2.2认识呼吸器官 讲义-2026-2027学年科学四年级上册教科版

本小学科学讲义聚焦“认识呼吸器官”核心知识点，系统梳理参与呼吸的器官（鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺、膈肌）、空气进入路线（鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺）及吸气呼气时膈肌与肺的变化，通过“体验-模拟-拓展”支架引导学生从感知身体变化到理解模型原理，再延伸至动物呼吸器官。 资料以“关卡”设计驱动探究实践，通过体验法（深呼吸感受气流）、模拟法（塑料瓶+气球制作呼吸模型）建构科学思维，易混小贴士与分层练习强化科学观念。课中辅助教师引导动手探究，课后帮助学生通过学习地图和练习查漏补缺，提升学习效果。

2.2 认识呼吸器官 四年级上册 · 第二单元 · 呼吸与消化 🔍 ① 学习目标 · 方法指导 ☐ 我能说出参与呼吸的器官：鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺、膈肌 ☐ 我能说出空气进入体内的路线：鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺 ☐ 我能用呼吸模型说明吸气、呼气时膈肌和肺的变化 ☐ 我知道肺是最关键的呼吸器官，动物还有鳃、气门等其他呼吸器官 🔧 方法指导 · 体验法：反复深呼吸，把手放在鼻子前、喉咙处、胸前，感受气流和身体变化 · 模拟法：用塑料瓶+小气球+橡皮膜做呼吸模型，对照人体理解吸气和呼气 · 模型对照法：把模型各部分（瓶/气球/橡皮膜/吸管）对应到人体器官（胸廓/肺/膈肌/气管支气管） 🔬 ② 探究乐园 · 概念与发现 【关卡1】我们身体里哪些器官参与呼吸？ 我们每天都要进食，每时每刻都在呼吸。食物和空气帮助我们维持生命活动。我们已经知道鱼是用鳃呼吸的，蚕是用气门呼吸的。我们身体里的哪些器官参与呼吸？呼吸是一个怎样的过程呢？ 老师在黑板上画出人体呼吸器官的示意图，我们一起来找一找参与呼吸的器官 【关卡2】体验：深呼吸时身体哪里在变？ 反复进行深呼吸2-3次，用手轻轻放在鼻子前、喉咙处、胸前，感受气流和身体的变化。吸气、呼气时，感受气流从鼻子进出，胸前（胸腔）随着呼吸一起一伏。 吸气（正面）：观察胸廓起伏 吸气（侧面）：观察胸廓起伏 【关卡3】猜一猜，哪些器官参与了呼吸？ 在呼吸过程中，你感受到了身体哪些部位有变化？呼吸有快有慢；呼吸时胸腔好像有变化；身体内的气管、肺等器官在参与呼吸。根据你的感受，猜一猜身体里有哪些器官参与了呼吸，把猜测画在学习单上，或用自己的话说出来。 记录单：将我们知道的人体呼吸器官画在人体轮廓图中 【关卡4】用模型模拟人体的呼吸 这套装置能模拟人体的呼吸。它由哪几部分组成？分别模拟的是身体的哪一部分？模型由塑料瓶、瓶内小气球、底部橡皮膜、吸管（Y形管）组成，分别模拟胸廓、肺、膈肌、气管和支气管。我们呼吸时并没有外力把空气往气管里送，为什么空气能进入？——靠膈肌和胸廓的运动改变胸腔大小，让空气进出。想一想：怎样是吸气？怎样是呼气？ 呼吸模型（塑料瓶+气球+橡皮膜+吸管）与人体呼吸器官对照图 【关卡5】怎样是吸气？怎样是呼气？ 膈肌收缩，向下凹陷，吸气，空气进入（胸腔扩大，肺扩张）。膈肌舒张，向上回弹，呼气，空气排出（胸腔缩小，肺收缩）。胸腔扩张带动吸气；胸腔缩小带动呼气。深深地吸气时，膈在下压、肺部在扩张。 呼气：膈肌上升，肺（气球）缩小，空气排出 吸气：膈肌下降，肺（气球）扩大，空气进入 【关卡6】研讨：空气去哪了？模型模拟了什么？ 1. 空气从鼻腔进去之后到哪里去了？参与呼吸的器官有哪些？空气的旅行路线：鼻腔 → 咽喉 → 气管 → 支气管 → 肺。主要呼吸器官：鼻腔：过滤、加温空气气管：空气的通道肺：最关键，在这里氧气进入血液2. 呼吸器官模型的各部分分别模拟人体中哪个呼吸器官？塑料瓶 → 胸廓（胸腔）；瓶内小气球 → 肺；底部橡皮膜 → 膈肌；吸管/Y形管 → 气管、支气管。 感受呼吸的过程：吸气（肺扩张、膈肌下压）与呼气（肺收缩、膈肌上提）对照图 🔎 动手探究：连一连空气路线 把空气进入体内的顺序连成一条线：鼻腔 → ____ → ____ → ____ → 肺。我还知道：咽和喉在鼻腔之后、气管之前，也是呼吸通道的一部分。 ★ 参考答案：咽喉；气管；支气管。 【关卡7】拓展：动物的呼吸器官 呼吸是动物与外界进行气体交换以维持生命的重要活动。动物的呼吸器官有鳃、肺等许多种。查阅资料，了解更多动物的呼吸器官（如鱼用鳃、蚕用气门）。 💡 ③ 易混小贴士 【易混小贴士】 1. 肺不是"输送空气的管道"——肺是最关键的呼吸器官，氧气在这里进入血液；说"肺主要功能是输送空气，像一根管道"是错误的。 2. 吸气是膈肌下压、肺部扩张——深深地吸气时，膈在下压、肺部在扩张；说"膈在上提、肺部在收缩"是呼气的状态，错了。 3. 心脏不属于呼吸器官——判断时注意：心脏不是呼吸器官；呼吸器官是鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺、膈肌。 🎮 ④ 闯关练习 · 分层挑战 ⭐⭐ 实战演练 一、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1. 吹气球时，胸腔向外扩张。（ ） 2. 肺的主要功能是输送空气，就像一根“管道”。（ ） 3. 气管向下会分成左右两支支气管，支气管直接通入肺。（ ） 二、选择题 4. 下列器官中不属于呼吸器官的是（　） A. 心脏 B. 气管 C. 肺 5. 人体呼气和吸气的动力来自（　） A. 咽 B. 肺 C. 膈 6. 小科吸气时，气体在体内的路径是（　） A. 鼻腔→气管→支气管→肺 B. 鼻腔→气管→肺→支气管 C. 鼻腔→支气管→气管→肺 7. 在制作肺模型时，用不到的材料是（　） A. 塑料管 B. 水 C. 气球 8. 胸腔的变化与呼吸关系紧密，下列说法正确的是（　） A. 胸腔扩张带动吸气 B. 胸腔扩张带动呼气 C. 吸气带动胸腔扩张 9. 深呼吸可以缓解紧张情绪，当你深深地吸气时，下列说法正确的是（　） A. 你体内的膈在下压，肺部在扩张 B. 你体内的膈在上提，肺部在收缩 C. 你体内的膈在上提，肺部在扩张 10. 呼吸是我们重要的生命活动，为了了解呼吸活动，小科做了模拟实验（如右图）。图中模拟的是人体（　）的过程 A. 呼气 B. 吸气 C. 不确定 ⭐⭐⭐ 巩固拓展 11. 小挑战：用塑料瓶、小气球、橡皮膜、吸管做一个呼吸模型。写出各部分分别模拟人体的哪个呼吸器官（塑料瓶→？小气球→？橡皮膜→？吸管/Y形管→？）。 12. 拓展：除了人的肺，你还知道哪些动物的呼吸器官？写出 2 种动物和它的呼吸器官（如鱼—鳃）。 🗺️ ⑤ 我的学习地图 今天我学会了什么？（写一写，或画一画空气进入体内的路线） ___________________________________________________________ 📌 观察小窍门 1. 记器官：鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺；膈肌帮助肺扩大缩小。肺最关键，氧气在这里进血液。 2. 记变化：吸气：膈肌收缩下压、胸腔扩大、肺扩张、空气进；呼气：膈肌舒张上提、胸腔缩小、肺收缩、空气出。 3. 记动物：动物的呼吸器官有鳃、肺等；鱼用鳃，蚕用气门。 我学到的 关键结论 参与呼吸的器官 鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺、膈肌 空气路线 鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺 各器官作用 鼻腔过滤加温；气管是通道；肺最关键（氧气进血液）；膈肌助肺张缩 吸气 膈肌收缩下压，胸腔扩大，肺扩张，空气进入 呼气 膈肌舒张上提，胸腔缩小，肺收缩，空气排出 动物呼吸 有鳃、肺等；鱼用鳃，蚕用气门 参考答案 1. 答案：× 【吹气球时是用嘴吹气使气球鼓起，不是胸腔向外扩张；胸腔扩张是吸气时的变化。】 2. 答案：× 【肺是最关键的呼吸器官，氧气在肺里进入血液，不是单纯"输送空气的管道"。】 3. 答案：√ 【气管向下分成左右两支支气管，支气管直接通入肺，正确。】 4. 答案：A 【心脏不是呼吸器官；气管和肺都是呼吸器官。】 5. 答案：C 【人体呼气和吸气的动力来自膈肌的运动（膈收缩/舒张改变胸腔大小）。】 6. 答案：A 【吸气时气体路线：鼻腔→气管→支气管→肺。】 7. 答案：B 【制作肺模型用塑料管（气管）、气球（肺）、塑料瓶（胸廓）、橡皮膜（膈肌），用不到水。】 8. 答案：A 【胸腔扩张带动吸气；胸腔缩小带动呼气。】 9. 答案：A 【深深吸气时膈在下压、肺部在扩张，空气进入。】 10. 答案：B 【向下拉橡皮膜（膈肌下压）使瓶内气球（肺）鼓起，模拟的是吸气过程。】 11. 答案：塑料瓶→胸廓（胸腔）；小气球→肺；橡皮膜→膈肌；吸管/Y形管→气管、支气管。 【对照模型理解人体呼吸。】 12. 答案：示例：鱼—鳃；蚕—气门；青蛙—肺和皮肤。（写出2种即可） 【动物的呼吸器官种类很多。】 学科网（北京）股份有限公司 $