第12课 玩也有学问(学习任务单)道德与法治统编版一年级上册(新教材)

该小学道德与法治学习任务单聚焦“玩也有学问”核心内容，以安全文明玩耍为主线，课前通过回忆玩耍收获、识别危险物品铺垫认知，课堂通过辨危险物品、判健康习惯、创新玩具玩法、设计游戏等任务深化理解，课后作业巩固，构建从感知到实践的学习支架。 任务单突出道德修养与法治观念的融合，“变废为宝”活动渗透勤俭节约美德，“安全底线”认知强化规则意识，小组合作设计游戏提升责任意识。习题贴近生活，如危险物品判断、应急处理方法，引导学生在玩中养成自律、互助的健康行为，有效落实核心素养。

小学道德与法治一年级上册 第12课《玩也有学问》学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 一、学习目标 （一）政治认同 1.感知健康向上的游戏生活是美好生活的组成部分，认同安全文明、绿色节约的生活方式。 2.通过 “变废为宝自制玩具” 活动，体会勤俭节约、低碳环保的传统美德，初步建立朴素的生态文明意识。 （二）道德修养 1.懂得玩耍要顾及他人感受，不在公共场所追逐喧哗、争抢玩具，做到谦让、分享、互助，提升公共道德意识。 2.树立 “适度玩耍” 的道德准则，能自觉控制看电视、玩手机的时长，平衡学习、休息与游戏的关系，培养自律品质。 3.游戏中遵守约定、输得起不耍赖，培养诚实守信、宽容友善的交往道德。 （三）法治观念 1.知晓玩耍中的安全底线属于行为规范，明白马路追逐、攀爬高处、把玩尖锐危险物品等行为存在安全隐患，触碰自我保护的基本规则。 2.理解游戏规则的约束力，知道规则需要所有人共同遵守，初步建立 “规则即约束、规则保安全” 的法治萌芽认知。 3.牢记 110、120、119 应急求助电话，了解玩耍受伤后的简单处置方法，学会用基础规则保护自身人身安全。 （四）健全人格 1.在创意玩法、旧物改造动手操作中激发好奇心与探索欲，体验动脑创造的成就感，培养乐观开朗、乐于探究的积极心态。 2.小组合作游戏过程中学会表达想法、接纳差异，提升抗挫折能力，塑造阳光自信、善于协作的健全心理。 3.建立珍爱生命、呵护身体健康的意识，懂得过量玩耍损害视力、体能透支的危害，形成健康的生活态度。 （五）责任意识 1.对自己负责：主动甄别有益游戏与危险、低俗玩法，做好玩耍前安全预判，规避磕碰、摔伤等意外伤害。 2.对他人负责：玩耍时不冲撞同学、不破坏公共设施、不乱扔玩具杂物，承担公共空间的小小责任。 3.对环境负责：用完玩具及时收纳、利用废旧物品制作游戏道具，树立爱护物品、保护环境的小小主人翁责任。 二、课前预习任务 （实践性+知识性预习，为本课探究学习铺垫基础） 1. 想一想、说一说：你平时最喜欢玩什么游戏、玩什么玩具？简单写下你的玩耍收获。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2. 找一找：观察家里、校园里，哪些东西不能当做玩具玩，试着写出2种。 __________、__________ 3. 小思考：玩耍的时候，我们最需要注意什么？（圈出正确答案） A. 开心最重要，不用管规则 B. 注意安全、遵守规则 三、课堂学习任务 （对应课堂四大学习任务，聚焦学生课堂实操、探究、互动活动） 任务一：探究安全玩耍，学会自我保护 1. 辨一辨，填一填：这些物品能不能玩？为什么？ （1）雨伞：________（能/不能）玩，因为________________________ （2）干燥剂：________（能/不能）玩，因为________________________ （3）打火机：________（能/不能）玩，因为________________________ 2. 说一说：安全的玩耍地点要满足哪些条件？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3. 自救小演练：玩耍受伤怎么办？简单填写处理方法 （1）扭伤脚： _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2） 手指划破： _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 任务二：玩转游戏红绿灯，养成健康习惯 1. 判一判，填“红灯（不对）”或“绿灯（正确）” （1）晚上九点还熬夜玩游戏（________） （2）写完作业后，定时玩一会儿游戏（________） （3）沉迷恐怖、刺激的不良游戏（________） 2. 小妙招：玩游戏控制不住时间，我可以这样做： _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 任务三：脑洞大开，创新玩具玩法 1. 旧玩具新玩法：我的跳绳/积木/沙包，除了常规玩法，还可以这样玩： _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2. 变废为宝：我可以用________（废旧材料）制作________小玩具。 任务四：创意游戏设计与展示 小组合作，设计一个安全、有趣、有创意的小游戏，简单记录： 游戏名称：________________ 游戏玩法： _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 游戏优点：安全、有趣、能学会…… _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 四、课堂实战作业 （一）填空题（3题） 1. 玩耍时要远离危险物品、危险地点，选择________的玩耍方式。 2. 玩耍受伤后，一定要及时告诉________，不隐瞒伤情。 3. 玩游戏要懂得________，控制玩耍时间，不沉迷游戏。 （二）判断题（2题，对的打√，错的打×） 1. 废旧纸箱、塑料瓶可以改造做成新玩具。（） 2. 课间可以在楼道追逐打闹、攀爬栏杆玩耍。（） （三）选择题（1题） 1. 下列属于有创意、健康的玩耍方式的是（） A. 长时间刷短视频游戏 B. 改造旧玩具，和同学合作玩新游戏 C. 玩打火机、尖锐物品 （四）简答题（1题） 简单说说：什么样的“玩”，才是有学问、有意义的玩？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 参考答案 （一）课前预习任务参考答案 1. 示例：我喜欢玩跳绳，玩耍时锻炼了身体，还交到了好朋友。（言之有理即可） 2. 示例：打火机、尖锐的剪刀、干燥剂（任意两种危险物品即可） 3. B （二）课堂学习任务参考答案 任务一 1. （1）不能；伞尖尖锐，容易戳伤自己和同学 （3） 不能；遇水会发热，容易灼伤皮肤、眼睛 （3）不能；容易引发火灾，非常危险 2. 示例：远离公路、高压线、高处等危险区域，选择平整、安全的场地，天气适宜、身体状态好时玩耍（言之有理即可） 3. （1）坐下休息，冷敷受伤部位，及时告诉家长、就医 （2）清水冲洗、按压止血，用创可贴或纱布包扎 任务二 1. （1）红灯 （2）绿灯 （3）红灯 2. 示例：设定闹钟控制时间；完成学习、家务任务后再玩；请家长提醒监督（言之有理即可） 任务三、任务四 无固定答案，贴合“安全、有趣、创新、合作”原则即可。 （三）课堂实战作业参考答案 填空题 1. 安全 2. 家长（大人、老师） 3. 节制 判断题 1. √ 2. × 选择题 1. B 简答题 示例：有学问的玩，是安全的玩、健康的玩，有节制、守规则；可以创新玩法、和同学合作玩耍，在玩耍中学习知识、锻炼能力、收获快乐。（言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $