5 将相和 第一课时课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件围绕《将相和》第一课时，以“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事为核心，通过“和氏献璧”传说及战国背景导入，搭建历史文化支架，帮助学生梳理课文脉络，初步感知人物形象与故事发展。 其特色在于融合文化自信与语言运用，通过“读一读”“认一认”等环节强化生字词（如多音字“强”“削”）和重点词语积累，结合小组合作分段、归纳主要内容，培养逻辑思维。以故事串联历史文化，既让学生感受语言文字魅力，又助教师高效开展分层教学，提升课堂实效。

5.将相和 第一课时 快乐分享 时代背景 相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山(今湖北襄阳一带)中拾到一块璞玉(即未经过加工的美玉),把它献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王去世了，武王即位，卞和又把这块璞玉献给武王。武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉了卞和的右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着璞玉到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢?”卞和答道：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺君的罪名。”文王于是就派人对这块璞玉进行加工，果然得到一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。 时代背景 战国是我国历史上的一个时期(公元前475—公元前221)。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”,秦国是最强的一个。秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国。赵国处在两大强国之间，因此在军事上和外交上所采取的措施，关系着国家兴亡。现在就让我们来看看围绕着和氏璧，这两个国家发生了一些什么样的事情呢? 读一读 读文要求： 1.借助拼音快速自读课文。 2.同桌合作，互帮互助，纠正字音。 3.用黑色笔圈出不认识、不理解的字音、词语。 4.标出自然段序号，思考这篇文章写了什么？ 战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。 有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。 赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的人，勇敢机智，也许他能解决这个难题。 读一读 1 2 3 4 无价之宝:无法估量价格的珍宝。指极珍贵的东西。 赵王把蔺相如找来，问他该怎么办。 蔺相如想了一会儿，说：“如果秦国提出用城换璧，我国却不答应，那理亏的是我们；如果我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”于是赵王就派蔺相如带着和氏璧去了秦国。 读一读 5 6 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧着 璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏壁就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 读一读 7 绝口：因回避而不开口。 怒发冲冠：因怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。 蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。 读一读 8 思量：考虑 这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。 过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。然而蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。 赵王到了渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。 读一读 9 10 11 完璧归赵：原指玉璧完整无缺地回到赵国。后借指原物完整无损地归还本人。 抵御：抵挡；抵抗。 推辞：表示拒绝（任命、邀请、馈赠等） 蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远，如果您不答应，我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竞不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。 读一读 12 秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，秦王也没占到便宜。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。 蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。 读一读 14 13 知识链接 大夫、卿简介 官职，分别分为上、中、下三等，上大夫是最高一级的大夫。上卿是诸侯下面最高的官职。廉颇在赵惠文王十六年(前283年)的时候，因伐齐有功，已经被提升为上卿。蔺相如也做上卿，但由于是文官，上朝集会时，位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊，所以课文中说蔺相如的职位比廉颇高。 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台!”蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 读一读 15 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们看不下去了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢?”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”门客们说：“当然是秦王厉害!”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!” 读一读 16 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 读一读 17 同心协力：统一认识，共同努力。 读文识字， 检查纠正并理清文中重难点字音字词 读一读 召集、大臣、商议、强逼、理亏、承诺、胆怯、 典礼、思量、推辞、拒绝、抵御、削弱、无价之宝、怒发冲冠、完璧归赵、负荆请罪、同心协力 无价之宝:无法估量价格的珍宝。指极珍贵的东西。 绝口：因回避而不开口。 思量：考虑。 抵御：抵挡；抵抗。 推辞：表示拒绝(任命、邀请、馈赠等)。 怒发冲冠：因怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。 完璧归赵：原指玉璧完整无缺地回到赵国。后借指原物完整无损地归还本人。 同心协力：统一认识，共同努力。 认一认 注意 强 qiǎng 强逼 jiàng 倔强 qiáng 强大 璧 臣 冠 强 允 罪 廉 御 辞 擅 缶 拒 卿 削 臣 议 罢 亏 允 诺 典 君 托 杀 辞 录 拒 敲 qiáng 削 xuē 剥削 xiāo 削铅笔 xuē 读一读，品一品 画出你喜欢的句子，在书上做批注。 小组合作给课文分段，并归纳段意。 想一想 全文可分为三个部分 第一部分(第1～9自然段): 讲述了“完璧归赵”的故事。 第二部分(第10～14自然段): 讲述了“渑池会面”的故事。 第三部分(第15～17自然段): 讲述了“负荆请罪”的故事。 想一想 课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由“不和”到“和”的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。 归纳课文的主要内容。 (1)指名朗读课文。 (2)小组合作，说说课文的主要内容。 (3)小组代表展示交流。 写一写 臣 右侧不是“支” 典 诺 允 亏 罢 议 君 托 杀 辞 录 拒 敲 上下结构，上面的“皿要写的扁扁的 上半部分和“曲”很像，注意区分 左右结构， 要写得左宽右窄 学习了这一课你有什么收获？ 课堂小结 练一练 一、按要求写词语。 1.写出下列词语的近义词。 商量—( ) 诚意—( ) 胆怯—( ) 抵御—( ) 记录—( ) 推荐—( ) 2.写出下列词语的反义词。 侮辱—( ) 进攻—( ) 热情—( ) 拒绝—( ) 危险—( ) 削弱—( ) 二、按要求改写句子。 1.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?(改为陈述句) 2.秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句) 商议 抵抗 诚心 怯懦 推举 记载 冷淡 撤退 尊敬 答应 安全 增强 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 这节课我们又学会了许多生字新词，并初步了解了《将相和》的故事。下节课我们将进一步探讨这个故事。 课后巩固 谢谢！同学们再见！ Lavf59.14.100 $