陕西咸阳市永寿县仪井镇中心小学2025-2026学年度第二学期二年级语文阶段学情自测卷

2025-2026学年度第二学期 小学二年级语文期末达标练习 同学们，生活中处处都是“美”，让我们和丽丽一起踏上寻“美”小列车，开启探 索之旅吧！ 自然之美 数 一、跟随时节变化，观赏四季之美。 四季多美啊！如果你yuan y1 留心观察，可以在b1 的 草地上触摸can lan 的春天；可以在夏天的星空下编 (bian pian)织奇 幻的美梦，与鸣蝉(chan can) 在树林中相yù 看柳条在微风中dang 千；可以在秋日的清晨x 找草叶上的露珠，欣赏(shǎngsǎng) 果实的fn fang 可以在江 雪上ben 跑，看雪花如同jing ling 般在北风中尽(jn jin)情舞蹈。 1.用“√”画出语段中加点字的正确读音。 2.在田字格里写上正确的字词。 二、活用优美词句，描绘景色之美。 1.补充词语。 99999999999999999999999990999 ()空如洗 万里( )拂面 色()斑斓 引人( )勃勃 2.照样子，记录身边美景。 (1)例：山坡上种着，大片笔直青翠的竹子。 御 小路边 (2)例：云朵 大树 雪白雪白的 好像一群小绵羊 (3)例：小兔子开心极了，蹦蹦跳跳地跑进了苹丛。 同学们 走进学校。 二年级语文 第1页 共4页 3.补全诗句，描绘美景。 无穷碧， 一树高， 映日荷花 垂下 绦。 人文之美 寻“美”小列车驶入来到人文站！让我们和丽丽一起回味缤纷生活，体验奇妙感受。 三、观察多彩生活，品味人文之美。 1.掌握烹饪方法。照样子，选一选。（填序号） ①煮 ②蒸 ③炸 ④涮 ⑤烤 ⑥煎 ④ ★发现：带“ ”和“ ”的字都与“火”有关。 2.分辨食物味道。连一连。 cù1iu 凉拌黄瓜 水煮肉片 醋溜白菜 西瓜 涮羊肉 甜津津 香喷喷 酸溜溜 脆生生 辣乎乎 四、文化之美。根据所学知识填一填吧！ 1.【传统文化】“ 夏满芒夏暑相连”中 既是节气， 也是传统节日； 到， 贴窗花，放鞭炮。” 雨纷纷，先人墓前去祭扫。”“过 吃月饼。”我国还有很多传统节日，其中 节人们敬老、登高。 十二生肖中，排在前三位的生肖是 2.【中华美德】《韩非子》中的“ 则 。”教导我们无论事情大 小都要守信用，守规矩：《弟子规》教导我们：“若」 ，若饮 食， ,勿生戚。”；平时多帮助别人，自己有困难时也会得到 别人的帮助，“平时 急时 ”说的就是 这个道理。 故事之美 寻“美”小列车驶入来到智慧站！让我们和丽丽一起读读有趣小故事，感受奇妙体验。 五、快乐读书吧。 产 1三个嫡养场主…2 7我们决不让他地掉36 2狐嫩光生……7 8狐狸们开始换绒了39 3射击……11 9狐狸先生有一个计划43 4可怕的缺状…18 10博古斯的1号鸡舍…47 5 可怕的挖掘机…25 11孤饿太太吃了一泳…55 6光赛…30 12…… *……60 1.根据目录，猜测这本书的主人公是( )。(填序号) ①狐狸爸爸 ②狐狸太太 ③饲养场主 2.观察目录，这本书一共有 个故事，《可怕的铁锹》是这本书中的第 个故事，应该从第 页开始。 3.看了目录后，你最想读《 》 这个故事。 六、阅读故事，完成练习。 森林，请开步走 小灰儿和小棕儿是两只小松鼠，这天他们在森林里边追逐，边游戏。春天来了，谁 不高兴呢？小哥儿俩玩累了，想吃点东西了。 小灰儿想起，去年秋天时，他在森林边的小溪畔埋下过几个香榧（ě)树的硬果， 他现在想挖出来吃了。小棕儿想起，去年秋天时，他在森林的土坡上埋下过一个小松球， 他现在想挖出来吃了。 他们找啊找。咦，果子上哪儿去了呢？只见埋果子的地方，长出了几个小嫩芽。 “啊，它们变成小树苗了！”小灰儿和小棕儿乐得抱在了一起，这是他们无意中种 下的小树，这是属于他俩一小灰儿和小棕儿的小树。 小棕儿说：“你瞧，由于我们种下了树，森林向前移了一步！” 小灰儿说：“多好啊，我们今年还要在森林边上埋下很多的松球、榧子、小榛 (zhen)果…让一排排小树苗长出来，让森林不断地向前走，向前走。” 小灰儿和小棕儿互相搭着肩膀，快乐地唱起了歌：向前进，向前进，绿色大森林， 走遍那荒(huang）原和山岭… 1.用部首查字法查“想”字，应先查 部，再查 画。含有这个偏旁的 字一般与 有关，含有这个偏旁的字还有 2.根据短文内容写一写。 去年 ,小灰儿在森林边的小溪畔，埋下过几个香榧树的 小棕儿在 ,埋下过一个 3.小灰儿和小棕儿为什么没有找到他们埋下的东西？（) (填序号) ①因为去年冬天时他们把埋下的东西吃了。 ②因为他们埋下的东西长成了小树苗。 ③因为他们没有在埋下东西的地方做标记。 4.知道埋下的东西消失的原因后，小灰儿和小棕儿的心情是 的，形容这 种心情的词语还有 5.森林为什么会向前移了一步？想一想，写一写。 智慧之美 寻“美”小列车来到智慧站！雨天遇难题，开动小脑筋，写写小男孩帮小狗避雨的 暖心故事。 七、请你仔细观察图片， 写一写。 看图，想一想：图 中都有谁？他们遇到了 什么困难？是怎样解决的？请你发挥想象，写下来吧。（不会写的字可以用拼音代替）