第1课《格尔尼卡》（课件）-2026-2027学年六年级美术上册赣美版

该小学美术课件以毕加索《格尔尼卡》为核心，围绕创作背景、象征隐喻手法及和平主题展开，通过“描述判断—解构分析—理解评述—反思迁移”的学习支架，以提问“对战争与和平有怎样的想法”导入，引导学生从作品认知到艺术表现逐步深入。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，通过分析公牛（侵略者）、母亲与孩子（受难民众）等象征形象，结合黑灰白色彩表现苦难，联系建党100周年、冬奥会和平鸽案例，增强文化认同。反思迁移环节引导学生思考“如何用作品宣传和平”，促进艺术表现与创意实践，助力学生提升审美体验与创作能力，为教师提供结构化教学流程。

格尔尼卡 小学美术 赣美版 义务教育教科书 艺术▪美术 六年级上册 汇报人：XXX 1 目录 描述判断 壹 解构分析 贰 理解评述 叁 反思迁移 肆 2 3 《格尔尼卡》表现了战争带给人们的苦难和人们对和平的渴望。毕加索是如何运用象征、隐喻等艺术手法表现主题的呢？ 赏析作品《格尔尼卡》 4 描述判断 5 描述判断 你看了图片后，对战争与和平有怎样的想法？ 链接：https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 提取码：7788 6 7 8 9 解构分析 10 解构分析 毕加索是如何通过《格尔尼卡》呼唤和平的？ 链接：https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 提取码：7788 11 12 巴勃罗·毕加索（1881—1973），西班牙画家、雕塑家，是现代西方影响深远的艺术家，代表作品有《格尔尼卡》《和平鸽》《亚威农少女》《生命》等。 艺术家 13 14 思 考 你对画面中的其他艺术形象有着怎样的感受？ 15 16 17 理解评述 18 理解评述 毕加索是怎么用色彩表现形象的？ 链接：https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 提取码：7788 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 反思迁移 29 反思迁移 毕加索作品中的和平鸽，说出了怎样的和平宣言？ 链接：https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 提取码：7788 30 31 32 33 思 考 如何用我们的作品来宣传和平？ 34 35 36 37 38 感谢观看 小学美术 赣美版 义务教育教科书 艺术▪美术 六年级上册 汇报人：XXX 39 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $