4.6.2 神经调节 课件-2026-2027学年人教版生物八年级上册

该初中生物学课件围绕神经系统组成、神经元结构功能、反射及反射弧展开，通过“手指被刺先缩手”情景导入，衔接视觉听觉形成知识，构建从结构到功能的学习支架。 其亮点在于以结构与功能观为核心，结合醉酒症状推断病因等案例分析和膝跳反射实验，培养科学思维与探究实践能力。采用问题驱动和实验操作，帮助学生建立生命观念，教师可提升教学互动性和知识落实效率。

10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温故知新 1.说出右侧眼睛和耳朵的结构名称。 2.视觉形成：物体反射的光线进入眼睛后一次经过____、____、_____和_______后，在______上形成一个___像，_________再将获取的信息传到_________形成视觉。 3.听觉形成：_____收集声波，______传导声波，_____将声波转化为振动传给______， 此处对声波敏感的细胞将声音信息通过 ________传到________形成听觉。 4.说出近视的原因及矫正。 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 倒 视神经 视觉中枢 耳郭 外耳道 鼓膜 耳蜗 听觉神经 听觉中枢 如果手指不小心被刺扎了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来？ 先把手缩回来。 为什么会这样呢？ 可以避免受到进一步伤害。 类似这样的反应，主要靠神经系统来调节。 情景导入 神经调节（课时1） （12-14） 1.基于对特定结构受损导致的机体功能障碍或异常行为表现的分析, 说明神经系统的组成和功能。 2.会描述神经元的组成及功能。 3.理解人体各部分的协调作用主要靠神经系统的调节来实现 主问题：神经系统是由哪几个部分组成的？ 它们的主要功能分别是什么？ 一、神经系统的组成（12页资料分析） 案例1 案例2 案例3 发病原因 发病部位及症状 可能的 解释 _____ 控制 _____ _____ 调控 ______活动 _____ 传导 神经冲动 脊髓 肢体 脑 眼睛 神经 脑颅内长有肿瘤，压迫大脑；失明 腰部受伤；截瘫（下肢丧失运动功能，大小便失禁） 腰部脊髓的坐骨神经受伤；右下肢麻木、疼痛 肿瘤 脊髓损伤 扭伤 阅读课本P12-13及P14第一段，勾画并思考： 1、神经系统的组成。脑包括哪3部分？ 2、说出图中A、B、C的功能。 3、最高级的中枢是？ 4、生命中枢是？ 5、脊髓的作用？ 6、脑神经指？脊神经指？ 7、神经系统的中枢部分包括？ A B C 一、神经系统的组成（13） 一、神经系统的组成（13） 　　神经系统是由____、______和它们发出的_____组成的。 大脑 小脑 脑干 脊髓 脑 ____神经系统 神经 脑神经 脊神经 ____神经系统 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 周围 中枢 脑 脊髓 神经 脑——大脑 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 听觉中枢 视觉中枢 嗅觉中枢 味觉中枢 语言中枢 大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢 一、神经系统的组成（13） 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应。 反射 将对人体内外刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。 传导 注意：脊髓是低级神经中枢，受大脑控制。 位置：位于脊柱的椎管内，受到脊柱的保护。上端与脑干相连。 脊髓 一、神经系统的组成（13） 12对，来自脑部，大都分布在头部的感觉器官、皮肤 31对，来自脊髓，分布在躯干、四肢的皮肤、肌肉里。 脑神经 脊神经 功能：传导神经冲动 神经 一、神经系统的组成（13） 组成 各部分的功能 神 经 系 统 中枢部分 脑 大脑 小脑 脑干 脊髓 周围部分 脑神经 脊神经 大脑表面是________，其上有_____、_____、______等多种神经中枢，因此________是调节人体生命活动的最高级中枢。 具有调节____________等基本神经中枢。 是____与_____、______之间的联系通路。 作用：______和______神经冲动。 ______神经冲动 ______神经冲动 协调______，维持______平衡。 大脑皮层 感觉 运动 语言 大脑皮层 运动 身体 心跳、呼吸 反射 传导 脑 躯干 内脏 传导 传导 请你根据病人的症状推断可能病因 1.酒后走路歪歪斜斜 3.喝酒后胡言乱语 2.饮酒过多呼吸骤停 一、神经系统的组成 1.杂技演员表演走钢丝时起主要作用的是 。 2.“植物人”是指有心跳和呼吸，而没其他活动的 病人，那么没有受到损伤的部位是 。 3.调节人体生理活动的最高级中枢位于 。 4.醉酒后走路左摇右晃是酒精麻痹了人的 。 5.将实验小白鼠的脑干切除，小鼠将会 。 6.人类特有的大脑皮层功能区是 。 7.盲人“读”盲文要靠 中枢和____中枢参与。 8.剪指甲或头发时不会感到疼是因为指甲和头发里没有 。 9.脑与躯干、内脏之间的联系通路是 。 小脑 脑干 大脑皮层 小脑 死亡 语言中枢 感觉 神经 脊髓 语言 一、神经系统的组成 上皮细胞 红细胞 脂肪细胞 神经细胞（神经元） 二、神经元（14） 1. 2.说出右侧序号代表的名称。 3.神经元功能：_____刺激， _____并_____冲动。 4.神经元是否有细胞核？ 有的话位于哪里？ 5.神经元之间如何传导信息？ 神经元 组成 作用：____信息 作用：____信息 胞体 突起 树突 接受 轴突 传导 树突 神经末梢 胞体 轴突 鞘 接受 产生 传导 胞体 二、神经元（14） 树突→胞体→轴突→神经末梢 神经元 细胞体 突起 树突 轴突 + 鞘 神经纤维 末端细小分枝 神经末梢 集结成束 神经 +膜 区分神经元、神经纤维、神经末梢、神经 二、神经元（14） 神经纤维 神经 膜 鞘 轴突 ① ② ③ ④ ⑤ 神经系统的组成 神经系统 基本单位： 神经元 中枢神经系统 周围神经系统 脑 脊髓 大脑：感觉、运动、语言等 小脑：协调运动、维持平衡 脑干：心跳、呼吸、血压等 脑神经 脊神经 结构 功能: 细胞体 突起 树突：接受刺激（多个） 轴突：传导兴奋（1个） 接受刺激,产生兴奋,传导兴奋 1、融合了脑机接口技术的智能仿生手，在简单佩戴后就可以读取 用户的“想法”，智能仿生手执行动作时发挥支配与调节作用 的人体系统是 (　 ) A．神经系统 B．消化系统 C．循环系统 D．呼吸系统 2、复旦大学开发的对话式大型语言模型MOSS能自主学习和理解人 类语言。它模拟了大脑皮层中的什么功能区？（　　） A. 运动中枢 B. 听觉中枢 C. 语言中枢 D. 视觉中枢 A C 随堂检测 3、苏绣对于手的灵敏度要求极高，在绣花过程中，支配绣娘的手灵巧地完成各项动作的结构是（　A　） A. 大脑和小脑 B. 小脑和脑干 C. 脑干和脊髓 D. 大脑和脊髓 4、脑卒中又称中风，是一种急性脑血管疾病，20％～30％的脑卒中是由脑出血引起的。某病人脑出血导致呼吸和心搏骤停，凝血块可能压迫的部位是（　　） A. 大脑 B. 小脑 C. 神经元 D. 脑干 A D 5、 （先进医学）科研人员将电子设备植入一位因脊髓受损导 致下半身完全瘫痪的病人的脊柱上，当他想站立或者行走的时 候，植入的电子设备能接收他的“想法”并发出信号刺激下肢 运动神经元，使其可以自主运动。如果该设备被关闭，他就无 法完成想做的动作。下列相关说法不正确的是（　B　） A. 电子设备使患者的大脑皮层与脊髓重新建立了联系 B. 调控下肢运动的神经系统的结构只有小脑 C. 患者的下肢运动神经没有受损 D. 患者下肢运动神经属于脊神经 B 7、 神经元很神奇，它们相互联系，所构成的人体信息传递和处理的系统比电脑复杂得多，如图为神经元的结构示意图，下列相关说法错误的是（　　） A．神经元是神经系统结构和功能的基本单位 B．一个神经元包括[①]胞体和[③]突起两部分 C．神经元接受刺激后能产生冲动，但不能传导冲动 D．神经冲动传导的方向是由示意图的左传向右 C 8、 （生命观念）如图为人体神经元和脑的结构示意图，请据图分析并回答下列问题： （1）赛场上，运动员从看到篮球到准确完成投篮的过程 中，对投球角度、力度作出准确判断的结构是[③] 。休息时，教练会和队员一起总结优点和不足，沟通需要改 进的攻防策略，这个过程离不开③的表层中与 有关 的神经中枢。 ③ 大脑　 语言　 图一 图二 神经系统是由[ ] 、[ ] 和[ ] 组成。 图一:[1] 调节生命活动的 。 [2] ，其功能是： 。 [3] 可调节 、 、血压等基本生命活动。 [4]、[5]的功能分别是？ 图二：说出序号所指的名称？ 说出图一和图二的关系？ 6 脑 4 脊髓 5 神经 大脑 最高级神经中枢 小脑 协调运动，维持身体平衡 脑干 心跳 呼吸 脊髓 反射和传导 神经 传导神经冲动 知识回顾 神经调节（课时2） （15-18） 1.通过膝跳反射实验,提高合作交流能力,形成实事求是的科学态度。 2.描述反射弧的结构,初步形成结构与功能相适应的生命观。 3.举例说出简单反射和复杂反射的区别,培养归纳概括能力和语言 表达能力。 主问题：反射是如何进行的？ 反射与反射弧的关系是怎样的？ 神经调节的基本方式 手突然碰到很烫的东西时，会立刻缩回来；光着脚踩到一颗尖锐的石子时，脚会马上抬起来；飞来的小昆虫碰到眼睫毛时，眼睛会快速眨动；听到上课铃声时，你会迅速返回教室。 人体对各种刺激作出的反应主要是由_________完成的。 医生常通过检查膝跳反射了解人体神经系统对刺激作出反应的情况。 神经系统 ① 两位同学一组，两人轮换进行实验。 ② 一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击受试同学上面那条腿膝盖下方的韧带，同时观察这条腿有什么反应。 ③ 实验过程中，受试者不要刻意控制自己的腿。 敲击者：叩击时机突然、叩击部位准确、动作迅速有力 膝跳反射实验示意图 若刻意控制自己的腿，则反射可能不会发生。因为膝跳反射的神经中枢位于脊髓，脊髓中的低级中枢要受到大脑中高级中枢的控制。 一、探究实验——膝跳反射（16-18） 一、探究实验——膝跳反射（16-18） 1.叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应 是生来就有的，还是在生活中逐渐形成的？ 2.这种反应与神经系统有关系吗？ 3.成功完成实验的同学反应都一样吗？有无 规律？ 4.膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 1.反射： 在______________的参与下，机体对__________所产生的_______________。 中枢神经系统 内外刺激 规律性应答反应 2.反射是神经调节的基本方式。. 吃柠檬分泌唾液 小狗撒尿 含羞草叶片合拢 草履虫的趋利避害 二、反射（16-18） 1.植物的根系向水、向肥生长是反射（ ） 2.向日葵向着太阳转是反射。 （ ） 3.狗看到骨头就分泌唾液是反射 　（ ） 4.动物在没受到刺激时也会出现反射（ ） 5.刚出生的婴儿不自主排尿 （ ） 6.草履虫对外界刺激作出反应属于反射 7.含羞草叶片合拢属于反射 （ ） × × × √ √ 1.反射的概念？（关键词） 2.反射的结构基础？ 3.反射弧的组成包括哪部分？ 各部分有什么功能？ 一、反射（16-18） × × 感受器 效应器 传入神经 传出神经 对刺激作出反应 接受刺激 传导信息 传导信息 分析处理 感受器 神经中枢 效应器 传出神经 神经中枢 传入神经 反射的结构基础——反射弧 简单反射：脊髓等 复杂反射：大脑 神经中枢 传出神经 效应器（组成：神经末梢+肌肉/腺体） 感受器 传入神经 感受刺激， 产生神经冲动 将神经冲动传导到神经中枢 综合分析传入信息，调节和控制反射 将神经冲动传导到效应器 作出反应 二、反射的结构基础——反射弧（16-18） 1.①是_______,功能？ ②是_______,功能？ ③是_______,功能？ ④是_______,功能？ ⑤是_______,由哪两部分构成？功能？ 2.如何区分传入神经和传出神经？ 3.若①—⑤其中一个结构受损，分析是否有感觉?能否做出反应？ 二、反射的结构基础——反射弧（16-18） 所以，反射必须要有完整的反射弧才能完成 大脑 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 × × 无感觉、无反射 有感觉、无反射 受损 受损 反射弧完整一定会产生反射吗？ 反射弧结构完整 + 相应的刺激 → 反射 非条件反射 复杂反射 形成时间 神经中枢 是否会消失 意义 二者的联系 生来就有 低级中枢：脑干、脊髓 高级中枢：大脑皮层 永不消失 暂时的，会消失 适应环境，生存下来 适应多变的环境 是形成 的基础 非条件反射 条件反射 1.人特有的反射是？ 2.判断反射的类型：缩手反射、谈虎色变、老马识途、 杯弓蛇影、膝跳反射、眨眼反射、吮吸反射、 吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴 与语言文字有关的反射。 三、反射的类型（17-18） 后天学习 提出问题：_______________________________ _______________________________ 每个人的反应速度是否一样？ 每个人的反应速度是不一样的。 制订计划： 1.同学2~3人一组。 2.一同学手握直尺刻度最大的一端，受测者拇指和食指对准尺子刻度为0的一端，拇指和食指之间的距离保持在1cm左右。 3.测试者一旦松开手，受测者尽快用拇指和食指夹住尺子，记下夹住尺子的刻度，刻度越小说明反应速度越快。 4.小组2~3人轮流测试。 作出假设： 四、实验探究——测定反应速度 神经调节 条件反射 非条件反射 反射 基本方式 反射弧 结构基础 类型 机体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应 概念 感受器 传入神经 效应器 传出神经 神经中枢 判断方法 1.生来就有还是后天形成 2.是否需要大脑皮层的参与 神经调节 条件反射 非条件反射 反射 基本方式 反射弧 结构基础 类型 机体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应 概念 感受器 传入神经 效应器 传出神经 神经中枢 判断方法 1.生来就有还是后天形成 2.是否需要大脑皮层的参与 课堂总结 1.判断下列有关反射和反射弧的说法是否正确。 （1）新生儿的嘴唇第一次接触乳头，就会有吮吸动作，这是非条件反射。 （ ） （2）婴儿会尿床，说明排尿反射是非条件反射，不受大脑控制。 （ ） （3）某同学的眼中突然飞进一只小虫子，他的反应是先闭眼，后感到难受。（ ） √ X √ 课后练习 2.“惊弓之鸟”指被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓、见到一点儿动静就特别害怕的人。下列对该成语的分析，错误的是（ ） A.它描述的反射为条件反射 B.该鸟的神经系统受到了损伤 C.该鸟受惊吓起飞的动作依赖反射弧完成 D.在比喻人时，它描述的反射的类型与“望梅止渴”涉及的相同 B 3.根据条件反射与非条件反射的区别，判断下列与膝跳反射属于同一类型的是（ ） A.风沙迎面袭来，立即眨眼 B.上课铃声响起，走进教室 C.看到红灯亮起，停步等候 D.听导航软件的提示，前往目的地 二、拓展应用 骑马或赶马车时，如果对着马喊一声“驾”，马就会前进；如果喊“吁”，马就会停止前进。根据本节学习的知识，解释一下发生这种现象的原因。 A 这是长期的鞭打、勒住缰绳与语言刺激相结合的结果。时间久了，马就会对“驾”“吁”这些刺激作出反应。 Lavf61.1.100 $