第四单元 第十课 如意香包-2026-2027学年小学美术六年级上册全册课件+教案+大单元教学设计（浙美版）

该小学美术课件以“如意香包”为主题，涵盖香包文化认知、制作技艺及创意设计。课堂通过“闻香猜物”导入，引导学生感知中草药香气、了解装饰方法和吉祥图案寓意，再以菱形香包制作步骤搭建实践支架，形成从文化认知到动手创作的学习脉络。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解。通过中草药香气和牡丹等吉祥图案培养审美感知，菱形香包裁剪缝制步骤锻炼艺术表现，福寿娃娃等图案寓意讲解深化文化理解。采用感官体验与实践操作结合的教学方法，助力学生提升动手能力与审美情趣，为教师提供结构化资源，便于高效开展传统文化教学。

 猜猜我是谁？ 这些神秘小礼物，闻起来香香的，摸起来软软的。它们是什么？ 请同学上台闻一闻、看一看 原来你是 “如意香包”！ 香包家族大聚会！ 闻一闻，是什么味道？ 艾草——提神醒脑 白芷——镇定安神 沉香——行气止痛 檀香——散寒调中 豆蔻——燥湿行气 广藿香——芳香化湿 “香包的香气来自中草药香料。” 香包的香气来自 中草药香料 给香包装扮一下！ 刺绣 贴画 珠饰 挂穗 藏在图案里的祝福 “香包上的图案都有吉祥寓意，如‘福’字、祥云。 想一想： 你想在香包上画什么图案来表达祝福？ 植物类图案寓意 牡丹：寓意 “富贵吉祥” “光耀门楣” 动物类图案寓意 鱼——谐音“余”，寓意“连年有余” “富贵平安” “五谷丰登” 娃娃（如福寿娃娃） ——寓意“多福多寿” “吉祥如意” “祈福纳安” 及“天人合一” 几何与器物类图案寓意 元宝：寓意“财富”、“招财进宝” “金玉满堂” 组合图案寓意 组合谐音： 如“枣、花生、桂圆、莲子”组合，寓意“早生贵子” 制作经典 “菱形香包” 制作材料：布料、 编织线、缝纫用针线、填充香料、剪刀、画笔 将布料对折把 两边缝起来之后， 把香包翻转过来 布料上画出需要裁剪的 布料裁剪线，今天要做的香囊大小是5cm，所以裁剪的布料展开尺寸是12cm*7cm。 内折收边口，然后将喜欢的 香料填充物塞进去， 这个时候可以多塞一点， 形状会比较好看哦。 然后就可以进行收口， 总之不管怎么样把它 缝起来不漏就行了， 还剩最后一点点小位置的时候留个口子。 取10cm编织线对折 将切口处打结，做出一个 套环的形状，然后把 打结的那一头塞进 香包留出的小口子里。 然后把它们缝结实， 不要让东西露馅，最后把穗子挂上就好啦！ 创意升级：挑战 “粽子香包”！ 我的香包闪亮登场！ 满载而归的旅程 认识香包文化 学会制作方法 发挥创意制作作品 希望这个香包能给 大家带来好运和快乐 把祝福带回家 将香包送给 想祝福的人， 并说明其寓意。 Lavf59.14.100 Lavf56.40.101 Tencent APD MTS Lavf59.14.100 $ 单元 第四单元 吉祥如意 第10课 如意香包 第1课时 学情分析 六年级学生在之前的劳动课和美术课中接触过简单的缝纫操作，具备基本的穿针引线能力。香包制作涉及裁剪、缝合、填充、装饰等多个步骤，对学生的综合动手能力和步骤规划能力要求较高。部分学生可能在缝制整齐度方面需要指导，教师应通过分步示范和小组合作来降低难度，同时引导学生发挥创意进行装饰。 教学目标 ①了解香包的文化内涵、造型特点和传统功效，感受中华传统佩饰艺术的独特魅力。 ②学习缝制香包的基本方法（菱形或粽子形），能独立完成一个创意香包，掌握裁剪、缝制、填充、装饰的完整流程。 ③感受传统手工艺的魅力，培养动手能力和创新精神，在创作中融入吉祥寓意的装饰元素。 教学重点 了解香包的文化内涵和造型特点，掌握香包的基本缝制方法（裁剪→缝制→填香料→装饰），能独立完成一个香包作品。 教学难点 缝制的整齐度和装饰的创意性，在缝制过程中保持针脚均匀，并能在香包上添加富有吉祥寓意的创意装饰。 教学媒材 教师准备 多媒体课件（各式香包图片、制作步骤分解图、香包在现代生活中的应用）、香包范作若干、缝纫工具（针、线、剪刀）、香料样品（艾草、白芷等）、装饰材料（珠子、挂绳、扣子等）。 学生准备 布料（正方形或长方形各两块）、针线、剪刀、香料（艾草等中草药）、填充棉、装饰挂绳、扣子、珠子等装饰材料。 教学过程 环节一：情境导入·走进香包世界 目标：激发兴趣，了解香包文化。 步骤： 1. 教师出示几个精美的香包实物，让学生闻一闻、看一看。 2. 提问：“你见过或佩戴过香包吗？它有什么作用？”学生自由回答。 3. 教师介绍：香包又名香囊，是中国传统的佩饰之一，造型多样，图案多采用吉祥题材，配有装饰挂穗，寓意祈福纳祥。 4. 揭示课题：今天我们来亲手缝制一个如意香包。 环节二：探究新知·了解香包艺术 目标：了解香包的文化、造型和香料知识。 步骤： 1. 香包文化赏析：教师展示不同造型的香包图片——菱形、粽子形、福袋形、花果形等，引导学生观察造型特点和装饰手法。 2. 香料知识：介绍香包中常用的中草药香料——艾草（提神醒脑）、白芷（镇定安神）、苍术等，让学生了解传统香包的实用功能。 3. 装饰元素赏析：展示香包上的吉祥图案和装饰手法，如刺绣、添画、珠饰、挂穗等。 环节三：示范教学·学习缝制方法 目标：掌握香包的基本缝制步骤。 步骤： 1. 教师示范菱形香包制作步骤： 步骤一：准备两块正方形布料、香料包、填充棉、针线、装饰挂绳； 步骤二：将两块布对齐，用针线缝合三边； 步骤三：缝上装饰挂绳； 步骤四：用添画或刺绣方式在布面装饰吉祥图案； 步骤五：包住香料包和填充棉，四角向内折，用扣子装饰封口。 2. 简要介绍粽子形香包的制作步骤，供学有余力的学生选择。 3. 强调缝制要点：针脚要均匀细密，布料要对齐，装饰要有创意。 环节四：实践操作·创意缝制 目标：动手实践，完成创意香包。 步骤： 1. 学生选择菱形或粽子形，开始缝制。 2. 先裁剪布料，再进行缝合，注意针脚整齐。 3. 填入香料和填充棉，注意用量适中。 4. 发挥创意进行装饰——可以用彩笔画吉祥图案，也可以缝上珠子、挂穗等。 5. 教师巡视指导，帮助缝纫有困难的学生。 环节五：展示评价·交流灵感 目标：展示成果，分享创作灵感。 步骤： 1. 学生展示自己缝制的香包。 2. 请学生介绍：“说说你设计和装饰的灵感来源，香包上的图案有什么寓意？” 3. 师生评价：从缝制质量、装饰创意、整体效果等方面评价。 4. 教师展示香包在现代生活中的创意应用——车载香薰、衣柜除味、文创礼品等。 5. 鼓励学生将香包送给家人朋友，传递美好祝愿。 板书范作 如意香包 造型：菱形/粽子形/花果形 制作：裁剪→缝制→填香料→装饰 香料：艾草（提神）、白芷（安神）、苍术 寓意：祈福纳祥 课后反思 本课学生对香包制作表现出极大的热情，尤其是闻香料环节，课堂氛围非常活跃。在实践中，缝制的整齐度是主要难点，部分学生针脚不够均匀，今后可以准备更大的布料和更粗的针线来降低难度。装饰环节学生创意丰富，出现了许多意想不到的设计。建议下次课可以让学生提前了解端午节佩香包的习俗，更好地衔接文化内涵。 （补充反思：本课在环节衔接和时间分配上仍需优化，部分班级可能需要两课时完成，可根据实际情况调整实践环节的时间。） 学科网（北京）股份有限公司 $