开学第一课 课件—2026-2027学年北京版七年级上册生物

该初中生物学课件以“观察生命·提出问题·探索世界”为主题，通过“你觉得生物是什么？”的提问和图片实例（如青苔、小猫、钟乳石等）引导学生判断生物，逐步讲解生物的应激性、营养需求、生长繁殖等基本特征，构建从现象观察到概念总结再到学科框架的学习支架。 其亮点在于以问题驱动和实例探究落实核心素养，通过图片判断生物培养学生基于证据的科学思维，联系校园树木、生活食物等实例强化生命观念和探究实践能力。采用观察思考与归纳总结结合的教学方法，既能激发学生学习兴趣，也为教师提供清晰的教学逻辑和实践素材。

生物学开学第一课 观察生命·提出问题·探索世界 你好，生物！ 从观察生命开始 开启科学生命之旅 你觉得生物是什么？ 如果用一个词形容你对生物的第一印象，你会选择什么？ 生命 神奇 和生活有关 复杂 繁衍 有趣 我的生物故事，从今天开始 你觉得生物是什么？ 以下图片展示的是否属于生物？你的判断依据是什么？ 台阶上的青苔 小猫小鱼 向日葵 会生长的钟乳石 橘子上的绿毛 大肠杆菌 送餐的机器人 树干上的蘑菇 台阶上的青苔 小猫小鱼 向日葵 你觉得生物是什么？ 这些现象你有没有好奇过？ 对外界刺激做出反应 你觉得生物是什么？ 生物能对外界刺激做出反应 该特征对生物生存有什么重要意义呢？ 能够趋利避害 适应生存环境 获得营养物质 应激性 你觉得生物是什么？ 生物的生活需要营养 你觉得生物是什么？ 有了营养物质的供给，生物能生长繁殖 你觉得生物是什么？ 生物在生长繁殖的过程中会表现出这样的现象 具有 遗传和变异的特性 你觉得生物是什么？ 生物能进行呼吸 只有营养物质的供给，生物就可以生长繁殖吗？ 你觉得生物是什么？ 植物也需要呼吸吗？ 将营养液雾化后喷射到裸露的根系表面。 树皮上的皮孔 莲的通气孔道 你觉得生物是什么？ 生物能排出体内产生的废物 植物又是如何排出废物呢？ 你觉得生物是什么？ 苔藓叶片结构 酵母菌结构 软骨结构 生物虽然千差万别，但是却有着很多相同的生命活动，这又是什么原因呢？ 你觉得生物是什么？ 生物学，到底研究什么？ 生命如何生长？ 生命如何适应环境？ 生命如何产生？ 生命如何变化？ 一句话：生物学，就是研究生命现象和生命活动规律的科学 你觉得生物是什么？ 生物就在我们身边 生命并不遥远，发现生命，从观察身边开始 校园里 一棵树 一片叶 一朵花 一只鸟 生活中 食物的变化 身体的成长 运动的过程 你觉得生物是什么？ 初中生物地图 你觉得生物是什么？ 第一单元 认识生命 第1章 走进生命世界 第2章 生物体的结构 第二单元 生物的营养和运输 第1章 生物所需的营养 第2章 生物体内的物质运输 你觉得生物是什么？ 第三单元 生物的呼吸、排泄和生命活动调节 第1章 生物的呼吸 第2章 生物的排泄 第3章 生命活动的调节 你觉得生物是什么？ 第四单元 生物的遗传与进化 第1章 生物的生殖和发育 第2章 生物的遗传和变异 第3章 生命的起源和生物的进化 你觉得生物是什么？ 第五单元 生物与生存环境 第1章 生物的多样性 第2章 生物与环境 第六单元 生物学与社会 第1章 守护健康 第2章 关注生产 你觉得生物是什么？ 如何学习生物学？ 课前准备： 1. 教材 2. 生物笔记本（厚，用2年） 你觉得生物是什么？ 如何学习生物学？ 课堂要求： 1. 记笔记！记笔记！记笔记！ 2. 积极思考，举手回答问题 3. 实验课倾听老师要求！爱护实验设施！ 4. 善于观察思考、运用探究方法、勤于动手实践。 $