2.我的肖像（教学课件）美术人美版五年级上册（新教材）

该小学美术课件围绕《我的肖像》单元，以“以形写神”为核心，通过顾恺之名言导入和表情猜猜小游戏激发兴趣，引导学生从脸型分辨、三停五眼规律到创作三步法，构建循序渐进的学习支架。 其亮点在于融合文化理解与艺术表现，通过赏析《父亲》感受情感表达，用三停五眼规律和线条疏密练习提升表现能力，结合拼贴等多元手法激发创意实践。教学流程清晰，学生能提升审美与创作力，教师可高效开展教学。

第一单元 形神兼备 人美版（新教材）小学五年级上册 2.《我的肖像》 核心素养目标 审美感知：能观察并说出不同人物画作品的表现手法，感受线条、明暗、色彩对塑造人物形象的作用，体会不同风格人物画的美感特点。 艺术表现：学习用视觉笔记的方式赏析人物画，尝试画出人物的外轮廓线，模仿人物姿态，体会如何通过表情和动态表现人物情感。 文化理解：了解中西方人物画的不同表现特点，理解中国人物画 “以形写神” 的理念，感受不同时代、不同文化背景下人物画的文化内涵。 创意实践：能结合教材中的作品范例，创作人物画视觉笔记，或小组演绎画中故事，体会人物画赏析与创意表达的乐趣。 2 1 激趣导入 初识传神肖像 4 名言读一读 同学们，东晋画家顾恺之说过一句画画名言：传神写照，正在阿堵中。阿堵指的就是眼睛，咱们今天就学习《我的肖像》，学会画出有灵魂、有神态的人像。 表情猜猜小游戏 大家看这四张小朋友的照片，分别是喜、怒、哀、乐，谁能说说每种情绪里，眉毛、嘴巴、眼睛发生了什么变化？ 喜的时候嘴角上扬、眼睛弯起；怒的时候眉头紧皱、嘴巴张开；哀的时候眼角下垂、嘴角下撇；乐眉眼舒展，笑容饱满。 2 艺术欣赏 品读《父亲》的人物情感 7 名画初见赏《父亲》 这幅油画《父亲》是画家罗中立的作品，画面对比特别强烈，白色头巾、亮背景和黝黑皮肤反差很大，大家先说说第一眼看到这幅画的感受。 名画问答寻情感 你能从哪些方面读出人物的情感？大家结合画面细节讨论一下。 我们可以从额头层层皱纹、脸颊黝黑粗糙的肤色、眉头的汗珠、布满老茧的双手这些细节，读出这位老农勤劳朴实、饱经生活风霜的厚重情感。 3 感知体验 认识脸型基础 10 任务一 脸型大分辨 图上给了四种基础脸型：由字形、国字形、甲字形、田字形，大家仔细观察每种脸型轮廓有什么区别。 由字形上窄下宽；国字形长宽接近、方正；甲字形上宽下窄；田字形短而圆润，四种脸型轮廓差异明显。 脸型速写小练习 请大家选择身边一位同桌，观察他的脸型，试着用简单线条快速画出他的脸型外轮廓。 4 拆解规律 吃透 “三停五眼” 13 小提示 读懂肖像绘画秘诀 画肖像的核心秘诀就是参照 “三停五眼” 规律观察人物，我们一起来看懂这个示意图。 三停是把脸纵向三等分，发际线到眉弓为上停，眉弓到鼻底为中停，鼻底到下颌为下停；五眼是横向把脸平均分成五只眼睛的宽度，保证五官比例协调。 比例对照找误差 大家对照示意图，看看同桌的五官，哪些地方符合三停五眼，哪些地方有个人特征的偏差？ 5 创想实践 学习素描肖像完整步骤 16 任务二 读懂肖像绘画三步法 下方给出了完整三步流程，我们一步步拆解学习：定中线、刻画五官、完善画面。 第一步画脸型定中线，严格参照三停五眼起稿；第二步定位眉眼口鼻，刻画五官细节；第三步补充头发、衣领，调整线条疏密完成整张肖像。 议一议 五官头部结构讨论会 了解人物的面部、头部结构，跟同学们讨论如何才能更好地表现五官与头部比例。 先定中轴线平衡脸部，严格按照三停五眼定位五官；刻画时分清线条疏密，五官重点细化，脸颊、头发适当简化，画面有详有略更美观。 线条疏密小示范 表现肖像不能所有线条一样重，五官线条实、密，脸部轮廓线条轻、疏，大家跟着老师简单练习轻重线条。 6 活动拓展 赏析多样写实肖像 20 拓展赏析学生肖像作品 我们来看书上这些学生作品，有素描、彩色肖像，每一幅都抓住了人物特征，大家找找每幅画里最有辨识度的地方。 特征比拼小游戏 我们来玩比拼小游戏，等下大家画完同桌肖像，我们一起猜猜画的是谁，看谁的画人物特征最突出。 奇思妙想 多样肖像手法探究 思考：我们还能运用哪些创作手法表现肖像？这幅大卫・霍克尼拼贴自画像给了我们新灵感。 除了素描线描，我们可以用水彩、彩铅添加色彩装饰；也能用彩纸、废旧材料拼贴组合，搭配花纹、背景装饰，做出创意肖像画。 自画像 ( 拼贴 )  1954  大卫·霍克尼（英国） 布拉德福德博物馆和美术馆（英国） 我的肖像创作规划 请大家确定创作对象，可以画自己、同桌或者家人，想好选用素描还是彩色、拼贴形式，梳理要重点刻画的五官特征。 7 奇思妙想 拓展多元肖像创作形式 25 肖像作品展评分享 完成创作的同学上台展示自己的肖像作品，说一说自己抓住了人物哪些特征，运用了什么线条、色彩手法；其他同学认真欣赏，说说作品亮点。 教师结语 同学们，今天我们读懂了顾恺之传神写照的绘画道理，分清了四种基础脸型，吃透了三停五眼的肖像绘画规律，还尝试用素描、色彩、拼贴多种方式创作肖像。大家的作品都抓住了身边人的独特样貌，眉眼、脸型刻画生动，充满生活气息。希望大家课后多多观察家人、朋友，用画笔记录下身边每个人独一无二的模样，学会用细节、神态画出人物内心，做善于观察、会捕捉美感的小画家。 27 人美版（新教材）小学五年级上册 感 谢 聆 听 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $