哲学与人生 开学第一课 课件-2026-2027学年上学期高教版（2023）

这是一份中职思想政治《哲学与人生》的开学课件，包含27页内容，课件中有视频辅助讲解。首先进行课程导入与要求说明，随后通过假期回顾引导学生切换学习状态，接着以奶茶、《西游记》等生活化案例解读哲学原理，最后介绍学习方法并鼓励学生树立正确三观。 资料特色突出，注重哲学原理生活化转化，通过奶茶中的联系观、龙蟒组合的整体与部分等案例，结合胡涞逆袭视频激发学习兴趣，培养学生健全人格与责任意识。能帮助学生快速适应新学期，提升哲学学习的获得感，为教师开展思政教学提供丰富素材与实践思路，针对中职学生学情，助力其从假期状态平稳过渡，树立职业发展与终身学习意识。

专治各种不服。新修订的治安管理处罚法将于2026年1月1日起正式实施。这些变化你一定要知道。第一，烈性犬伤人，主人直接拘留。烈性犬不拴绳，第一次警告再犯或者咬到人最少拘留五天。第二，别人先动手打你，你还手不算互殴。新法支持正当防卫，合法自卫不违法。第三，未成年人违法不再是护身符。有些熊孩子仗着未成年打砸偷抢，成为惯犯。新法规定，14至16周岁一年内两次违法或一次恶意欺凌拘留，不同年龄的直接送。去角质教育。第四，校园欺凌零容忍，校霸在厕所抢钱，在操场打人，新法首次明确定义这就是违法轻微欺凌也要处罚，老师校长隐瞒不报也要被追责，警方会直接进校依法处理。第五，噪音扰民情节严重直接拘留半夜电钻广场舞扰民屡教不改，情节严重的最高拘留十天。法律有底线，行为有约束，心法守护，共建和谐家园。抖音。 所有人都在告诉他，哼你见识到外面社会的厉害了吧？他说不，我见识到我自己的厉害了，这个世界不好对付是吗？没关系，我也是中职、大专。本科、硕士、博士、清华大学博士后，这都是我的经历。大家好，我是胡来。很多人了解我都是因为我的求学经历。现在我目前在清华大学做博士后研究，很多人都说我是逆袭。但是回头看这十几年，我真的没有什么天赋，能走到今天就是不甘心普通，也不想轻易的认输。我是土生土长的重庆市云阳人，14岁那年我进了职校，那时候年纪小很迷茫。当时我以为读职校就是学一门手艺，学完之后就能找到一份可靠的工作，踏踏实实的干活。其实真正把我点醒的是我在高中阶段外出打工的那段经历。我曾经在广东电子厂上班，然后一天要干十五六个小时，每天重复一样的工作，既累又枯燥。也就是那个时候我下定决心一定要好好读书，用知识改变自己，要掌握真正自己的技术。读高职的时候，我拼命地钻研专业知识。之前也拿过国家级的二等奖，重庆市技能竞赛比赛一等奖。后来我也顺利的考入了重庆工商大学，进入了本科学习阶段。在这最难熬的阶段其实是在考研。第一次考研失败，付出了很多的努力，最后却没有很好的结果。我之前也迷茫过，怀疑过自己，但是我心里明白我的起点比别人低，我没有退路，也只能硬着头皮往前走，重新调整自己。踏上了第二次考研的路程，当然也是第二次终于考入了贵州大学。从贵州大学读完硕士之后，我又考上了西安交通大学攻读博士学位。读博的日子既累又充实。经常反复的做实验，也对接项目给数据失败是常态。那段时间我参与国家的重大科技专项，踏踏实实的做好每一件事情。博士毕业的时候，我也发表了多篇SI论文，也算没有辜负自己的努力。在2024年6月的时候，我来到清华大学机械系开展我的博士后研究工作。在博士后研究阶段，我的主要研究领域是高端制造装备及制造及航空航天关键零部零部件高性能制造。从开始直销的普通车床到现在清华大学实验室高精度的这种仪器。我从当时流水线的打工少年到现在的科研人，六千多个日夜，我一步一步慢慢的学习奋斗的这种过程走到现在。最后我想说，我们可以平凡，但绝对不能甘于平庸。在这个世界世上，没有谁天生就是强者，大家都是普通人，拼的就是坚持人生如逆旅我亦是行人对人生的追求，不在乎拥有，而在于享受努力和奋斗的过程。抖音。 《哲学的与人生》 开学第一课 1.7.2013 ‹#› 姓名 联系方式 办公室 自我介绍 2 课程要求 课上认真听讲，积极讨论发言，严禁睡觉、吃东西、玩手机等与课堂无关的事情 课后作业及时完成并上交 课前班长清点人数上报 课前准备好一书一本一笔 课堂上违反纪律，如果对我的处理方式有异议，请课后单独与我交流，不要耽误课堂时间 3 新学期，：从“心”出发 PART ONE 4 假期回顾 你的暑假都干嘛啦？ 分享ing …… 5 请添加标题 天降大任于斯人也，必先关其手机，停其流量，盗其账号， 拔其网线，方能告别学渣，修成学霸。 告别暑假时光,切换到学习频道啦！ 新学期，我们学什么？ PART TWO 7 本期教材 你对哲学的印象是。。。？ 枯燥？ 晦涩？ 难懂？ 很有意思？ 高大上？ 神秘？ 哲学家？ 和我毫无关系？ 离我们很遥远？ 8 本期教材 9 职二第一学期——《哲学与人生》 主题：树立正确三观  《哲学与人生》系统介绍马克思主义哲学的基本原理及其对人生成长的意义，引导大家运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确认识自然和社会的发展，正确处理人生发展中的问题，引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，为大家成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。 生活处处有哲学 PART TWO 11 一杯奶茶中的哲学 1、大家喜欢喝奶茶吗？为什么？ 2、一杯奶茶要经历哪些环节才能到我们手中？ 秋天的第一杯奶茶 12 1、联系具有普遍性： 甜度、茶味、小料的搭配，决定了奶茶最终的口感。 一杯奶茶让茶山、果园的雨露阳光、奶茶店的小哥、送外卖的骑手和跟你一起拼单的同学联系了起来。 一杯奶茶中的哲学 13 2、量变与质变：喝一杯奶茶看不出体重变化；天天喝，热量一点点积累，慢慢体重上涨。量变慢慢积累，到达临界点发生质变。 一杯奶茶中的哲学 思考：喝奶茶会胖吗？ 14 2、联系具有普遍性： 甜度、茶味、小料的搭配，决定了奶茶最终的口感。 一杯奶茶让茶山、果园的雨露阳光、奶茶店的小哥、送外卖的骑手和跟你一起拼单的同学联系了起来。 一杯奶茶中的哲学 15 内因与外因 外因：老师讲课、网课资料、家长督促（外部条件） 内因：自己愿不愿意练、肯不肯下功夫（决定性因素） 老师再好，自己不学，也很难进步。 学习中的哲学 16 哲学三大终极问题：我是谁？我从哪里来？要到哪里去？ 唐僧的回答 贫僧唐三藏 去往西天拜佛求经 从东土大唐而来 请你回答 《西游记》中的哲学 “我是谁”之问如何让绝世高手自戕？ ——哲学三大问题在武侠世界的终极实验哲学 对立统一规律 （矛盾同一性和斗争性） 八仙的性格、本领各不相同，各有想法，偶尔产生分歧（斗争性）； 最终，八仙合力打破阴谋，拯救苍生（同一性）。 电影《八仙》中的哲学 整体与部分辩证关系 龙蟒组合是双打整体。马龙擅长台内控制、许昕中远台进攻，各自发挥特长；任何一人单打实力很强，但缺少配合，双打很难取胜，实现1+1＞2。 原理：整体居于主导地位；部分影响整体，关键部分甚至起决定作用；立足整体，统筹全局，重视局部优势互补。 龙蟒组合夺冠中的哲学 20 1、社会存与社会意识：社会存在变化推动法律修订，先进的社会意识促进社会的发展； 2、盾具有特殊性：针对未成年人不同的违法行为实行差异化规定，坚持具体问题具体分析，提升治理精准度。 法律修订中的哲学 思考：国家为什么要修订《治安管理处罚法》？ 胡涞的人生不胡来 22 硕士 2016年 贵州大学 本科 2013年 重庆工商大学 高职 2010年 重庆机电职业技术学院 中职 2007年 云阳职业教育中心 清华博士后 2024年 清华大学机械系 博士 2019年 西安交大 胡涞逆袭人生中的哲学 观看视频，思考： 胡涞为什么能逆袭成功？ 1、量变与质变：日复一日的坚持学习（量变）一步一步的提升学历，最终成为清华博士后（质变）。 2、事物的发展是前进性和曲折性的统一，前途是光明的，道路是曲折的。人生发展有顺境也有逆境，我们要用发展的观点正确认识和处理人生道路上的逆境。 23 哲学怎么学？ PART THREE 24 怎么学：拿下哲学不在话下 三有：有笔记、有思考、有互动 三习：课前预习、课中学习、课后复习 三不：不迟到，不睡觉，不乱纪 把书本上的哲学知识与我们的生活、专业、未来岗位结合，做到知行合一！ “世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活” ——罗曼·罗兰 新学期，勇敢出发！ 最后：希望我们在今后的学习活动中合作愉快！ $你们几个到底都是谁呀？想有十辈子花不完的钱吗？你要多少都给你。有这种。可能吗？在福禄寿三星的。地下藏宝阁里，有人藏了一笔见不得光的巨额增。只有神仙。才能进入藏宝阁，我们是凡人，想看神仙的圣。非死罪。你带给我一个呗。我要两份钱，你别想要两份，他也要一份。看起来好俗，这样一个我们要加六成，老子要断志不离身。大人，这下得多个别哟。七成。别打我，我打死他。就你们几个还想发财，大侠你不会也要一份，你说假扮。神仙。经营道观都准备好了吗？挖掘地道直通三星藏宝阁。神仙有条板子叫。有求必应。不要让人许愿。那他在干嘛？再一个大神等一下，真的别来找我，我们真的。不灵的，所以哥儿几个你跟我一起瞒天过海。我们在等什么？过海，那个噻没船没。你就领着兄弟我往海里面走你想。抓扒手的神仙那字念岜扒衣服的八站起来。不准跪，装不下去。我必须告诉他们，别老子我什么。哇塞什么，你们就是蓬莱八仙。直接出招。我们藏宝阁有一个很重要的宝贝，拜托各位明日务必替我们守住藏宝阁。谁要这个宝贝，你知道吗？神仙不是。有条法则叫有求必应吗？我只做过任何对的事。拯救苍生一点也不准。可能会死，大不了多送一个人头。还记得神仙那条法则吗？咱们的澳关还有最后一个任务。没做完呢。有人经过，要么跪着等死，要么站着成仙。就因为我们会流血，所以我不会感同身受。朱立强常常对抗。这是我们的一点心意，是不是给烧了没反应。师傅，咱们这宣传片真的会有人信吗？我也去真神仙那里许了愿，咱这人脉靠谱。抖音。