3.2 坚持和加强党的全面领导-【政治优课PPT】2026-2027学年道德与法治九年级上册备课包（统编版2024）

该初中道德与法治课件围绕“坚持和加强党的全面领导”核心知识点，以尹才华援疆案例为导入，通过党员初心、省市统筹、中央布局三层材料，搭建从具体事迹到抽象理论的学习支架，帮助学生理解党的领导内涵与要求。 其亮点在于结合真实案例与活动设计，如“议一议”“青春践诺卡”及思维导图总结，以政治认同和责任意识为导向，将“两个维护”转化为青少年可实践的行动。采用案例教学法，学生能深化对党的领导的认知，教师可借助丰富资源提升教学效果。

尹老师一个人的坚守，是全国数千名援疆教师的缩影。 请同学们想一想统筹全国教育援疆各项工作的核心力量是谁？ 湖北党员语文教师尹才华两度延长援疆期限，最后举家落户边疆。他扎根课堂，开设语文特色社团，一对一辅导少数民族学生。尹才华并非孤军奋战：党中央顶层设计对口援疆、万名教师支教战略，湖北省委统筹师资、教育专项资金，兵团配套安居落户、名师工作室政策，教育、住建、文旅多部门协同发力，全方位改善边疆办学条件。 一位湖北教师的天山坚守 时政新闻 第三课党是领导一切的 第二框 一人天山支教事，读懂党的全面领导大格局 坚持和加强 党的全面领导 第二框 第三课 党是领导一切的 重点和难点 把握党的全面领导抽象理论逻辑，将 “两个维护、拥护党的领导” 等政治认知转化为青少年看得见、做得到的日常实践行动。 学习难点 党的全面领导的核心内涵；坚持和加强党的全面领导的三大要求 学习重点 天山育桃李，党领航边疆 万里援疆，读懂全面领导 知行同行，践行两个维护 活动一：三层探援疆 作为党员教师，尹才华放弃内地舒适生活，扎根边境团场高三课堂，开设语文特色社团，一对一帮扶少数民族学困生；牵头搭建本地教师 “青蓝传帮带” 教研小组，发挥党员先锋模范作用，带动青年教师快速成长。十余年间，累计辅导 700 余名学生，200 多名少数民族孩子考上大学。 材料1：党员初心 湖北省委、新疆兵团党委双向联动统筹，统一选拔援疆骨干教师、设立专项支教经费；第五师双河市党委 2018 年为尹才华授牌 “名师名家工作室”，配套住房、子女入学、教研经费保障，本地中小学、教研机构协同开展双语教学、教师培训，形成完整育人保障体系。在尹才华带动下，11 名湖北援疆教师先后留疆从教。 材料2：省市统筹 活动一：三层探援疆 湖北援疆的五师八十八团学校塑胶跑道，改善了团场学校体育教学条件，让孩子们享受到高质量的体育设施。 活动一：三层探援疆 党中央出台对口援疆国家战略，统筹全国19省市定向全方位支援新疆。对口援疆不局限教育领域，同步统筹医疗、基建、特色产业、生态保护、民族团结、就业保障等各行各业，覆盖经济、民生、社会治理全部领域。 山海不为远，援疆情谊长。党的十八大以来，19个援疆省市累计投入资金超2000亿元，80%投向民生、80%用于县及以下基层。 材料3：中央布局 1.援疆覆盖教育、医疗、产业、基建多个领域，这说明党的领导具有什么样的特征？ 议一议 说明党的领导是全面、系统、整体的。“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”，党的领导覆盖所有行业、所有领域，贯穿国家发展方方面面。 2.援疆有全国19省市多方力量参与，但全部听从中央统一安排。结合三层材料说一说：在国家治理这盘大棋里，党中央扮演什么角色？发挥着什么作用？ 党中央就像一盘治理大棋局里坐镇中军帐的 “帅”，处于核心统领地位。统一指挥各部门，各地、各单位各司其职、互相配合，统一落实援疆任务，总揽全局、协调各方；顶层设计对口援疆战略，定下帮扶规划，统筹调配人力、资金、物资，推动边疆全方位发展发挥把方向、谋大局、定政策、促改革的作用。 知识笔记 1.坚持和加强党的全面领导的核心内涵 ① 在我们国家，党的领导是全面的、系统的、整体的。 ②在国家治理体系的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”,总揽全局、协调各方。巧记“事在四方，要在中央”。党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配合。 ③党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节,起到把方向、谋大局、定政策、促改革的作用。 10 活动二：全国一盘棋 对口援疆是党中央统一部署的国家重大战略。全国 19 个援疆省市严格落实中央统一帮扶标准，同步推进教育、医疗、产业、科技全方位援疆工作，各地资源、人才、项目统一调度、步调一致。 从东部沿海到西北边疆，各省市、各行业分工协作、同向发力，一切行动听从中央统一安排。只有党中央统筹全局、统一调配全国力量，才能凝聚跨区域资源合力，持续书写边疆高质量发展的援疆答卷。 相隔千里的省市同步开展边疆教育帮扶，跨区域师资、资金、教学资源能统一调配，依靠的是什么？ 活动二：全国一盘棋 依靠的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。 我们地域辽阔、省市众多，正是党中央统一规划对口援疆战略，统一制定帮扶标准，才实现跨区域师资、资金、教学资源统筹调配，让各省市同步开展边疆教育帮扶。 结合援疆案例和上述材料，说说为什么要坚决维护党中央权威和集中统一领导。 活动二：全国一盘棋 “一个单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队指挥。” “为了建设一个强大的社会主义国家，必须有中央的强有力的统一领导。” “任何一个领导集体都要有一个核心，没有核心得领导是靠不住的。” “党中央是大脑和中枢，党中央必须有定于一尊、一锤定音的权威。” 我们党和国家规模巨大，一旦缺少党中央权威，各地力量分散，跨区域帮扶这类重大民生事业就很难办成。只有各地自觉维护党中央权威、主动向党中央看齐，才能做到全国统一思想、统一意志、步调一致，凝聚全国合力做好援疆工作。 知识笔记 2.如何坚持和加强党的全面领导？ (1) 坚持和加强党的全面领导,最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。 我们这么大一个党、这么大一个国家，如果没有党中央的权威，如果没有众望所归的领导核心，那是不可想象的，什么事情也办不成。只有维护党中央权威、向党中央看齐，才能统一思想、统一意志，步调一致向前进。 总面积166万多平方公里的新疆，始终牵动着习近平总书记的心。党的十八大以来，总书记多次深入新疆乡村、校园实地调研，参加全国两会新疆代表团审议，两次主持召开中央新疆工作座谈会，从国家战略全局谋划、提出完整清晰的新时代党的治疆方略。 活动三：总书记牵线 知识笔记 2.如何坚持和加强党的全面领导？ (2) 确立和维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。 确立和维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，是全党全国各族人民的共同愿望,是党和国家事业沿着正确方向发展的根本保证。在新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。（巧记“两个维护”。） 活动四：青春践行使命 远方的榜样 尹才华老师援疆辅导少数民族学生 身边的榜样 学校党员教师课后辅导学生 尹才华、学校党员教师都没有只口头说拥护党的领导，而是长年坚持做实事。那我们青少年拥护党的领导应该怎样做呢？ 活动四：青春践行使命 青春践诺卡 主题：听党话、跟党走，落实在日常行动 结合尹才华援疆事迹、校园党员榜样、民族团结班会，写下我的践行承诺： 思想层面： 学习层面： 班级与社会实践层面： 我的感悟：爱党拥护党的领导，不是一句口号，而是一件件看得见、做得到的小事。 知识笔记 2.如何坚持和加强党的全面领导？ (3)坚持和加强党的全面领导不能停留在口号上，必须体现在实际行动中。 我们要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 思维导图 坚持和加强党的全面领导 核心内涵 要求 党的领导是全面的、系统的、整体的 总揽全局、协调各方 起到决定性作用 坚决维护党中央权威和集中统一领导 确立和维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 体现在实际行动中 课堂练习 1.道德与法治课上,老师展示了下列信息： ☆国旗上每颗小星均有一个角尖正对大星的中心,大星引导在前，小星环拱于后。 ☆万山磅礴，必有主峰。 这些信息共同启示我们 ( ） A.坚持党对一切工作的领导 B.坚持以人民为中心 C.坚持人民当家作主 D.坚持党对人民军队的绝对领导 A 国旗大星代表中国共产党，小星代表各族人民、各类群体；“万山磅礴，必有主峰”比喻国家发展要有核心引领。两则材料都凸显党是各项事业的领导核心，启示坚持党对一切工作的领导。 课堂练习 2.近年来,我国在科技创新领域取得众多成就,在这些成就背后，党的领导发挥了关键作用。党组织制定科技发展战略，引导科研机构和企业开展研发，协调各方资源解决科研难题，培养科技人才。同时，坚持和加强党的全面领导，坚决维护党中央权威和集中统一领导，确立和维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。从科技创新成就的取得可以看出（ ） ①党的领导是全面的、系统的、整体的 ②维护党中央权威就能取得科技创新成就 ③党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节 ④确立和维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位与科技创新无关 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ②错误：“就能”表述绝对。 ④错误：维护党中央核心地位是统筹全国科创资源、实现科技突破的根本保证，二者紧密相关。 B 课堂练习 3.党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党的纪律建设，3次修订《中国共产党纪律处分条例》，坚持党纪严于国法，围绕党纪这把“戒尺”，列出“负面清单”，让纪律要求的红线更加清晰明确。不断修订该纪律处分条例，是因为（ ） ①中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务 ②党政军民学，东西南北中，中国共产党是领导一切的 ③党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方 ④中国共产党必须在宪法和法律限定的范围内行使权力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ④表述本身正确，但题干侧重党内纪律建设，没有体现党受宪法法律约束，与题意无关，排除④，选①②③ A 课堂练习 4.某校开展“红色研学”活动，组织学生走访革命老区、访谈老党员，并结合研学课程撰写调研报告。这一做法主要体现了（ ) A.青少年的成长目标应聚焦个人成就的实现 B.坚持党的全面领导需要在具体实践中内化于心、外化于行 C.学校教育是传承红色基因的唯一途径 D.青少年增强政治认同主要依靠历史知识积累 B A❌：青少年成长不能只聚焦个人成就，还要心怀家国、担当社会责任。 C❌：“唯一途径”说法绝对，红色影视、社区宣讲等都能传承红色基因。 D❌：增强政治认同要理论结合实践，不只是依靠积累历史知识。 第三课党是领导一切的 第二框 一人天山支教事，读懂党的全面领导大格局 坚持和加强 党的全面领导 www.aliyun.com - Media Transcoding Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $