Unit1课文背诵检查单2026-2027学年译林版英语九年级上册

**基本信息** 以“认识自己”为主题，构建“个性描述-职业关联-语法应用-综合实践”的递进体系，系统提炼关联表达与宾语从句用法，培养语言运用与逻辑思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |Welcome to the unit|6个个性描述+4人对话|通过典型性格特征词汇建立描述框架|从词汇积累到情境对话，实现个性表达的初步应用| |Reading|4个职业案例+2人对话|分析职业与性格匹配的逻辑关系|以真实案例阐释性格对职业选择的影响，深化主题认知| |Grammar|关联表达8例+宾语从句7例|总结both...and等连接词用法及that从句规则|从语法规则到语境应用，构建句子结构的系统性知识| |Integration|阅读+日记+对话+推荐信|综合运用性格分析与语言知识解决实际问题|融合读、写、说技能，实现从语言学习到实际应用的迁移|

9A Unit1Know yourself 认识自己 认识自己是所有智慧的开端。 Welcome to the unit不同的性格 A.描述个性 1.苏西非常有条理。她把自己所有的东西都摆放得井井有条。 2.吴老师很有耐心。他会非常细致地给我们讲解语法规则。 3.安迪十分聪明，而且他为人谦虚，从不炫耀自己。 4.丹尼尔很有创造力。他经常能想出很多新颖的点子。 5.西蒙非常精力充沛。他总能连着踢上好几个小时的足球。 6.比利对所有事都充满好奇。他总喜欢钻研各类事物。 B.谈论个性和可能的未来职业 米莉：我性格很有耐心，很少会发脾气，这让我很擅长和人打交道。保罗，你呢？ 保罗：我有时候会很粗心，尤其是和数字打交道的时候。我和我的父母都觉得我没法成为一名出色的会计。桑迪，你觉得你适合做什么工作呢？ 桑迪：我的美术老师说我经常能想出很有新意的点子，我觉得我应该能胜任创意类的工作。大卫，你怎么看？ 大卫：我性格外向又擅长社交，特别喜欢和人交流。说不定我以后要么会当一名老师，要么会成为一名社会工作者。 Reading 对自己工作感到满意的人 吴伟 艺术家 “他是天生的艺术家。他性格安静寡言，但他的作品极具感染力。”这是吴伟最好的朋友对他的评价。吴伟极具创意的作品不仅打动了他的朋友们，也让整个小镇都为之赞叹。他为阳光镇广场创作的雕塑作品，在艺术界收获了极高的赞誉。他本人说道：“我一直很享受用自己的想象力创作出优秀的艺术作品，我希望能一直为大家分享更多新鲜、有趣的创作。” 苏明 销售经理 苏明在五年前辞去了会计的工作，进入一家大公司从事销售相关的工作。“我性格外向、精力充沛，非常喜欢和人打交道，但我上一份工作里，绝大多数时间都要和数字打交道。”如今苏明已经是这家公司的销售经理，她补充道：“我很庆幸当初选择换了工作，这份新工作显然更适合我。” 刘浩 工程师 刘浩和他的团队刚刚完成了阳光镇到天津的高铁项目。作为总工程师，他对待工作一丝不苟，关注每一处细节。“对我们来说，差之毫厘谬以千里，任何一个失误都可能付出生命的代价。”刘先生这样说道。 他的一位团队成员提到：“他始终以极高的标准要求自己的工作，但为人十分谦逊，和他共事起来非常轻松愉快。” 方媛 医生 方媛是阳光医院的一名医生，性格和善又富有耐心，她非常热爱自己的工作。“我很小的时候就立志要当一名医生，我觉得没有什么比帮助病患、挽救生命更有意义的事了。”她解释道。医院的工作十分辛苦，医生必须时刻保持高度专注，还经常需要长时间连轴值班，但方女士认为这一切付出都非常值得。 Reading C 桑迪：彼得，什么样的工作会让你觉得很有成就感、过得开心呀？ 彼得：我想成为一名工程师，这样我就能参与建造像高速铁路这类重要的工程！等我长大之后，我要努力让旅客的列车出行变得更快捷、更舒适。 桑迪：听起来这完全就是最适合你的工作！你不仅会注意每一处细节，还会把所有事都规划得十分周全，我觉得你以后也能成为一名非常优秀的项目经理。 彼得：谢谢夸奖。桑迪，你以后想做什么工作呀？我知道你一直在学画画，我们的美术老师之前提到， 说你看起来对艺术抱有极大的热情。 桑迪：没错，我对时尚领域特别感兴趣，我以后想当一名时装设计师。 彼得：太酷了！你的想象力特别出众，你之前为我们学校运动会设计的那些T恤，每次都能给所有人留下印象！ 桑迪：真的吗？我觉得它们还有很大的进步空间，我一直以高标准严格要求自己。 彼得：听起来时尚行业的工作完全会适合你。我相信你的这些特质再加上你的努力，一定能帮你实现梦想！ Grammar A.关联表达 很多企业管理者不仅做事有条理，还富有创造力。你是不是既富有创造力，又勤奋努力？如果是这样，你要么能成为一名画家，要么能成为一名时装设计师。在选择工作之前，最好先考虑你的性格和你的目标。 很多人十分腼腆，除了最亲近的朋友之外，不会把自己的梦想告诉任何人。有时候，他们的父母和老师都不知道他们的目标。 1.基蒂和西蒙都精力充沛。both ... and ...两者都成立(连接两个主语时,谓语动词始终要用复数形式) not only...but (also)...两个相关的情况都属实(谓语动词根据就近原则选择单数或者复数形式。) either ... or ... 二者选其一(谓语动词根据就近原则选择单数或者复数形式。) neither ... nor ... 两者都不成立(谓语动词根据就近原则选择单数或者复数形式。) except 不包含、除了 as well as 和、以及 2.不仅是学生们，连他们的老师也完成了这份性格调查问卷。 3.西蒙或者大卫已经准备好接手新任务了。 4.米莉和她的朋友们都对性格类型没有太多了解。 A1.埃米正在写关于自己家人的内容，请用正确的连接词或短语完成下面的句子。 1.我的妈妈和我的爸爸工作都十分勤恳，他们每天的工作时长都很长！ 2.我觉得不是爱丽丝就是约翰会成为这次艺术比赛的冠军，他们两个人都非常有创意。 3.我的表兄科迪是个文学爱好者，他不但大量阅读，而且在空闲时间里写故事。 4.我家里所有的家庭成员除了我的弟弟之外，性格都很外向。我弟弟完全相反，他非常腼腆。 5.我的阿姨既热心，对孩子们也很有耐心，这就是为什么她能成为一名这么优秀的小学老师。 6.或者工程师或者会计适合我，我并不擅长和数字打交道！ A2.埃米和苏西正在讨论她们的同学未来可以从事什么工作。 埃米：我最近学习了很多关于职业和性格关联的内容。 苏西：真的吗？你觉得我们的同学未来适合做什么工作呀？ 埃米：我觉得米莉会成为一名非常出色的老师，她既 愿意和孩子们相处，又对孩子们也很有耐心。 苏西：你说得对，这些特质再加上她本身的和善，会让她成为一名完美的老师。那西蒙呢？ 埃米：他性格活泼，足球踢得特别好，我觉得他未来要么可以当体育老师，要么当一名职业足球运动员。 苏西：那大卫和丽莎呢？你觉得他们以后会成为艺术家吗？ 埃米：嗯，他们俩都很聪明，做事也很有条理。但艺术家需要富有创造力，恐怕大卫的性格和丽莎的性格都不太适合当艺术家。 苏西：嗯……听起来确实是这样。我要怎么才能了解更多关于职业和性格的内容呢？ 埃米：你既可以从相关书籍里了解，也可以在互联网上查找相关内容。实际上我整理了一份关于职业与性格的书单，书单里的所有书我都推荐你读除了最后那本，它的内容实在太冗长了。 B.由that引导的宾语从句 宾语从句可以放在hope、think、believe、know、mean这类动词之后;也可以跟在lucky、glad、sure、certain这类形容词之后。宾语从句在句子中充当宾语成分，我们用that来引导‌陈述句‌类型的宾语从句。在非正式英语表达中，我们经常可以省略that。 翻译文本，留意that的用法。 1.米莉觉得自己很幸运，学校里有很多优秀的老师。 2,她希望自己长大后能成为一名老师。 3.米莉认为，优秀的老师应当勤奋、友善且有耐心。 4.她很开心自己本身就具备这些品质，并且 5.她相信这些特质能帮助自己成为一名好老师。 6.她确信自己需要努力学习，为未来做好准备。 7.丹尼尔：你觉得自己富有创造力吗？ 米莉：我希望我是的！ B1.桑迪写一篇关于自己未来理想职业的短文。 我未来想成为一名时装设计师。我知道这对我来说并不容易。我认为时装设计师需要付出很多努力。 我自己也愿意付出很多努力，我会尽一切努力让我的梦想成真！我的妈妈很确信在未来我会成为一名成功的设计师。她总说我是一个很有创造力的人，我很开心她很支持我。她给了我很多鼓励，我希望我不会让她失望！ Integration.性格与职业成功 A 西蒙正在阅读一篇探讨影响性格形成因素的杂志文章，请阅读文章并回答下方的问题。 略读指快速通读文本抓取核心主旨，进行略读时，你可以重点阅读文章标题、小标题，以及每个段落的第一句话。 你的性格是如何形成的？ 性格是你的思维模式、情绪感受与行为习惯的独特集合体。 性格究竟是如何形成的？绝大多数人认为，性格会同时受到先天禀赋和后天环境两方面的共同影响。 先天禀赋 性格的部分特质是由你的父母遗传给你的，这也就是人们常说的“有其父必有其子”。这类先天特质有时很难被改变，甚至会伴随你的整个人生。 后天环境 后天环境涵盖了你接受的教育、人生经历，以及身边接触的所有人，这些因素都可以改变你的性格。举个例子，当你通过自身努力攻克了高难度的任务后，你会逐渐建立起自信心，这就是人生经历塑造性格的典型过程。 所有这些因素都会对性格产生影响,换句话说，先天特质和后天环境的共同作用,最终塑造出了独一无二的你。 B3. 西蒙正在写一篇日记，内容围绕他之前听的那场讲座，以及和表姐朱迪的对话展开。 9月10日 昨晚我听了一场非常精彩的讲座，主题是性格与职业成功之间的关联。根据相关研究，成功人士身上有很多共通的特质：他们通常既勤奋、细致，又充满自信，而且总能看到事物积极的一面，我也在努力向这个方向靠拢！但如果一个人无论看什么事都只能看到其中的弊端，还时常感到焦虑、恐惧或是忧心忡忡，那他往往很难获得成功。 我和朱迪讨论了这个话题，她也认为性格和人生走向是紧密关联的，她觉得自己的性格对生活影响非常大。她是一个自信的人，这让她面对任何难题都不会轻易感到紧张不安。至于我，我是一个好的队员。朱迪指出正是因为这个特质，我懂得如何在不同场景下和别人融洽相处。我希望我们各自的性格优势，都能帮我们在未来收获成功。 C.西蒙正在和桑迪谈论那些影响过他性格的事情。 桑迪：西蒙，你觉得是什么影响了你的性格呀？ 西蒙：我觉得踢足球这件事改变了我的性格，也教会了我永远不要轻言放弃。 桑迪：你具体是指什么呀？ 西蒙：最开始我足球踢得并不好，但我真的很喜欢这项运动。我下定决心尽可能多地练习，现在我已经是校队的一员了。 桑迪：太棒啦，你的努力终于有了回报。 西蒙：所以现在不管遇到什么挑战，我都会一直坚持，直到找到成功的方法为止。 桑迪：这真是一种非常优秀的品质！ D2.西蒙一封写给吴老师的学生会主席职位推荐信 尊敬的吴老师： 我此次写信是为了推荐戴维·韦担任学生会主席一职。我认为他完全具备胜任这个职位所需的全部品质。 戴维拥有出色的沟通能力，和他人协作时表现十分出色。他不仅清楚地知道如何清晰表达自己的想法，也很善于倾听他人的意见。除此之外，他还是一名优秀的团队合作者，懂得如何和不同类型的人共事。这些能力让他既能和同学们融洽相处，也能和老师们高效配合。 戴维身上还有许多其他的闪光点。他非常乐于助人，会投入大量时间完成我们的班级项目。同时他也很有创造力，最近还提出了不少优化学校回收项目的新想法。戴维性格自信，从来不会怯于表达自己的观点，他始终相信只要尽全力去做，就可以把事情做好。 基于以上所有原因，我坚信戴维·韦是学生会主席的最佳人选，希望您能考虑让他担任这个职位。 谨启 罗阳 1 学科网（北京）股份有限公司 $