第34练（基础练习）《黄山记》语文拓展模块上册（高教版）陕西省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文同步练（高教版拓展模块上册第34练《黄山记》），以基础层具象化支架构建语言基础-文本理解-综合应用三阶巩固路径，覆盖核心板块，适配教学与考情，提升语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |语言文字运用|字音、字形、成语、病句等单一语言知识点|选择题为主，聚焦基础夯实，强化规范运用| |阅读理解|文本内容理解、手法赏析、语言表达效果|选择与简答结合，深化文本分析，培养审美创造| |综合实践|语言概括与定义表达|下定义题型，整合信息，提升逻辑思维与综合应用能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理陕西省高职分类招生考试与职业教育单独招生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与陕西省中职语文考试命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、语言运用大题三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 陕西省《语文》拓展模块上册（高教版）第34练 第五单元 第三课 《黄山记》 基础练习 一、语言文字运用 1．下列词语中，下划线字的读音全部正确的一项是（ ） A． 巉岩（chán） 歙县（shè） 罡风（gāng） 氤氲（yīn yūn） B． 陡峭（tú） 倏忽（shū） 弥漫（mí） 诡谲（guǐ jué） C． 寥廓（liǎo） 渲染（xuàn） 攀援（pān） 浸染（jìn） D． 瑰丽（guì） 窒息（zhì） 蜿蜒（wān yán） 驰骋（chí chěng） 【答案】A 【详解】A项各字读音均正确。B项“陡峭”的“陡”应读dǒu；C项“寥廓”的“寥”应读liáo；D项“瑰丽”的“瑰”应读guī。 2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A． 云蒸霞尉 莽莽苍苍 排江倒海 变幻无穷 B． 悬崖绝璧 浩淼无际 扑朔迷离 浮想联翩 C． 奇峰错列 云雾开合 层峦叠嶂 气象万千 D． 驰聘云海 意趣盎然 万仞摩天 物竟天择 【答案】C 【详解】C项字形全部正确。A项“云蒸霞尉”应为“云蒸霞蔚”；B项“悬崖绝璧”应为“悬崖绝壁”；D项“驰聘”应为“驰骋”，“物竟天择”应为“物竞天择”。 3．下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一项是（ ） A．黄山的奇峰云海，鬼斧神工，是大自然留给人间的瑰宝。 B．登山游客浮想联翩地欣赏山间美景，完全沉醉于山色之中。 C．山间云雾瞬息万变，一会儿如轻纱漫卷，一会儿如惊涛骇浪，让人眼花缭乱。 D．面对壮丽黄山，大家望洋兴叹，纷纷拿出相机记录眼前风光。 【答案】C 【详解】A项“鬼斧神工”多形容人工技艺精巧，用来形容自然景物属对象误用；B项“浮想联翩”指思绪不断，不能修饰“欣赏”；C项形容云雾变化迅速，符合语境；D项“望洋兴叹”指因力量不足而无可奈何，此处属望文生义。 4．下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．通过品读《黄山记》，使读者领略到黄山雄奇瑰丽的自然风光。 B．黄山不仅拥有奇特的自然景观，更蕴含着博大的生命力量。 C．能否读懂本文的壮美意境，关键在于读懂作者对山川万物的感悟为标准。 D．大自然鬼斧神工的造化，造就了黄山，成为神州大地上一处独有的奇景。 【答案】B 【详解】A项“通过……使”造成主语残缺；C项两面对一面且“关键在于……为标准”句式杂糅；D项偷换主语，“成为”前缺少使令关系。B项结构完整、搭配恰当。 5．下列各句，标点符号使用正确的一项是（ ） A．黄山有奇松、怪石、云海、温泉，号称“黄山四绝。” B．是黄山成就了文人，还是文人赋予黄山别样的精神内涵？ C．山间的云雾：时而聚合，时而散开，变幻出万千姿态。 D．游人登上峰顶，会看见云海，奇峰，古松共同构成的宏大画卷。 【答案】B 【详解】A项引号内是短语，句号应放在引号外；C项“山间的云雾”后不是提示性独立分句，冒号应改为逗号；D项“云海、奇峰、古松”是并列词语，应用顿号。B项选择问句标点使用正确。 6．下列文学常识表述正确的一项是（ ） A．《黄山记》作者徐迟，当代著名散文家，以游记散文著称，不涉足报告文学创作。 B．《黄山记》是一篇写景抒情散文，文章既有对黄山景物的描摹，也有对大自然力量的礼赞。 