2026-2027学年高一上学期湘教版地理必修一 1.1 地球的宇宙环境

该高中地理课件围绕“地球的宇宙环境”，系统涵盖人类对宇宙的认识、多层次天体系统及地球的普通性与特殊性。通过观察银河、结合古诗神话导入，以宇宙概念—天体系统—地球生命条件为脉络搭建学习支架。 其亮点是结合“嫦娥四号”“流浪地球”设计探究与练习，用“三看法”判断天体培养综合思维，明确天体系统层次体现区域认知，增强地理实践力。学生能深化理解，教师可提升教学效率。

2019年湘教版必修一 地球 的宇宙环境 第一章第一节 The cosmic environment of the earth 区域及其类型 课程标准：运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 学习目标： 1.根据图像资料，结合天文观测活动，描述各类天体的特点以及天体系统的层次结构。 2.运用示意图等指出地球在不同层级天体系统中的位置，描述地球的宇宙环境。 3.运用资料说出行星地球的普通性和特殊性，理解地球上存在生命的条件。 夏秋季节，无月的晴夜，我们仰望苍穹，在天空中可以看到一条气势磅礴的乳 白色光带，犹如梦幻般的薄纱，天文学上称之为银河。 探究 阅读教材，活动探究 1. 议一议，我们所看到的银河是银河系的全貌吗？ 2. 我国古代把银河叫作天河、银汉等，民间还流传着牛郎、织女每年七夕在鹊 桥相会的神话故事。白居易有诗云：“烟霄微月澹长空，银汉秋期万古同。几许欢情 与离恨，年年并在此宵中。”（《七夕》）夏秋之交的黄昏，银河最为明显。观察银河， 找到牛郎星和织女星，领会诗人描绘的意境。 不是。银河系包含上亿颗恒星 ，总质量大约是太阳质量的6千亿至3万亿倍，直径约10万光年，我们所看到的银 河系仅是银河系的一部分。 一、人类对宇宙的认识 （1）宇宙：是所有时间、空间和物质的总和。 （2）可观测宇宙：已经观测到的有限宇宙，叫作“可观测宇宙”或“已知宇宙”，其半径约137亿光年。 二、多层次的天体系统 1.天体：宇宙中的物质存在形式。宇宙中的恒星、星云、行星、卫星等各种物质。 2.分类：自然天体、人造天体（人造卫星、空间站、宇宙飞船等） 基本天体：恒星和星云。 二、多层次的天体系统 3.主要天体及其特点： 星云：由气体和尘埃组成，呈云雾状，主要成分是氢 行星：绕恒星运行，呈球形或近似球形，本身不发光，反射恒星的光而发亮 恒星：炽热的气体组成，能自己发光的球状或类球状天体 卫星：环绕行星运转；体积小，不能发光；月球是地球唯一的天然卫星 二、多层次的天体系统 3.主要天体及其特点： 彗星：云雾状，冰物质组成；有彗尾，彗尾背向太阳，离太阳越近，彗尾越长（反）。 流星体：运行于行星际空间的宇宙尘粒和固体块等；受到地球引力而进入地球大气层，与大气摩擦燃烧所产生的光迹。 二、多层次的天体系统 4.如何判断天体？ 问题：返回到地面的宇宙航天飞船属于天体吗？ “三看法”判断天体： 看空间位置 看运行轨迹 看物质形态 是否位于地球大气层之外。例如,宇宙飞船在太空中运行时是天体,返回到地面就不是天体。 看其是不是宇宙中的物质。例如,星际物质尽管用肉眼看不见,但它是天体。 是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体。 所以返回地面的宇宙航天飞船不属于天体 小试牛刀 北京时间2019年1月3日10时26分，“嫦娥四号”月球探测器世界首次在月球背面顺利着陆。随后，“嫦娥四号”探测器向位于月球同步轨道的“鹊桥”中继卫星发送了月球表面照片。一天后，“嫦娥四号”探测器释放“玉兔二号”探月车对月面进行考察。读图完成第1-2题。 1.根据所学知识和材料信息，判断下列不属于天体的是（ ） A.位于奔月轨道的“嫦娥四号”探测器 B.“鹊桥”中继卫星 C.月面考察的“玉兔二号”探月车 D.月球 2．下列属于天体的是（ ） ①地球 ②河外星系 ③天空中飘动的云 ④星际空间的气体和尘埃 ⑤陨星 ⑥流星体 A. ①②④ B. ①③④ C. ②④⑥ D. ①④⑥ C D 二、多层次的天体系统 5.天体系统：宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 总星系（可观测宇宙） 银河系 河外星系 其它恒星系 太阳系 其它行星系 地月系 最高 最低 二、多层次的天体系统 银河系 　 银河系是由1000多亿颗恒星等组成的天体系统，具有铁饼状的扁平外形。 扁盘密集部分的直径约10万光年，中心厚度约1.2万光年。 银河系中所有的恒星都环绕共同的心——银心旋转。 太阳距离银心约2.6万光年，绕银心运行 一周约需2.5亿年。 二、多层次的天体系统 太阳系 　 太阳系由太阳、行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体组成。太阳的质量约占整个太阳系质量的99.86%。 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 地内行星 地外行星 类地行星 巨行星 远日行星 注意，小行星带位于火星和木星之间 二、多层次的天体系统 地月系 　 地月系是指地球与其卫星月球组成。 地球是地月系的中心天体，月球围绕地球转。 月球是地球唯一的天然卫星。 二、多层次的天体系统 地球是普通的 水星 金星 火星 木星 土星 天王星 海王星 地内行星 地外行星 类地行星 巨行星 远日行星 八大行星的运动特征： 同向性：绕日公转方向都是自西向东 共面性：轨道面几乎在同一平面上 近圆性：绕日公转的轨道近似圆形 注意，金星自转方向是自东向西 三、特殊行星——地球 地球是已知的唯一存在高级智慧生命的星球 （1）外部条件： 活动探究 阅读教材15-16页内容，探讨地球上存在生命所需条件？ 安全：太阳系中，大小行星各行其道，互不干扰 稳定：稳定的太阳光照 （2）内部条件： 适宜的太阳光照和温度范围：日地距离适中，地球自转和公转周期适中 适宜的大气厚度和大气成分：地球质量和体积适中 液态水：日地距离适中 小结 随堂练习 科幻电影《流浪地球》讲述了地球因太阳“氦闪”而被迫逃离太阳系寻找新家园的故事。“流浪地球”计划分为三步：第一步，终止地球自转；第二步，将地球推入木星轨道，借助木星引力，弹射出太阳系；第三步，地球经历2500年的星际流浪，抵达新家园距离太阳最近的恒星——比邻星。下图为地球流浪过程示意图。读图，完成下面小题。 8.示意图中地球在a、b、c三个位置对应的天体类型分别是(   ) A.行星—卫星—行星 B.行星—行星—行星 C.行星—卫星—卫星 D.行星—卫星—恒星 A 随堂练习 9.地球进入比邻星宜居轨道后，下列推测最可信的是(    ) A.比邻星位于河外星系 B.比邻星位于银河系 C.比邻星不会发光发热 D.比邻星绕太阳运动 10.比邻星能成为地球新家园是因为比邻星可以为地球提供(   ) A.充足的食物 B.适宜的大气 C.稳定的光照条件 D.大量的液态水 C B 月相 概念：月亮盈亏变化而出现的各种形状，称为月相。月相的变化是有周期性的。 只有月球直接被太阳照射的部分才能反射太阳光。我们从不同的角度上看到的月球被太阳直接照射的部分，这就是月相的来源。 月相 月相判断技巧 “上上上西西，下下下东东” 意思是：上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空；下弦月出现在农历月的下半月的下半夜， 月面朝东，位于东半天空。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $