精品解析：江苏省镇江市句容市2024-2025学年苏教版二年级上学期阶段学情检测数学试卷

2024～2025学年第一学期二年级数学期末学情检测 请小朋友们认真思考，仔细答题。 一、细心算一算。（每题1分，共28分。） 1. 直接写出得数。 3×5＝ 5×4＝ 8÷1＝ 48÷6＝ 6×6＝ 45÷9＝ 2×9＝ 7×8＝ 81÷9＝ 16÷2＝ 8×6＝ 27÷3＝ 7×8＝ 49÷7＝ 3×7＝ 5×9＝ 72÷9＝ 85＋5＝ 7×9＋9＝ 35－7＝ 【答案】 15；20；8；8； 36；5；18；56； 9；8；48；9； 56；7；21；45； 8；90；72；28 2. 列竖式计算。 97－48－25＝ 32＋28＋33＝ 47＋38－26＝ 84－19＋28＝ 【答案】 ；； ； 【解析】 【分析】列竖式计算时，相同数位对齐，从个位算起。加法时，满十进一；减法时，哪一位上不够减，向前一位借一当十，从右向左依次进行计算，有括号的先计算括号里面的。 【详解】97－48－25＝24 32＋28＋33＝93 47＋38－26＝59 84－19＋28＝93 二、填空。（共25分） 3. 看图写算式。 【答案】5＋5＝10；2×5＝10； 10÷2＝5；10÷5＝2 【解析】 【分析】先统计单个盘子里的苹果数量，再确定盘子的总个数，如果要写加法算式，那么把两个盘子的苹果数量相加即可得到总数。如果要写乘法算式，那么用单个盘子的苹果数量乘盘子个数，或者用盘子个数乘单个盘子的苹果数量，都可以得到总数。如果要写除法算式，那么用苹果总数量除以盘子个数，可以得到每个盘子的苹果数；用苹果总数量除以每个盘子的苹果数，可以得到盘子的个数。 【详解】加法：把两盘的苹果数量合起来，就是5＋5＝10； 乘法：求2个5相加的总数，用乘法计算得到2×5＝10； 第一道除法：总共有10个苹果，分成2盘，算每盘有几个，列式10÷2＝5； 第二道除法：总共有10个苹果，每盘放5个，算能分成几盘，列式10÷5＝2。 4. 看图写算式。 【答案】（个）；（个） 【解析】 【分析】1组有4个小正方体，一共有4组还多3个，先求出4组的总个数，用乘法，再加上多的3个，即可求解； 也可以把图中看作5组，但实际第5组多算了1个，先求出5组的总个数，用乘法，再减去1个，即可求解。 【详解】 （个） （个） 5. 先圈一圈，再填一填。 12朵花，每4朵花分一份，可以分成（ ）份。 算式是____________________。用到的乘法口诀是（ ）。 【答案】3 2÷4＝3（份）；三四十二 【解析】 【分析】圈一圈的方法：把图里的12朵花，每4朵作为一组圈起来，刚好能圈出3组。这是平均分问题：求12里包含几个4，用除法计算；计算除法时，对应乘法口诀“三四十二”，就能快速得出12除以4的结果是3。 【详解】12÷4＝3（份） 12朵花，每4朵花分一份，可以分成3份。 算式是12÷4＝3（份）。用到的乘法口诀是三四十二。 图略 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 18÷6（ ）2 7×5＋6（ ）6×8 1米（ ）98厘米 24÷4（ ）1×5 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＞ 【解析】 【分析】（1）用表内除法计算左边算式，再比较左右两边大小； （2）7×5＋6先算乘法，再算加法，用表内乘法计算右边算式，最后比较左右两边大小； （3）根据1米＝100厘米进行换算，再比较左右两边大小； （4）用表内乘除法计算左右两边算式，再比较左右两边大小。 【详解】（1）18÷6＝3，3＞2，所以18÷6＞2； （2）7×5＋6 ＝35＋6 ＝41 6×8＝48，41＜48，所以7×5＋6＜6×8； （3）1米＝100厘米，100厘米＞98厘米，所以1米＞98厘米； （4）24÷4＝6，1×5＝5，6＞5，所以24÷4＞1×5。 7. 7个8比6个8多（ ），比8个8少（ ）。 【答案】 ①. 8 ②. 8 【解析】 【分析】7个8表示7个8相加，6个8表示6个8相加，所以7个8比6个8多1个8，也就是多8；7个8表示7个8相加，8个8比8个8少1个8，也就是少8。 【详解】7个8比6个8多8，比8个8少8。 【点睛】几个相同加数的和进行大小比较，只需要先比较出相差的个数，再算出相差的得数。 8. 按规律填数。 （1）5，10，15，（ ），（ ）。 （2）2，7，4，14，6，21，（ ），（ ）。 【答案】（1） ①. 20 ②. 25 （2） ①. 8 ②. 28 【解析】 【分析】（1）相邻两个数的差：10−5＝5，15−10＝5，发现后一个数总比前一个数多5，根据此规律计算后续的数。 （2）数列较长且数变化不一，考虑隔着一个数观察规律。将数列分为两组，第1、3、5个数为第一组，4－2＝2，6－4＝2，规律为：后一个数比前一个数多2。第2、4、6个数为第二组，14－7＝7，21－14＝7，规律为：后一个数比前一个数多7。分别找出各组规律后推算后续的数。 【小问1详解】 第四个数：15＋5＝20 第五个数为：20＋5＝25 所以5，10，15，20，25。 【小问2详解】 第7个数为：6＋2＝8 第8个数为：21＋7＝28 所以2，7，4，14，6，21，8，28。 9. 这支铅笔长大约（ ）厘米。 【答案】6 【解析】 【分析】根据给出的图片，铅笔左端对齐的刻度值从1开始，右端对齐的刻度值是7，所以用右端刻度值减去左端刻度值，即可得到铅笔长度。 【详解】据分析可得：7－1＝6（厘米） 所以，这支铅笔长大约6厘米。 10. 明明家来了一些朋友，他为大家准备了一些糖果，无论是每人分5颗糖果，还是每人分6颗糖果，都正好分完，明明至少准备了（ ）颗糖果。 【答案】30 【解析】 【分析】分给所有人，每人分5颗的时候刚好分完、没有剩余；每人分6颗的时候也刚好分完、没有剩余，说明糖果的总数，既可以用5的乘法口诀算出来，也可以用6的乘法口诀算出来。5的乘法口诀，把对应的得数列出来：5、10、15、20、25、30、35……；6的乘法口诀，把对应的得数列出来：6、12、18、24、30、36……；找出两个列表里第一个相同的数 ，则为明明至少准备糖果的数量，据此解答。 【详解】5的乘法口诀：对应的得数为5、10、15、20、25、30、35…… 6的乘法口诀：对应的得数为6、12、18、24、30、36…… 两个列表里第一个相同的数为30，所以明明至少准备了30颗糖果。 11. 如图，照样子继续摆下去： 第④个图形有（ ）根小棒； 第⑧个图形有（ ）根小棒。 【答案】 ①. 16 ②. 32 【解析】 【分析】观察可知，第①个图形，每个边有1根小棒，一共有：4×1＝4（根）；第②个图形，每个边有2根小棒，一共有：4×2＝8（根）； 第④个图形，每个边有4根小棒，乘4即可求出小棒的总数，第⑧个图形，每个边有8根小棒，乘4即可求出小棒的总数。 【详解】4×4＝16（根） 第④个图形有16根小棒。 4×8＝32（根） 第⑧个图形有32根小棒。 12. 一根绳子先用去一半，又用去剩下的一半，还剩下3米，原来绳子长（ ）米。 【答案】12 【解析】 【分析】根据题意，一根绳子用去一半，又用去剩下的一半，还剩下3米，那么剩下的3米乘2，就是绳子的一半，绳子的一半再乘2，就是原来绳子的长度。 【详解】3×2＝6（米） 6×2＝12（米） 一根绳子先用去一半，又用去剩下的一半，还剩下3米，原来绳子长12米。 三、选择。（每题2分，共12分。） 13. 用我们身体的“尺”测量教室的宽，大约是6（ ）。 A. 步 B. 拃 C. 庹 【答案】C 【解析】 【分析】先明确“步”“拃”“庹”三种身体尺的大致长度，1拃大约长十几厘米，1步大约长半米，1庹大约长1米，据此可解。 【详解】A．6步仅3米左右，不符合教室宽度； B．6拃仅几十厘米，远小于教室宽度； C．6庹约6米，符合教室的大致宽度。 14. 下列算式和7×6＋6的得数一样的是哪个？（ ） A. 8×6 B. 42＋7 C. 7＋36 【答案】A 【解析】 【分析】先计算出题干中算式的结果，先算乘法，再算加法，然后再分别计算各选项的结果，对比选出结果相同的即可。 【详解】 A．，和原式结果相同； B．，和原式结果不同； C．，和原式结果不同。 15. 如图，求一共有多少朵花，不正确的是哪个算式？（ ） A. 5×3＋2 B. 5×4－3 C. 5×4＋2 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意可知，每瓶有5朵花，有3个花瓶还多2朵，用每瓶花的朵数乘瓶数，再加上多的朵数，即可求解； 也可看作一共有4瓶，多算了3朵，用每瓶花的朵数乘瓶数，再减去多算的3朵，即可求解。 【详解】A．5×3＋2表示每瓶有5朵花，有3个花瓶还多2朵，符合题意； B．5×4－3表示每瓶有5朵花，有4个花瓶，再减去多算的3朵，符合题意； C．5×4＋2表示每瓶有5朵花，4个花瓶，还多了2朵，与图中的数量不符。 16. 两个乘数都是7，积是多少？（ ） A. 3 B. 14 C. 49 【答案】C 【解析】 【分析】乘法的积为两个乘数相乘的结果，可直接用乘法口诀计算。 【详解】 两个乘数都是7，积是49。 17. 有36盒水彩笔，__________。每个小组能分到几盒水彩笔？横线上可以补充的条件是哪个？（ ） A. 平均分给6个同学 B. 平均分给4个小组 C. 每个小组分9盒 【答案】B 【解析】 【分析】要计算每个小组分到的水彩笔盒数，已知总盒数，还需要知道平均分给的小组数量，据此筛选条件。 【详解】A．分配对象是同学，和问题中的“小组”无关，无法求出每个小组分到的盒数，不符合题意； B．平均分给4个小组，可列式计算每个小组分到的盒数：（盒），符合题意； C．每个小组分9盒是问题要计算的结果，不能作为补充条件，不符合题意。 18. 工人叔叔在正方形花坛的四周种树（四个顶点都种），如果每条边上种8棵，那么一共要种（ ）棵。 A. 32 B. 24 C. 28 【答案】C 【解析】 【分析】正方形四个顶点的树是相邻两条边共有的，先算出树的总数，用每条边上种树的数量乘边数，直接按每边8棵计算会重复计算4个顶点的树，需要减去重复的部分。 【详解】4×8－4 ＝32－4 ＝28（棵） 四、操作题。（2＋2＋4，共8分） 19. 画一条5厘米的线段，再画一条比它短2厘米的线段。 【答案】； 【解析】 【详解】略 20. ●●●●●●●●●● ____________________（继续画，比●少2个） 从第一排●中拿出（ ）个，放入第二排中，两行圆片就同样多。 【答案】 ①. ②. 1 【解析】 【分析】第一排●一共有10个，比●少2个，则一共有：10－2＝8（个）， ●和差2个，将多的数量分成同样多的两份，其中一份给，两行圆片就同样多。 【详解】10－2＝8（个） 2÷2＝1（个） 从第一排●中拿出1个，放入第二排中，两行圆片就同样多。 21. 他们分别看到的是哪一幅图？请你用线连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】从图上可得：小刚看到小熊的右面，且小熊的球朝右边；小军看到小熊的左边，且小熊的球朝左边；小芳看到小熊的正面，球被小熊抱在怀里；小兰看到小熊的背面，且无法看到小熊怀里的球。据此解答即可。 【详解】 五、解决问题。（共27分） 22. 校门口有24盆花。 （1）如果排成3行，平均每行多少盆？ （ ） （2）如果每行摆4盆，可以摆几行？ （ ） 【答案】（1）（盆）；8盆 （2）（行）；6行 【解析】 【分析】（1）校门口有24盆花，排成3行，用24除以3求出平均每行多少盆。 （2）校门口有24盆花，每行摆4盆，用24除以4求出可以摆几行。 【小问1详解】 24÷3＝8（盆） 答：平均每行8盆。 【小问2详解】 （行） 答：可以摆6行。 23. 二年级学生开展研学活动，二年级一班有男生22人，女生比男生多7人，二年级一班一共有多少人？ 【答案】 51人 【解析】 【分析】要求全班总人数，需要先求出女生人数；已知女生比男生多7人，用男生人数加7得到女生人数，再把男女生人数相加，就能算出总人数。 【详解】（人） （人） 答：二年级一班一共有51人。 24. 分掉一些后，还剩6个，分掉了几个？ 【答案】 12个 【解析】 【分析】已知物品的总数量和剩下的数量，求分掉的数量，用总数量减去剩下的数量即可。 【详解】18 − 6 = 12 （个） 答：分掉了12个。 25. 每块橡皮2元，每本笔记本8元。冬冬买了6块橡皮，一共用去多少元？ 【答案】 12元 【解析】 【分析】问题是求买6块橡皮的总费用，“每本笔记本8元”是多余条件，用橡皮的单价乘购买数量即可计算总钱数。 【详解】（元） 答：一共用去12元。 26. 一根彩带长60米，第一次用去18米，第二次用去24米。 （1）两次一共用去多少米？ （2）还剩多少米？ （3）把剩下的彩带平均剪成6段，每段多少米？ 【答案】（1）42米 （2）18米 （3）3米 【解析】 【分析】（1） 求两次一共用去的长度，将两次用去的长度相加即可。 （2）求剩余彩带长度，用彩带总长度减去两次一共用去的长度即可。 （3）求每段彩带的长度，用剩下的彩带长度除以平均剪成的段数即可。 【小问1详解】 18＋24＝42（米） 答：两次一共用去42米。 【小问2详解】 60－42＝18（米） 答：还剩18米。 【小问3详解】 18÷6＝3（米） 答：每段长3米。 