精品解析：黑龙江省绥化市绥棱县2024-2025学年（五四学制）六年级上学期1月期末道德与法治试题

黑龙江省绥化市绥棱县2024-2025学年（五四学制）六年级上学期1月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.考试时间45分钟 2.全卷共两道大题，总分100分 3.将答案写在每道题后的相应位置 一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共48分） 1. 刚上初一的小刚同学，在进入中学之后有如下做法，你赞同的有（ ） ①立志成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的少年 ②勇于思考，越来越包容 ③怕耽误学习，避开社会实践活动 ④积极向学校的文学社投稿 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 2. 老师和同学眼中明明是个优秀的孩子，明明虽很自信，但从不自满，并在学习和人际交往过程中发现自己身上存在的不足，并积极改进。这说明（ ） ①明明对他人的评价有客观、清晰的认识 ②认识自己的方式只有他人评价 ③明明能够在生活实践中认识自己 ④明明在不断进行自我完善 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 3. 相信同学们都想做更好的自己，为实现这样的目标，你应该（ ） ①不断发现自己的潜能 ②有勇气并智慧地接纳自己的不足 ③在为他人和社会服务中做更好的自己 ④学会孤芳自赏，坚定自己是最好的 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 4. 小明认为“只有我们从小努力，经过长时间奋斗，梦想才能实现”，小刚认为“梦想即使实现不了，也能引领方向”。从两人的观点中可得出的结论是（ ） ①梦想的实现需要坚持不懈 ②要敢于追梦、勤于圆梦 ③所有同学的梦想都是紧扣时代脉搏的 ④梦想只是梦想，一般难以实现 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 5. 每天回到家，厨房里有家人忙碌的身影，餐桌上有热腾腾的菜肴，姗姗就会感受到家的温暖和爱，她希望自己的家更美好。为此她应该（ ） ①在生活点滴中更加用心地体味亲情 ②尊重关心家人，杜绝亲子冲突 ③传承好的家风，提高自我管理能力 ④善于向家人表达自己的爱 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 6. 劳动课正式成为中小学生的一门独立课程以来，各学校纷纷开展了“手工制作大比拼”、“校园绿化节”“家务我能行”等活动，这样做有利于（ ） A. 杜绝学生不会劳动的现象 B. 使学生掌握全部生活技能 C. 减少学生的学习任务 D. 学生通过实践树立正确的劳动观 7. 学习和家境都很好的明明，没有因为小刚家庭条件不好而歧视他，还说他们是志趣相投、志同道合的朋友，由此可见，友谊（ ） A. 是一种亲密的关系 B. 是一种心灵的相遇 C. 是平等双向的 D. 是有甜蜜也有苦涩的 8. 2024年5月，在济南万象附近，一位市民因被压在私家车车底失去意识，10余位热心市民合力抬车施救，上演了一场暖心救援，市民传递的正能量是（ ） A. 拒绝冷漠，尊重关爱他人的生命 B. 珍惜生命，必须爱惜自己的生命 C. 热爱生活，保持乐观的生活态度 D. 所有人都是敬畏生命的 9. 大家一定知道，我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息，这体现了（ ） A. 生命是不可逆的 B. 生命是独特的 C. 生命是脆弱，也是坚强的 D. 生命是有接续的 10. 和奶奶相依为命的阳阳，得到了老师和同学的帮助和关怀，以前性格孤僻的她，也尝试与更多同学交流沟通，慢慢变得开朗和善于表达了。这说明（ ） ①集体生活让她感受到了温暖 ②集体生活使她增强了与人交往能力 ③集体生活使她不断地完善自己、发展个性 ④集体生活可以决定她的未来 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 11. 关于爱护身体的问题，你不赞成的是（ ） A. 爱护自己的身体是对生命负责任的态度 B. 要养成健康的生活方式，积极锻炼身体 C. 只吃自己爱吃的食物，保证营养充足 D. 应该定期做身体检查 12. 珍爱我们的生命，要求我们滋养自己的心灵。为此，做法可行的有（ ） ①在学校组织下参观红色研学基地 ②掌握自我调节的方法，保持心理健康 ③专注自己热爱且有意义的事情，不惜一切代价 ④培养自己阅读好书的兴趣爱好 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 13. 中国首位诺贝尔医学奖获得者屠呦呦在青蒿素的研究过程中，认真阅读医学典籍，收集了2000多个药方，她和团队进行了大量实验，对每个可能含抗疟成分的提取物都认真对待、仔细分析，这体现她的人生态度是（ ） A. 乐观向上 B. 不能输只能赢 C. 认真务实 D. 盲目自信 14. 下列诗句体现人生不完满的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 不如意事常八九，可与语人无二三 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 15. 2024年中网半决赛中，郑钦文未能战胜穆霍娃，但这场比赛并非失利的终点，而是一段宝贵的成长旅程，之所以这么说是因为（ ） A. 身处顺境时，我们要抓住机遇，顺势而为 B. 顺境时也要有忧患意识 C. 不言败，逆境有可能转化为顺境，成为成长的阶梯 D. 逆境必然会转变为顺境 16. 没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安居之所……对此理解正确的有（ ） ①人世间的美好生活都是通过劳动创造的 ②他们有理由得到社会的尊重 ③岗位无贵贱之分，他们在奉献中创造自身价值 ④只有体力劳动才是有意义的 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 二、非选择题（17题20分，18题17分，19题15分，共52分） 17. 【辨析解答题】 初一2班的同学在下课一起聊天时，分别提出了自己的观点。 小丽：做好初中生活规划，只要确定了合理的个人发展目标就可以了。 小云：我认为只要每天学到很晚，就一定能学习好。 小刚：树立正确人生目标，应当从自身实际出发，不用考虑其它的因素。 （1）你是否赞同小丽的观点，至少说出两个理由。 （2）小云的这种观点合理吗？说出两点原因。 （3）请你评价小刚的话，说说这样评价的原因。 18. 【分析说明题】 小敏来到初2班近半年时间，在这个集体中她经历着成长着。 师友情感----语文老师的讲课风格小敏不是很喜欢，就偷偷做起了数学题，语文老师发现后批评了她，小敏有些不高兴。不过，随着时间的推移，小敏慢慢喜欢上了语文老师；小敏虽然越来越优秀，但交友是她的短板，有时也为此感到苦恼。 （1）结合材料猜想一下，小敏对待语文老师态度发生变化的原因。 （2）请你教教小敏应该如何交友（两条即可） 集体共建---作为班长的小敏，当老师让她组织制定班规时，她号召大家分工协作，提出每人都要出一份力，她认为虽占用大家一点学习时间，但会让集体更美好，值得。 （3）结合小敏的做法，说说怎样建设美好集体。 （4）应该制定什么样的班规呢，请你为小敏的班级提两条建议。 19. 【探究实践题】 冬至将至，学校将通过公众号或班级群下发安全提示。 （1）请你提前为学校的安全提示写两条内容吧。 （2）从守护生命安全角度，说说学校下发安全提示的目的。 （3）相信大部分同学都有避险和逃生能力，如地震发生，说出你的一个具体做法。 （4）我们还应学习一些防护和急救的知识与技能，说出两条获取的途径。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省绥化市绥棱县2024-2025学年（五四学制）六年级上学期1月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.考试时间45分钟 2.全卷共两道大题，总分100分 3.将答案写在每道题后的相应位置 一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共48分） 1. 刚上初一的小刚同学，在进入中学之后有如下做法，你赞同的有（ ） ①立志成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的少年 ②勇于思考，越来越包容 ③怕耽误学习，避开社会实践活动 ④积极向学校的文学社投稿 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：立志成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的少年，有利于确立成长目标，激发潜能，故①符合题意； ②：勇于思考，越来越包容，有利于提升思维品质和人际交往能力，促进自我完善，故②符合题意； ③：社会实践活动是学习的重要组成部分，避开社会实践不利于全面发展，故③说法错误； ④：积极向学校的文学社投稿，有利于丰富课余生活，培养兴趣爱好，故④符合题意。 2. 老师和同学眼中明明是个优秀的孩子，明明虽很自信，但从不自满，并在学习和人际交往过程中发现自己身上存在的不足，并积极改进。这说明（ ） ①明明对他人的评价有客观、清晰的认识 ②认识自己的方式只有他人评价 ③明明能够在生活实践中认识自己 ④明明在不断进行自我完善 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：明明在老师和同学眼中优秀但不自满，说明他能正确对待他人评价，有客观、清晰的认识，故①符合题意； ②：认识自己的方式包括自我评价、他人评价等多种途径，“只有”说法太绝对，故②说法错误； ③：明明在学习和人际交往过程中发现不足，体现了在生活实践中认识自己，故③符合题意； ④：明明积极改进不足，体现了在做更好的自己，不断进行自我完善，故④符合题意； 3. 相信同学们都想做更好的自己，为实现这样的目标，你应该（ ） ①不断发现自己的潜能 ②有勇气并智慧地接纳自己的不足 ③在为他人和社会服务中做更好的自己 ④学会孤芳自赏，坚定自己是最好的 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：做更好的自己需要不断激发自己的潜能，故①符合题意； ②：接纳自己需要接纳自己的全部，包括优点和不足，故②符合题意； ③：做更好的自己是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，故③符合题意； ④：孤芳自赏是自负的表现，不利于个人成长，故④不符合题意。 4. 小明认为“只有我们从小努力，经过长时间奋斗，梦想才能实现”，小刚认为“梦想即使实现不了，也能引领方向”。从两人的观点中可得出的结论是（ ） ①梦想的实现需要坚持不懈 ②要敢于追梦、勤于圆梦 ③所有同学的梦想都是紧扣时代脉搏的 ④梦想只是梦想，一般难以实现 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小明强调努力和奋斗，说明梦想的实现需要坚持不懈，故①说法符合题意； ②：两人的观点都体现了对梦想的重视，启示我们要敢于追梦、勤于圆梦，故②说法符合题意； ③：“所有”说法过于绝对，且题干未体现梦想与时代脉搏的关系，故③说法错误； ④：梦想虽有时难以实现，但具有引领方向的作用，该选项观点消极，不符合教材观点，故④说法错误； 5. 每天回到家，厨房里有家人忙碌的身影，餐桌上有热腾腾的菜肴，姗姗就会感受到家的温暖和爱，她希望自己的家更美好。为此她应该（ ） ①在生活点滴中更加用心地体味亲情 ②尊重关心家人，杜绝亲子冲突 ③传承好的家风，提高自我管理能力 ④善于向家人表达自己的爱 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：用心体味亲情能感受家庭温暖，促进家庭和谐，故①符合题意； ②：亲子冲突难以完全避免，“杜绝”说法过于绝对，应学会化解冲突，故②说法错误； ③：传承好家风和提高自我管理能力有助于让家更美好，故③符合题意； ④：向家人表达爱能增进理解与信任，故④符合题意。 6. 劳动课正式成为中小学生的一门独立课程以来，各学校纷纷开展了“手工制作大比拼”、“校园绿化节”“家务我能行”等活动，这样做有利于（ ） A. 杜绝学生不会劳动的现象 B. 使学生掌握全部生活技能 C. 减少学生的学习任务 D. 学生通过实践树立正确的劳动观 【答案】D 【解析】 【详解】A：开展劳动实践活动有利于提高学生劳动技能，但“杜绝”一词说法过于绝对，故 A 说法错误； B：劳动课程有助于学生学习技能，但无法使学生掌握“全部”生活技能，故 B 说法错误； C：开设劳动课是素质教育的要求，旨在促进学生全面发展，并不是为了减少学生的学习任务，故 C 说法错误； D：通过参加劳动实践活动，学生能够体验劳动艰辛与快乐，从而树立正确的劳动观，故 D 说法符合题意； 7. 学习和家境都很好的明明，没有因为小刚家庭条件不好而歧视他，还说他们是志趣相投、志同道合的朋友，由此可见，友谊（ ） A. 是一种亲密的关系 B. 是一种心灵的相遇 C. 是平等双向的 D. 是有甜蜜也有苦涩的 【答案】B 【解析】 【详解】A：友谊是一种亲密的关系，但题干侧重强调朋友间志趣相投，超越物质条件，故 A 不符合题意； B：友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊更能经得住考验，题干中明明不因家境歧视小刚，强调志趣相投，体现了友谊是心灵的相遇，故 B 符合题意； C：友谊是平等双向的，强调接受帮助也学习帮助对方，题干未体现双向互动，故 C 不符合题意； D：友谊中有甜蜜也有苦涩，题干未体现友谊中的冲突或烦恼，故 D 不符合题意。 8. 2024年5月，在济南万象附近，一位市民因被压在私家车车底失去意识，10余位热心市民合力抬车施救，上演了一场暖心救援，市民传递的正能量是（ ） A. 拒绝冷漠，尊重关爱他人的生命 B. 珍惜生命，必须爱惜自己的生命 C. 热爱生活，保持乐观的生活态度 D. 所有人都是敬畏生命的 【答案】A 【解析】 【详解】A：热心市民合力抬车施救，体现了对他人生命的关切，拒绝冷漠，尊重并关爱他人的生命，故A符合题意； B：题干侧重的是关爱他人的生命，而非仅强调爱惜自己的生命，故B不符合题意； C：题干体现的是危难中的互助行为，与保持乐观的生活态度无直接关联，故C不符合题意； D：“所有人”说法过于绝对，生活中仍存在漠视生命的现象，故D说法错误。 9. 大家一定知道，我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息，这体现了（ ） A. 生命是不可逆的 B. 生命是独特的 C. 生命是脆弱，也是坚强的 D. 生命是有接续的 【答案】B 【解析】 【详解】A：生命是不可逆的强调生命只有一次，无法重来，与题干指纹识别无关，故A不符合题意； B：每个人的指纹、虹膜等与生俱来的信息都是独一无二的，可以作为身份识别的重要信息，体现了生命是独特的，故B符合题意； C：生命是脆弱，也是坚强的强调生命面对灾害或困境时的状态，与题干无关，故C不符合题意； D：生命是有接续的强调人类生命的传承和延续，与题干无关，故D不符合题意。 10. 和奶奶相依为命的阳阳，得到了老师和同学的帮助和关怀，以前性格孤僻的她，也尝试与更多同学交流沟通，慢慢变得开朗和善于表达了。这说明（ ） ①集体生活让她感受到了温暖 ②集体生活使她增强了与人交往能力 ③集体生活使她不断地完善自己、发展个性 ④集体生活可以决定她的未来 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：阳阳得到老师和同学的帮助和关怀，体现了集体生活让她感受到了温暖，故①说法符合题意； ②：阳阳尝试与更多同学交流沟通，变得善于表达，体现了集体生活使她增强了与人交往能力，故②说法符合题意； ③：阳阳性格由孤僻变得开朗，体现了集体生活使她不断地完善自己、发展个性，故③说法符合题意； ④：集体生活对个人成长有重要影响，但不能“决定”她的未来，该说法过于绝对，故④说法不符合题意。 11. 关于爱护身体的问题，你不赞成的是（ ） A. 爱护自己的身体是对生命负责任的态度 B. 要养成健康的生活方式，积极锻炼身体 C. 只吃自己爱吃的食物，保证营养充足 D. 应该定期做身体检查 【答案】C 【解析】 【详解】A：爱护自己的身体是对生命负责任的态度，观点正确，故 A 说法正确，不符合题意； B：养成健康的生活方式，积极锻炼身体有利于身心健康，观点正确，故 B 说法正确，不符合题意； C：只吃自己爱吃的食物容易造成挑食偏食，导致营养不均衡，不利于身体健康，观点错误，故 C 说法错误，符合题意； D：定期做身体检查有助于及时了解健康状况，观点正确，故 D 说法正确，不符合题意； 12. 珍爱我们的生命，要求我们滋养自己的心灵。为此，做法可行的有（ ） ①在学校组织下参观红色研学基地 ②掌握自我调节的方法，保持心理健康 ③专注自己热爱且有意义的事情，不惜一切代价 ④培养自己阅读好书的兴趣爱好 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：在学校组织下参观红色研学基地，有利于传承红色基因，充盈精神世界，故①符合题意； ②：掌握自我调节的方法，保持心理健康，是养护精神、珍爱生命的重要体现，故②符合题意； ③：“不惜一切代价”说法过于绝对，追求有意义的事情要在法律和道德范围内，且不能忽视生命安全，故③说法错误； ④：培养阅读好书的兴趣爱好，有利于丰富精神生活，养护精神，故④符合题意。 13. 中国首位诺贝尔医学奖获得者屠呦呦在青蒿素的研究过程中，认真阅读医学典籍，收集了2000多个药方，她和团队进行了大量实验，对每个可能含抗疟成分的提取物都认真对待、仔细分析，这体现她的人生态度是（ ） A. 乐观向上 B. 不能输只能赢 C. 认真务实 D. 盲目自信 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要体现屠呦呦严谨治学、脚踏实地的精神，未侧重体现乐观向上的心态，故 A 不符合题意； B：科学研究需要面对失败，“不能输只能赢”的心态过于绝对且功利，不符合科学精神，故 B 说法错误； C：屠呦呦认真阅读典籍、收集药方、大量实验、仔细分析，体现了严谨细致、认真务实的工作作风和人生态度，故 C 符合题意； D：屠呦呦的成功建立在实证研究基础上，并非盲目自信，且盲目自信是消极的人生态度，故 D 说法错误。 14. 下列诗句体现人生不完满的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 不如意事常八九，可与语人无二三 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】B 【解析】 【详解】A：强调实践的重要性，未体现人生不完满，故A不符合题意； B：意思是人生中不如意的事情十有八九，直接体现了人生的挫折与不完满，故B符合题意； C：赞美无私奉献的精神，未体现人生不完满，故C不符合题意； D：表达朋友间的深厚情谊，未体现人生不完满，故D不符合题意。 15. 2024年中网半决赛中，郑钦文未能战胜穆霍娃，但这场比赛并非失利的终点，而是一段宝贵的成长旅程，之所以这么说是因为（ ） A. 身处顺境时，我们要抓住机遇，顺势而为 B. 顺境时也要有忧患意识 C. 不言败，逆境有可能转化为顺境，成为成长的阶梯 D. 逆境必然会转变为顺境 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中郑钦文比赛失利属于逆境，而非顺境，故 A 不符合题意； B：题干中郑钦文比赛失利属于逆境，而非顺境，故 B 不符合题意； C：失利属于逆境，但只要不言败，逆境有可能转化为顺境，成为成长的阶梯，符合题干中“宝贵的成长旅程”的描述，故 C 符合题意； D：逆境转化为顺境需要主观努力等条件，并非“必然”，说法过于绝对，表述错误，故 D不符合题意。 16. 没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安居之所……对此理解正确的有（ ） ①人世间的美好生活都是通过劳动创造的 ②他们有理由得到社会的尊重 ③岗位无贵贱之分，他们在奉献中创造自身价值 ④只有体力劳动才是有意义的 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人世间的美好生活都是通过劳动创造的，故①符合题意； ②：劳动者为社会发展做出贡献，理应得到社会的尊重和认可，故②符合题意； ③：职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，劳动者在奉献中实现人生价值，故③符合题意； ④：体力劳动和脑力劳动都有意义，都是社会发展的需要，并非只有体力劳动才有意义，故④不符合题意。 二、非选择题（17题20分，18题17分，19题15分，共52分） 17. 【辨析解答题】 初一2班的同学在下课一起聊天时，分别提出了自己的观点。 小丽：做好初中生活规划，只要确定了合理的个人发展目标就可以了。 小云：我认为只要每天学到很晚，就一定能学习好。 小刚：树立正确人生目标，应当从自身实际出发，不用考虑其它的因素。 （1）你是否赞同小丽的观点，至少说出两个理由。 （2）小云的这种观点合理吗？说出两点原因。 （3）请你评价小刚的话，说说这样评价的原因。 【答案】（1）我不赞同小丽的观点，因为还有很多接下来应该做的事情。 理由：第一：做好初中生活规划，还应当制订行动方案，要将目标进行分解，分步实现。 第二：要做到持之以恒，能够坚持下来，不能半途而废。 第三：一定要讲究方法，方法恰当有利于规划的实现等等，所以我不赞同小丽的观点。 （2）我认为小云的观点不够合理。 原因：第一：没有做到劳逸结合，不利于身体健康，反而会造成效率低下。 第二：要想学习好，需要培养对学习的兴趣，有学习的自觉性。 第三：要有良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，比如善于去合作学习。 第四：不要读死书，也可以通过参加社会实践活动，获得更多启迪。 第五：要做到上课认真听老师讲课，积极融入课堂当中。 第六：要做到善于思考，及时总结等等。所以小云的观点是不够合理的。 （3）这种观点是不科学的，树立人生目标，除考虑自身实际之外，还要考虑其它因素。 原因：第一：树立正确的人生目标，要与国家、民族、人民的利益相结合。 第二：树立正确的人生目标，要胸怀天下，与人类福祉相统一。 第三：要在个人与社会的统一中明确人生目标等等，所以说这种观点不科学。 【解析】 【小问1详解】 不赞同小丽的观点，做好初中生活规划，不仅需要确定合理的发展目标，还需要制定行动方案，做到持之以恒，讲究方法等。 【小问2详解】 观点不合理，每天学到很晚不利于自己的身体健康，导致效率低下，我们需要掌握科学的学习方法。 【小问3详解】 小刚的话是错误的，树立正确人生目标，不仅需要从自身出发，还需要考虑其他因素。 18. 【分析说明题】 小敏来到初2班近半年时间，在这个集体中她经历着成长着。 师友情感----语文老师的讲课风格小敏不是很喜欢，就偷偷做起了数学题，语文老师发现后批评了她，小敏有些不高兴。不过，随着时间的推移，小敏慢慢喜欢上了语文老师；小敏虽然越来越优秀，但交友是她的短板，有时也为此感到苦恼。 （1）结合材料猜想一下，小敏对待语文老师态度发生变化的原因。 （2）请你教教小敏应该如何交友（两条即可） 集体共建---作为班长的小敏，当老师让她组织制定班规时，她号召大家分工协作，提出每人都要出一份力，她认为虽占用大家一点学习时间，但会让集体更美好，值得。 （3）结合小敏的做法，说说怎样建设美好集体。 （4）应该制定什么样的班规呢，请你为小敏的班级提两条建议。 【答案】（1） 小敏逐渐学会了正确对待老师的批评，理解老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，是为了帮助她改正不足、促进她成长；同时她慢慢学会接纳不同风格的老师，发现了语文老师身上的优点和授课的闪光点，因此逐渐喜欢上语文老师。 （2）①交友要真诚和热情。要敞开心扉，主动表达，热情地对待朋友。 ②交友要关心和尊重对方。朋友有事多关心，但也要把握好分寸。 ③交友要学会处理与朋友之间的矛盾和冲突，寻找彼此都接受的解决方式。 ④交友要讲原则，当朋友做错事时，要帮助纠正错误，不能推波助澜，这样会害了朋友。 （3）①她分工协作，说明她意识到美好集体中的成员要有正确的合作观念，有合作共进步。 ②她想让班级每个同学都有主人翁意识，大家都要有所作为，积极参与商定班级的事情。 ③她认为共同制定有利于共同遵守，能营造良好的集体环境，从而共建美好集体。 ④她认为虽占用大家一点学习时间，但值得，是在引导同学们在个人利益和集体利益发生冲突时，要坚持集体主义原则，把集体利益放在个人利益之上。 （4）① 制定的班规要符合班级实际情况，内容民主，充分听取全班同学的意见； ② 班规要明确课堂纪律、卫生值日、集体活动参与等要求，体现对全体成员公平公正，所有人都要共同遵守。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查小敏对待语文老师态度发生变化的原因，需要对材料内容进行关键词提炼； 偷偷做起了数学题，语文老师发现后批评了她；随着时间的推移，小敏慢慢喜欢上了语文老师可知正确对待老师的批评；学会接纳不同风格的老师。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查怎样建设美好集体，需要对材料内容进行关键词提炼； 分工协作可知美好集体中的成员要有正确的合作观念，有合作共进步； 每人都要出一份力可知每个同学都有主人翁意识，大家都要有所作为，积极参与商定班级的事情；有利于共同遵守，能营造良好的集体环境，从而共建美好集体； 虽占用大家一点学习时间，但会让集体更美好，值得可知坚持集体利益等。 【小问4详解】 本题考查为制定班规提建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 【探究实践题】 冬至将至，学校将通过公众号或班级群下发安全提示。 （1）请你提前为学校的安全提示写两条内容吧。 （2）从守护生命安全角度，说说学校下发安全提示的目的。 （3）相信大部分同学都有避险和逃生能力，如地震发生，说出你的一个具体做法。 （4）我们还应学习一些防护和急救的知识与技能，说出两条获取的途径。 【答案】（1）①冬至气温低，上下学注意防寒防滑，不在结冰的路面追逐打闹，避免摔伤；②冬至祭祀、聚餐增多，提醒家长注意用火用电用气安全，未成年人不独自使用明火。 （2）A为了学生的安全，预防安全事故发生。B通过提醒，增强学生的安全意识，使他们对一些安全隐患有所警觉。C通过相关提示，增强学生的规则意识，提醒他们自觉遵守规则，及时纠正不正确行为。D通过提示，增强学生的风险意识，使学生们能远离危险。 （3）A应该立即撤离至安全空旷的地方。 B如没能撤离，可找到墙角或承重墙的墙根，并蹲下保护好头部。 C地震发生，在逃离时避开乘坐电梯。 D若在户外，避开高大货架、广告牌等可能掉落的物体等等。 （4）从父母那里知道；通过老师的讲解知道；通过手机或者电脑查询资料知道；通过相关的电视栏目获取；通过班会的学习知道等等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查为学校的安全提示写两内容，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查学校下发安全提示的目的，需要对材料内容进行关键词提炼； 学校通过公众号或班级群下发安全提示可知为了学生的安全；增强学生的安全意识；增强规则意识；增强风险意识等。 【小问3详解】 本题考查地震发生的具体做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查获取防护和急救的知识与技能的途径，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $