第3单元 情境提升篇-【王朝霞试卷系列】2026-207学年六年级上册语文单元字词默写（统编版·新教材）

【单元字词默写·情境提升篇】六年级语文上册·人教版 王朝 人教版六年级语文上册 第三单元字词默写·情境提升篇 参考答案 一、1.凛冽沙漠屏息凝神进一步一系列 2.屏风威风凛凛搏斗津津有味 3.别出心裁观摩技高一筹得意扬扬 前功尽弃蹲 4.(1)猜谜探索光斑轨道干燥(2)xiyǔnf0rng 二、1.pan2.chùmù3.yan liǔ4.cuan zha5.ohan 6.huo huò7.zhèng zheng8.cha chǎ9.hǒng hong heòngl0.kaqiǎ 三、1.搏2.迷谜3.载栽4.橡象像5.漠摸模6.燥噪躁 四、1.疲劳2.疲倦3.疲惫4.环绕5.缭绕6.围绕7.观测8.猜测9.检测 五、念词心裁尽弃忘乎大星露遗高筹井有冲冲 井有然同头脑惟惟台阁满足 1.别出心裁 前功尽弃 2.技高一筹心满意足 3.示例：得意扬扬威风凛凛虎视眈眈 4.(1)迥然不同(2)井然有序(3)大步流星(4)忘乎所以 六、1.昨夜江边春水生蒙冲巨舰一毛轻 2.向来枉费推移力 【第三单元字词默写·情境提升篇】答案·语文·六年级·上册·人教版第1页共1页【单元字词默写·情境提升篇】六年级语文上册·人教版 朝 人教版六年级语文上册 第三单元字词默写·情境提升篇 一、〔会写字、词语表默写，易错字字音识记)按要求完成练习。（带田字格的根据拼音写字词） 1.沿着预设的飞行路线，“嫦娥六号”探测器成功着陆气温1ǐn1iè 如shamò 般荒芜的月球背面。地面科研人员bing xi ning shén 全程守护探测作业。通过分析月壤样本数据，科学家们揭示了其独 特的物质构成，得以jiny1bù 推进y1xiIiè 探月工程，为人类探寻月球演化奥秘提供了坚实科学支撑。 2.大厅里的ping feng 上，画着壮士武松与wěi feng lin lin 的猛虎激烈b6dou 的场景。猛虎利爪如钩，令人 望而生畏。一个孩童站在前面，看得jin jin you wèi 3.在学校举办的“创意手工大赛”中，同学们biéchūxin cai 制作了许多有趣的作品。观众们guānmo 着这些作品，不时发出 惊叹。李明jigāoyi chou 他用黏土捏了一个栩栩如生 【第三单元字词默写·情境提升篇】·语文·六年级·上册·人教版第1页共4页 【单元字词默写·情境提升篇】六年级语文上册·人教版 的恐龙，赢得了大家的赞叹。他déyi yang yang 地向同学 们展示自己的作品。王华也不甘示弱，挖空心思地设计了一个会动的小机器人，可惜在演示时 出了故障，机器人突然不动了，真是qian gong jin qi 他沮丧地din 了下来，李明立马过去安慰他。 4.阅读语段，完成练习。 人类对宇宙生命的追问，如一场漫长的cāimf 。 我们tan suǒ 宇宙的起源，记录恒星闪烁的guang ban 研究行星运行的gui dào 向深空发出友好的问候。地球之外，是否也有生命在演化？我们找不 到确凿的答案，于是我们分析(xI xIn)陨(sǔnyǔn)石，探测辐(fifǔ)射与光谱，在荒 凉ganzào 的行星表面寻找水的痕迹，分析月球土壤(rang nang)的成分… 以有涯逐无涯，却始终不肯懈怠。 (1)根据拼音写词语。 (2)用“√”画出语段中加点字的正确读音。 二、〔易错字、多音字字音识记)用“√”画出加点字的正确读音。 l.传说吃了王母娘娘的蟠(pan pan)桃后能返老还童。 2.故宫博物馆规模宏大，大殿矗（zhùchù)立在玉石台上，庄严肃穆(mùmò)，这入场 券真没白花。 3.用铅皮剪一把偃(yǎnyàn)月刀，用铁丝系一绺(1iǔ1ǚ)红丝线做一柄蛇矛，给那 竹节人装上。 4.下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒(zǎncun)着观战，还跺脚拍手， 咋(zāzha)咋呼呼好不热闹。 【第三单元字词默写·情境提升篇】·语文·六年级·上册·人教版第2页共4页 【单元字词默写·情境提升篇】六年级语文上册·人教版 5.鏖(1ùao)战犹酣(han gan)的两个竹节人被老师一把抓去。 6.阳光从豁(huo huo)开的裂缝中照进来，他的心也跟着豁(huohuo)然开朗了。 7.妈妈的生日正(zheng zheng)好是正(zheng zheng)月十五。 8.他拿着叉(chǎcha)子，叉(chǎcha)腿张胳膊，像极了“武士”。 9.他那像哄(hǒng hong)孩子似的话语，引得人们哄(hǒng hong)堂大笑，随后一 哄(hòng hong)而散。 10.我精心制作的贺卡(qiǎkǎ)，被我的课桌给卡(qiǎkǎ)住了。 三、〔形近字、同音字辨析)读句子，用“√”画出正确的汉字。 1.运动员们在赛场上奋力拼（博搏），为祖国赢得了荣誉。 2.他（迷谜）上了推理小说，每读完一本都要回味其中的（迷谜)局。 3.车上满（栽载）着工人，他们要去公园（栽载）种翠绿的小树苗。 4.我用（像橡象）皮泥制作了一只大（像橡象），它的耳朵（像橡象）扇子。 5.他不再冷（摸漠模），伸手轻轻地（摸漠模）着精致的飞机（摸漠模）型。 6.这里的天气本来就（噪燥躁）热得很，外面又传来汽车刺耳的（噪燥躁）声， 他的心情烦（噪燥躁）极了。 四、〔词语辨析)选词填空。 疲倦 疲惫 疲劳 1.他累了一天，感到很（ )。 2.两个竹节人没头没脑地对打着，不知( ),永不倒下。 3.妈妈拖着( )的身子下班回到家了。 环绕 缭绕 围绕 4.台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆( )着，栏杆上面刻着龙凤流云。 5.台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾( )。 6.龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围( )着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面 的宝座。 观测 检测 猜测 7.要想( )月球上的环形山，就得借助天文望远镜。 【第三单元字词默写·情境提升篇】·语文·六年级·上册·人教版第3页共4页 【单元字词默写·情境提升篇】六年级语文上册·人教版 8.意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们( )这是 火星人开挖的运河。 9.科学家在火星的土壤中没有( )出有机分子。 五、〔四字词语积累)将下列词语补充完整，并完成练习。 念( )有( ) 别出( )( 前功( )( ( )( )所以 )步流( 暴( )无( 技( )一( ( )然( )序 怒气()( 井( )( )条 迥( )不() 呆( )呆( ( )妙( )肖 亭( )楼() 心( )意( 1.上面的词语中，表示独创一格、与众不同的词语是 表示以前的努力 全部白费的词语是 2.上面的词语中，与“棋高一着”一词意思相近的词语是 与“大失所 望”一词的意思相反的词语是 3.仿照画“”的词语，再写三个“ABCC”式的词语： 4.选词填空。 (1)这对双胞胎虽然长得一模一样，但是性格却 (2)同学们排着队， 地穿过马路。 (3)会议马上就要开始了，他 地走进会场。 (4)弟弟刚取得一点儿成绩就 到处显摆，一点儿也不谦虚！ 六、〔古诗背记)根据所学知识填空。 1.《观书有感》（其二）中，“ 一句运用了比喻的修辞手法，用“春水生”比喻大量的阅读，用行舟比喻学习。 2。小莉平时不爱读书，不注重积累，无法将知识运用自如，我们可以用“ 此日中流自在行”来劝告她。 【第三单元字词默写·情境提升篇】·语文·六年级·上册·人教版第4页共4页