27. 有7排树，每排6棵。 （1）每两棵树之间隔了5米，每排长多少米？ （2）小红在给小树浇水，从第1排开始浇，现在再浇第7排，还有2棵没浇，已经浇了多少棵？ 【答案】（1） 25米 （2） 40棵 【解析】 【分析】（1）每排树的间隔数比树的棵数少1，用间隔数乘每个间隔的长度即可求出每排长度。 （2）正在浇第7排说明前6排已全部浇完，先算前6排总棵数，再加第7排已浇棵数，就能得到已浇总棵数。 【小问1详解】 （个） （米） 答：每两棵树之间隔了5米，每排长25米。 【小问2详解】 （棵） （棵） （棵） 答：已经浇了40棵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年第一学期二年级数学期末学情检测 请小朋友们认真思考，仔细答题。 一、细心算一算。（每题1分，共28分。） 1. 直接写出得数。 3×5＝ 5×4＝ 8÷1＝ 48÷6＝ 6×6＝ 45÷9＝ 2×9＝ 7×8＝ 81÷9＝ 16÷2＝ 8×6＝ 27÷3＝ 7×8＝ 49÷7＝ 3×7＝ 5×9＝ 72÷9＝ 85＋5＝ 7×9＋9＝ 35－7＝ 2. 列竖式计算。 97－48－25＝ 32＋28＋33＝ 47＋38－26＝ 84－19＋28＝ 二、填空。（共25分） 3. 看图写算式。 4. 看图写算式。 5. 先圈一圈，再填一填。 12朵花，每4朵花分一份，可以分成（ ）份。 算式是____________________。用到的乘法口诀是（ ）。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 18÷6（ ）2 7×5＋6（ ）6×8 1米（ ）98厘米 24÷4（ ）1×5 7. 7个8比6个8多（ ），比8个8少（ ）。 8. 按规律填数。 （1）5，10，15，（ ），（ ）。 （2）2，7，4，14，6，21，（ ），（ ）。 9. 这支铅笔长大约（ ）厘米。 10. 明明家来了一些朋友，他为大家准备了一些糖果，无论是每人分5颗糖果，还是每人分6颗糖果，都正好分完，明明至少准备了（ ）颗糖果。 11. 如图，照样子继续摆下去： 第④个图形有（ ）根小棒； 第⑧个图形有（ ）根小棒。 12. 一根绳子先用去一半，又用去剩下的一半，还剩下3米，原来绳子长（ ）米。 三、选择。（每题2分，共12分。） 13. 用我们身体的“尺”测量教室的宽，大约是6（ ）。 A. 步 B. 拃 C. 庹 14. 下列算式和7×6＋6的得数一样的是哪个？（ ） A. 8×6 B. 42＋7 C. 7＋36 15. 如图，求一共有多少朵花，不正确的是哪个算式？（ ） A. 5×3＋2 B. 5×4－3 C. 5×4＋2 16. 两个乘数都是7，积是多少？（ ） A. 3 B. 14 C. 49 17. 有36盒水彩笔，__________。每个小组能分到几盒水彩笔？横线上可以补充的条件是哪个？（ ） A. 平均分给6个同学 B. 平均分给4个小组 C. 每个小组分9盒 18. 工人叔叔在正方形花坛的四周种树（四个顶点都种），如果每条边上种8棵，那么一共要种（ ）棵。 A. 32 B. 24 C. 28 四、操作题。（2＋2＋4，共8分） 19. 画一条5厘米的线段，再画一条比它短2厘米的线段。 20. ●●●●●●●●●● ____________________（继续画，比●少2个） 从第一排●中拿出（ ）个，放入第二排中，两行圆片就同样多。 21. 他们分别看到的是哪一幅图？请你用线连一连。 五、解决问题。（共27分） 22. 校门口有24盆花。 （1）如果排成3行，平均每行多少盆？ （ ） （2）如果每行摆4盆，可以摆几行？ （ ） 23. 二年级学生开展研学活动，二年级一班有男生22人，女生比男生多7人，二年级一班一共有多少人？ 24. 分掉一些后，还剩6个，分掉了几个？ 25. 每块橡皮2元，每本笔记本8元。冬冬买了6块橡皮，一共用去多少元？ 26. 一根彩带长60米，第一次用去18米，第二次用去24米。 （1）两次一共用去多少米？ （2）还剩多少米？ （3）把剩下的彩带平均剪成6段，每段多少米？ 27. 有7排树，每排6棵。 （1）每两棵树之间隔了5米，每排长多少米？ （2）小红在给小树浇水，从第1排开始浇，现在再浇第7排，还有2棵没浇，已经浇了多少棵？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $