地区 亚热带 热带 温带 寒带 寒带气候—⑥ 温带大陆性气候—⑤ 温带季风气候—⑨ 温带大陆性气候—⑩ 地中海气候—④ 亚热带季风气候和湿润气候—⑧ 热带雨林气候—① 热带草原气候—② 热带沙漠气候—③ 热带季风气候—⑦ 考点4：世界的气候 3、世界气候类型的分布规律 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 对气温的影响 对降水的影响 纬度 位置 海陆 位置 地形 温度由低纬向高纬逐渐降低 赤道地区降水多， 两极地区降水少 同纬度地区， 夏季陆地气温高海洋气温低， 冬季陆地气温低海洋气温高 气温随海拔的升高而降低 迎风坡多雨， 背风坡少雨 降水量 由沿海向内陆逐渐递减 考点4：世界的气候 4、影响气候的主要因素 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 30 类别 表现 农业 生产 (1)气候决定农作物的熟制：我国东北平原农作物是一年一熟，而海南岛则是一年三熟； (2)气候决定农业生产的方式和农作物种类：北方以旱地为主，农作物主要有小麦、玉米、大豆等；南方以水田为主，农作物主要有水稻、油菜等 民居 (1)南半球：房屋坐南朝北，门口朝向有阳光的北面； (2)北半球：房屋坐北朝南，门口朝向有阳光的南面； (3)低纬度地区楼间距小，中、高纬度地区楼间距大; (4)低纬度地区气候湿热，民居设计通风防潮，中纬度地区四季分明，民居设计冬暖夏凉，高纬度地区气候寒冷，民居设计防寒保暖 考点4：世界的气候 5、气候与人类活动 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 类别 表现 服饰 生活在热带的人们，一年四季只穿单衣； 生活在寒带的人们，一年四季都要穿厚衣服； 生活在温带的人们，穿衣服的薄厚随季节而变化 饮食 习惯 气候影响区域的农作物类型，进而影响居民的饮食习惯，如我国南方居民，多以米饭为主食，北方居民多以面食为主食 考点4：世界的气候 5、气候与人类活动 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 人类活动会对气候产生影响，而且这种影响越来越大。 （1）有利影响：如人工造林、修建水库等，可以使局部地区气候有所改善。 （2）不利影响 ① 、围湖造田等，则可能使当地气候恶化。 ②排放大量温室气体（主要是 ）产生“温室效应”。 ③城市“热岛效应”—城市中心气温比周围郊区的气温高。 乱砍滥伐 二氧化碳 考点4：世界的气候 5、气候与人类活动 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 等温线图的判读 图4.5.1 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 1.线密→温差大；线疏→温差小。 2.线向高纬凸→较同纬度地区温度高；线向低纬凸→较同纬度地区温度低。 3.与纬线平行→受纬度位置影响明显。 4.与海岸线平行→受海洋影响显著。 5.与山脉走向或高原、盆地边缘平行→受地形影响显著。 6.呈封闭状曲线：线内温高→高温中心；线内温低→低温中心。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 气温曲线图的判读 图4.5.4 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 1.找极值。 找出气温最高、最低的月份和气温最高、最低月平均气温的数值，可判断该地所在半球，计算气温年较差。如果是 　 　月(　 　月)气温最高且气温曲线为凸形，则为北半球；如果是　 　月(　 　月)气温最高且气温曲线为凹，则为南半球。  2　 1　 8　 7　 图4.5.4 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 2.看弯曲。 看气温曲线弯曲程度的大小。在气温日变化图中，气温曲线弯曲程度　 ，说明气温的日变化大；气温曲线弯曲程度 　 　，说明气温的日变化小。在气温年变化图中，气温曲线弯曲程度大，说明气温年较差　 　；气温曲线弯曲程度小，说明气温年较差　 　。  小　 大　 小　 大　 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 3.析变化。 分析气温的变化，确定温度带。在气温变化图中，判断热带的依据是各月均温都较高，且在　 　 ℃以上，气温曲线弯曲程度很　 　；判断温带的依据是各月均温高低变化明显，气温年较差　 　，四季分明，气温曲线弯曲程度较 　 　；判断寒带的依据是各月平均气温都很低，大多数月份的气温在　 　 ℃以下，只不过各月的寒冷程度不同。  0　 大　 大　 小　 15　 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 气候类型的判断 表4.5.2 第一步：以热定球 依据 气温变化情况 结论 气温季节 变化特点 7月为最热月 北半球 1月为最热月 南半球 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 第二步：以温定带 依据 气温变化情况 结论 最热(冷) 月均温 最冷月均温高于15 ℃ 热带气候 最冷月均温0~15 ℃，最热月均温高于25 ℃ 亚热带气候 最冷月均温0~15 ℃，最热月均温10~20 ℃ 温带海洋性气候 最冷月均温0 ℃以下，最热月均温高于20 ℃ 温带季风气候或温带大陆性气候 最冷月均温0 ℃以下，最热月均温低于10 ℃ 寒带气候或高原山地气候 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 第三步：以水定型 依据 降水变化情况 结论 降水的季 节分配(降 水类型) 全年多雨型 年降水量>2 000毫米 热带雨林气候 常年湿润型 年降水量700~1 000毫米 温带海洋性气候 夏季多雨型 年降水量1 500~2 000毫米 热带季风气候 年降水量750~1 000毫米 热带草原气候 年降水量800~1 500毫米 亚热带季风气候和湿润气候 年降水量400~800毫米 温带季风气候 冬季多雨型 年降水量300~1 000毫米 地中海气候 全年少雨型 年降水量<400毫米 热带沙漠气候 温带大陆性气候 — — 寒带气候 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 1.下列诗句描述气候的是( ) A.好雨知时节,当春乃发生 B.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来 C.夜来风雨声,花落知多少 D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 2.苏轼有诗云：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”该诗句描述的是（ ) A.天气 B.气候 C.气温 D.季节 3.谷雨，是二十四节气中第6个节气，“雨生百谷，春雨可贵”的意思，此时降水明显增加，旨在提醒农民时雨将降，不要误了农事。“雨生百谷”反映的是_______ 与地理之间的关系（ ） A.日常生活 B.农业生产 C.风土人情 D.工业生产 A A B 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 2025年端午节，央视天气预报发布暴雨黄色预警：假期期间我国南方地区将出现大到暴雨（如下图）。同时提醒，高速公路部分路段路面湿滑，驾车出行需注意安全。据此完成下面小题。 4．下列天气符号中反映大雨天气的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 5．端午假期驾车出行，经过以下高速公路最需要警惕强降雨的是（    ） A．G4 B．G5 C．G30 D．G60 D D 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 读某日中国部分城市天气预报图，完成下面小题。 6. 下列正确表述南宁天气状况的是( ) A. 晴转多云，25 ℃至34 ℃ B. 多云转晴，气温超过34 ℃ C. 阴转晴，25 ℃至34 ℃ D. 雷阵雨，25 ℃至33 ℃ 7. 你认为海口的学生，当天应选择的上衣是( ) A. 羽绒服 B. 短袖 C. 毛衣 D. 羊绒大 D B 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 8.与“早穿棉袄午穿纱，晚围火炉吃西瓜”这句话对应的某日早、午、晚三个时刻的气温变化情况统计图是( ) B A. B. C. D. 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 在中国大陆最南端，红树林好像一段段绿色的“海上长城”伫立着，仿若“海岸卫士”默默守护身后的家园。下图为世界红树林海岸分布图。读图完成下面小题。 9. 据图，世界年平均气温分布的一般规律是( ) A. 气温从沿海向内陆逐渐降低 B. 气温从低纬向高纬逐渐降低 C. 气温从北半球向南半球逐渐降低 D. 南半球陆地更广，等温线更平直 10. 推断红树林的特点( ) A. 喜湿热 B. 爱温凉 C. 畏盐碱 D. 惧海浪 B A 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 读“北半球①②③④四地的降水量柱状图”，回答下面小题。 11.图中四地降水量的季节变化 最明显的是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 12.图中四地相比，下列说法正 确的是（ ） A.③地降水量大于②地 B.④地降水量的季节分配比③地均匀 C.②地冬季降水量大于④地 D.②地夏季降水量较多 13.从降水量柱状图可以看出（ ） ①降水量季节分配是否平均 ②每个月降水量的多少 ③多年降水量平均值 ④雨季持续的时间长短 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ B D A 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 阿塔卡马沙漠被称为世界的“旱极”，但每年有200余天被大雾笼罩。当地人制作捕雾网，收集雾里的潮湿水汽，解决用水问题。读图，回答下面小题。 14. 阿塔卡马沙漠( ) A. 全部位于热带 B. 北回归线穿过中部 C. 东临太平洋 D. 位于南美洲西海岸 D 15. 图中( ) A. 甲地年降水量为2 000毫米 B. 大部分地区年降水量在500毫米以上 C. 赤道附近年降水量较少 D. 回归线附近降水量从西向东递减 B 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 16. 沙漠地区的人民利用捕雾网( ) A. 改变当地的气候特征，改善生产方式 B. 充分改善当地生态环境，带动相关产业发展 C. 收集雾气带来的水分，缓解水资源短缺问题 D. 储水效率高效，从根本上解决当地缺水问题 C 阿塔卡马沙漠被称为世界的“旱极”，但每年有200余天被大雾笼罩。当地人制作捕雾网，收集雾里的潮湿水汽，解决用水问题。读图，回答下面小题。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 气候对人类的生产生活影响明显，如墨西哥乡间随处可见戴着宽边尖顶大草帽的农民。下图示意某类气候的全球分布和墨西哥城多年气候统计资料。据此完成下面小题。 17. 该类气候( ) A. 全都毗连沙漠分布 B. 位于南、北回归线之间 C. 非洲大陆分布最广 D. 大洋洲、欧洲没有分布 C 18. 墨西哥城( ) A. 全年高温多雨 B. 全年高温，旱雨季明 C. 终年炎热干燥 D. 凉爽宜人，旱雨季明显 D 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 19. 墨西哥农民习惯戴大草帽的原因有( ) ①防晒 ②遮霾 ③避雨 ④防沙 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ C 气候对人类的生产生活影响明显，如墨西哥乡间随处可见戴着宽边尖顶大草帽的农民。下图示意某类气候的全球分布和墨西哥城多年气候统计资料。据此完成下面小题。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 $