专题12 生物的进化及生物多样性的保护(1年汇编)(全国通用01期)2026年中考生物真题分类汇编

2026-09-01
| 3份
| 24页
| 81人阅读
| 3人下载

摘要:

**基本信息** 聚焦生物进化与多样性保护,整合我国古生物发现(重庆始骨鱼、澄江纳罗虫化石)、社会热点(长江十年禁渔)及实验探究(模拟自然选择),适配中考核心素养考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题(综合题)|约4题|进化证据分析、自然选择应用、多样性保护措施|以重庆始骨鱼化石设计研学比较题,结合《吕氏春秋》与长江禁渔考查保护实践,体现科学思维与社会责任|

内容正文:

专题12 生物的进化及生物多样性的保护 考点分类 2026年中考命题解读 创新考法 考点01生命的起源 本考点聚焦生命起源的基本观点与人类起源。试题以现代类人猿与人类的共同祖先、原始生命起源于原始海洋等核心概念设问,结合生命起源与进化观点辨析题考查理解判断能力,渗透生命演化观与科学史素养。 情境创新:以“人类从哪里来”科学热点设问,考查人类与类人猿的共同祖先 综合创新:融合生命起源的条件、场所与进化观点进行正误辨析 生活创新:辨析生活认识误区,树立生物进化科学观。 考点02生物进化的证据和历程 本考点核心为化石证据与生物进化历程。试题以云南澄江纳罗虫化石、重庆始骨鱼化石等我国重大古生物发现为载体,考查化石作为直接证据的作用、脊椎动物演化顺序及研学综合分析,凸显证据意识与演化观。 情境创新:以重庆始骨鱼、澄江纳罗虫等我国化石新发现创设情境 综合创新:围绕始骨鱼与昆明鱼关系设计研学活动,考查比较分析能力 跨模块创新:结合动物类群特征,梳理生物进化主要历程。 考点03 自然选择学说 本考点聚焦达尔文自然选择学说的内涵与应用。试题以胡椒蛾放飞重捕、害虫耐药性增强、模拟自然选择抓取实验为载体,重点考查适者生存、变异的不定向性与环境选择的定向性,凸显进化适应观与探究能力。 实验创新:以彩色纸片模拟自然选择实验,考查捕食者与环境的选择作用 情境创新:结合胡椒蛾标记重捕数据,推断污染区黑色个体占比原因 生活创新:以杀虫剂使用后害虫耐药性增强解释自然选择实质。 考点04 生物多样性及其保护 本考点聚焦生物多样性的三个层次及保护措施。试题以大熊猫、长江江豚、湿地保护条例、长江十年禁渔为载体,重点考查就地保护与迁地保护辨析、基因与物种多样性识别,凸显社会责任与生态文明观。 情境创新:以长江“十年禁渔”与《吕氏春秋》古籍智慧结合设问 生活创新:用虹膜考勤机识别身份的实例来辨析基因多样性层次 综合创新:融合旗舰种、自然保护区与法律法规,考查保护措施综合应用。 考点01 生命的起源 1.(2026·黑龙江·中考真题)人类从哪里来?人类的起源和进化是目前科学研究的热点之一。研究表明,现代类人猿和人类的共同祖先是(     ) A.黑猩猩 B.大猩猩 C.长臂猿 D.古猿 2.(2026·湖南·中考真题)原始生命最有可能起源于(     ) A.原始海洋 B.原始陆地 C.原始大气 D.非洲丛林 3.(2026·四川达州·中考真题)关于地球上生命起源与生物进化的观点,正确的是(  ) A.米勒模拟实验证明原始大气产生了原始生命 B.个体微小的生物,不能形成化石 C.在农药的长期作用下,农田害虫产生了抗药性变异 D.人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的 考点02 生物进化的证据和历程 1.(2026·四川广安·中考真题)“一花一世界,一树一菩提。”世间万物都是由原始生命演化形成的。下列关于生命的演化叙述正确的是(  ) A.米勒实验的结果证明了原始大气成分可以合成有机物 B.晚期地层中不可能出现结构简单的生物化石 C.生物的进化过程中,变异决定了生物进化的方向 D.生物进化仅由环境因素导致 2.(2026·四川南充·中考真题)我国古生物学家在云南澄江县帽天山发现了寒武纪早期的动物长尾纳罗虫化石。该化石完整地保存了该动物的软躯体和附肢。下列叙述正确的是(  ) A.地球上生命最有可能是在陆地的岩石圈形成 B.通过该化石推断,长尾纳罗虫属于软体动物 C.化石是研究生物进化历程的直接证据 D.生物进化的总体趋势是由陆生到水生 3.(2026·江苏无锡·中考真题)生物进化的直接证据来自(    ) A.化石记录 B.解剖学 C.胚胎学 D.分子生物学 4.(2026·新疆·中考真题)2026年3月,我国科学家发现了重庆始骨鱼化石,刷新世界最古老硬骨鱼类化石记录。为了解该化石与昆明鱼化石的关系,某校开展了研学活动,回答下列问题。 (1)上图是昆明鱼和重庆始骨鱼的__________(填“遗体”“遗物”或“生活痕迹”)化石,它们是研究生物进化最直接、最可靠的证据。 (2)某同学查找文献,对两种古鱼进行比较,记录结果如下表: 项目 昆明鱼 重庆始骨鱼 形态特点 约28mm;口似洞孔,无颌,无牙不能咀嚼;只有软骨,为原始脊椎。 约30mm;有颌,有牙能咀嚼;出现硬骨,有脊椎。 生活方式 摆动前行;被动吸入浮游有机颗粒。 靠鳍运动;捕食小型甲壳类动物。 据表分析,与昆明鱼相比,重庆始骨鱼明显发生改变的结构是________(至少填两项),这印证了生物进化的总体趋势是________。 (3)下图是部分地层剖面图,重庆始骨鱼化石最早出现的地层可能是________(填“a”或“b”)。 (4)像这样根据一定的标准,对比两种古鱼,从而找出内在联系、共同规律和事物本质的方法是__________(填“比较”或“推测”)。 考点03 自然选择学说 1.(2026·黑龙江绥化·中考真题)提出自然选择学说的科学家是(     ) A.达尔文 B.孟德尔 C.袁隆平 D.李振声 2.(2026·甘肃天水·中考真题)下列关于生物进化的叙述,正确的是(     ) A.人类和现代类人猿具有共同祖先 B.抗生素使细菌产生了抗药性的变异 C.化石是研究生物进化的唯一证据 D.地球上最早出现的脊椎动物是爬行动物 3.(2026·云南·中考真题)胡椒蛾易被鸟类捕食,有灰棕色和黑色两种体色。工业污染导致污染区树干变黑,科研人员将标记后的胡椒蛾在污染区和未污染区放飞,一段时间后再重新人工捕获,统计重捕率,结果如下表。下列叙述错误的是(    ) 地点 灰棕色胡椒蛾重捕率(%) 黑色胡椒蛾重捕率(%) 未污染区 12.5 6.9 污染区 13.1 27.6 (注:重捕率可反映胡椒蛾在环境中的存活情况) A.不同体色胡椒蛾间存在生存斗争 B.在未污染区灰棕色胡椒蛾属于有利变异 C.工业污染使胡椒蛾由灰棕色变异成黑色 D.污染区黑色胡椒蛾生存的机会更大 4.(2026·河北·中考真题)地球上现存的哺乳类有6800多种,都起源于共同的祖先——兽齿类。兽齿类适应多种不同的环境,进化成形态特征、生理功能和生活习性不同的哺乳类。下列说法错误的是(     ) A.兽齿类中存在着不同的变异个体 B.食物是影响哺乳类进化的环境因素之一 C.哺乳类种类繁多是自然选择的结果 D.适应环境的现存哺乳类不再继续进化 5.(2026·江苏无锡·中考真题)有一种杀虫剂,在使用初期对某种害虫的杀灭效果显著,但随着使用时间的增长,这种害虫的耐药性逐渐增强,害虫的数量也逐渐增多,下列叙述正确的是(    ) A.害虫产生的变异都有利于自身生存 B.害虫的耐药性变异不能遗传给后代 C.害虫的耐药性增强是人工选择的结果 D.轮换使用不同类型的杀虫剂可延缓耐药性的产生 6.(2026·四川资阳·中考真题)学生在“模拟自然选择”实验中,用不同颜色的小纸片代表某种昆虫的体色变异类型,绿色彩纸模拟其生活的绿色森林环境,由同学扮演“捕食者”随机抓取纸片(模拟捕食过程),与绿色相近的纸片因不易被发现而“幸存”。若实验中环境彩纸突然由绿色变为红色(模拟森林被火灾烧毁后变为红色土地),则接下来的模拟实验中最可能观察到的现象是(    ) A.原来与绿色相似的小纸片仍能大量“幸存” B.与红色相似的小纸片“幸存”数量会逐渐增多 C.各种颜色的小纸片“幸存”比例基本不变 D.小纸片的颜色会主动变为红色 7.(2026·福建·中考真题)下图为古猿进化部分历程示意图。下列叙述错误的是(     ) A.化石能为古猿的进化提供证据 B.古猿为适应气候变化发生变异 C.人类和现代类人猿由古猿进化而来 D.古猿进化为人类是自然选择的结果 考点04 生物多样性及其保护 1.(2026·黑龙江·中考真题)我国拥有大熊猫、珙桐等珍稀动植物资源。为保护生物多样性,下列做法不可取的是(     ) A.盲目引进外来物种 B.建立自然保护区 C.减少环境污染 D.建立繁育中心 2.(2026·江西·中考真题)旗舰种指在自然界中具有较高的濒危等级和保护价值的特殊生物种类,并被公众普遍喜爱、可以激发大众自然保护意识的物种,如大熊猫等。下列措施对保护旗舰种不利的是(     ) A.禁止违法捕猎 B.建立种质资源库 C.过度开发资源 D.建立自然保护区 3.(2026·新疆·中考真题)下列保护生物多样性措施中不属于就地保护的是(    ) A.自然保护区 B.国家公园 C.动物园 D.自然公园 4.(2026·四川遂宁·中考真题)人类个体之间基因存在差异导致虹膜的形态特征各不相同,虹膜考勤机依靠虹膜特征区分员工身份,体现生物多样性中的(     ) A.性状多样性 B.遗传多样性 C.物种多样性 D.生态系统多样性 5.(2026·云南·中考真题)《云南省湿地保护条例》提出“应加强对河流、湖泊范围内湿地的管理和保护,减轻对湿地及其生物多样性的不利影响”。下列措施与该条例不相符的是(    ) A.向湿地随意放生外来物种 B.清理湿地周围的垃圾 C.禁止在湿地过度投放饵料 D.禁止直接将生活污水排入湿地 6.(2026·甘肃天水·中考真题)张掖黑河湿地国家级自然保护区主要保护内陆湿地和里面栖息的水鸟。下列相关叙述错误的是(     ) A.外来物种入侵会威胁黑河湿地的生态安全 B.建立自然保护区是保护生物多样性的主要措施 C.水鸟能够帮助自然保护区内的植物传播种子 D.自然保护区对迁徙的水鸟来说属于迁地保护 7.(2026·江苏无锡·中考真题)生物多样性是维系地球健康的基础。下列不属于生物多样性层次的是(    ) A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.气候多样性 8.(2026·上海·中考真题)我国特有的珍稀哺乳动物“长江江豚”面临生存威胁。下列保护措施中,属于“就地保护”的是(  ) A.将其迁移到水族馆进行人工饲养 B.建立长江江豚自然保护区 C.在动物园内进行科研和繁育 D.制定相关法律法规禁止捕杀 9.(2026·湖北·中考真题)《吕氏春秋》有云:“竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼。”如今我们汲取古老智慧,于2021年1月1日起正式启动长江“十年禁渔”,截至2026年已取得阶段性明显成效。某校开展了“守护长江”的主题实践活动,并制作了下列资料卡片。 资料卡一:长江里的旗舰物种 中华鲟——“长江鱼王” 长江鲟——“水中国宝” 长江江豚——“微笑天使” 大型江海洄游性鱼类,恐龙曾与其生活在同一时期 长江特有杂食性鱼类 我国特有且唯一存活的淡水鲸类,体温恒定,用肺呼吸 (1)用于研究中华鲟与恐龙是否生活在同一时期的直接证据是__________________。 (2)上述长江旗舰物种中与人类亲缘关系最近的是____________。 资料卡二:保护长江的重要行动 ◇建立自然保护区 湖北天鹅洲国家级自然保护区不是长江江豚原栖息地,但此处水质优良,已将长江江豚移入该区域生活。 ◇增殖放流 2024年、2025年一共放流约205万尾中华鲟,研究人员可通过水中DNA痕迹对其进行监测。 ◇开展自然繁殖试验 利用水利枢纽调度,将试验水域的水温、水流等条件打造为适宜中华鲟自然繁殖的环境。 (3)资料卡二中的天鹅洲国家级自然保护区是对长江江豚进行____________(填“迁地”或“就地”)保护的保护区。 (4)中华鲟虽已实现人工繁殖,但目前仍无法进行自然繁殖。为研究中华鲟是否还具备自然繁殖的能力,2025年科研人员首次在试验水域开展了相关试验(见资料卡二),并监测到了中华鲟的受精卵和初孵鱼苗。该试验结果可说明_________________________(答出2点)。 (5)五年来,土著鱼种类由禁渔前308种增至351种,长江江豚种群数量增至1426头,这表明长江生态系统的自我调节能力____________。同时,鳡鱼(俗称“水老虎”,长江顶级捕食者)数量也大幅增加,它虽不是国家重点保护物种,但仍不能随意捕杀,请说明理由____________________________________。 (6)随意放生动物等行为可能给生态系统引入外来物种。请写出1条外来物种可能造成的生态危害______________________________。 试卷第1页,共3页 1 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题12生物的进化及生物多样性的保护 答案版 考点01生命的起源 1. D 2. 3. D 考点02生物进化的证据和历程 1.A 2. 3.A 4.【答案】(1)遗体 (2) 有颌、有牙(或硬骨,任选两项即可) 由简单到复杂、由低等到高等 (3)a (4)比较 考点03 自然选择学说 1.A 2. A 3.C 4.D 5.D 6.B 7.B 考点04生物多样性及其保护 1.A 1/2 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 2.C 3.C 4.B 5.A 6.D 7.D 8.B 9.【答案】(1) 化石 (2) 长江江豚 3) 迁地 4) 中华鲟仍具备自然繁殖能力:适宜的环境条件可满足中华鲟自然繁殖的需求(合理即可) (5) 增强 鳡鱼作为长江顶级捕食者,在维持生态系统平衡稳定中具有重要作用,随意捕杀会破坏食物链,打破生态 平衡(合理即可) (6) 与本地物种竞争生存资源,导致本地物种减少,破坏当地生态平衡(合理即可) 2/2 专题12 生物的进化及生物多样性的保护 考点分类 2026年中考命题解读 创新考法 考点01生命的起源 本考点聚焦生命起源的基本观点与人类起源。试题以现代类人猿与人类的共同祖先、原始生命起源于原始海洋等核心概念设问,结合生命起源与进化观点辨析题考查理解判断能力,渗透生命演化观与科学史素养。 情境创新:以“人类从哪里来”科学热点设问,考查人类与类人猿的共同祖先 综合创新:融合生命起源的条件、场所与进化观点进行正误辨析 生活创新:辨析生活认识误区,树立生物进化科学观。 考点02生物进化的证据和历程 本考点核心为化石证据与生物进化历程。试题以云南澄江纳罗虫化石、重庆始骨鱼化石等我国重大古生物发现为载体,考查化石作为直接证据的作用、脊椎动物演化顺序及研学综合分析能力,凸显证据意识与演化观。 情境创新:以重庆始骨鱼、澄江纳罗虫等我国化石新发现创设情境 综合创新:围绕始骨鱼与昆明鱼关系设计研学活动,考查比较分析能力 跨模块创新:结合动物类群特征,梳理生物进化主要历程。 考点03 自然选择学说 本考点聚焦达尔文自然选择学说的内涵与应用。试题以胡椒蛾放飞重捕、害虫耐药性增强、模拟自然选择抓取实验为载体,重点考查适者生存、变异的不定向性与环境选择的定向性,凸显进化适应观与探究能力。 实验创新:以彩色纸片模拟自然选择实验,考查捕食者与环境的选择作用 情境创新:结合胡椒蛾标记重捕数据,推断污染区黑色个体占比原因 生活创新:以杀虫剂使用后害虫耐药性增强解释自然选择实质。 考点04 生物多样性及其保护 本考点聚焦生物多样性的三个层次及保护措施。试题以大熊猫、长江江豚、湿地保护条例、长江十年禁渔为载体,重点考查就地保护与迁地保护辨析、基因与物种多样性识别,凸显社会责任与生态文明观。 情境创新:以长江“十年禁渔”与《吕氏春秋》古籍智慧结合设问 生活创新:用虹膜考勤机识别身份的实例来辨析基因多样性层次 综合创新:融合旗舰种、自然保护区与法律法规,考查保护措施综合应用。 考点01 生命的起源 1.(2026·黑龙江·中考真题)人类从哪里来?人类的起源和进化是目前科学研究的热点之一。研究表明,现代类人猿和人类的共同祖先是(     ) A.黑猩猩 B.大猩猩 C.长臂猿 D.古猿 【答案】D 【详解】A.黑猩猩属于现代类人猿的一种,是人类的近亲,但并非人类和现代类人猿的共同祖先,A错误。 B.大猩猩是现代类人猿的一种,不是人类与现代类人猿的共同祖先,B错误。 C.长臂猿属于现代类人猿,不是人类和现代类人猿的共同祖先,C错误。 D.研究证实,现代类人猿和人类的共同祖先是古猿(森林古猿),D正确。 2.(2026·湖南·中考真题)原始生命最有可能起源于(     ) A.原始海洋 B.原始陆地 C.原始大气 D.非洲丛林 【答案】A 【详解】A.原始大气中的无机物经复杂变化形成的简单有机物随雨水汇集到原始海洋,原始海洋为这些有机物提供了稳定的环境、充足的物质等条件,经过漫长演变逐渐形成原始生命,A符合题意。 B.原始陆地环境复杂恶劣,缺乏孕育原始生命所需的稳定液态环境和必要物质基础,无法诞生原始生命,B不符合题意。 C.原始大气中仅有简单无机物和初步形成的简单有机物,不具备形成原始生命的条件,C不符合题意。 D.非洲丛林是生物进化到较高级阶段后才出现的环境,并非原始生命起源的场所,D不符合题意。 3.(2026·四川达州·中考真题)关于地球上生命起源与生物进化的观点,正确的是(  ) A.米勒模拟实验证明原始大气产生了原始生命 B.个体微小的生物,不能形成化石 C.在农药的长期作用下,农田害虫产生了抗药性变异 D.人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的 【答案】D 【详解】A.米勒实验模拟原始大气的环境,合成了氨基酸等有机小分子物质,并未证明原始大气产生了原始生命,A错误。 B.个体微小的生物也能形成化石,例如单细胞生物的化石,B错误。 C.害虫的抗药性变异是本身就存在的,农药的作用是将具有抗药性的个体筛选出来,而不是使害虫产生抗药性变异,C错误。 D.人类和现代类人猿的共同祖先都是古猿,二者都是由古猿进化而来的,D正确。 考点02 生物进化的证据和历程 1.(2026·四川广安·中考真题)“一花一世界,一树一菩提。”世间万物都是由原始生命演化形成的。下列关于生命的演化叙述正确的是(  ) A.米勒实验的结果证明了原始大气成分可以合成有机物 B.晚期地层中不可能出现结构简单的生物化石 C.生物的进化过程中,变异决定了生物进化的方向 D.生物进化仅由环境因素导致 【答案】A 【详解】A.米勒实验模拟原始地球的大气环境,通过实验合成了氨基酸等简单有机物,证明了原始大气成分可以合成有机物,A正确。 B.晚期地层中也可能出现结构简单的生物化石,因为部分结构简单的生物能适应环境一直存活至今,B错误。 C.生物的变异是不定向的,自然选择才是决定生物进化方向的因素,C错误。 D.生物进化是遗传变异与环境因素共同作用的结果,并非仅由环境因素导致,D错误。 2.(2026·四川南充·中考真题)我国古生物学家在云南澄江县帽天山发现了寒武纪早期的动物长尾纳罗虫化石。该化石完整地保存了该动物的软躯体和附肢。下列叙述正确的是(  ) A.地球上生命最有可能是在陆地的岩石圈形成 B.通过该化石推断,长尾纳罗虫属于软体动物 C.化石是研究生物进化历程的直接证据 D.生物进化的总体趋势是由陆生到水生 【答案】C 【详解】A.地球上生命最有可能起源于原始海洋,并非陆地的岩石圈,A错误。 B.软体动物的典型特征是身体柔软,多数具有外套膜和贝壳,长尾纳罗虫有附肢,不符合软体动物的特征,无法推断其属于软体动物,B错误。 C.化石是保存在地层中的古代生物遗体、遗物或生活痕迹,是研究生物进化历程的直接证据,C正确。 D.生物进化的总体趋势是由水生到陆生、由简单到复杂、由低等到高等,并非由陆生到水生,D错误。 3.(2026·江苏无锡·中考真题)生物进化的直接证据来自(    ) A.化石记录 B.解剖学 C.胚胎学 D.分子生物学 【答案】A 【详解】A.化石记录是保存在地层中的古代生物遗体、遗物或生活痕迹,能直接反映生物进化的历程,故A符合题意。 B.解剖学证据通过比较不同生物器官、系统的形态结构推断亲缘关系,属于间接证据,故B不符合题意。 C.胚胎学证据通过比较不同生物胚胎发育过程的相似性推断进化关系,属于间接证据,故C不符合题意。 D.分子生物学证据通过比较不同生物的DNA、蛋白质等分子结构的相似性推断亲缘关系,属于间接证据,故D不符合题意。 4.(2026·新疆·中考真题)2026年3月,我国科学家发现了重庆始骨鱼化石,刷新世界最古老硬骨鱼类化石记录。为了解该化石与昆明鱼化石的关系,某校开展了研学活动,回答下列问题。 (1)上图是昆明鱼和重庆始骨鱼的__________(填“遗体”“遗物”或“生活痕迹”)化石,它们是研究生物进化最直接、最可靠的证据。 (2)某同学查找文献,对两种古鱼进行比较,记录结果如下表: 项目 昆明鱼 重庆始骨鱼 形态特点 约28mm;口似洞孔,无颌,无牙不能咀嚼;只有软骨,为原始脊椎。 约30mm;有颌,有牙能咀嚼;出现硬骨,有脊椎。 生活方式 摆动前行;被动吸入浮游有机颗粒。 靠鳍运动;捕食小型甲壳类动物。 据表分析,与昆明鱼相比,重庆始骨鱼明显发生改变的结构是________(至少填两项),这印证了生物进化的总体趋势是________。 (3)下图是部分地层剖面图,重庆始骨鱼化石最早出现的地层可能是________(填“a”或“b”)。 (4)像这样根据一定的标准,对比两种古鱼,从而找出内在联系、共同规律和事物本质的方法是__________(填“比较”或“推测”)。 【答案】(1) 遗体 (2) 有颌、有牙(或硬骨,任选两项即可) 由简单到复杂、由低等到高等 (3)a (4) 比较 【详解】(1)化石分为遗体化石、遗物化石、生活痕迹化石三类,本题中是鱼类自身身体结构形成的化石,属于遗体化石。 (2)对比表格信息,与昆明鱼相比,重庆始骨鱼新出现了颌、牙齿,骨骼从软骨变为硬骨,任意填写两项改变的结构即可;这种结构变化体现了生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等。 (3)地层分布规律:越早形成的地层位置越靠下(越深),其中的生物越古老低等;越晚形成的地层位置越靠上(越浅),其中的生物越晚近、结构更复杂。昆明鱼比重庆始骨鱼更原始古老,已经出现在下层b地层,因此更晚出现、结构更复杂的重庆始骨鱼最早出现在上层a地层。 (4)根据一定标准,对比不同事物、找出内在联系与规律的科学方法是比较法,题干中对比两种古鱼,从而找出内在联系、共同规律和事物本质的方法是比较。 考点03 自然选择学说 1.(2026·黑龙江绥化·中考真题)提出自然选择学说的科学家是(     ) A.达尔文 B.孟德尔 C.袁隆平 D.李振声 【答案】A 【详解】A.达尔文在《物种起源》中系统提出了自然选择学说,A符合题意。 B.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传的基本规律,被称为“遗传学之父”,并未提出自然选择学说,B不符合题意。 C.袁隆平专注于杂交水稻的研究,被誉为“杂交水稻之父”,其研究与自然选择学说无关,C不符合题意。 D.李振声主要从事小麦遗传与杂交育种工作,是“中国小麦远缘杂交之父”,未提出自然选择学说,D不符合题意。 2.(2026·甘肃天水·中考真题)下列关于生物进化的叙述,正确的是(     ) A.人类和现代类人猿具有共同祖先 B.抗生素使细菌产生了抗药性的变异 C.化石是研究生物进化的唯一证据 D.地球上最早出现的脊椎动物是爬行动物 【答案】A 【详解】A.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿,故A正确。 B.细菌的抗药性变异是原本就存在的,抗生素仅起到选择作用,保留了具有抗药性的细菌,并非抗生素使细菌产生抗药性变异,故B错误。 C.化石是研究生物进化的重要证据,但不是唯一证据,还有比较解剖学证据、分子生物学证据等,故C错误。 D.地球上最早出现的脊椎动物是鱼类,爬行动物是较晚出现的脊椎动物类群,故D错误。 3.(2026·云南·中考真题)胡椒蛾易被鸟类捕食,有灰棕色和黑色两种体色。工业污染导致污染区树干变黑,科研人员将标记后的胡椒蛾在污染区和未污染区放飞,一段时间后再重新人工捕获,统计重捕率,结果如下表。下列叙述错误的是(    ) 地点 灰棕色胡椒蛾重捕率(%) 黑色胡椒蛾重捕率(%) 未污染区 12.5 6.9 污染区 13.1 27.6 (注:重捕率可反映胡椒蛾在环境中的存活情况) A.不同体色胡椒蛾间存在生存斗争 B.在未污染区灰棕色胡椒蛾属于有利变异 C.工业污染使胡椒蛾由灰棕色变异成黑色 D.污染区黑色胡椒蛾生存的机会更大 【答案】C 【详解】A.不同体色的胡椒蛾均面临被鸟类捕食的压力,且会争夺生存资源,因此它们之间存在生存斗争,故A正确。 B.在未污染区,灰棕色胡椒蛾的重捕率更高,说明其存活数量更多,更适应未污染的环境,属于有利变异,故B正确。 C.变异是不定向的,黑色胡椒蛾的变异在工业污染前就已存在,工业污染只是对黑色胡椒蛾起到了选择作用,并非使胡椒蛾由灰棕色变异成黑色,故C错误。 D.污染区黑色胡椒蛾的重捕率远高于灰棕色胡椒蛾,说明黑色胡椒蛾在污染区存活的机会更大,故D正确。 4.(2026·河北·中考真题)地球上现存的哺乳类有6800多种,都起源于共同的祖先——兽齿类。兽齿类适应多种不同的环境,进化成形态特征、生理功能和生活习性不同的哺乳类。下列说法错误的是(     ) A.兽齿类中存在着不同的变异个体 B.食物是影响哺乳类进化的环境因素之一 C.哺乳类种类繁多是自然选择的结果 D.适应环境的现存哺乳类不再继续进化 【答案】D 【详解】A.生物的变异具有普遍性,兽齿类作为哺乳类的共同祖先,种群内必然存在不同的变异个体,这为自然选择提供了原材料,A正确。 B.食物属于重要的环境因素,不同的食物资源会对哺乳类的形态结构、生理功能等产生选择压力,是影响其进化的环境因素之一,B正确。 C.自然选择通过保留适应环境的变异个体、淘汰不适应的个体,经过长期的积累和演化,使兽齿类进化出形态特征、生理功能和生活习性不同的多种哺乳类,因此哺乳类种类繁多是自然选择的结果,C正确。 D.环境是不断变化的,现存哺乳类的遗传物质仍会产生变异,生物在与环境的相互作用中会持续进行进化,并非不再进化,D错误。 5.(2026·江苏无锡·中考真题)有一种杀虫剂,在使用初期对某种害虫的杀灭效果显著,但随着使用时间的增长,这种害虫的耐药性逐渐增强,害虫的数量也逐渐增多,下列叙述正确的是(    ) A.害虫产生的变异都有利于自身生存 B.害虫的耐药性变异不能遗传给后代 C.害虫的耐药性增强是人工选择的结果 D.轮换使用不同类型的杀虫剂可延缓耐药性的产生 【答案】D 【详解】A.害虫的变异是不定向的,既有有利于自身生存的变异,也有不利于自身生存的变异,并非都有利于生存,A错误。 B.害虫的耐药性变异是由遗传物质改变引起的,属于可遗传变异,能够遗传给后代,B错误。 C.害虫的耐药性增强是杀虫剂对害虫进行自然选择的结果,人工选择是人类根据自身需求对生物进行选择,与该过程不符,C错误。 D.轮换使用不同类型的杀虫剂,可避免单一杀虫剂对害虫的定向选择,从而延缓害虫耐药性的产生,D正确。 6.(2026·四川资阳·中考真题)学生在“模拟自然选择”实验中,用不同颜色的小纸片代表某种昆虫的体色变异类型,绿色彩纸模拟其生活的绿色森林环境,由同学扮演“捕食者”随机抓取纸片(模拟捕食过程),与绿色相近的纸片因不易被发现而“幸存”。若实验中环境彩纸突然由绿色变为红色(模拟森林被火灾烧毁后变为红色土地),则接下来的模拟实验中最可能观察到的现象是(    ) A.原来与绿色相似的小纸片仍能大量“幸存” B.与红色相似的小纸片“幸存”数量会逐渐增多 C.各种颜色的小纸片“幸存”比例基本不变 D.小纸片的颜色会主动变为红色 【答案】B 【详解】A.环境变为红色后,与绿色相似的小纸片容易被“捕食者”发现,无法大量“幸存”,A错误。 B.与红色相似的小纸片在红色环境中不易被发现,更易存活,其“幸存”数量会逐渐增多,B正确。 C.环境发生改变,不同颜色小纸片的“幸存”比例会发生明显变化,而非基本不变,C错误。 D.小纸片的颜色是原本就存在的变异类型,不会主动变为红色,D错误。 7.(2026·福建·中考真题)下图为古猿进化部分历程示意图。下列叙述错误的是(     ) A.化石能为古猿的进化提供证据 B.古猿为适应气候变化发生变异 C.人类和现代类人猿由古猿进化而来 D.古猿进化为人类是自然选择的结果 【答案】B 【详解】A.化石是生物进化最直接、最重要的证据,能为古猿的进化历程提供关键依据,A正确。 B.变异是不定向的,古猿本身就存在各种变异,气候变化等环境因素只是对已有的变异进行选择,而不是古猿为了适应环境主动发生变异,B错误。 C.从图中可以看出,人类和现代类人猿的共同祖先是古猿,二者均由古猿进化而来,C正确。 D.古猿进化为人类的过程中,环境对古猿的变异进行了定向选择,适应地面生活的变异被保留并逐渐积累,这是自然选择的结果,D正确。 考点04 生物多样性及其保护 1.(2026·黑龙江·中考真题)我国拥有大熊猫、珙桐等珍稀动植物资源。为保护生物多样性,下列做法不可取的是(     ) A.盲目引进外来物种 B.建立自然保护区 C.减少环境污染 D.建立繁育中心 【答案】A 【详解】A.盲目引进外来物种,该物种往往因缺乏天敌而大量繁殖,挤占本地物种的生存空间,破坏生物多样性,A符合题意。 B.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的就地保护措施,能为珍稀动植物提供稳定的生存环境,B不符合题意。 C.减少环境污染可保护生物的栖息环境,为生物生存提供良好条件,有利于保护生物多样性,C不符合题意。 D.建立繁育中心属于迁地保护,能对濒危物种进行特殊保护与繁育,有利于保护生物多样性,D不符合题意。 2.(2026·江西·中考真题)旗舰种指在自然界中具有较高的濒危等级和保护价值的特殊生物种类,并被公众普遍喜爱、可以激发大众自然保护意识的物种,如大熊猫等。下列措施对保护旗舰种不利的是(     ) A.禁止违法捕猎 B.建立种质资源库 C.过度开发资源 D.建立自然保护区 【答案】C 【详解】A.禁止违法捕猎可减少旗舰种受到的人为伤害,有利于其生存与保护,A不符合题意。 B.建立种质资源库能保存旗舰种的遗传资源,有助于保护其物种多样性,B不符合题意。 C.过度开发资源会破坏旗舰种的栖息环境,缩减其生存所需资源,对旗舰种的保护不利,C符合题意。 D.建立自然保护区可为旗舰种提供安全稳定的栖息环境,是保护生物多样性的有效举措,D不符合题意。 3.(2026·新疆·中考真题)下列保护生物多样性措施中不属于就地保护的是(    ) A.自然保护区 B.国家公园 C.动物园 D.自然公园 【答案】C 【详解】A.自然保护区是就地保护最核心的形式,通过划定特定区域保护生物及其栖息地,故A不符合题意 B.国家公园是在生物原生栖息地建立的保护区域,属于就地保护范畴,故B不符合题意 C.动物园是将动物从原生栖息地迁移至人工环境中进行保护,属于易地保护,不属于就地保护,故C符合题意 D.自然公园是在生物自然栖息地开展的保护,属于就地保护,故D不符合题意 4.(2026·四川遂宁·中考真题)人类个体之间基因存在差异导致虹膜的形态特征各不相同,虹膜考勤机依靠虹膜特征区分员工身份,体现生物多样性中的(     ) A.性状多样性 B.遗传多样性 C.物种多样性 D.生态系统多样性 【答案】B 【详解】A.生物多样性的官方分类中不存在“性状多样性”这一类别,A错误。 B.遗传多样性(又称基因多样性)指物种内个体或种群间的基因差异,题干中人类个体因基因差异导致虹膜特征不同,正体现了遗传多样性,B正确。 C.物种多样性强调一定区域内物种的丰富程度,本题中所有个体都属于人类这同一物种,未涉及不同物种,C错误。 D.生态系统多样性侧重生物群落及其生态过程、环境的多样性,题干未提及生态系统相关内容,D错误。 5.(2026·云南·中考真题)《云南省湿地保护条例》提出“应加强对河流、湖泊范围内湿地的管理和保护,减轻对湿地及其生物多样性的不利影响”。下列措施与该条例不相符的是(    ) A.向湿地随意放生外来物种 B.清理湿地周围的垃圾 C.禁止在湿地过度投放饵料 D.禁止直接将生活污水排入湿地 【答案】A 【详解】A.向湿地随意放生外来物种,易造成外来物种入侵,缺少天敌,破坏湿地原有生态平衡,威胁本地生物生存,不利于湿地及其生物多样性保护,故A不符合题意。 B.清理湿地周围的垃圾,可减少污染物对湿地环境的破坏,有利于湿地保护,故B符合题意。 C.禁止在湿地过度投放饵料,能避免饵料过剩引发水体富营养化,维护湿地生态环境,故C符合题意。 D.禁止直接将生活污水排入湿地,可防止水体污染,维持湿地生态功能,故D符合题意。 6.(2026·甘肃天水·中考真题)张掖黑河湿地国家级自然保护区主要保护内陆湿地和里面栖息的水鸟。下列相关叙述错误的是(     ) A.外来物种入侵会威胁黑河湿地的生态安全 B.建立自然保护区是保护生物多样性的主要措施 C.水鸟能够帮助自然保护区内的植物传播种子 D.自然保护区对迁徙的水鸟来说属于迁地保护 【答案】D 【详解】A.外来物种入侵后因缺乏天敌制约,会大量繁殖挤占本地物种生存空间,破坏湿地生态平衡,威胁生态安全,故A正确。 B.建立自然保护区属于就地保护,是保护生物多样性最主要、最有效的措施,故B正确。 C.水鸟食用植物种子后,未被消化的种子会随粪便排出,可帮助植物传播种子,故C正确。 D.建立自然保护区属于就地保护,迁地保护是将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园等场所保护,故D错误。 7.(2026·江苏无锡·中考真题)生物多样性是维系地球健康的基础。下列不属于生物多样性层次的是(    ) A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.气候多样性 【答案】D 【详解】A.物种多样性是生物多样性的重要层次之一,故A不符合题意 B.遗传多样性又称基因多样性,属于生物多样性的层次,故B不符合题意 C.生态系统多样性是生物多样性的层次之一,故C不符合题意 D.气候多样性属于气候范畴,不属于生物多样性的层次,故D符合题意 8.(2026·上海·中考真题)我国特有的珍稀哺乳动物“长江江豚”面临生存威胁。下列保护措施中,属于“就地保护”的是(  ) A.将其迁移到水族馆进行人工饲养 B.建立长江江豚自然保护区 C.在动物园内进行科研和繁育 D.制定相关法律法规禁止捕杀 【答案】B 【分析】“就地保护”是指在生物原有的自然栖息地建立保护区进行保护,而“迁地保护”是指将生物迁移至人工环境(如动物园、水族馆)进行保护。 【详解】A.将其迁移到水族馆属于人工环境下的保护,属于迁地保护,A不符合题意。 B.建立自然保护区是在长江江豚的自然栖息地实施保护,属于就地保护的核心措施,B符合题意。 C.在动物园内进行保护属于迁地保护,脱离了原生环境,C不符合题意。 D.制定法律法规属于法律保护手段,不属于保护方式的分类范畴,D不符合题意。 故选B。 9.(2026·湖北·中考真题)《吕氏春秋》有云:“竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼。”如今我们汲取古老智慧,于2021年1月1日起正式启动长江“十年禁渔”,截至2026年已取得阶段性明显成效。某校开展了“守护长江”的主题实践活动,并制作了下列资料卡片。 资料卡一:长江里的旗舰物种 中华鲟——“长江鱼王” 长江鲟——“水中国宝” 长江江豚——“微笑天使” 大型江海洄游性鱼类,恐龙曾与其生活在同一时期 长江特有杂食性鱼类 我国特有且唯一存活的淡水鲸类,体温恒定,用肺呼吸 (1)用于研究中华鲟与恐龙是否生活在同一时期的直接证据是__________________。 (2)上述长江旗舰物种中与人类亲缘关系最近的是____________。 资料卡二:保护长江的重要行动 ◇建立自然保护区 湖北天鹅洲国家级自然保护区不是长江江豚原栖息地,但此处水质优良,已将长江江豚移入该区域生活。 ◇增殖放流 2024年、2025年一共放流约205万尾中华鲟,研究人员可通过水中DNA痕迹对其进行监测。 ◇开展自然繁殖试验 利用水利枢纽调度,将试验水域的水温、水流等条件打造为适宜中华鲟自然繁殖的环境。 (3)资料卡二中的天鹅洲国家级自然保护区是对长江江豚进行____________(填“迁地”或“就地”)保护的保护区。 (4)中华鲟虽已实现人工繁殖,但目前仍无法进行自然繁殖。为研究中华鲟是否还具备自然繁殖的能力,2025年科研人员首次在试验水域开展了相关试验(见资料卡二),并监测到了中华鲟的受精卵和初孵鱼苗。该试验结果可说明_________________________(答出2点)。 (5)五年来,土著鱼种类由禁渔前308种增至351种,长江江豚种群数量增至1426头,这表明长江生态系统的自我调节能力____________。同时,鳡鱼(俗称“水老虎”,长江顶级捕食者)数量也大幅增加,它虽不是国家重点保护物种,但仍不能随意捕杀,请说明理由____________________________________。 (6)随意放生动物等行为可能给生态系统引入外来物种。请写出1条外来物种可能造成的生态危害______________________________。 【答案】(1) 化石 (2) 长江江豚 (3) 迁地 (4) 中华鲟仍具备自然繁殖能力;适宜的环境条件可满足中华鲟自然繁殖的需求(合理即可) (5) 增强 鳡鱼作为长江顶级捕食者,在维持生态系统平衡稳定中具有重要作用,随意捕杀会破坏食物链,打破生态平衡(合理即可) (6) 与本地物种竞争生存资源,导致本地物种减少,破坏当地生态平衡(合理即可) 【详解】(1)化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物,是研究古生物生存年代、生物进化最直接的证据,因此研究中华鲟与恐龙是否生活在同一时期,直接证据是化石。 (2)中华鲟、长江鲟属于鱼类,长江江豚属于哺乳动物,人类也属于哺乳动物,分类地位越相近,亲缘关系越近,因此三者中与人类亲缘关系最近的是长江江豚。 (3)就地保护是在物种原栖息地建立保护区保护,迁地保护是将濒危物种迁出原栖息地,转移到适宜的新环境保护。题干明确说明天鹅洲不是长江江豚原栖息地,因此属于迁地保护。 (4)科研人员改造环境后监测到了中华鲟的受精卵和初孵鱼苗,该结果可以说明两点:一是中华鲟本身仍然保留了自然繁殖的能力,二是适宜的环境条件可以满足中华鲟自然繁殖的需求。 (5)生态系统的自我调节能力与物种丰富度有关,物种越多、营养结构越复杂,自我调节能力越强,禁渔后长江物种数量增加,因此自我调节能力增强。鳡鱼是长江生态系统食物链的重要组成部分,作为顶级捕食者对维持生态平衡有重要作用,随意捕杀会破坏食物链,打破生态平衡,因此不能随意捕杀。 (6)外来物种进入新生态系统后,因缺少天敌会大量繁殖,抢夺本地物种的生存资源,会威胁本地物种生存,降低本地生物多样性,破坏当地生态平衡。 试卷第1页,共3页 1 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

专题12 生物的进化及生物多样性的保护(1年汇编)(全国通用01期)2026年中考生物真题分类汇编
1
专题12 生物的进化及生物多样性的保护(1年汇编)(全国通用01期)2026年中考生物真题分类汇编
2
专题12 生物的进化及生物多样性的保护(1年汇编)(全国通用01期)2026年中考生物真题分类汇编
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。