C．游记散文必须严格按照游览者的空间移步顺序行文，不可以打破时空限制。 D．徐迟的作品只专注描绘名山大川，从来不关注社会现实题材。 【答案】B 【详解】A项忽略徐迟的报告文学创作；C项游记散文可以打破游踪顺序进行构思；D项徐迟也关注社会现实题材。B项准确概括了作品的体裁和内容特点。 二、阅读理解 大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它创造了人间，还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。高峰下临深谷；幽潭傍依天柱。这些朱砂的，丹红的，紫褐色的群峰，前拥后簇，高矮参差。三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天。 这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。云海五座，如五大洋，汹涌澎湃。被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。它播撒了无数奇花异卉，又特意培养了不少植物。山南温热，就生长许多南国的花木；山北寒冷，就布置上温带的草木。 大自然把紫红的、黄的、青的、白的，五彩斑斓的松石云，一齐呈现在游人面前。它还安排了飞瀑流泉，急流跌水，千变万化的声响，在山谷间回荡。黄山，是大自然精心雕琢的杰作。 （节选自徐迟《黄山记》，人民文学出版社） 7．下列对选段内容理解不正确的一项是（ ） A．大自然以火山喷发的方式造就黄山花岗岩峰林，大小山峰错落分布。 B．作者写黄山云雾、霞光、云海，意在烘托黄山山水变幻多姿的美。 C．黄山山南、山北气候差异，造就了植物种类分布上的区别。 D．选段主要写游人登山游览的所见所感，以游踪作为行文主线。 【答案】D 【详解】选段以“大自然”拟人化的造物过程为主线，并未写游人登山的游踪；A、B、C均能从原文相应语句中找到依据。 8．下面对选段赏析正确的一项是（ ） A．选段大量运用拟人，把大自然当作创造者来写，赋予大自然人的行为与情思。 B．文章多用平实的说明语言，重在科学解说黄山地质形成原理。 C．选段多处使用对比，将黄山和国内其他名山进行比较，突出黄山优势。 D．文段以大量心理描写，细致刻画游客登临黄山时的内心感受。 【答案】A 【详解】A项准确概括了“煞费心机、打开云库、播撒”等拟人化表达。B项把散文说成说明文；C项选段没有与其他名山作比较；D项没有游客心理描写。 9．赏析“高峰下临深谷；幽潭傍依天柱”一句，简要说说表达效果。 【答案】句式整齐，运用对偶；“高峰”与“深谷”、“幽潭”与“天柱”相对，写出黄山山峰高耸、潭水幽深的地貌特点；语言凝练、节奏铿锵，突出了黄山雄奇险峻的气势。 【详解】先指出对偶的形式特点，再结合“高峰、深谷、幽潭、天柱”说明空间关系和景物特点，最后说明整齐节奏对渲染气势的作用。 10．结合选段，概括选段从哪几个方面写大自然造就黄山之美。 【答案】①造就花岗岩峰林，安排高低错落的众多山峰；②调配云雾、霞光、云海，呈现变幻多姿的色彩和动态；③依据山地气候，布置多样的奇花异卉和南北植物；④设置飞瀑流泉、急流跌水，增添声响之美。 【详解】按段落梳理写作对象，从山峰地貌、云雾霞光、植物分布、飞瀑流泉四个角度概括，答案要点需完整且与原文对应。 三、综合实践/应用文 11．提取下面材料要点，给“游记散文”下定义。 （1）游记散文属于散文的一个分支； （2）游记散文以游览经历、山川风物作为写作素材； （3）游记散文常常描摹自然风光，记录见闻； （4）游记散文融入作者主观感悟与思想情感。 【答案】游记散文是以游览经历、山川风物为写作素材，描摹自然风光、记录见闻，并融入作者主观感悟与思想情感的散文分支。 【详解】先确定属概念“散文分支”，再将写作素材、内容和情感表达等本质特征整合为一个单句；信息不可遗漏，语序要通顺。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理陕西省高职分类招生考试与职业教育单独招生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与陕西省中职语文考试命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、语言运用大题三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 陕西省《语文》拓展模块上册（高教版）第34练 第五单元 第三课 《黄山记》 基础练习 一、语言文字运用 1．下列词语中，下划线字的读音全部正确的一项是（ ） A． 巉岩（chán） 歙县（shè） 罡风（gāng） 氤氲（yīn yūn） B． 陡峭（tú） 倏忽（shū） 弥漫（mí） 诡谲（guǐ jué） C． 寥廓（liǎo） 渲染（xuàn） 攀援（pān） 浸染（jìn） D． 瑰丽（guì） 窒息（zhì） 蜿蜒（wān yán） 驰骋（chí chěng） 2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A． 云蒸霞尉 莽莽苍苍 排江倒海 变幻无穷 B． 悬崖绝璧 浩淼无际 扑朔迷离 浮想联翩 C． 奇峰错列 云雾开合 层峦叠嶂 气象万千 D． 驰聘云海 意趣盎然 万仞摩天 物竟天择 3．下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一项是（ ） A．黄山的奇峰云海，鬼斧神工，是大自然留给人间的瑰宝。 B．登山游客浮想联翩地欣赏山间美景，完全沉醉于山色之中。 C．山间云雾瞬息万变，一会儿如轻纱漫卷，一会儿如惊涛骇浪，让人眼花缭乱。 D．面对壮丽黄山，大家望洋兴叹，纷纷拿出相机记录眼前风光。 4．下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．通过品读《黄山记》，使读者领略到黄山雄奇瑰丽的自然风光。 B．黄山不仅拥有奇特的自然景观，更蕴含着博大的生命力量。 C．能否读懂本文的壮美意境，关键在于读懂作者对山川万物的感悟为标准。 D．大自然鬼斧神工的造化，造就了黄山，成为神州大地上一处独有的奇景。 5．下列各句，标点符号使用正确的一项是（ ） A．黄山有奇松、怪石、云海、温泉，号称“黄山四绝。” B．是黄山成就了文人，还是文人赋予黄山别样的精神内涵？ C．山间的云雾：时而聚合，时而散开，变幻出万千姿态。 D．游人登上峰顶，会看见云海，奇峰，古松共同构成的宏大画卷。 6．下列文学常识表述正确的一项是（ ） A．《黄山记》作者徐迟，当代著名散文家，以游记散文著称，不涉足报告文学创作。 B．《黄山记》是一篇写景抒情散文，文章既有对黄山景物的描摹，也有对大自然力量的礼赞。 C．游记散文必须严格按照游览者的空间移步顺序行文，不可以打破时空限制。 D．徐迟的作品只专注描绘名山大川，从来不关注社会现实题材。 二、阅读理解 大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它创造了人间，还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。高峰下临深谷；幽潭傍依天柱。这些朱砂的，丹红的，紫褐色的群峰，前拥后簇，高矮参差。三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天。 这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。云海五座，如五大洋，汹涌澎湃。被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。它播撒了无数奇花异卉，又特意培养了不少植物。山南温热，就生长许多南国的花木；山北寒冷，就布置上温带的草木。 大自然把紫红的、黄的、青的、白的，五彩斑斓的松石云，一齐呈现在游人面前。它还安排了飞瀑流泉，急流跌水，千变万化的声响，在山谷间回荡。黄山，是大自然精心雕琢的杰作。 （节选自徐迟《黄山记》，人民文学出版社） 7．下列对选段内容理解不正确的一项是（ ） A．大自然以火山喷发的方式造就黄山花岗岩峰林，大小山峰错落分布。 B．作者写黄山云雾、霞光、云海，意在烘托黄山山水变幻多姿的美。 C．黄山山南、山北气候差异，造就了植物种类分布上的区别。 D．选段主要写游人登山游览的所见所感，以游踪作为行文主线。 8．下面对选段赏析正确的一项是（ ） A．选段大量运用拟人，把大自然当作创造者来写，赋予大自然人的行为与情思。 B．文章多用平实的说明语言，重在科学解说黄山地质形成原理。 C．选段多处使用对比，将黄山和国内其他名山进行比较，突出黄山优势。 D．文段以大量心理描写，细致刻画游客登临黄山时的内心感受。 9．赏析“高峰下临深谷；幽潭傍依天柱”一句，简要说说表达效果。 10．结合选段，概括选段从哪几个方面写大自然造就黄山之美。 三、综合实践/应用文 11．提取下面材料要点，给“游记散文”下定义。 （1）游记散文属于散文的一个分支； （2）游记散文以游览经历、山川风物作为写作素材； （3）游记散文常常描摹自然风光，记录见闻； （4）游记散文融入作者主观感悟与思想情感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $